“既然”式推断复句研究

汉语复句关系的特征结构分析中文专升本131班刘雪学号：20131312109汉语复句关系的特征结构分析在汉语语法研究发展的历程中,复句问题一直是研究者们关注的热点问题之一。

复句的某些问题,如单句复句的划界问题、复句内部的分类问题,牵涉到整个汉语语法研究的理论体系和研究方法。

由于汉语复句理论的发展轨迹既与整个汉语语法学的发展过程紧密相连,同时又有其自身的特点和规律。

从组合手段上看,复句的分句与分句之间有的靠语序直接组合,有的借助虚词组合,句组中句子与句子之间的组合与之相同;从内部关系看,复句有并列、承接、因果、转折等,句组与之相同;复句有单重、多重之分,句组也有单纯结构与复杂结构之别。

从分析单句、复句、句组的要求看,单句在意义上是分析其功能类型,在结构上分析句子成分,而对复句来说,是分析分句与分句之间的逻辑时序关系及层次,这也与句组的分析目的一致。

在词、短语、单句教学与研究中,我们分析的主要是结构、功能,尤其强调这三者的语法构造是一致的,而到了复句,则不得不抛开语法构造,而转为逻辑分析,显然,单句与复句的语法地位是有差别的。

对于复句的语法地位,也有学者认为,汉语的复句结构与单句结构的构造原则是一致的,举的例子是:“天气不好时,飞机不能起飞。

”和“天气不好,所以飞机不能起飞。

”,认为前者是单句中的“状心谓语句”,后者是状心式复句。

可见他试图把复句与单句做同样的分析,把复句也按内部结构关系分为状心复句、补充复句、主谓复句等。

但是,这样分析存在的最大问题是,我们在给复句下定义时一般都认为分句之间是相对独立的,彼此之间不发生结构关系,而实际分析时又要让分句之间发生结构关系,这显然是相互矛盾的。

