三年级我发现的环境问题教学设计

小学三年级科学教案设计：环保意识培养，从小事做起这是一份小学三年级科学教案设计，以环保意识培养为主题，旨在引导学生从小事做起，为环保贡献自己的力量。

一、教学目标1.了解环境保护的重要性；2.掌握环保知识，懂得如何从小事做起；3.培养学生环保意识，增强保护环境的责任感。

二、教学内容1.环保概念及意义；2.垃圾的分类及处理方法；3.节约用水、用电、用纸等；4.宣传环保意识，引导学生从小事做起。

三、教学重点和难点重点：掌握环保知识，培养环保意识。

难点：如何引导学生从小事做起。

四、教学方法与手段教学方法：课堂讲授、讨论、小组合作、实践操作等。

教学手段：多媒体课件、实物模型、图片、短视频等。

五、教学步骤与内容1.环保概念及意义教师以讲授形式介绍环保的基本概念和意义，让学生了解保护环境是每个人的责任和义务，是维护人类生存环境和我们美丽家园的重要任务。

引导学生积极采取行动，从自身的实际行动感受环保的重要性。

2.垃圾的分类及处理方法为了培养良好的环保意识和垃圾分类意识，教师先引导学生认真观察周围环境，寻找生活中的垃圾分类例子。

借助实物模型、图片、视频等辅助教具，向学生讲解生活垃圾的分类、处理方法以及对环境的影响，让学生感受到垃圾分类对环境保护的积极贡献。

3.节约用水、用电、用纸等通过视频、图片等展现大自然的美丽，让学生了解自然资源的宝贵和用水、用电、用纸等方面的节约意义与方法，并跟学生解释相关知识，提倡夏季开空调温度不要太低，冬季开暖气温度不要太高，节约水、电；在用纸巾时，让纸巾旋转一圈后就可以控制使用数量，做到节约用纸。

4.宣传环保意识，引导学生从小事做起教师利用多媒体课件、讲故事等方式，向学生普及环保知识，宣传环保理念和重要性。

同时，鼓励学生把小事做到极致，如：自觉拾垃圾，师生共同“拍照清街”、有机会参加环境公益活动等，让学生感受到环保行动的切实意义。

六、教学评价1.教师可通过课堂提问、小组讨论等方式评估学生的掌握程度；2.可要求学生按照课堂学习要求完成相关环保作业，独立思考和学习的表现可以反映出学生对环保教育的理解和认识；3.鼓励学生积极参加班级、校级环保公益活动，展示自己的主动性和创造力。

《我发现的环境问题》作业设计方案一、教学背景环境问题是当今社会面临的重要挑战之一，学生们应该认识到环境珍爱的重要性，培养环保认识和环保行为。

本次作业设计旨在引导学生认识环境问题，并提出解决方案，从而培养学生的环保认识和实践能力。

二、教学目标1.了解和认识当前环境问题的严重性和影响；2.培养学生的环保认识和责任感；3.鼓励学生提出解决环境问题的创新方法和措施；4.激发学生对环保行为的积极性和主动性。

三、教学内容1.介绍环境问题的背景和现状；2.引导学生发现身边存在的环境问题；3.指导学生提出解决环境问题的方案和措施；4.组织学生进行实践活动，落实环保行为。

四、教学过程1.导入环境问题，引导学生讨论环境问题的严重性和影响；2.组织学生分组，进行环境问题的调查和钻研；3.指导学生撰写《我发现的环境问题》的报告，包括问题描述、影响分析和解决方案；4.组织学生展示报告，并进行讨论和交流；5.组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等；6.总结本次活动，评选出优秀作业和实践效果。

