临床护士观察能力的培养与提高1

关于护士临床观察能力的培养【摘要】临床护理观察是对病人病情进行全面了解作出综合判断的过程，是临床护理工作的一项重要内容，是衡量医院护理质量的重要标志之一。

通过观察病情的变化，为早日确诊、正确处理、及时抢救、预防并发症以及制订护理措施提供依据。

因此。

必须培养护士的观察能力，提高她们的工作责任心，职业荣誉感和工作热情，提高她们的业务水平及护理综合能力。

【关键词】护士；观察能力；培养临床护理观察是对病人病情进行全面了解作出综合判断的过程，是临床护理工作的一项重要内容，是衡量医院护理质量的重要标志之一，最能体现护理工作的科学性和重要性。

护士病情观察能力，是认知疾病的全过程［1］。

是在长期护理过程中不断探索、不断总结经验的基础上形成的．是护理专业素质的综合体现。

病情观察极其重要，它是获得知识、做好护理工作的基础［2］。

因此，要求护士不断学习，自我完善，培养及提高临床观察能力。

1观察的涵义观察是有目的、有计划、比较持久的知觉，它常常与积极的思维活动分不开，因此，观察也叫思维知觉［3］。

护士与病人接触观察的过程也应该是一种积极的思维活动，应是有目的、细致、耐心、敏锐的观察。

这种观察不但要用眼睛去看，用所有的感觉器官去感知，而且要用大脑去思考，对感知得的信息进行“加工”，从问题的诸多因素中选取出与病人疾病有关的方面，为进一步治疗提供基本的、准确的，及时的第一手资料。

如一个鼻咽癌合并糖尿病患者出现昏迷时，观察得到的结论对病人进行抢救产生极为严重的影响。

到底是因高血糖、酮症酸中毒所致的昏迷，还是癌症并发症引起的昏迷？护士要通过眼观察病人表现出来的症状、面色，用鼻子去闻病人呼出的气味，用手去感觉病人皮肤干湿度，去触摸脉搏、用眼去观察呼吸等等表征，然后通过大脑综合分析，便可作出结论。

观察实际上是发现问题、分析问题、解决问题的过程。

2 护士临床观察的重要性2.1 及时发现病情变化：俗语说；三分治疗七分护理。

由此可见护理工作对病人康复的重要性，而繁锁复杂的护理工作中，最重要的莫过于对病人的观察。

护士如何提高病情观察的能力基层医院的护士在平时工作中，大部分只满足于护理操作训练及掌握所学理论，而轻视对病情观察能力的提高。

因此，在日常工作中采取积极有效的方法提高护士观察能力快速进入临床开展工作，争取早日成为合格护士显得至关重要。

而对于工作在临床一线的护士来说，如何评判一个护士的工作能力，已不仅仅局限于打针输液这些传统观念上了，病情观察已经作为评定当代护士工作能力的重要标准之一。

标签：护士；病情观察；操作训练病情观察是指护士在护理工作中积极启动感觉器官以及应用辅助工具，有目的、有计划地了解、观察患者的生理、病理变化和心理反应的知觉过程[1]。

临床护理观察是护士工作的主要内容，也是护理专业向纵深发展的重要组成部分，特别是《医疗事故处理条例》颁布以来，护士的观察能力与水平作为较弱的环节已经引起了广大护理管理者的高度重视。

如何提高护士病情观察的能力已成为亟待解决的重要问题。

护士应了解患者的特点、熟悉病情观察内容、掌握病情观察方法、加强观察技巧的训练。

1 要求1.1护士应该具备良好的职业素养护士良好的职业素养主要包括：有高度的责任心和同情心，积极培养职业敏感性，有严谨的工作作风和训练有素的观察能力，观察病情有针对性，认真记录观察结果。

爱岗敬业是护理人员提高对病情观察能力的促进力量。

人在一生中都应有爱好与事业。

有了爱好，才能对某件事情加大关注程度，把大部分的精力倾注到自己关注的事情上，使之成为自己的事业，安心工作，乐于奉献，培养兴趣。

护理人员只有把护理工作当成自己的一项事业，在工作中才能发挥主观能动性，才能积极进行实践，提高对病情的观察能力。

护理人员对于患者，要有高度的同情心、责任心，同时要有对护理事业无私奉献的精神，才能主动去对患者的病情进行观察。

1.2加强自身理论知识的学习，提高临床护理技能，做到理论与实际相结合在护理工作中，理论知识指导实践操作，对观察到的情况，要用理论知识加以分析消化，因此只有掌握理论知识，才能深入观察病情变化，提升观察能力。

