开心中班区域活动计划表
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区域活动周计划安排表区域活动周计划安排表是一种用于规划、组织和管理区域活动周的工具。
它可以帮助活动策划人员有效地安排活动时间、资源和人力,并确保活动按计划进行。
下面是一个区域活动周计划安排表的参考内容:1. 活动周目标和主题:- 活动周的主要目标和主题,例如促进区域文化交流、推动经济发展等。
2. 活动时间:- 活动开始日期和结束日期,可以包括活动前、中、后各阶段的时间安排。
3. 活动地点:- 活动主要场地的名称和地址,可以列出不同阶段的活动地点。
4. 参与人员:- 活动策划人员、组织人员、志愿者和参与者的名称和联系方式。
5. 活动安排:- 列出每天的活动安排,包括活动名称、时间、地点、参与人员和活动内容。
- 活动内容可以包括开幕式、文化展览、演讲和研讨会、体育比赛、音乐演出等。
6. 资源需求:- 列出每个活动所需的资源,包括场地租赁、设备借用、音响灯光、舞台搭建等。
- 还可以列出活动所需的人力资源,例如志愿者招募和培训。
7. 财务预算:- 为每个活动制定财务预算,包括活动成本、赞助收入、门票销售等。
- 还可以列出捐赠物品、赞助合作伙伴和其他财务事项。
8. 宣传和推广:- 列出活动的宣传渠道和方式,例如社交媒体、宣传海报、新闻稿等。
- 还可以列出宣传时间表和负责人。
9. 活动评估:- 列出活动评估指标,例如参与率、满意度调查等。
- 还可以制定评估问卷和评估报告的时间表。
10. 风险管理:- 制定风险管理计划,包括活动安全措施、突发事件处理和应急预案等。
以上是一个区域活动周计划安排表的参考内容,通过合理地安排和组织活动周的时间、资源和人力,可以确保活动的顺利进行,并达到预期的目标。
表一:主题活动计划表
主题名称:秋天的画报
班级教师预设完成时间2012年10月24日—2012年11月11日
表二:
表三:
表四:
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录备课倪霞教龄13 执教教龄
表五:活动组织计划和记录备课倪霞教龄13 执教教龄
表五:活动组织计划和记录备课倪霞教龄13 执教教龄
表五:活动组织计划和记录备课倪霞教龄13 执教教龄
表五:活动组织计划和记录备课倪霞教龄 3 执教教龄
表五:活动组织计划和记录备课倪霞教龄13 执教教龄
表五:活动组织计划和记录
表五:活动组织计划和记录。
中班区域活动计划表(5篇)中班区域活动计划表(通用5篇)中班区域活动计划表篇1来园活动、角色游戏、生活活动:1.与幼儿个别交流,鼓励幼儿自己换鞋、挂衣,并引导幼儿为动植物换水、浇水和观察。
2.角色游戏环境创设:根据幼儿需要,提供娃娃家、医院的用品和场地,与幼儿共同创设超市的场地及用品;根据不同层次幼儿的需要,创设构建角和操作角.A)在游戏中观察幼儿的游戏动机,鼓励和帮助幼儿寻找替代物进行表征,满足积极的情感体验。
B)对个别幼儿(外籍幼儿和插班幼儿),观察其对哪一个主题游戏感兴趣,在需要时及时给予帮助。
3、生活活动环境创设:创设便于幼儿自己拿取的杯碟、毛巾等,以便于幼儿在流程中个别吃点心。
鼓励幼儿学着在老师帮助下把内衣塞进裤子。
户外体育活动、生活活动:目标:使幼儿通过在户外自然环境中的游戏,体验愉快情绪,发展各种动作。
环境创设:提供户外自然环境中的运动器具:长颈鹿(攀登)、单杠、转椅、蹦蹦圈、秋千架过程:1、起始活动:健康操2、基本活动:分散自由活动3、放松活动:躲猫猫活动前生活:在老师帮助下学着把内衣塞进裤子。
活动中生活:根据气温及时调整幼儿的活动量和衣着(关注体弱幼儿),并提供干毛巾和纸巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活动后生活:及时穿上外套,用毛巾擦汗,喝适量的水。
综合活动:掉下来啦1.通过玩玩、看看、讲讲,引起幼儿对物体下落的不同现象的兴趣。
2.引起幼儿对周围生活中各种有趣现象的关注。
目标:1、通过玩玩、看看、讲讲,引起幼儿对物体下落的不同现象的兴趣.2、引起幼儿对周围生活中各种有趣现象的关注。
准备:毽子、海洋球、手工纸降落伞、羽毛各若干过程:一、引起兴趣:1、出示毽子,引起幼儿玩的兴趣。
2、幼儿玩毽子。
二、引导发现:1、师:如果我放开手,毽子会怎样呢?幼儿尝试发现毽子会落在地上,并发?quot;啪的声响。
2、出示海洋球、羽毛师:试试这些东西掉下来时会不会和毽子一样?(引导幼儿在尝试的过程中发现一些有趣的现象。
中班区域活动计划表时间:2021年10月地点:中班教室周一:上午:8:30-9:00 晨间活动(游戏、歌曲、舞蹈等)9:00-9:30 自由玩耍时间9:30-10:00 小组活动(绘画、拼图、积木等)10:00-10:30 亲子阅读时间下午:14:30-15:00 室内游戏时间(室内拓展活动、角色扮演等)15:00-15:30 创意手工制作活动15:30-16:00 自由活动(玩具、游戏等)16:00-16:30 集体活动(游戏、小组合作活动等)周二:上午:8:30-9:00 晨间活动(游戏、歌曲、舞蹈等)9:00-9:30 自由玩耍时间9:30-10:00 制作小书活动10:00-10:30 英语启蒙活动下午:14:30-15:00 亲子故事时间15:00-15:30 美术活动(涂鸦、剪贴、画画等)15:30-16:00 