(完整版)六年级写人类文章阅读

六年级阅读训练专题一写人类文章阅读阅读方法指南小学课文中，写人的文章占有一席之地，有的直接以人物名作题目，一看就一目了然，如《我的伯父鲁迅先生》、《詹天佑》、《小摄影师》；有的却并非如此，得细细品味，才能体会作者字里行间的意思。

一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。

在阅读写人文章时，应注意以下几个方面：一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。

每个人的外貌特征、言行举止都不尽相同，所以在阅读时，要认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容，从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。

二、抓住典型事例，分析人物形象。

在阅读时，应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征和事情的关系。

要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物的特点有什么好处等。

三、理清文章层次，明确写作目的。

看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这就是归纳文章的中心思想。

明确了中心，就有利于更进一步地加深对文章内容的理解。

四、准确把握关键词语和句子。

文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情来显示的。

有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的词语或句子，阅读时只要找到这些关键的词语或句子，就能比较容易地领悟文章的中心。

典型例题讲解阅读下文，回答问题。

泥人张冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。

而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

泥人张大名叫张明山。

咸丰年间常去的地方有两处。

一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。

坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。

去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。

这后一种的样儿更多。

那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。

这当儿，打外边进来三个人。

中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。

写人类的作文6篇写人类的作文篇1亲爱的人类：你们好！你们一定认识我，我叫地球，在浩瀚的宇宙中，我只是一个很小很小的行星。

我在太阳周围旋转，已经有四十多亿年了。

在我漫长的路途中，曾有过欢乐，也曾有过悲伤。

尤其是近几十年来，你们人类一些不明智的行为，使我焦躁不安。

为此，我特意写信个你们，请你们保护我，爱护我。

看到你们科技发展得这么好，我很开心，同时也为你们而感到骄傲。

可是，我体内的资源也越来越少，我的多么希望大家尽量的节约。

千百年来，你们发生过多次战争。

就拿你们的海湾战争来说吧，伊拉克侵占科威特，许多石油库发生爆炸，油田着火，燃烧的石油冒出滚滚浓烟，使华丽的太阳失去了光辉，大地变得昏昏暗暗，空气受到严重污染，气候变得越来越恶劣了。

就拿你们一个叫“北京”的地方来说吧，一年有多少次雾霾？每天有多热？一次升旗带来了多少垃圾？我曾在人类的教科书里看见过地球环境的恶劣，在生物书里提到了，在历史书里提到了，在地理书里提到了，在政治书里提到了，可真正做到的人，又有多少呢？你们只顾眼前利益，乱砍滥伐破坏森林，使水土流失面积越来越大。

现在世界上每天都有大面积的土地沙化。

你们知道，失去水就意味着死神的到来。

一千多年前，楼兰是一个人畜兴旺的繁荣国家，后来由于环境遭到破坏，失去了水，如今变成了一座寸草不生的城池，这难道不是惨痛的教训吗？祝：身体健康，工作顺利地球20xx.7.16写人类的作文篇2班禅沟是巩乃斯森林公园的一个景点。

因十世班禅曾来这里坐禅、诵经而得名。

进入班禅沟就意味着进入了如诗如画的童话世界。

蓝天和白云下的班禅沟是如此美丽!笔直而高大的杉树林郁郁葱葱，但它们并不是这美景画中的唯一主角，没有树的地方就全是山花的天下了!蜂蝶飞舞其间，怡然自得，妙不可言!人在草丛里行走，就像是走进了花的海洋。

放眼望去，都是花，就像是给群山披上了一件大大的花衫!班禅沟以山花而盛名天下!蓝的让人醉的天空上，浮着洁白的云朵，阳光朗朗地照着，高大的雪峰下不是无边无际的鲜花，就是无边无际的林木，清清的雪水在涧沟里流淌，空气透明的让你一眼望到百里之外，这是一种什么样的画面?我们走在如此美丽的山野间，心情无比激动!让我们更兴奋更激动的还是骑马。

小升初语文阅读之写人类文章阅读训练（一）一个人的最后温暖她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。