年轻护士临床观察能力的培养年轻护士作为医院临床一线的重要力量，其临床观察能力的培养对于提高医疗质量和患者满意度至关重要。

本文将探讨年轻护士临床观察能力的培养方法和注意事项。

1. 提供全面的理论知识培训年轻护士初入临床工作时，应首先进行全面的理论知识培训。

医院可以组织专业讲座、学术交流等形式，为年轻护士提供系统的医学基础知识，包括疾病诊断、治疗原则、用药规范等方面的内容。

同时，护士还应学习相关科学研究的最新进展，保持知识更新的能力。

2. 鼓励参与多样化的临床实践临床观察能力的培养需要通过实践不断积累和提升。

年轻护士在临床工作中应当尽量扩展自己的临床经验，积极参与到各种不同类型的病例中。

医院可以通过轮岗、交叉培训等方式，让年轻护士接触到各个科室不同类型的病情，提高他们对疾病的识别和处理能力。

3. 培养团队协作与沟通能力在临床工作中，护士往往需要与医生、其他护士以及患者家属等各方进行有效的沟通和合作。

因此，培养年轻护士的团队协作能力和沟通能力非常重要。

医院可以通过模拟病例讨论、团队合作培训等方式，帮助年轻护士掌握与他人协作的技巧，提高工作效率和质量。

4. 强调病例分析和问题解决能力临床观察能力的培养需要年轻护士具备良好的问题解决能力和病例分析能力。

医院可以提供临床会诊、病例讨论等机会，让年轻护士与其他医务人员一同参与讨论，学习分析和解决实际临床中的问题。

此外，护士还可以通过自主学习、参加学术会议等方式，提高自身的专业水平和分析能力。

5. 重视培养临床判断与决策能力临床护士在面对复杂病情时需要具备快速、准确地判断和决策能力。

医院可以通过编制实际情况案例，组织模拟演练等方式，帮助年轻护士培养对不同病情的敏锐观察力和判断力，锻炼他们做出正确决策的能力。

6. 建立良好的反馈机制医院应建立有效的反馈机制，定期对年轻护士的临床观察能力进行评估和指导。

通过日常的临床工作、上级护士的指导和评价，年轻护士可以及时了解自己的不足之处，并加以改进。

护士特殊是新护士步人临床，往往表现出缺乏自信和独立观察与思量的能力。

一些护士在临床工作中显得不知所措，表现出强烈的依赖性和盲目性，工作中只是机械地执行医嘱，对护理观察非常目生，不能及时发现问题。

记录护理观察结果时常需对照书本或者翻看其他护士的记录才干完成。

这是由于她们尚缺乏护理观察的能力所致。

一位称职的护士，在工作中应能察言观色，在巡视病房、与病人交谈或者给病人进行护理的过程中通过观察采集到病人某些细微的异常变化，并能透过现象看到病人的病情发展，了解病人的健康状况(图1—2)。

那末，护士在护理实践中究竟应该观察什么?如何观察?护理人员应该怎样提高护理观察能力呢?全面了解病史是做好病情观察的基础。

在了解病史时，要心中有数，主动引导病人诉说病情，护士要善于抓住要点，紧紧环绕就诊时的主诉和病人的主要临床表现进行问诊，并了解与主诉相关的问题和伴有症状，如对有头晕、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、便秘等症状的育龄妇女，要养成常规问询性生活史、停经史的习惯；对学生、未婚女青年及独身妇女，虽有性生活史，但由于各种社会道德因素，常否认性生活史及停经史，护士应避开他人，取得病人合作，以便获得准确的病史，尽快明确诊断。

观察不只是单纯的“眼观”，要先了解每一个病人的病情，针对病情理出要观察的重点，有针对性地进行观察。

护士在了解病史时，可以查看医师为病人所写的病志，了解病人的病史、诊断及病情程度，然后根据疾病种类和病情理出观察的重点，如肺炎病人，重点是观察咳嗽、咳痰、气促、发绀的情况，有无鼻翼扇动及三凹征。