自由活动(玩具、游戏等)16:00-16:30 集体活动(游戏、小组合作活动等)周三:上午:8:30-9:00 晨间活动(游戏、歌曲、舞蹈等)9:00-9:30 自由玩耍时间9:30-10:00 科学探索活动(实验、观察等)10:00-10:30 社交技能培训(礼仪、沟通等)下午:14:30-15:00 室内游戏时间(室内拓展活动、角色扮演等)15:00-15:30 动感操活动15:30-16:00 自由活动(玩具、游戏等)16:00-16:30 集体活动(游戏、小组合作活动等)周四:上午:8:30-9:00 晨间活动(游戏、歌曲、舞蹈等)9:00-9:30 自由玩耍时间9:30-10:00 小组活动(绘画、拼图、积木等)10:00-10:30 亲子阅读时间下午:14:30-15:00 亲子故事时间15:00-15:30 创意手工制作活动15:30-16:00 自由活动(玩具、游戏等)16:00-16:30 集体活动(游戏、小组合作活动等)周五:上午:8:30-9:00 晨间活动(游戏、歌曲、舞蹈等)9:00-9:30 自由玩耍时间9:30-10:00 制作小书活动10:00-10:30 英语启蒙活动下午:14:30-15:00 亲子阅读时间15:00-15:30 美术活动(涂鸦、剪贴、画画等)15:30-16:00 自由活动(玩具、游戏等)16:00-16:30 集体活动(游戏、小组合作活动等)以上是中班区域活动计划表,每周一至周五,为孩子们提供了多样化的活动内容。
中班区域教学活动计划表English answer:Area Teaching Activity Plan for Middle Class.Activity 1: Building Area.Area: Building Area.Objective:Develop children's spatial thinking and imagination.Enhance children's fine motor skills.Foster children's cooperation and communication skills.Materials:Building blocks of various shapes and sizes.Small toys, such as animals, cars, and people.Procedure:Introduce the building area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different ways to build.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their construction projects.Facilitate group discussions about the children's creations and encourage them to share their ideas and experiences.Activity 2: Art Area.Area: Art Area.Objective:Develop children's creativity and self-expression.Enhance children's fine motor skills.Foster children's appreciation for art.Materials:A variety of art supplies, such as paper, crayons, markers, paint, and scissors.Natural materials, such as leaves, sticks, and stones.Procedure:Introduce the art area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different techniques.Provide guidance and support as needed, but allow children to choose their own subjects and styles.Display children's artwork in a prominent location and encourage them to share their creations with others.Activity 3: Dramatic Play Area.Area: Dramatic Play Area.Objective:Develop children's social and emotional skills.Enhance children's imagination and creativity.Foster children's language and communication skills.Materials:Dress-up clothes, hats, and accessories.Props, such as play food, toy tools, and dolls.Procedure:Introduce the dramatic play area and the materials available.Encourage children to choose roles and engage in pretend play.