上了高中之后，需要上夜自习，很晚才能回来。

从灯火辉煌的东风大道到家，还需要走一段曲折幽深的小巷，尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。

就因为这个，她不想上学了。

那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢救及时，奶奶就没命了。

这几天，她心里一直涌动着辍学的想法，而且越来越强烈。

这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。

同时，她还发现了一个老人在那里摆摊修车。

她和奶奶走的时候，老人也收了摊不紧不慢地跟在后边一起往回走。

后来，她知道老人略有些跛足，就住在离她们家不远的后街。

她觉得这位修车的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。

由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是，奶奶放心地把她交给了老人。

每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。

她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。

后来，她上了大学。

再后来，她有了不错的工作。

那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶，听说后街的那位跛足老人去世了。

她去吊唁。

虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。

她碰上了老人的女儿，悲戚地说：“老人可是位好修车师傅啊！”老人的女儿并不认识她，说：“我爸爸哪里会修车啊，刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。

”她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。

她问老人的女儿，老人读到的故事主人公是不是一个女孩？“是。

”“女孩是不是有一个相依为命的奶奶？”“是。

”“而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？”“是。

”她“哇”的一声哭了出来。

泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖了……1.文中的“她”为什么一度有辍学的念头？___________________________________________________________ 2.那位修车的老人为什么要到“她”放学的时候才收摊？___________________________________________________________ 3.你能说说文章写到“后来，她上了大学”，“再后来，她有了不错的工作”有什么用意吗？___________________________________________________________ 4.那位老人去世了，“她”为什么要去吊唁？___________________________________________________________ 5.请说说文章最后一段话的含义。

人类
人类
在遥远的东方，
有一种自称是龙的传人的家伙，
他们有着黑黑的大眼睛，
黄黄的皮肤，
整天无所事事，游手好闲。

一天，
他们突然出现在森林里，
对着那些小动物们大开杀戒，
让很多动物濒临灭绝。

慢慢的，
他们不再满足于只杀小动物，
竟对着万兽之王举起了猎枪！
这，
多么残忍啊！
更可恶的是，
他们把捕捉到的动物的皮毛，
制作成一件件大衣
来满足自己的虚荣心，
有时，
这帮家伙连一只小鸟都不放过！
他们就是人类，
一种没有人性的动物，
我恨，
恨他们对动物的残忍。

人类，
醒悟吧！
好好反省自己的过错，
假如
你是那些小动物，
你会怎样想？
快快停止你们的捕杀行为，
看看自己那沾满鲜血的手吧！
2019年08月11日。

六年级语文阅读理解训练（二）-写人记叙文阅读阅读训练（二）题前指导写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。

这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。

知识梳理写人文章我们阅读时，应该注意以下三点。

1、熟悉文章所写的事情肖像描写例文：“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。

一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。

一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。

客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。

”语言描写［定义］通过人物语言的描绘来刻画人物性格。

要求人物语言具有个性和行动性，使读者能从特定的语言内容，乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好，思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。

例文：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。

班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。

”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。

“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。

”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。

你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。

”老师说：“还有谁看见的？”“我，没看见。

”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

点评；通过一系列的语言描写，将捣乱鬼董小天无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点描写得活灵活现。

