下载文档原格式
有趣的线造型宁阳县文庙中心小学孙海忠教学目标：1.培养学生对生活的关注和勇于探索的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。
2.学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品；能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。
3.让学生感受、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。
教学重点：学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品；能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。
教学难点：1.学习线造型作品中连接固定的基本方法；2.尝试设计线体造型。
教学过程：—、欣赏导入。
1.还记得我们以前学习过的哪些手工小制作？都用过哪些材料来制作呢？2.今天老师也带来了几件有趣的手工制作作品。
（制作好的线造型作品）3.师问：这几件作品是用什么材料做成的呢？你平时在哪里见过这种材料？4.今天我们要用电线等线材来制作有趣的手工！！揭示课题“有趣的线造型”。
二、认识材料。
1.在我们生活中总离不开各式各样的线，大家对这两种线一定不陌生。
（电线、毛线）2.那么电线和毛线有哪些区别呢？3.请同学上台来分别将电线和毛线折一折、弯一弯，用比较的方法，分析出电线的特点。
4.小结：电线具有可塑性，可弯、折、扭并且能固定形状，而毛线很软，不具备可塑性。
我们可以把线材分为可塑与不可塑两种类型。
三、探索方法。
1.怎样将电线改变造型呢？老师介绍四种基本的方法，分别是弯、折、绕、扭。
2.老师演示弯和折的方法。
你们发现弯和折使电线发生了什么不同的变化吗？（弯的方法，使电线成为了弧形，折的方法，让电线形成了角。
）3.老师演示绕、扭的方法。
这两种方法很相似但又有不同，谁来说说不同之处。
（绕是线的一端绕，另一端是直的。
扭是两端同时扭动。
）4.小结：不同的方法形成的效果是不一样的。
我们在有不同造型需要的时候就可以用不同的方法来制作了。
四、启发构思。
1.展示优秀线造型作品。
回顾刚学习的制作方法，思考这些作品都用了哪些方法制作完成？为什么作者要选择这样的方法来制作？2.“小乌龟”用了几根电线制作而成？3.小结：我们要根据表现物象来选择合适的方法和材料，要能够先有构思以及能在大脑中思考基本制作步骤后再动手制作。