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their play.Facilitate group discussions about the children's play experiences and encourage them to share their ideas and experiences.Activity 4: Math Area.Area: Math Area.Objective:Develop children's number sense and countingskills.Enhance children's problem-solving skills.Foster children's logical thinking skills.Materials:Counters, blocks, and other counting manipulatives. Puzzles and games.Procedure:Introduce the math area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different math concepts.Provide guidance and support as needed, but allow children to choose their own activities.Facilitate group discussions about the children's math experiences and encourage them to share their ideas and strategies.Activity 5: Science Area.Area: Science Area.Objective:Develop children's curiosity and exploration skills.Enhance children's understanding of the natural world.Foster children's critical thinking skills.Materials:Hands-on science activities.Procedure:Introduce the science area and the materials available.Encourage children to explore the materials and experiment with different scientific concepts.Provide guidance and support as needed, but allow children to take the lead in their investigations.Facilitate group discussions about the children's science experiences and encourage them to share their ideas and observations.中文回答:中班区域教学活动计划。
幼儿园中班周计划表新的一周即将开始,为了让孩子们在幼儿园度过充实而快乐的时光,我们制定了以下的周计划表。
周一上午入园晨检:热情迎接幼儿,进行体温测量、手部消毒等晨检工作。
晨谈活动:与幼儿交流周末的趣事,引导幼儿分享自己的经历和感受。
主题教学:《秋天的色彩》引导幼儿观察秋天的景色,感受秋天的变化。
让幼儿通过绘画、手工等方式表现秋天的色彩。
户外活动:集体游戏“老狼老狼几点了”,锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。
分散活动,提供滑梯、跷跷板等器材,让幼儿自由选择。
中午午餐:引导幼儿养成良好的用餐习惯,不挑食、不浪费。
午睡:安抚幼儿入睡,保持安静的午睡环境。
下午起床整理:帮助幼儿整理衣物,梳头发。
点心时间:提供水果、点心,让幼儿补充能量。
区域活动:建构区:提供积木,鼓励幼儿搭建秋天的公园。
阅读区:投放与秋天相关的绘本,引导幼儿自主阅读。
周二上午早操活动:带领幼儿做早操,增强体质。
数学活动:《认识 5 以内的数字》通过游戏、教具等方式,让幼儿认识 5 以内的数字。
引导幼儿进行简单的数字书写练习。
户外活动:集体游戏“接力赛”,培养幼儿的团队合作精神。
自由活动,鼓励幼儿探索自然。
中午午餐:关注幼儿的饮食情况,及时给予帮助。
午睡:保证幼儿有充足的睡眠时间。
下午起床整理:提醒幼儿自己整理床铺。
美术活动:《秋叶粘贴画》收集各种秋叶,让幼儿发挥想象力,制作粘贴画。
展示幼儿作品,互相欣赏。
周三上午入园活动:组织幼儿进行桌面游戏,如拼图、积木等。
语言活动:《秋天的故事》讲述关于秋天的故事,引导幼儿理解故事内容。
鼓励幼儿大胆表达自己对故事的感受。
户外活动:集体游戏“跳绳比赛”,提高幼儿的协调能力。
分散活动,提供呼啦圈、毽子等器材。
中午午餐:培养幼儿良好的餐桌礼仪。
午睡:巡视幼儿午睡情况,确保幼儿安全。