行动描写［定义］对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生动的描绘。

人物的行动受其思想感情的制约，显示出某种社会意义。

写人类文章范文人类是地球上最发达的生物种类，拥有复杂的思维和情感，以及丰富的文化和社会生活。

人类的发展历程充满了辉煌与挑战，我们在不断地探索和进步，塑造着世界的面貌。

人类的起源可以追溯到几百万年前的非洲大草原，那时的人类是以狩猎和采集为生，生活在简单的社会结构中。

随着时间的推移，人类逐渐掌握了农业和手工业的技术，开始定居下来，形成了最早的社会组织。

随着农业和手工业的发展，人类社会逐渐形成了城市和国家，文明开始蓬勃发展。

在人类的发展历程中，科学技术的进步起到了至关重要的作用。

从最早的火的发现，到今天的互联网和人工智能，科技的发展改变了人类的生活方式和社会结构。

科技的进步不仅改变了人类的物质生活，也为人类提供了更多的可能性，推动了人类社会的发展。

人类的文化是丰富多彩的，每个国家和民族都有自己独特的文化传统。

文学、艺术、音乐、舞蹈等形式丰富多样，反映了人类对生活的理解和感悟。

不同的文化交流和融合，为人类社会带来了更多的创新和活力。

人类社会也面临着诸多挑战和问题。

环境污染、资源枯竭、人口过剩等问题日益突出，给人类社会的可持续发展带来了挑战。

同时，战争、贫困、疾病等问题也困扰着人类社会，需要人类共同努力来解决。

在面对挑战和问题时，人类需要团结一致，共同努力。

只有通过合作和共享，人类社会才能实现可持续发展，让每个人都能享有幸福和尊严的生活。

人类是地球上最发达的生物种类，我们拥有着丰富的文化和社会生活，也面临着诸多挑战和问题。

在未来的发展中，人类需要不断探索和进步，为实现全人类的共同繁荣而努力。

愿人类社会能够迎接挑战，创造更美好的未来。

人类
人是地球上最为奇特的动物,他用自己的智慧和汗水创造了无数珍贵的东西,写下了几千年的文明历史.但人又往往把自己所创造的珍宝看得比自己的生命还要重要,更有些统治者,活在人世的时候,绞尽脑汁搜集,掠夺,侵吞珍宝,恨不得聚集天下所有珍宝为自己所有.
在历史上类似的例子多得数不胜数.中国的秦始皇嬴政就是其中之一.这位暴君生前,穷奢极欲,自不待言;死后,殉宝更是无数.据说秦始皇将无数的远方珍宝倾入墓中,排列成山川,河岳之形,以沙棠,沈檀为舟楫,以金银为枭雁,以琉璃杂宝为龟鱼,又制作玉象琼鱼,口衔夜明火球,以代替墓中的烛光.除了秦始皇外还有一位名叫卡利古拉的皇帝,也是一个残暴荒淫,贪婪成性的君主.贪婪是万恶之源,纵观历史,贪婪者何其的多啊!有多少帝王,杰出之士,往往因贪婪于权财,落得身败名裂者已屡见不鲜.再加上战乱,天灾等原因,于是,在我们这个星球上就有许多下落不明的珍宝.比如："圣殿骑士团"藏宝,"红色处女军"藏宝,法国雷恩堡的宝藏......
有些人把一大批财宝隐藏了起来,但是,究竟藏在哪里?其谜底也许就像刻在石头上的神秘符号一样令人难以捉摸!还是要等待着未来人去探索,开发!
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第五讲写人类文章阅读一、课前练习博物馆里的孩子们黄媛参观加拿大的博物馆，给我印象最深的不是那些镇馆宝物，而是一群群活泼有序的孩子。