由此可见,要解决复句问题,还必须对复句的语法地位进行深入的思考.复句是由两个或两个以上的分句构成的句子。

复句有以下几个特点：（1）复句一般由两个或两个以上的分句构成。

复句的分句，从结构上看，相当于单句。

复句的分句在结构上可以是主谓结构，也可以是非主谓结构。

近代汉语有标假设复句研究
近代汉语有标假设复句是语言学领域中一项重要的研究课题。

所谓有标假设复句，是指由一个主句和一个从句构成的复句结构，从句中的标记词起到引导从句的作用。

有标假设复句的研究对于深入理解近代汉语句法和语义的特点具有重要意义。

首先，有标假设复句的研究揭示了近代汉语中复句结构的一种常见形式。

通过对大量文献材料的分析，我们可以发现有标假设复句在近代汉语中的使用频率较高。

这种复句结构在语言交际中起到了承上启下的作用，使得整个语篇更加连贯、完整。

其次，有标假设复句的研究有助于理解标记词的语义和句法功能。

标记词在从句中起到引导从句的作用，同时也承担了一定的语义和句法功能。

通过对标记词的分析，我们可以了解其在句法结构中的位置和作用，进而推测其语义含义。

这对于研究者来说是非常有价值的，可以帮助我们更好地理解近代汉语的语法规则和语义表达。

此外，有标假设复句的研究还涉及到从句的语序和词汇选择等问题。

近代汉语中的从句在语序和词汇选择方面存在一定的差异，这也是有标假设复句研究的一个重要方面。

通过对从句的结构和词汇的选择进行分析，我们可以进一步了解近代汉语中复句的特点和规律。

总之，近代汉语有标假设复句的研究是一项具有重要意义的课题。

通过对有标假设复句的分析和研究，我们可以更好地理解近代汉语的句法和语义特点，并为语言教学和语言处理技术的发展提供有益的参考。

希望今后能有更多的研究者投入到这一领域，共同推动汉语语言学的发展。

复句论文：汉语复句分类研究新探索【中文摘要】本文主要从逻辑角度分析复句。

通过对比复句和命题逻辑来分析复句的逻辑基础,从而给复句分类。

绪论部分介绍了国内外语言逻辑发展现状、语言家对复句逻辑基础讨论以及本文的研究计划。

第一章对复句的分类系统进行描述。

本文根据逻辑关系将复句分为三类：遵循合取命题规律的合取类复句；遵循析取命题规律的析取类复句；遵守蕴含命题真值表规律的蕴含类复句。

第二章分析合取类复句的代表句型。

合取类复句包括并列复句、顺承复句、递进复句、转折复句、无条件复句和相背关系假设复句。

第三章分析蕴含类复句代表句型。

蕴含类复句包括与蕴含命题对应的充分条件复句、必要条件复句和一致关系假设复句,还包括隐含蕴含关系的因果复句和复句。

第四章分析析取类复句代表句型。

重点考察未定选择复句。

对本文涉及的三大类一级复句,笔者首先论述了各自的逻辑基础,然后再分析一级复句下属的二级复句的特点。

本文语料主要来源于随机式的搜索,然后依次整理、归纳、分类、描写和说明。

【英文摘要】This article researches the complex sentence, which is mainly in the logic direction. Firstly compare the complex sentence and the logical proposition, secondly classify the complex sentence.The introduction section introduces foreign and domestic present situation of language logic development, then mentions the research plan.The firstchapter of the article introduces the classification system. According to the logic relationship, complex sentences will be divided into three categories, including close proposition, inclusion proposition and disjunctive proposition.The second chapter of the article discusses representatives of sentences which abide by laws of close proposition.The Third chapter of the article analyses representatives of sentences which abide by laws of inclusion proposition.The fourth chapter of the article analyses representative of sentences which abide by laws of disjunctive proposition.【关键词】复句分类命题逻辑【英文关键词】a sentence of two or more clauses classification topic【目录】汉语复句分类研究新探索内容摘要3-4Abstract4绪论8-100.1 国内外语言逻辑发展现状80.2 语言家对复句分类的讨论8-90.3 本文研究计划9-10第一章复句分类系统描述10-26 1.1 命题逻辑知识简介10-14 1.1.1 简单命题10-11 1.1.2 复合命题11 1.1.3 命题连接词11-14 1.2 合取类复句14-19 1.3 蕴含类复句19-23 1.4 析取类复句23-25 1.5 总结25-26第二章合取类复句代表句式分析26-42 2.1 并列复句26-31 2.1.1 “既……又……”、”既……也……”26-28 2.1.2 “又……又……”、”也……也……”28-30 2.1.3 “一边……一边……”、”一面……一面……”30 2.1.4 “一方面……另一方面……”30-31 2.1.5 小结31 2.2 顺承复句31-34 2.2.1 “……接着……”、”……然后……”31-32 2.2.2 “……这才……”32-33 2.2.3 “一……就……”33-34 2.2.4 小结34 2.3 递进复句34-37 2.3.1 代表句型分析34-36 2.3.2 逻辑基础分析36-37 2.3.3 小结37 2.4 转折复句37-39 2.4.1 蕴含关系转折复句37-38 2.4.2 对比类转折复句38-39 2.4.3 小结39 2.5 无条件复句39-40 2.6 相背关系假设复句40-41 2.7 总结41-42第三章蕴含类复句代表句式分析42-54 3.1 与蕴含命题对应的复句42-48 3.1.1 “只要……就……”42-43 3.1.2 “只需……就……”43 3.1.3 “一旦……就……”、”既然……就……”43-44 3.1.4 “要不是……就……”、”……否则……”44-47 3.1.5 “只有……才……”47 3.1.6 “如果……那么……”、”假如……”、”要是……”47-48 3.2 因果复句48-51 3.2.1 “因为……所以……”48-49 3.2.2 因果复句分句之间的关系49-51 3.3 目的复句51-53 3.4 总结53-54第四章析取类复句代表句式分析54-57 4.1 未定选择复句54-56 4.1.1 “或者……或者……”54-55 4.1.2 “不是……就是……”、”要么……要么……”55-56 4.1.3 “是……还是……”56 4.2 总结56-57结语57-58主要参考文献58-61致谢61。

基于语料库的假设复句日汉对比研究————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：基于语料库的假设复句日汉对比研究-汉语言文学基于语料库的假设复句日汉对比研究□王紫微李光赫吴世兰林乐青摘要：本文根据益冈「ナラ」的分类，以表示假设的「ルナラⅠ」为研究对象，借助《中日对译语料库》考察了其汉译倾向。