下午起床整理:引导幼儿快速整理好个人物品。
音乐活动:《秋天的歌曲》教幼儿学唱秋天的歌曲,感受歌曲的旋律和节奏。
进行音乐表演,让幼儿用动作表现歌曲。
幼儿园区域活动安排计划表幼儿园区域活动安排计划表一、引言在幼儿园的教学中,通过活动区域的安排,可以促进幼儿全面发展。
活动区域是指根据不同目标和需求,在教室内设置的各种功能区域,如角色扮演区、艺术创作区、阅读角落等。
本文将探讨幼儿园区域活动的安排计划表,旨在帮助教师合理规划幼儿园活动区域,促进幼儿的兴趣和能力的发展。
二、幼儿园区域活动安排计划表1. 主题区域- 目的:培养幼儿对不同主题的认识和理解能力。
- 活动内容:- 不同主题的图片、装饰品和道具;- 主题故事书和音乐;- 相关游戏和角色扮演活动。
- 推荐主题:动物世界、昆虫生活、植物成长等。
2. 角色扮演区- 目的:培养幼儿的社交能力和创造力。
- 活动内容:- 各种职业的服装和道具;- 模拟的家庭环境和游戏角色扮演道具;- 家庭和社会活动的模拟情景。
- 推荐角色扮演活动:医生、消防员、老师、超市收银员等。
3. 艺术创作区- 目的:培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
- 活动内容:- 绘画、涂鸦和贴纸等艺术材料;- 乐高、积木和手工制作工具;- 艺术家的绘画作品分享和欣赏。
- 推荐艺术创作活动:手工制作、绘画创作、雕塑模型等。
4. 阅读角落- 目的:培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
- 活动内容:- 丰富多样的绘本和故事书;- 阅读角落的装饰和舒适的阅读环境;- 阅读时的问答和讨论环节。
- 推荐阅读活动:故事分享、趣味问答、绘本阅读等。
5. 科学探索区- 目的:培养幼儿的观察和实验能力。
- 活动内容:- 科学实验器材、模型和材料;- 植物、动物和自然物体的观察区域;- 科学实验的指导和讨论环节。
- 推荐科学探索活动:观察植物生长、水的性质实验、简单机械的制作等。
6. 数学游戏区- 目的:培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
- 活动内容:- 数学拼图、游戏和益智玩具;- 数字、形状和空间概念的教具;- 数学游戏的指导和竞赛环节。
- 推荐数学游戏活动:数数游戏、拼图挑战、形状认知等。
幼儿园区域活动进度表为了确保幼儿园的区域活动能够有序进行,我们制定了一份详细的活动进度表。
以下是本周的区域活动进度安排,请各位老师和家长查阅。
一、活动区域安排1. 户外活动区- 晨间锻炼:08:00 - 08:30- 自由活动:08:30 - 09:00- 体育游戏:09:00 - 09:302. 教学活动区- 主题教学:09:30 - 10:00- 小组活动:10:00 - 10:30- 特色课程:10:30 - 11:003. 生活区- 午餐:11:00 - 11:30- 午休:11:30 - 14:00- 点心时间:14:00 - 14:154. 创意活动区- 美术活动:14:15 - 14:45- 手工制作:14:45 - 15:15- 音乐律动:15:15 - 15:455. 户外活动区(下午)- 自由活动:15:45 - 16:00- 体育游戏:16:00 - 16:30- 夕间锻炼:16:30 - 17:00二、注意事项1. 请各位老师按照进度表合理安排活动,确保每个环节的顺利进行。
2. 在进行户外活动时,请注意安全,避免孩子们发生意外。
3. 教学活动区应注重培养孩子们的自主学习能力,鼓励他们积极参与讨论和互动。
4. 生活区的工作人员要确保孩子们的饮食和休息质量,为他们提供一个舒适的环境。
5. 创意活动区要注重培养孩子们的创新思维和动手能力,让他们在游戏中学习和成长。
请各位老师和家长积极配合,共同关注孩子们的成长。
如有任何问题或建议,请随时与我们联系。
谢谢!(此表每周更新,请关注最新通知)。
XXX中心幼儿园2018-2019学年度第一学期中班区域游戏计划一、情况分析:区域游戏,是根据教育目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动.它是教师从幼儿的兴趣出发,为使幼儿高效学习,获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要。
新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿天性是玩,游戏是玩的表现形式。
经过一年的幼儿园生活,无论是活动区的常规还是各方面的能力,都有了不同层次的提高,尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。
但其中也确实存在着不少的问题、差异。
现分析如下:1.游戏兴趣:进入中班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆,在游戏中选择一些较为安静的角色.孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性,一部分幼儿喜欢画画做做,动手能力越来越强,也有一部分幼儿喜欢说说讲讲,口语表达能力强,也有一小部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。