这些孩子们是博物馆里最动人的风景线。

我们参观的第一家博物馆是位于多伦多的安大略省皇家博物馆。

站在馆前等候同事的几分钟里，陆续驶来一辆辆黄色的校车。

孩子们像一群欢快的小蝌蚪，活活泼泼自车上跳下游进馆里。

令我们瞠目的是孩子们的穿着，有穿T恤衫的，有裹着羽绒服的，五花八门各取所需。

起初，我们以为撞上了什么特别的日子，这么多孩子来博物馆搞活动。

询问之下方知：加拿大的博物馆一律对孩子们免费，学校也就把一些教学活动搬进了博物馆。

再看这些孩子们，熟门熟路，一副常客的模样。

没有老师大呼小叫，一班一班的学生目标明确，直奔各自场馆，显然来博物馆之前做了充分的准备。

在不同的展馆里，孩子们围成圈圈，饶有兴趣地听老师或志愿者讲解，时而有孩子插话提问甚至发表自己的见解，引起一波轻轻的笑声。

有趣的是，在这些圈外，还有一些家长或抱或推着坐在童车里的孩子也听得十分用心。

想必在加拿大让孩子们进博物馆接受教育，不仅是学校而且也是家长的共识。

在渥太华的国家美术馆，我们又看到了另一番景象。

相对于皇家博物馆而言，这里冷清许多。

在一个感觉像北京四合院的天井，我们看到十几个席地而坐的孩子，正轮流上前展示自己的画作，并且得意而大声地讲述自己的作品。

轮到一个亚裔女孩，小姑娘十分害羞，旁边的老师一个劲儿地鼓励她。

她鼓足勇气，一手遮掩着自己的画扭捏上前，羞怯地“嘻嘻”笑了起来，孩子们和老师们也都一起笑。

笑声中，小姑娘举起了画，轻声作了介绍，飞快地回到座位，身后跟着老师一串的“very good”“excellent”的赞美声，旁观的我们也松了口气。

转一个弯进入加拿大艺术家作品展馆，我顿时惊讶得把嘴张成“o”形。

只见七八个孩子，有躺着、有趴着、有跪着、有半倚着木凳的，这些坐没坐相的孩子竟在执笔画画。

两个老师不停地走动，观看孩子们作画，丝毫不在意这些顽童的姿势。

写人类文章范文人类是地球上最具智慧和创造力的物种，他们的存在使得这个星球充满了无限的可能性。

人类的成就和发展是如此的令人惊叹，他们不断地探索未知，挑战极限，创造奇迹。

在人类的历史长河中，有太多让人瞩目的成就和伟大的故事。

人类的智慧和创造力在各个领域都有所体现。

在科学技术方面，人类不断地突破自己的认知，发明了飞机、手机、电脑等让人类生活更加便利的物品。

在医学领域，人类攻克了一道又一道医学难题，使得许多原本无法治愈的疾病得到了有效的治疗。

在艺术领域，人类创作了无数优秀的音乐、绘画、雕塑作品，展现了人类的美好情感和无限创造力。

人类的发展离不开他们对自然的认知和探索。

人类利用自然资源改善生活条件，建立了城市，发展了农业，使得人类社会得以繁荣。

然而，人类的行为也对自然环境造成了严重的破坏，导致了全球变暖、环境污染等问题。

人类需要更加珍惜和保护自然，与自然和谐共生。

人类的社会发展也离不开他们对自己社会的认知和探索。

人类建立了各种各样的社会制度和组织形式，形成了多元化的社会结构。

人类也不断地追求社会公平和正义，推动了社会的进步和发展。

然而，社会中也存在着各种不公平和不公正的现象，需要人类不断地努力和探索，寻求更好的社会制度和组织形式。

人类的精神世界也是丰富多彩的。

人类在不断地探索自己的内心世界，追求心灵的自由和平静。

人类的文学、哲学、宗教等方面也有了许多伟大的成就，为人类提供了精神上的滋养和启迪。

人类的发展离不开他们的团结和合作。

在人类的历史长河中，人类不断地团结在一起，克服各种困难和挑战。

人类的团结和合作使得他们能够战胜自然灾害、战争和疾病，推动了人类社会的进步和发展。

人类的发展也离不开他们的创新和进取。

人类不断地挑战自己的极限，探索未知的领域，创造了一个又一个的奇迹。

人类的创新和进取精神使得他们能够不断地超越自己，开拓出更加美好的未来。

人类是地球上最具智慧和创造力的物种，他们的存在使得这个星球充满了无限的可能性。

小学六年级写人作文500字（五篇）小学六年级写人作文500字（五篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学六年级写人作文500字（五篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学六年级写人作文500字（五篇）1春雨，染绿了世界，自己却无声地消失在了泥土之中。

当我漫步在街上，望着万紫千红的美景时，我想起那位可敬的长辈，便抽出一张画纸，回忆起她的模样。

“老师，我来为您画张像！”我为心中的尊师拿起了画笔。

黑色和白色，构成了一双美丽的眼睛。

这是一双多么可贵的眼睛啊！它总会在同学们困惑的时候为同学们送去启迪，总会在同学们走神时为同学们送去劝告，她的眼神就像和煦的春风在我们心里荡漾，让我们的心犹如春回的大地一样泛起绿意。