心力衰竭病人的观察要点是心率、呼吸、尿量等。

护理过程中可以将“望、闻、问、切”四字诀应用到护理观察中来。

如通过眼观了解病人的面色、神志变化，通过测量了解病人的心率、呼吸、血压、体温等；通过问询病或者家长，并与家长交谈，了解病人的普通情况有无异常。

此外，还可以通过表格式调查来了解病情信息，如人院评估单就是根据病人的普通情况汇总制成。

临床观察能力是护士在医疗工作中至关重要的一项能力。

它是指护士通过对患者的综合观察、分析和判断，发现患者病情的变化和异常，及时采取相应的措施。

年轻护士正处于临床工作的起步阶段，他们需要通过系统的培训和实践来提高自己的临床观察能力。

首先，理论知识的学习是培养临床观察能力的基础。

年轻护士应该通过学习相关的医学知识，了解人体的正常生理和病理过程，熟悉各种常见疾病的症状和体征。

只有对疾病有深入的了解，才能在临床实践中发现异常情况。

此外，他们还应该学习与临床观察能力相关的专业知识，如病人的疼痛评估、危险信号的辨识等，以提高临床观察的准确性和敏感性。

其次，实践是提高临床观察能力的关键。

年轻护士应该争取参与各种不同类型的临床工作，包括急诊科、内科、外科等，以增加自己的实践经验。

在实践中，他们应该注意观察病人的各种表现，如面色、神情、呼吸、血压等，及时记录和报告异常情况。

同时，他们还应该积极与患者进行沟通，了解病人的自述症状和体验，进一步发掘病人的异常情况。

此外，与经验丰富的护士合作也是提高临床观察能力的重要途径。

年轻护士应该尽可能与有丰富实践经验的护士合作，向他们请教、学习。

这些护士能够通过临床观察发现一些隐秘的异常情况，并在护理方面给予年轻护士指导和建议。

年轻护士在实践过程中，应主动与经验丰富的护士进行交流，共同探讨病情变化的判断和处理方法。

最后，临床观察能力的培养是一个持续的过程。

年轻护士应该定期反思自己的临床观察能力，并不断进行补充学习和提升。

他们可以通过阅读专业书籍和期刊、参加学术会议和研讨会等方式，不断更新自己的知识，提高自己对疾病和护理的理解。

此外，他们还可以参加护理技能培训，学习一些专业的观察和评估工具，如患者的疼痛评估表、病人情绪评估量表等，以提高观察的科学性和客观性。

总之，年轻护士的临床观察能力的培养需要从理论知识的学习、实践的积累、与经验丰富的护士合作、持续的学习等方面入手。

只有不断努力提高自己的能力，才能在临床工作中更好地发现和处理患者的异常情况，为患者提供更好的护理服务。

如何培养年轻护士的临床观察能力随着医疗技术的不断进步和人们对健康关注度的提高，年轻护士的临床观察能力成为医疗行业中备受关注的话题。

护士作为医疗团队中不可或缺的一员，其临床观察和判断能力直接影响着患者的治疗效果和护理质量。

因此，如何培养年轻护士的临床观察能力成为促进护理专业发展的重要任务。

一、理论知识的学习临床观察能力的培养需要先从理论知识的学习开始。

年轻护士应该打好专业基础，熟悉各种疾病的临床表现及其特点，了解常见的疾病诊断和治疗方法。

在护理学课程中，学生应注重对临床知识的消化和吸收。

同时，护理院校应加强临床技能培训，如病情观察、实验室检验解读等，提高学生对临床观察要点的敏感度。

二、实操技能的训练临床观察能力的提升离不开实操技能的训练。

年轻护士们应积极参与各类实践锻炼，如在临床实习中跟随经验丰富的护士工作，亲手操作，观察患者病情变化并及时整理记录。

此外，科学的临床实验室技能培训也是必不可少的，如掌握血液常规检查、动态心电图监测等技能。

通过反复实践，年轻护士们能够不断提高操作的准确性和效率，增强临床观察力。

三、案例分析与讨论护理团队中的交流与合作对于临床观察力的培养尤为重要。

年轻护士应积极参与临床病例的讨论，倾听经验丰富的师长和同事的观点与建议。

通过聆听并分享个人见解，年轻护士们可以从中获得临床观察方面的指导和启迪，不断丰富自己的临床知识和经验。

四、临床实习与导师指导临床实习是培养年轻护士临床观察能力的重要途径之一。

在实习期间，年轻护士们直接参与患者的实际护理工作，与患者进行沟通交流，全面观察和评估患者的病情变化。

此外，建立导师制度，将经验丰富的护士指导年轻护士进行实际操作，从而及时发现问题并加以解决。

导师还可以结合实际案例，引导年轻护士进行病情分析和思考，让他们在实践中逐渐培养起临床观察能力。

五、持续专业培训护士是一个需要不断学习和更新知识的职业。

年轻护士要保持学习的热情，积极参与各类专业培训。