五、教学评判1.学生报告内容的完备性和深度；2.学生环保实践活动的积极性和效果；3.学生对环境问题的认识和态度的改变；4.学生提出的解决方案的创新性和可行性。

六、教学资源1.教师提供环境问题的背景资料和案例分析；2.学生自行收集环境问题的调查数据和资料；3.学校提供环保实践活动的支持和资源。

七、教学反思本次作业设计旨在引导学生认识环境问题，培养环保认识和实践能力。

通过学生的实际调查和钻研，让他们更加深入地了解环境问题的现状和影响，提出解决方案并付诸实践，从而培养他们的环保认识和责任感。

希望通过这样的作业设计，能够激发学生对环保问题的关注和行动，共同为环境珍爱贡献力量。

三年级科学自然环境教学计划一、教学目标随着时代的进步和环境问题的日益突出，培养学生的环保意识和科学素养已成为教育的重要任务。

本次教学旨在通过自然环境的学习，使学生了解大自然的奥秘，树立珍爱环境的观念，提高环保意识。

二、教学内容通过自然环境的学习，主要包括以下几方面内容：1. 自然环境的构成：了解地球的大气、水域、陆地等基本构成要素，了解它们的相互作用关系；2. 环境保护知识：学习环境保护的基本概念和意义，了解环境污染的类型和影响，并学习如何保护环境；3. 生物多样性：了解生物多样性的概念和重要性，学习保护生物多样性的方法；4. 资源的合理利用：学习资源的概念和分类，了解资源的合理利用与可持续发展的关系。

三、教学重点与难点1. 重点：生物多样性的概念和重要性，资源的合理利用；2. 难点：环境污染的类型和影响。

四、教学方法本次教学将运用多种教学方法，灵活多样，以提高学生的学习兴趣和主动性，并培养学生的分析和解决问题的能力。

1. 教师讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍环境保护的基本概念和重要性，激发学生对环保的兴趣；2. 多媒体展示：使用幻灯片、视频等多媒体手段，向学生展示自然环境的构成要素和环境污染的类型，生动形象；3. 小组合作：组织学生进行小组合作，开展有关环境问题的讨论和研究，促使学生相互交流，共同解决问题；4. 实地考察：组织学生进行户外实地考察，在实践中加深对环境问题的认识和理解；5. 游戏活动：组织学生进行环保主题的游戏活动，增强学生的互动参与性，加深印象。

五、教学过程本次教学分为以下几个阶段：1. 环境诊断：通过教师讲解和多媒体展示，让学生了解环境保护的基本概念和重要性，引导学生思考当前环境问题；2. 知识探究：通过小组合作和实地考察，引导学生了解自然环境的构成要素、生物多样性和资源的合理利用；3. 知识总结：通过讨论和游戏活动，让学生对所学知识进行总结和巩固，激发学生的学习兴趣；4. 拓展延伸：设计相关实践活动，如种植环保小树、制作环保手工等，培养学生的实际动手能力。

三年级人与自然教案一、教学目标1. 让学生了解自然环境对人类生活的重要性，认识到保护自然环境的意义。

2. 通过观察和实践活动，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 自然环境对人类生活的影响2. 保护自然环境的方法和措施3. 与自然和谐相处的技巧三、教学重点1. 自然环境对人类生活的作用2. 保护环境的方法和措施3. 与自然和谐相处的技巧四、教学难点1. 如何让学生理解自然环境对人类生活的重要性2. 怎样培养学生热爱大自然、保护环境的意识3. 如何引导学生学会与自然和谐相处五、教学方法1. 讲授法：讲解自然环境对人类生活的影响，保护环境的方法和措施，与自然和谐相处的技巧。

2. 观察法：组织学生观察周围的自然环境，了解自然环境的变化。

3. 实践法：组织学生参加环保实践活动，培养学生的环保意识。

4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享保护环境的方法和经验。

5. 游戏法：设计环保主题的游戏，让学生在游戏中培养环保意识。

教案一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾自然环境对人类生活的影响，引发学生对自然环境的关注。