现在再用红色、黄色来描绘老师的嘴吧！这张微微张开的嘴让人不知下一刻老师是要继续为我们讲授深刻的哲理还是要说出一句鼓励的话语。

无论是精巧优美的词句还是艰涩难懂的知识，只要从她嘴里吟出，都会化作一个个美妙动听的音符，一点点滴在我们的心里。

老师的手，就用黄色和白色来绘制吧！这双手的职责就是写下满黑板的真理，让同学们细细咀嚼，它的休息就是不到几小时的安闲，它的喜悦就是感觉到同学们恍然大悟的样子。

在夜晚，它把一天最后一个句号写好后，才能去休息，去准备下一天的教育所需要的精神与心情了。

老师的画像完成了！端详着这幅画，我有种说不出的滋味。

老师并没有因为劳累而放下教科书与粉笔，她站在讲台上诠释着对生命价值的感悟，作为她的学生，我们又应该怎么做呢？小学六年级写人作文500字（五篇）2我有一个非常漂亮的姐姐。

她很高，她的脸、耳朵和嘴都很小，她的头发是黑色的。

她非常地活泼，她也非常地贪吃，她喜欢吃饼干、奶茶、鸡肉、南瓜饼、面条、巧克力……她喜欢玩电脑、手机、打羽毛球、打篮球、打乒乓球……她还很乐于助人。

记得有一次，姐姐去外面散步的时候，看见一位老爷爷不小心摔倒在地上，手里的`水果也掉满了一地，这时，姐姐急忙跑了过去，把老爷爷扶了起来，然后就去把掉满一地的水果捡起来。

六年级写人作文（通用5篇）大家一定都接触过作文吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文是记叙人物的具体活动，用以表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的文章。

如何把写人作文做到重点突出呢？下面是小编精心整理的六年级写人作文（通用5篇），欢迎大家分享。

六年级写人作文1楼道里的灯泡都坏了一个星期了，也没人洗来修理，给邻居的出行带来了极大的不便。

坏的是第一层的灯泡，每一个邻居都要经过而且都知道灯泡坏了。

我每天放学回来天黑洞洞的而且还要把车子往楼上搬，一层的灯泡坏了看不见楼梯，一下踩空后果不堪设想况且现在白天很短，楼道里往来的老人买回来菜上楼时摔倒了后果不堪设。

想我们小孩子可以承受那些，老大爷可不行。

所以灯的问题不可以小视！这不对门的哥哥今年上初三，在两天我听见他搬车子上楼时一下子没看好踩空，推到楼梯上车子便掉下去，估计是坏了。

可喜的是新来的李叔叔认识到了这个问题，昨天晚上他自己花钱买个灯泡，冒着危险把灯泡修好了。

可能所有的邻居都不知道是哪位好心人把灯泡修好的或许认为这件事与自己无关，反正不是我弄坏的也，可能有人就认为修灯泡似的一层住着人的责任反正我又不用灯泡……这些不是毫无根据的假设这正是现在人们普遍存在的自私心理。

反之李叔叔刚搬来几个月，对情况不是很了解。

可是他认为自己来这里住就是这的一分子就有义务会处理处理。

可是那些平时看似很有钱开好车的人竟然连一个买灯泡钱都舍不得花，不应该感到惭愧吗。

人活在世上就要将心比心，舍得二字有所舍才有德。

不付出是没有收获的，舍去两块钱得到的人的尊重。

何乐而不为呢？六年级写人作文2有些黯淡的眼神，显得中规中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴和耳朵配在女生中略有些高大的身材和清爽的短发，打造出了宇宙中难见的个性生命体。

