全国信息化教学大赛报名表

中小学校
1、基本信息表(中小学校)★
2、学习经历信息表(中小学校)★
从第一学历(高中或中专)填写至当前学历，学历低于高中或中专学历的，只填写最高学历
3、工作经历信息表(中小学校) 请参考本科院校。

4、岗位聘任信息表(中小学校)★从当前状态开始录入
5、专业技术职务聘任信息表(中小学校)★
6、基本待遇信息表(中小学校)★
7、年度考核信息表(中小学校)★从本年度开始填写
8、教师资格信息表(中小学校)★
9、师德信息表(中小学校)★
10、教育教学信息表(中小学校)★
11、教学科研成果及获奖信息表(中小学校) 请参考本科院校。

12、入选人才项目信息表(中小学校)
13、国内培训信息表(中小学校)★
14、海外研修(访学)信息表(中小学校) 请参考本科院校。

15、技能及证书信息表(中小学校)
请参考本科院校。

16、交流轮岗信息表(中小学校)★
17、联系方式信息表(中小学校)。

全国职业院校信息化教学大赛课件随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要内容。

职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其信息化教学水平直接关系到人才培养质量。

为推动职业院校信息化教学水平的提升，我国定期举办全国职业院校信息化教学大赛，旨在通过比赛激发教师的教学创新意识，提高教育教学质量。

一、大赛背景及意义1.提升教师信息化教学能力：大赛要求参赛教师运用信息技术设计教学方案，实现教学内容的创新和优化，有助于提高教师的信息化教学能力。

2.促进教育教学改革：大赛鼓励教师探索信息化教学手段和方法，推动教育教学改革，提高人才培养质量。

3.推广优秀教学成果：大赛为职业院校教师提供了一个展示和交流的平台，有助于优秀教学成果的推广和传播。

4.引导职业院校信息化发展方向：大赛反映了我国职业院校信息化教学的现状和发展趋势，为政策制定和教学改革提供了参考。

二、大赛组织及参赛要求全国职业院校信息化教学大赛由教育部、人力资源社会保障部等部门联合主办，分为中职组和高职组两个组别。

大赛按照专业类别和课程内容进行分组，涵盖理、工、农、医、文、法、经、管、艺术等多个领域。

参赛要求如下：1.参赛对象：全国职业院校在职教师，具有教师资格证书。

2.参赛形式：个人或团队参赛，团队人数不超过5人。

3.参赛内容：参赛作品包括教学设计、教学课件、教学视频等。

教学设计应体现教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等方面的创新；教学课件要求原创，具有较好的教学效果；教学视频时长不超过20分钟，展示参赛教师的教学过程。

4.提交材料：参赛教师需按照大赛要求提交相关材料，包括报名表、教学设计、教学课件、教学视频等。

5.评审标准：大赛评审委员会根据教学设计、教学课件、教学视频等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

三、大赛成果及启示1.提高了教师的信息化教学能力：大赛促使教师主动学习信息技术，提高自身教学水平，为职业院校信息化教学改革奠定了基础。

关于举办第六届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛的通知各相关院校：党的“十七大“报告，明确强调了将中国建设成为信息化强国•在社会与企业信息化管理日益普及的大环境下,社会对信息化人才的需求越发迫切，对人才的要求越来越高，对熟练掌握信息化管理工具优秀人才的呼唤更是越来越强烈。

为响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2 0 20年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(201 0 -202 0年)》要求，锻炼学生适应社会和就业与创业能力,培养、发掘创新型、实用型、复合型人才，同时为企业选拔人才提供实践能力的考查依据，工业和信息化部人才交流中心、用友新道科技有限公司在原会计信息化技能大赛基础上，于20 1 2年9月一12月在全国范圉内举办第六届全国大学生会计信息化技能大赛，使全国广大在校学生在信息化管理技能方面更好地展示自身能力，为其顺利进入工作岗位或走上创新创业的道路打下良好的基础。

大赛主要面向各类院校在校学生，旨在促进学生更深入、更熟练地掌握企业的实际业务，强化在信息化环境下企业业务的处理能力，并为各个学校展示自身的教学实力提供了平台。

比赛共分为两个阶段，第一阶段为资格赛，主要考察学生的处理企业基本财务业务的信息化技能;第二阶段为总决赛，主要考察学生对企业实际业务流程分析能力和信息处理能力・希望接到通知的院校要高度重视本次比赛，积极组织学生参与.附件1:第六届全国大学生会讣信息化技能大赛赛事说明附件2：第六届全国大学生会计信息化技能大赛报名表工业和信息化部人才交流中心二O—二年八月二十八日赛事说明一、主办单位：工业和信息化部人才交流中心用友新道科技有限公司二、支持单位：教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心三、承办单位：用友新道科技有限公司各地分公司、办事处四、技术支持单位：北京朔日科技有限公司五、大赛目标：加强学生对企业信息化管理软件的认识,锻炼学生对管理信息化软件的操作应用能力，提高学生的企业管理信息化实际业务处理能力，提升大学生就业能力, 为国内企业选拔优秀人才。