2. 提问：你们觉得自然环境对我们的生活有什么重要性？二、讲解自然环境对人类生活的影响（10分钟）1. 教师讲解自然环境对人类生活的作用，如空气、水、土壤等。

2. 举例说明自然环境变化对人类生活的影响，如全球变暖、水资源短缺等。

三、讲解保护自然环境的方法和措施（10分钟）1. 教师讲解保护环境的方法和措施，如节约用水、减少污染、保护植被等。

2. 引导学生思考如何在生活中实践这些方法和措施。

四、讲解与自然和谐相处的技巧（10分钟）1. 教师讲解与自然和谐相处的技巧，如尊重生命、热爱大自然、保护生态环境等。

2. 引导学生分享自己的感悟和经验。

2. 提问：你们认为如何才能更好地保护自然环境？六、作业布置（5分钟）1. 设计一个家庭环保计划，内容包括节约用水、减少污染、保护植被等。

2. 观察周围的自然环境，记录下自己发现的环保问题，并提出解决办法。

三年级下册语文作文教案-保护环境《三年级下册语文作文教案保护环境》一、教学目标1、让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。

2、引导学生观察周围环境，发现环境问题。

3、培养学生用清晰、有条理的语言表达对环境保护的看法和想法。

4、指导学生学会运用简单的写作技巧，完成一篇关于保护环境的作文。

二、教学重难点1、重点（1）引导学生理解环境保护的意义，激发他们对环保的关注和热情。

（2）指导学生掌握描述环境问题和提出环保建议的方法。

2、难点（1）如何帮助学生将观察到的环境问题和自己的感受转化为生动、具体的文字。

（2）培养学生在写作中合理组织段落，使文章逻辑清晰、层次分明。

三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、写作实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段有关美丽自然风景的视频，如青山绿水、蓝天白云、鸟语花香的画面。

2、提问学生：“你们觉得这样的风景美不美？”引导学生回答并分享感受。

3、接着播放一段展示环境污染的视频，如垃圾成堆、河流污染、雾霾笼罩的场景。

4、再次提问：“看到这样的画面，你们有什么想法？”让学生谈谈对环境污染的感受和认识。

（二）知识讲解（10 分钟）1、结合视频内容，向学生讲解环境的定义，包括自然环境和人文环境。

2、强调环境保护的重要性，如良好的环境对人类健康、生活质量和生态平衡的影响。

3、举例说明一些常见的环境问题，如垃圾污染、水污染、空气污染、森林砍伐等。

（三）观察与讨论（15 分钟）1、让学生分组观察教室周围的环境，或者回忆自己在学校、社区、公园等地看到的环境状况。

2、每组推选一名代表，分享他们观察到的环境问题，如垃圾桶周围的垃圾未及时清理、教室窗户上的灰尘、校园里的花草被践踏等。

3、组织全班讨论：这些环境问题是怎么产生的？会带来哪些危害？4、引导学生思考如何解决这些问题，鼓励他们提出自己的想法和建议。

（四）写作指导（20 分钟）1、明确写作要求：以“保护环境”为主题，写一篇作文，可以描述环境问题，也可以提出环保建议，或者讲述自己的环保行动，字数不少于 300 字。

保护环境从我做起
三年级语文教案
“保护环境”综合性实践活动：保护环境从我做起
教学目标：
1．以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。

2．培养学生的观察能力和发现能力。

教学重、难点：
培养口语交际能力和写作能力，保护环境的意识。

教学过程:
●一、导入：
同学们，我们的家乡美吗？但是我最近发现了在我们的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。

请同学们看看这些图片，你观察到了哪些环境问题？
今天我们一起来讨论一下如何做到“保护环境，从我做起”好吗？
●二、引导学生讨论
1、交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查环保资料中有什么发现？了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？
2．讨论：以“保护环境，从我做起”为题，说说你知道人们为环保做了哪些事吗？
3、说说我们现在应该做些什么呢？可以对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。

（各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。

）
●三、学生练笔
●四、小组相互交流修改
●五、总结
今天，同学们很积极地把自己周围的环境存在的问题找了出来，还一齐想出了一些改善环境的好建议，希望同学们能把你们的想法付诸于行动，并动员更多的人参与环保活动，让我们共同保护地球妈妈！。

最新三年级上册科学第三单元(环境)教案最新三年级上册科学第三单元（环境）教案教学目标1. 了解环境的概念和作用。

2. 掌握保护环境的重要性。

3. 研究环境保护的基本方法。

教学内容1. 环境的定义和作用- 什么是环境？- 环境对我们的生活有什么影响？2. 环境保护的重要性- 为什么需要保护环境？- 环境破坏对人类和其他生物的影响有哪些？3. 环境保护的基本方法- 垃圾分类与回收利用- 节约用水和用电- 植树造林和保护野生动植物教学步骤1. 导入环境概念- 让学生思考、讨论环境的定义和作用。