不过，这些反是我常使人疑惑我进错厕所的外表罢了，我要展示的是我的个性风采。

如果在判断题中说我是一个多重人格的人的话，是完全正确的。

只要跟我“相濡以沫”过一段时间的人都说我善变，这两个字在我的字典里可不是个贬义词。

小学六年级写人类的优秀作文5篇(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

下面是小编收集整理的小学六年级写人类的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。

小学六年级写人类的优秀作文5篇(一)因为有了我，妈妈老了十二年前，一个小生命来到这个世界。

响亮的啼哭声打破了医院的寂静。

这个小生命就是我。

妈妈她和爸爸结婚时的照片，那时的妈妈年轻漂亮，没有皱纹，没有白发。

可是现在的妈妈为我日夜操劳，不仅有了皱纹，满头黑发中也有了好多根白发。

“我年轻时那可真漂亮，比现在苗条多了!”妈妈常说，说罢，还指着自己的肚子。

因为要生我，她怀孕时肚子被撑大了许多，生下我，这肚子上的赘肉就缩不回去了，而且肚皮上还留下了妊娠纹。

妈妈还告诉我一件在我四岁时发生的事，有一天晚上，我突然发高烧了，得了严重的惊厥，我的身体变得很僵硬，一下子就没有了意识，身体抽搐，呼吸困难，连哭泣声都没了!妈妈看了，害怕得手忙脚乱，赶紧拨打了120，叫救护车来。

我的身体在颤抖，眼看牙根就要咬紧了，妈妈清楚地知道，不能一直这样，不然我会有生命危险的，于是，她叫外婆赶紧拿筷子，并把手指伸进我嘴里。

天哪!那时我的牙齿紧紧地咬着妈妈的手指，妈妈虽然很痛，却不能拔出来。

筷子来了，外婆马上把筷子塞进了我嘴里。

妈妈很着急，三番五次地给医院打电话：“喂!到没?怎么还没到呀!”可那时候的我和妈妈住在乡下，救护车到得哪有这么快呢?等了40分钟左右，救护车终于来了，我也脱险了。

我深深地知道，如果没有妈妈，我有可能都不存在于这个世界了，是妈妈把我从死神手里抢了回来!妈妈经常叫我为她拔白头发，以前只有两三根，不一会儿就拔好了，可现在，我却再也拔不完了。

因为有了我，妈妈变老了。

我以后一定会更加懂事，更加努力。

让妈妈不再操心!小学六年级写人类的优秀作文5篇(二)岁月静好善行无疆题记：像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与爱方能永恒。

六年级写人类的优秀作文范文5篇作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

下面是小编收集整理的六年级写人类的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。

六年级写人类的优秀作文范文5篇(一)谢谢你，让我成为更好的自己“你怎么又没有写语文作业?”像每一个早晨一样，我歇斯底里地朝组员吼着。

他抬起头瞟了我一下，眼神里透露着无视、不满、还有一份厌恶。

“真烦!”我重重地把书摔在桌子上。

好似这样可以发泄出我所有的愤闷。

阳光从窗外洒进来，晃得我眼花缭乱。

“凭什么我要平白无故地受他们的气啊!凭什么他们不写作业还理直气壮!我当初干嘛要当语文组长?”我把头深深地埋在防晒服里，嘴里不停地嘟囔着，他们那副不可一世，自以为是的面孔像录影带似的从脑海闪过。