2.游戏的能力:游戏中幼儿角色经验较丰富,对现实生活的表现力强,孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。
在教师的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。
3.游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的提醒.对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。
中班组《高高兴兴》区域活动计划表幼儿园中班教案一、活动名称:《高高兴兴》区域活动计划表二、活动目标:1. 培养幼儿对区域活动的兴趣,提高他们的自主学习能力。
2. 通过参与各种活动,培养幼儿的高兴情绪,提升他们的自信心。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的良好习惯。
三、活动时间:每周五下午四、活动地点:幼儿园中班教室五、活动流程:1. 开场活动(5分钟):教师带领幼儿做热身运动,提醒幼儿注意活动安全。
2. 自主活动(10分钟):幼儿根据自己的兴趣选择区域活动,教师巡回指导。
3. 合作活动(10分钟):幼儿分组进行合作活动,完成任务后分享成果。
4. 总结环节(5分钟):教师邀请幼儿分享活动心得,总结活动亮点。
5. 结束活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,整理活动场地。
六、区域活动安排:1. 绘画区:提供画纸、彩笔等绘画工具,让幼儿自由创作。
2. 建构区:提供积木、拼图等建构玩具,让幼儿发挥想象力进行搭建。
3. 音乐区:提供音乐玩具、打击乐器等,让幼儿进行音乐创作和表演。
4. 角色扮演区:提供各种角色服装、道具等,让幼儿进行角色扮演游戏。
5. 科学探索区:提供各种科学实验材料,让幼儿进行科学探索实验。
七、活动注意事项:1. 教师要关注幼儿的安全,确保活动过程中幼儿不受伤害。
2. 教师要尊重幼儿的兴趣,鼓励他们大胆尝试新事物。
4. 教师要关注幼儿的情绪变化,及时调整活动内容,让幼儿在愉快的氛围中成长。
八、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价他们的自主学习能力。
2. 观察幼儿在合作活动中的表现,评价他们的团队协作能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品,评价他们的创作能力。
九、活动资源:1. 绘画区:画纸、彩笔、画册等。
2. 建构区:积木、拼图、模型等。
3. 音乐区:音乐玩具、打击乐器、音乐CD等。
4. 角色扮演区:服装、道具、故事书等。
5. 科学探索区:实验材料、科学书籍等。
十、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿园的活动内容,鼓励家长参与幼儿的兴趣爱好培养。
中班组《高高兴兴》区域活动计划表幼儿园中班教案一、活动目标1. 培养幼儿对情绪的认识和表达能力,使幼儿能够理解和关心他人的情绪。
2. 通过活动,培养幼儿的合作精神和团队意识,提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力,激发幼儿对艺术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的自信心和自我价值感,使幼儿能够积极地参与活动并展现自己。
二、活动主题《高高兴兴》区域活动计划表三、活动时间10分钟四、活动准备1. 活动材料:彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 活动场地:宽敞的教室或活动室。
五、活动过程1. 开场:教师以生动有趣的方式引起幼儿对情绪的认识,例如通过表情和动作展示高兴、生气、伤心等情绪,让幼儿猜猜教师的心情。
2. 活动一:情绪表达游戏。
教师准备一些情绪卡片,每张卡片上有一种情绪表情,让幼儿通过观察卡片,模仿相应的表情并进行表演。
3. 活动二:情绪配对游戏。
教师准备一些情绪卡片,每张卡片上有一种情绪表情,让幼儿找出相同情绪的卡片并进行配对。
4. 活动三:情绪画一画。
教师提供彩纸、颜料、画笔等材料,让幼儿用自己的方式画出高兴的心情,并分享给其他幼儿。
5. 活动四:情绪表演。
教师准备一些简单的剧本或故事,让幼儿扮演故事中的角色,通过表演展示不同的情绪。
6. 活动五:情绪总结。
教师引导幼儿总结今天学到的情绪,并让幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
六、活动延伸1. 家园共育:教师可以通过家长会议或家园联系册等方式,向家长介绍活动的内容和目标,鼓励家长在日常生活中关注幼儿的情绪表达,并与幼儿进行相关的交流和互动。
2. 环境创设:教师可以在教室环境中布置情绪展示区,展示幼儿的情绪作品,让其他幼儿和家长能够欣赏和交流。
七、注意事项1. 在活动过程中,教师应以积极鼓励的态度对待幼儿,关注幼儿的情绪变化,确保幼儿在活动中的安全。
2. 教师应根据幼儿的发展水平和兴趣,适当调整活动的难易程度和内容。
3. 在情绪表演环节,教师应尊重幼儿的选择,不强迫幼儿扮演不愿意扮演的角色。