「ルナラⅠ」在汉译形式中，理论上应该是“如果P（的话），（就）Q”的形式，但实际考察的结果是无标形式“P，Q”最多，并且出现了表示既定事实“既然P，Q”的汉译形式。

关键词：ルナラⅠ 语料库对译中日对照如果……那么…… 既然……就……一、引言大多数日语学习者可能会将「ルナラⅠ」翻译成“如果，那么”，但从实际的对译结果来看，并不是只有“如果，那么”，也出现了表示既定事实的“既然P，Q”。

同时也存在“ P，那么（就）Q”等汉译形式。

二、先行研究益冈（1997）将「ナラ」分成了7种用法：1.P是从听话人得到的情报；2.观察听话人的样态；3.典型的假定表现。

4.反事实条件句。

5.「タラ」的强调形式。

6.提题用法的「ナラ」。

7.P是客观事实，现实的状态。

本文只研究「ルナラⅠ」的汉译倾向。

ナラⅠ：「モシ＋（という）ナラ／ノナラ」表示偏句中假设听到的信息为真，正句中表示说话人的判断和态度。

从听话人口中得到的信息是发生在说话当时获得的新信息，无法判断其真假。

因此说话人只能假定听话人的信息是真。

句首可以加上「モシ」，并且「ナラ」的前面也可以加入「という」。

「ノナラ」的形式也很常见。

例如：（1）a.私は間違ったこととは言っていない。

b.間違っていないのなら、証拠を見せなさい。

（2）a.歓送会には太郎も出席するそうだ。

b.太郎が出席するのなら、僕は出席しない。

汉语中，邢福义（2003）将因果复句分为因果句、推断句、假设句、条件句、目的句。

推断句是“据实性因果推断句”的简称，以事实为根据推断事物间的联系，代表句式是“既然……就……”，与日语中偏句为事实句的「ナラ」很接近。

再析推断性因果句中转折词“却”的位置作者：刘彤来源：《文学教育下半月》2010年第08期邢福义先生的论文《“却”字和“既然”句》,发表于《汉语学习》杂志1996年第6期。

全文主要从语表形式、语里意义以及语用价值三个方面解析了“既然”句中“却”字的进入。

邢先生肯定了“既然……却……”的标志复现现象,并且揭示了其在结构和语义上的必要条件,即结构上用于诘问的“为什么”之类和语义上的逆接关系。

读完先生的文章,笔者不禁思考,转折词“却”在“既然”句中还可以有其他的位置吗?如果可以,又有什么样的规律呢?在其他非“既然”推断性因果句中,情况又将如何呢?我们知道,“既然p就q”是推断性因果句的典型标志,“既然”有时说成“既”,“就”有时省略。

推断性因果句是用来推论事物间因果关系的句子,主要分为“据果断因”和“据因断果”两类,前者以已知结果为根据推断出某种原因,后者以已知原因为根据推断出某种结果。

“据果断因”也可以只在后分句用“可见、可知”之类。

关联副词“却”用在分句之间,起关联作用,经常用在转折句、让步句中强调转折性。

只包含一个关系层次的复句是单纯复句,包含两个或几个关系层次的复句为多重复句。

因此,当转折词“却”进入推断性因果句中时,无疑构成了包含因果和转折两个关系层次的多重复句,为表述方便,以下所有因果关系均特指推断性因果关系。

从关系层次上来看,可以是因果包含转折关系,也可以是转折包含因果关系,例如:(1)据说她在学戏时嗓音比较纤细,适应性并不强,现在却连演十来场整本戏而嗓音不减,可见她在唱腔和发声上所下的苦功之深。

(2)既然人民选你做代表,你就要做好,可是你却辜负了人民的期望。

从多重复句的层次分析来看,例句(1)的基本层次为推断性因果关系,即因果前套转折,例句(2)的基本层次则为转折关系,构成了转折前套因果关系。

鉴于讨论的是推断性因果句中转折词“却”的位置,因此,本文只分析基本层次为推断性因果关系的多重复句。

初探对外汉语中高级阶段选择复句的教学宜春学院文学与新闻传播学院对外汉语专业李桂兰指导老师：朱文秀摘要：对外汉语教学中选择复句的教学在复句的教学中具有先行性，因而对外汉语教学中选择复句教学的成功进行对复句的教学有重要的借鉴作用。