我攥紧衣服，眼眶有些发湿。

“你是语文组长啊。

”一个声音飘来，一听便是那“憨同桌”。

我抬起头，他正手握着英雄钢笔奋笔疾书的修改着作文，左手打着“专属的响指”。

“我不想当。

”我瞪了他一眼，撇撇嘴，继续像一团没了灵魂的烂泥摊在桌子上。

“你是语文组长。

”他顿了顿，朝我露出一个招牌式“憨笑”，“这就意味着一份责任。

”他思忖了一下，转头又继续改他的作文。

是责任吗?我头一次认真地思考这个词。

好像是的，组长总是担任着比他人重的任务，既然肩负这个责任，就应该去学会承担和释怀。

因为责任就代表成熟与努力。

我转过头，重新打量着我的同桌。

阳光洒在他浅蓝色的校服上，微风吹拂着他带着汗珠的短发，他看上去还是那般大大咧咧，但在此刻却又显得是那么意味深长。

“所以---”他察觉到我的目光，“还是当好它吧!”他笑了，黑色的镜框是泛着点点金黄，就像他本身发出的那束光一样。

既然担当了这份重任，就要学会去全力以赴。

谢谢你，同桌!在这个早晨让我变成了更有责任心的人，也让我变成了比原来更好的自己。

精选5篇六年级写人类的优秀作文作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

下面是小编收集整理的精选5篇六年级写人类的优秀作文，欢迎借鉴参考。

精选5篇六年级写人类的优秀作文(一)读懂北海放牧英雄——苏武暮秋时节，凛冽的寒风将漫地枯叶吹的四处飞扬。

严寒，笼罩了整个世界，寒冷中我读懂了苏武，明白了苏武的心声，明白了苏武的忠诚，更加明白为何苏武为后世千古传颂。

时光回转，公元前100年，汉武帝为了答谢匈奴单于的善意，命苏武带领使团出访匈奴——一个荒凉蛮夷的国度。

外交使臣做来并不易，因为“虞常事变”，苏武等百余人被单于扣押，面对卫律名与利的诱惑，面对卫律的酷法严刑，有人屈服了，得到荣华富贵，而苏武最终不肯向单于面北称臣。

为此，他被流放北海(今贝加尔湖)牧羊，条件是特别无理—公羊生仔，苏武才能获释归汉。

茫茫北海，无边无垠地冻天寒，人烟罕至，唯一和苏武做伴的便是那根象征汉廷的旌节，刺骨的寒风吹遍大地的每一个角落，吹弯百草的腰，吹折树木的枝。

也惟有苏武手持旌节活着，挺着，誓死不屈服。

身上单薄的衣衫，饱经风雨的洗礼，支离破碎，仅能蔽体，已经失去它御寒的功效。

寒风似箭刺入骨子里。

苏武饥食野草，渴饮雪水，心中却依然操守着诺言：宁为玉碎，不为瓦全。

誓死捍卫汉廷的威严。

悠悠19载，已是两鬓斑白的苏武，终于有了回国的机会。

回到祖国的那一刻，他依旧手拄那件跟随自己19年，却又是色以褪尽的旌节，高拍头颅，激动的流下幸福泪水。

苏武没有司马相如文章写的华美，也没有李广驰骋沙场的英勇，但他却默默的信守对祖国的诺言。

北海牧羊的英雄气节，足以令他万古流芳……孔曰“成仁”、孟曰“取义”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”苏武的英雄气节谱写一曲“威武不能屈，富贵不能淫”的正气歌。

苏武的故事催我泪下，苏武的气节催我奋进。

人类
本文作文是关于六年级的散文人类，欢迎阅读。

人类的脚下，
早以暴怒，
我们已经看不到她的笑容，
只有愤怒，只有满脸的痛苦，
悲痛的泪水也无法让人类醒悟，
人类的欲望，
早已不止地球，
欲望的魔手早已触及太空。

地球早就看穿一切，
会反击吗？
这早已不是会不会的问题，
只是什么时候的问题，
而人类却没有看出，
只有毁灭，
只有死亡，
地球才能平息内心的怒火，
毁灭的前兆早已开始，
人类，灭绝早已成为必定，
科技，加快的并不是文明，
而是，毁灭的来临，
人类早已不是地球的孩子，而是地球的死敌，
几十万年的养育，
也是空谈，
忘恩负义也无法形容，
只有，
重来，重来。

六年级:彭珈税。

神地表现了“我”对阅读的虔诚和痴迷。

练4：P-63文章第二段运用了什么描写方法？有什么作用？外貌描写，写出了母亲的衰老、瘦弱，病情的严重，为下文医生给她诊治的情节做铺垫，突出她操劳一生无私奉献的精神。

练5：P-70《这辈子最爱的人》体会下列句中加点词在文中的表达效果。

他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。

这是非常感人的细节描写。

作者从情态和动作两方面，刻画出了弟弟对蝴蝶发夹的特别珍视，从另一个角度表现了弟弟对“我”无微不至的关怀。

练6：P-71《苦瓜》品味句子中画线的词语，简要分析其表达效果。

母亲总要眯缝起．．．昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外．．．．的神情。

这是对母亲的神态描写，不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因为儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。

练7：P-108《没有发芽的种子》结合语境品味加点字的表达效果。

我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。

“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。

我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。

练8：P-114《如果你足够优秀》文章第3自然段运用了什么描写方法？有什么作用？心理描写。

表达了“我”；盼望考上美术师专的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败，既兴奋又紧张的心理活动，为下文“我”考试失利做了铺垫。