- 引导学生认识到环境对我们的生活的重要性。

2. 研究环境保护的重要性- 使用案例和图片展示环境破坏的后果。

- 分组讨论环境保护的理由和意义。

3. 研究环境保护的基本方法- 分组完成垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的认识。

- 观察水和电的使用情况，讨论如何节约用水和用电。

- 观察校园和社区的植被状况，讨论植树造林和保护野生动植物的重要性。

教学评估1. 课堂讨论- 检查学生对环境概念理解的准确性。

- 评估学生对环境保护重要性的认识程度。

2. 游戏表现- 评估学生在垃圾分类游戏中的表现和理解程度。

- 评估学生对节约用水、用电以及保护野生动植物的意识。

教学延伸1. 利用视频资源展示环境保护实践的案例，激发学生保护环境的动力。

2. 安排环保主题的手工制作活动，让学生实际参与环境保护行动。

3. 鼓励学生与家人分享学到的环境保护知识和方法。

教学资源1. 展示案例图片、视频资源2. 垃圾分类游戏材料3. 环境保护手工制作材料教学反思通过本节课的教学，学生对环境的概念、作用以及环境保护的重要性有了更深入的理解。

学生通过参与垃圾分类游戏、讨论节约用水、用电和保护野生动植物的方法，培养了环保意识和行动能力。

教学过程中，学生参与度高，课堂氛围积极，达到了预期的教学目标。

注意事项：- 教师要在教学中提供充足的案例和实际操作活动，帮助学生更好地理解环境保护的重要性和方法。

《我们所了解的环境污染》教学设计一、教学目标1、认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识；2、主动发现生活中存在的环境问题，提高自身环境保护的行动能力；二、教学重点与难点：学生从生活实践出发，发现生活中的环境问题，并探索寻求原因；三、教学方法：观察讨论法四、教学过程：第一课时一、结合生活体验，趣话“白色污染”：1、生活中，塑料制品随处可见，你见过哪些塑料制品？2、总结：生活中塑料制品真的很多，但是大家知道吗？如果使用不当或者处理不当，塑料制品会严重污染我们的生存环境。

（板书课题）二、“白色污染”探源：1、说一说：塑料制品为什么会被广泛使用呢？（互相讨论塑料制品的性能；）2、塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但是塑料垃圾也给人们的生活带来很多困扰。

被称为“白色污染”。

3、读一读：《塑料袋漂流记》，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰？4、那我们能不能让塑料垃圾彻底从我们的生活中消失呢？说一说：如果学校没有塑料制品......;如果医院没有塑料制品......三、减塑行动，从我做起：1、塑料制品不可或缺，可是又给环境带来那么大的危害。

所以我们必须合理地、有节制地使用塑料制品。

2、课件出示：《相关链接》3、说说：在你的生活中，有哪些塑料制品的替代品？4、每个人、每个家庭都应该为减少“白色污染”做贡献，现在就开始拟定一个“减速方案”吧：5、学生自己制定方案，然后进行集中展示；第二课时一、从身边的污染谈起：1、生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染？大家说说。

2、今天我们就一起来进行一次“环境污染大搜索”（板书课题）二、“身边污染”大调查：1、出示课件，请大家选择一项内容进行调查研究，完成调查表；2、小组内进行合作学习，共同完成《调查任务单》；三、农药污染探源：1、你从哪些生活现象中发现了“农药污染”的存在？（蔬菜农药残留、河塘鱼儿死亡、水果削皮食用）2、是什么原因造成了“农药污染”？3、怎样才能减少农药污染？4、阅读：《稻花香气闻蛙声》四、其他方面的污染探源：1、学生交流展示；2、课件出示：《知识窗》五、总结：“绿水青山就是金山银山”，说说你的理解；板书设计：“白色污染”我们所了解的环境污染农药污染噪音污染。