写字习惯检查表

一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。

评价分习惯、效果、态度三个方面，每一方面分为四个等级：优秀35分以上；良好30_35分；合格25_30分；加油25分以下。

通过评价，促进学生写字姿势更加规范，写字水平有效提高，写字兴趣越来越浓。

一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。

评价分习惯、效果、态度三个方面，每一方面分为四个等级：优秀35分以上；良好30_35分；合格25_30分；加油25分以下。

通过评价，促进学生写字姿势更加规范，写字水平有效提高，写字兴趣越来越浓。

一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。

评价分习惯、效果、态度三个方面，每一方面分为四个等级：优秀35分以上；良好30_35分；合格25_30分；加油25分以下。

通过评价，促进学生写字姿势更加规范，写字水平有效提高，写字兴趣越来越浓。

中年级读书检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
低年级读书检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
高年级读书检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
低年级写字检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
中年级写字检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
高年级写字检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
北城小学读书检查记录表
检查人：日期：
注：每项满分2分，共10分，根据情况酌情扣分。

北城小学写字检查记录表
检查人：日期：
注：每项满分2分，共10分，根据情况酌情扣分。

检查人：日期：
注：每周至少检查2次
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
高年级读书检查记录表检查人：日期：
注：每周至少检查2次
低年级写字检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
中年级写字检查记录表
检查人：日期：
注：每周至少检查2次
高年级写字检查记录表检查人：日期：
注：每周至少检查2次
北城小学读书检查记录表
检查人：日期：
注：每项满分2分，共10分，根据情况酌情扣分。

北城小学写字检查记录表
检查人：日期：
注：每项满分2分，共10分，根据情况酌情扣分。

小学生写字情况调查问卷姓名：班级：时间：年月日尊敬的家长:为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。

非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!1、您认为目前有没有必要抓好写字教学?( ) A、很有必要B、有必要C、没必要2、您是否支持学校率先在莱阳市范围内开设了书法课程？A、支持B、不支持3、您知道正确的写字姿势是怎样的吗?( ) A、知道B、不知道4、您在学生写作业时注意纠正学生的写字姿势吗？( ) A、经常纠正B、有时纠正C、忙时没有注意5、您认为孩子写好字取决于（）（多选）A、学校教育B、家庭教育C、专业辅导D、天赋6、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是（多选）？( ) A、端正态度，养成习惯B、进行有指导性的练习C、减少作业量，呼吁家长重视7、现在，钢笔几乎从校园里消失了。

从练字的角度来说，三至五年级学生应该使用钢笔，您是否赞成学生使用钢笔练字？( ) A、赞成B、不赞成8、现在的钢笔有两种，一种是上墨的，另一种用墨囊的。

上墨的成本便宜，但容易弄脏衣服，使用起来不方便；用墨囊的钢笔稍贵点，但使用方便。

您会根据情况给孩子选择合适的钢笔练字吗？( ) A、会B、不会，随便买9、条件允许的话，您愿意把孩子送辅导班接受专业书法培训吗？( ) A、愿意B、不愿意10、多年来，山东省一直没有指定的写字课教材，当代的书法家有很多，如田英章、卢中南、庞中华、司马彦等，您希望孩子学习谁的楷书字体？( )A、田英章B、卢中南C、庞中华D、司马彦E、其他书法家F、学校安排11、若大多数家长的意见无法统一，您是否赞成学校在经过慎重选择后，统一学习某一书法家的楷书字体？( ) A、赞成，这些人都是大书法家，只要孩子能写好字就行B、不赞成，我家孩子单独练习我给他选择的字体12、因为学生手中没有专门的写字教材，既不利于教师的教学，又不利于学生的学习，您是否会到新华书店给学生购买学校推荐的楷书字帖？( ) A、会B、不会13、本学期，学校开展“晨诵，午书，暮读”活动，即每天早上老师领着诵读经典10分钟，每天中午练字20分钟，每天晚上读书30分钟。