P-126《母爱的温度》文中描写细腻感人，对文中描写母亲的A句加以分析。

运用神态和语言描写，表现了母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感，又表现出了母亲性格的泼辣。

二、分析人物的形象特点。

概括人物形象常见词汇：1.性格特点：可爱沉着冷静稳重乐观害羞幽默谨慎洒脱泼辣热心胆小老实圆滑暴躁从容耐心踏实寡言少语郁郁寡欢循规蹈矩随遇而安和颜悦色和蔼可亲平易近人2.精神品质：平凡朴实纯真善良乐于助人正直勇敢谦虚勤俭节约敬业诚实无私奉献德高望重虚化若谷洁身自好（一）常见考法：1、文中某个人物是一个什么样的人？2、概括文中某个人物的精神品质。

【六年级作文】人类_200字
人类是地球上最聪明、最发达的物种之一。

人类具有思考、创造和学习的能力，这使得人类能够改变和影响自身的生活环境。

人类的出现可以追溯到几百万年前。

最初，人类是原始社会中的一员，主要靠打猎和采集为生。

随着时间的推移，人类逐渐发展出农业，开始种植和养殖，过上了定居生活。

这是人类历史上的一个重要转折点。

如今，人类已经取得了巨大的进步。

我们发明了很多工具和技术，用来改善我们的生活。

我们还发展了科学和技术，探索了太空，深入了解了自然和宇宙。

我们的医疗水平也大大提高，人类的寿命也在不断延长。

人类也面临着许多挑战和问题。

我们对自然资源的过度开发导致了环境污染和气候变化，严重影响了地球的生态平衡。

人类之间也存在着战争和冲突，导致无辜的生命丧失。

为了解决这些问题，我们需要采取行动。

我们应该关注环境保护，推动可持续发展。

我们应该和平解决冲突，建立和谐的社会。

我们还需要注重教育，培养下一代具有创新和合作精神的人才。

作为人类，我们也应该意识到我们与其他生物和自然的相互依赖关系。

我们应该珍惜和保护我们共同的家园，保护地球的生态系统。

只有这样，我们才能实现真正的进步和和谐。

人类是地球上最特殊和发达的物种。

我们的聪明才智和创造力使我们能够改变和影响世界。

我们也面临许多挑战和责任，我们需要积极行动，保护我们的环境和和谐共处。

只有这样，我们才能创造一个更美好的未来。

【六年级作文】人类_200字
人类是地球上最智慧的生物。

我们可以使用语言与别人交流，思考问题，创造新的事物。

与其它动物不同，人类也带来了很多问题，比如污染环境，伤害动物等等。

人类的发展给自然环境带来了一定的破坏。

工业活动和城市建设带来了大量的污染物，导致空气、水、土壤的污染。

这就加速了全球变暖和气候变化的进程，给地球带来了严重
的后果。

人类过度开垦土地、砍伐森林、捕杀野生动物，使得许多动植物物种受到威胁，
甚至灭绝。

我们应该采取措施减少污染，保护环境，保护地球的家园。

人类也经常伤害动物。

许多人类为了满足自己的需求和欲望，虐待动物，比如驯养动物。

他们可能会打骂、饿饱动物，甚至虐待至死。

这是对动物权益的侵犯，是一种残忍的
行为。

我们应该尊重动物，给予它们关爱和保护。

人类并不是完全糟糕的。

我们也能做许多有益于世界的事情。

科学家通过科研，找到
了许多治疗疾病的方法，改善了人类的健康状况。

我们也创造了许多伟大的文化和艺术作品，启发了无数人们的思考和情感。

人类还建造了许多基础设施和公共设施，提供了更好
的生活条件和便利。

这些都是我们人类的优点和进步之处。

人类在地球上扮演着举足轻重的角色。

我们既是地球的守护者，又是地球的破坏者。

我们应该积极保护环境，保护动物，减少对地球的伤害，为地球上的生命创造更美好的未来。