2023年江苏省工业和信息化技术技能大赛暨全国大赛选拔赛--网络与信息安全管理员S（工业互联网安全）赛项方案根据《江苏省工信厅、江苏省人社厅、江苏省教育厅、江苏省总工会、共青团江苏省委关于举办2023年江苏省工业和信息化技术技能大赛暨全国大赛选拔赛的通知》要求，现将网络与信息安全管理员S（工业互联网安全）赛项方案明确如下：一、比赛安排（一）时间安排报名时间：10月18日18:00前正式比赛：10月22日（星期日）（二）比赛地点：常州信息职业技术学院（常州市武进区科教城鸣新中路22号）。

（三）赛程安排比赛时间为2天，初定安排如表1,具体以实际参赛队伍确定后，比赛指南公布日程为准。

（*比赛将根据各组别报名数量情况视情设置线上选拔赛，具体以组委会通知为准）二、主办单位及报名信息（一）主办单位：江苏省工信厅、江苏省人社厅、江苏省教育厅、江苏省总工会、共青团江苏省委（二）承办单位：常州信息职业技术学院（三）协办单位：博智安全科技股份有限公司（四）技术支持：博智安全科技股份有限公司参赛人员请填写报名表（见第七部分），单位盖章处加盖参赛单位公章或人事部门、教务部门公章后，将盖章件PDF 扫描件连同Word文件电子版发至报名邮箱，报名截止时间：10月18日。

三、竞赛形式本赛项为三人团体赛，分为职工组（含教师）和学生组2个组别，各单位每个组别限报2支参赛队伍，每支参赛队选手3人，不得跨单位组队参赛。

每人只能报名参加其中一个赛项的比赛。

四、竞赛内容（一）竞赛命题原则。

本赛项按照网络与信息安全管理员国家职业技能标准要求实施，同时结合现代企业工业互联网应用发展状况命题，重点考察参赛选手在信息、工控等方向的渗透实战、防护加固技术技能水平。

（二）竞赛组织方式。

本赛项分理论考试和实践操作两部分。

其中，理论考试占总成绩的20%,实践操作占80%。

竞赛内容包含理论知识竞赛、CTF竞赛、工控场景实战赛和工控场景安全运维赛四个部分。

河南省教育厅关于举办2015年河南省中等职业学校信息化教学大赛的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.05.22•【字号】教职成〔2015〕379号•【施行日期】2015.05.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于举办2015年河南省中等职业学校信息化教学大赛的通知教职成〔2015〕379号各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：为贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，切实提高我省中等职业学校教师的信息技术应用能力和信息化教学水平，促进职业教育教学质量的提高。

根据教育部《关于举办2015年全国职业院校信息化教学大赛的预通知》（教职成司函〔2015〕54号）精神，结合我省实际，经研究决定举办2015年全省中等职业学校信息化教学大赛。

本次大赛由省教育厅主办，省职业技术教育教学研究室承办，河南信息工程学校协办。

现将有关事宜通知如下：一、比赛项目本次比赛只设信息化教学设计比赛，设公共基础课程组（数学、物理、化学）、专业课程一组（资源环境类、能源与新能源类）、专业课程二组（轻纺食品类）、专业课程三组（教育类、休闲保健类、体育与健身类）、专业课程四组（文化艺术类、司法服务类）。

二、比赛要求重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。

1.教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

2.教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

3.参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。

4.以个人或教学团队的名义报名。

以教学团队名义报名的，团队成员须为同一学校在职教师，成员不超过3人。

第1篇一、比赛背景随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高学生的信息化素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办信息化实践教学比赛。

本次比赛旨在激发学生对信息化技术的兴趣，促进信息技术与教育教学的深度融合，推动教育教学改革。

二、比赛目的1. 培养学生信息化素养，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2. 推动信息技术与教育教学的深度融合，探索信息化教学模式。

3. 激发学生创新思维，培养学生的实践能力。

4. 提升教师信息化教学水平，促进教师专业发展。

三、比赛主题本次比赛主题为“信息化教学创新与实践”，要求参赛作品结合学科特点，运用信息化技术，创新教学模式，提高教学质量。

四、参赛对象1. 全校在校师生。

2. 教师可独立参赛，也可与学生合作参赛。

3. 学生可个人参赛，也可组成团队参赛。

五、比赛内容1. 信息化教学设计：参赛者需设计一堂信息化教学课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。

2. 信息化教学课件制作：参赛者需制作一堂信息化教学课的课件，要求课件内容丰富、形式多样、易于操作。

3. 信息化教学实践：参赛者需进行一堂信息化教学实践，展示教学过程，并进行教学反思。

六、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交参赛作品。

2. 初赛阶段：评委对参赛作品进行初步评审，选拔出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛分为教学设计评审、课件制作评审、教学实践展示三个环节，最终评选出获奖作品。

七、奖项设置1. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学院或部门给予表彰。

2. 优秀指导教师奖：对指导参赛学生取得优异成绩的教师给予表彰。

3. 优秀学生奖：对在比赛中表现突出的学生给予表彰。

4. 优秀作品奖：对在比赛中获奖的教学设计、课件、教学实践作品给予表彰。

八、比赛要求1. 参赛作品应遵循国家相关法律法规，不得侵犯他人著作权。

2. 参赛作品应具有创新性、实用性和可操作性。