《如何培养小学生良好书写习惯的研究》课题研究学生问卷调查表亲爱的同学们，为了你们写出更规范的字，提高你们的书写能力，我们课题小组特开展这次调查问卷活动，你们能实事求是的回答，以便我们能准确的分析掌握情况，促进你更好的书写，谢谢你真诚的合作！你所在的班级-------------------- 姓名------------------------1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？（）A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗？（）A、经常正确B、有时正确C、偶尔正确D、从不正确3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？（）A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你写字时经常是（）A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写5、你在家写作业时，做其他事情吗？（吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍等）（）A、从不B、偶尔C、有时D经常6、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？（）A、从不B、偶尔C、有时D经常7、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？（）A、能B、不能8、你喜欢写字吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢9、你对每次作业的书写满意吗？（）A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意10、你认为小学生练好字重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要D不重要11、你写字的兴趣来自什么？（）A、老师表扬B、家长夸奖C、同学称赞D自己喜欢12、写字时，你能否做到每一笔都认真对待？（）A、能做到B、有时能做到C、不能做到13、你是否掌握了一些写好字的小窍门？（）A、是B、否14、写好字的小窍门是怎样得来的？（）A、家长指导的B、老师教的C、自己观察16、你认为谁的字对你影响最大？（）A、家长B、老师C、同学17、你会唱写字歌吗？A、会B、勉强会唱C、不会《培养小学生良好书写习惯的研究》课题研究问卷调查报告东咀小学明婷婷一、调查背景《小学语文课程标准》阶段目标中也提出，要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。

家长你好：为了更全面的了解学生在生字记忆方面的情况，我进行一次问卷调查，以了解学生生字掌握不扎实的原因。

问卷内容如下：1、您的孩子家庭作业中错别字 a很多 b很少 c没有2、您认为孩子的字写得 a漂亮 b工整 c潦草3、您认为孩子易错的字是 a笔画多的 b同音字 c形近字 d其他原因4、您在家里给孩子听写的情况 a经常 b偶尔 c从不听写5、子在家里看课外读物的情况 a经常看 b偶尔看 c从不看6、孩子写字倒插笔的情况 a经常 b偶尔 c从不（要求：每题只选择一个答案。

）家长你好：为了更全面的了解学生在生字记忆方面的情况，我进行一次问卷调查，以了解学生生字掌握不扎实的原因。

问卷内容如下：1、您的孩子家庭作业中错别字 a很多 b很少 c没有2、您认为孩子的字写得 a漂亮 b工整 c潦草3、您认为孩子易错的字是 a笔画多的 b同音字 c形近字 d其他原因4、您在家里给孩子听写的情况 a经常 b偶尔 c从不听写5、子在家里看课外读物的情况 a经常看 b偶尔看 c从不看6、孩子写字倒插笔的情况 a经常 b偶尔 c从不（要求：每题只选择一个答案。

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问卷内容如下：1、您的孩子家庭作业中错别字 a很多 b很少 c没有2、您认为孩子的字写得 a漂亮 b工整 c潦草3、您认为孩子易错的字是 a笔画多的 b同音字 c形近字 d其他原因4、您在家里给孩子听写的情况 a经常 b偶尔 c从不听写5、子在家里看课外读物的情况 a经常看 b偶尔看 c从不看6、孩子写字倒插笔的情况 a经常 b偶尔 c从不（要求：每题只选择一个答案。

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问卷内容如下：1、您的孩子家庭作业中错别字 a很多 b很少 c没有2、您认为孩子的字写得 a漂亮 b工整 c潦草3、您认为孩子易错的字是 a笔画多的 b同音字 c形近字 d其他原因4、您在家里给孩子听写的情况 a经常 b偶尔 c从不听写5、子在家里看课外读物的情况 a经常看 b偶尔看 c从不看6、孩子写字倒插笔的情况 a经常 b偶尔 c从不（要求：每题只选择一个答案。