会计凭证教学设计教案

会计凭证教学设计教案第一章：会计凭证的基本概念1.1 会计凭证的定义1.2 会计凭证的作用1.3 会计凭证的种类1.4 会计凭证的格式与内容第二章：会计凭证的填制与审核2.1 会计凭证的填制原则2.2 会计凭证的填制步骤2.3 会计凭证的审核内容与方法2.4 会计凭证的审核流程第三章：会计凭证的登记与归档3.1 会计凭证的登记要求3.2 会计凭证的登记方法3.3 会计凭证的归档与管理3.4 会计凭证的保管与销毁第四章：会计凭证在会计核算中的应用4.1 会计凭证与会计账簿的关系4.2 会计凭证在会计核算中的作用4.3 会计凭证的错误处理与更正4.4 会计凭证的电子化管理第五章：会计凭证的案例分析与实务操作5.1 会计凭证案例分析5.2 会计凭证的实务操作演练5.3 会计凭证填制与审核的注意事项5.4 会计凭证在企业核算中的重要性第六章：会计凭证在企业日常运营中的应用6.1 销售与采购凭证的填制与使用6.2 费用报销凭证的填制与审核6.3 工资发放凭证的填制与核算6.4 税务申报凭证的填制与提交第七章：会计凭证在财务报表编制中的作用7.1 资产负债表的编制与会计凭证7.2 利润表的编制与会计凭证7.3 现金流量表的编制与会计凭证7.4 所有者权益变动表的编制与会计凭证第八章：会计凭证的电子化处理8.1 会计凭证电子化处理的基本概念8.2 会计凭证电子化处理的技术手段8.3 会计凭证电子化处理的优点与挑战8.4 会计凭证电子化处理的实施步骤与注意事项第九章：会计凭证的内部控制与风险管理9.1 会计凭证内部控制的目的与重要性9.2 会计凭证内部控制的主要环节9.3 会计凭证内部控制的具体措施9.4 会计凭证风险管理的策略与方法第十章：会计凭证教学案例分析与模拟操作10.1 会计凭证教学案例分析10.2 会计凭证填制与审核的模拟操作10.3 会计凭证在财务报表编制中的应用练习重点和难点解析一、会计凭证的基本概念重点：会计凭证的定义、种类及其作用。

会计凭证教案
会计凭证教案
一、教学目标
1.了解会计凭证的定义和作用；
2.掌握会计凭证的种类；
3.学会编制常见的会计凭证；
4.发展学生的分析和解决问题的能力。

二、教学内容及安排
1. 会计凭证的定义和作用
•介绍会计凭证的概念和作用，强调其在会计核算中的重要性。

2. 会计凭证的种类
•详细列举常见的会计凭证种类，如收入凭证、支出凭证、转账凭证等，并分别解释其用途和编制方式。

3. 常见会计凭证的编制
•分步指导学生编制收入凭证、支出凭证、转账凭证等常见的会计凭证。

4. 编制综合会计凭证
•提供一些综合性的案例，引导学生综合运用所学知识编制复杂的会计凭证。

三、教学方法
1.课堂讲解：通过清晰明了的语言讲解会计凭证的相关概念和基本
原则；
2.案例分析：结合实际案例，引导学生思考和分析，培养解决问题
的能力；
3.示范演示：老师现场演示编制会计凭证的过程，帮助学生更好地
理解和掌握。

四、教学评价
1.课堂练习：布置相关的课堂练习，检验学生对会计凭证的理解和
操作能力；
2.作业考核：布置会计凭证的练习题，通过批改作业来评价学生的
学习效果；
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和解决
问题的能力。

五、教学资源
1.教材：精选会计学教材；
2.案例资料：提供相关的会计凭证案例。

六、教学反思
•教学过程中，要注重学生的参与和互动，充分发挥学生的主动性和创造性，提高教学效果。

会计凭证教案范文一、教学目标：1.了解会计凭证的概念和作用；2.掌握常用的会计凭证类型和编制方法；3.能够正确运用会计凭证进行记账。

二、教学重点：1.会计凭证的概念和作用；2.常用的会计凭证类型和编制方法。

三、教学难点：1.会计凭证编制方法的运用。

四、教学准备：1.教材：会计凭证教材；2.工具：黑板、粉笔、会计凭证示例。

五、教学过程：一、导入（5分钟）老师向学生解释会计凭证的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