本文在前人研究的基础上，通过对留学生在选择复句学习过程中的偏误进行分析，从句法结构、语义、语用的三个角度，探讨了对外汉语中高级阶段的选择复句的教学，以求给对外汉语选择复句的教学提供一些启示。

关键词：选择复句，偏误分析，结构、语义、语用，对外汉语教学Abstract：Selective complex sentence has priority in complex sentence teaching in teaching Chinese as a foreign language. Therefore, the success of the selective complex sentence teaching gives us great enlightenment on the teaching of complex sentence in TCFL. Based on the previous studies, this thesis made a probe into the teaching of selective complex sentence for intermediate and advanced overseas students from the perspectives of syntactic structure, semantic, pragmatic studies by analyzing the bias on Chinese acquisition made by overseas students, in order to provide a bit of inspiration in teaching Chinese as a foreign language.Keywords：selective complex sentence, error analysis, syntactic structure、semantic,、pragmatic, teaching Chinese as a foreign language1 引言由于现代汉语复句与单句相比，复句在语言结构、逻辑语义和语用方面更为复杂，加之当下的对外汉语教材编排也有待改进；另外，由于选择复句的本体研究较薄弱，面向留学生的复句教学研究也不太充分，所以留学生在选择复句的学习过程中存在大量的偏误，这样既不利于对外汉语教学中选择复句的教学，也不利于推进现代汉语复句教学的进展；再者，笔者在考研阶段，遇到北京语言大学连续几年的对外汉语专业研究生入学考试真题都有一道关于“要么”和“或者”复句的比较分析题，而当时百思不得其解，加之备考紧张，未花大量时间去探究，后经一专业老师提醒将其留到论文写作时进行探讨，且因备考时复句探究得较少，故而选择对外汉语教学中选择复句的教学进行相关研究。

关于复句关联词语和分句顺序的研究文献综述目前，有关复句的研究，已经进入了深入发展的时期。

首先，有关复句的一系列“历史问题”经历了长时间的讨论研究后，结果无论是共识还是分歧，已形成了基本的格局；其次，新时期的复句研究呈现出多元化的趋势，研究的内容更加细化，新方法、新思路的引入也给复句研究注入了新的活力。

本文主要关注有关复句关联词语和分句顺序的各类研究论文，并将它们汇总分类，梳理为文献综述，以供大家参考。

标签：现代汉语复句关联词语分句语序研究文献综述一关于“单复句的划界”“复句内部的分类”等“历史问题”，之前已有不少学者做了文献整理的工作，因此本文只简略概括一下前人的研究成果。

首先，在“单复句划界问题”上，目前多数语法学者普遍认为，“单复句的划分是一个复杂的问题，它涉及到结构、意义、语音停顿、关联词语、语序、功能等多方面的因素，很难用一个简单的标准来完全解决这个问题，但是结构还是应作为区分的主要标准”。

目前，这些标准虽仍未统一，但它们的提出还是使这一问题得到了深化（李敏，2001）。

其次，关于复句内部的分类问题，现在呈现出两种分类系统并存的局面。

一种是二分法，把复句分为联合复句和偏正复句，之后再分小类。

如丁声树等《现代汉语语法讲话》，后来的许多著作也延续了这个传统，如胡裕树《现代汉语》，黄伯荣、廖序东《现代汉语》，以及刘月华《实用现代汉语语法》。

另一种是多分法，即按逻辑意义直接划分小类，如吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》，直接把复句分为并行、进一步等十类。

近年来，也出现了不同于以往的新的分类法，邢福义《汉语复句研究》采取了三分法，即分为因果类，并列类，转折类三大类，之下再分12小类。

再次，值得一提的，还有关于复句研究颇有影响的两部综论式著作。

一是王惟贤等的《现代汉语复句新解》（华东师范大学出版社，1994）；一是邢福义的《汉语复句研究》（商务印书馆，2002）。

王惟贤等的《现代汉语复句新解》在有关汉语语法研究的宏观理论指导下，着眼于三个平面的分析，运用形式标准与逻辑意义相结合的方法，对复句进行了全方位的、多层次的研究，在不少方面获得了重大突破。