二、概念讲解（10分钟）1.解释会计凭证的概念和作用：会计凭证是会计核算中的一种书面记录方式，用于记录和证明企业经济业务以及经济事项的凭证。

其作用是明确记录每一项经济业务或经济事项的具体内容，方便日后查询、分析和核算。

2.引导学生思考，为什么会计需要会计凭证？提供针对性的提示。

-整理经济业务：通过凭证记录可以更加明确地整理和记录每一项经济业务的发生情况。

-便于核算：会计凭证提供清晰的记述和计算每一项经济业务或经济事项的数据，以便后续的核算和报表编制。

-便于查询和分析：通过会计凭证，可以方便地查询和分析其中一项经济业务或经济事项的具体情况和发展趋势。

三、会计凭证类型与编制方法（20分钟）1.分类介绍凭证类型：现金凭证、银行存款凭证、购货凭证、销货凭证、其他收入凭证、其他支出凭证、转账凭证等。

2.详细讲解现金凭证的编制方法：以现金收入为例，引导学生掌握具体的编制方法。

-凭证号：依次编制，方便查询和排序。

-凭证日期：记录经济业务发生的具体日期。

-凭证摘要：简明扼要地描述该项经济业务的核算内容。

-借方和贷方金额：根据经济业务的性质和金额进行填写。

-会计科目：明确记录与该项经济业务相关的会计科目。

-制证人和复核人：填写凭证的人员和复核凭证的人员的姓名。

四、实例操作（30分钟）1.老师出示一份现金凭证的示例，要求学生按照所学方法进行编制。

2.学生互相交换凭证并进行对照，互相检查凭证编制的正确与否。

3.教师纠正并讲解学生操作中容易出现的错误，解答学生提出的问题。

一、教学目标：1. 让学生理解会计凭证的定义、分类和作用。

2. 让学生掌握会计凭证的填制和审核方法。

3. 让学生了解会计凭证的传递和保管流程。

4. 培养学生遵守会计凭证管理制度的意识。

二、教学内容：1. 会计凭证的定义与分类2. 会计凭证的填制与审核3. 会计凭证的传递流程4. 会计凭证的保管要求5. 会计凭证管理制度的遵守三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计凭证的定义、分类、填制、审核、传递和保管流程。

2. 教学难点：会计凭证的传递流程和保管要求的掌握。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解会计凭证的基本概念、分类、填制和审核方法。

2. 案例分析法：分析会计凭证传递和保管的实际案例，引导学生理解和掌握相关知识。

3. 小组讨论法：分组讨论会计凭证管理制度的重要性，提高学生的参与度和思考能力。

五、教学准备：1. 教材：准备《会计基础》等相关教材，为学生提供理论知识支持。

2. 案例材料：收集一些会计凭证传递和保管的案例，用于课堂分析和讨论。

3. 教学工具：准备投影仪、计算机等教学设备，方便展示PPT和案例材料。

六、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计凭证在会计工作中的重要性，引发学生对会计凭证传递和保管的关注。

2. 讲解会计凭证的定义与分类：详细讲解会计凭证的概念、分类及作用，让学生了解各种凭证的用途和特点。

3. 示范会计凭证的填制与审核：以实际案例为例，演示会计凭证的填制和审核过程，让学生掌握填制和审核的方法。

4. 分析会计凭证的传递流程：讲解会计凭证从填制到归档的传递流程，强调各个环节的操作要求和注意事项。

5. 讲解会计凭证的保管要求：阐述会计凭证的保管方法、期限和保管条件，提醒学生遵守相关规定。

6. 讨论会计凭证管理制度的重要性：组织学生分组讨论，分析会计凭证管理制度在实际工作中的作用，提高学生的认识。

7. 总结与反馈：对本节课的主要内容进行总结，解答学生的疑问，给予学生反馈。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。

一、教学目标1. 让学生了解会计凭证的概念、种类、作用和填制要求。

2. 使学生掌握会计凭证的填制方法，包括记账凭证和原始凭证。

3. 培养学生的实际操作能力，提高会计凭证填制过程中的准确性。

4. 增强学生的会计职业道德素养，树立严谨的工作态度。

二、教学内容1. 会计凭证概述- 会计凭证的概念- 会计凭证的种类- 会计凭证的作用- 会计凭证的填制要求2. 记账凭证- 记账凭证的格式- 记账凭证的填制方法- 记账凭证的审核3. 原始凭证- 原始凭证的种类- 原始凭证的填制方法- 原始凭证的审核4. 会计凭证的整理与保管- 会计凭证的整理方法- 会计凭证的保管要求三、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计凭证的基本概念、种类、作用和填制要求。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析会计凭证的填制过程和注意事项。

3. 实践操作法：引导学生亲自填制会计凭证，提高实际操作能力。

4. 讨论法：组织学生分组讨论，交流填制会计凭证的心得体会。

四、教学过程1. 导入新课：介绍会计凭证在教学中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解会计凭证概述：系统讲解会计凭证的概念、种类、作用和填制要求。

3. 讲解记账凭证：介绍记账凭证的格式、填制方法和审核要点。

4. 讲解原始凭证：讲解原始凭证的种类、填制方法和审核要点。

5. 实践操作：组织学生分组填制会计凭证，教师巡回指导。

6. 讨论与交流：引导学生讨论填制会计凭证的心得体会，交流经验。

7. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。

2. 实践操作：评估学生在填制会计凭证过程中的操作技能和准确性。

3. 课后作业：检查学生对会计凭证知识的掌握程度，以及实际操作能力。

通过本方案的教学，使学生掌握会计凭证的填制方法，提高实际操作能力，为今后的会计工作打下坚实基础。

第四章会计凭证教学内容1、会计凭证的概念、作用和种类；2、原始凭证的基本内容、种类、填制和审核。

教学目标1、要求学生掌握会计凭证的概念、种类；2、要求学生掌握原始凭证的基本内容、种类、填制和审核方法。

教学难点及重点原始凭证的填制方法教学方法分析、讲授与学生动手实践相结合；同时运用多媒体课件进行演示。

教具准备会计报销用的有关凭证（发票、车票等）课时安排理论2课时、实验课时2课时。

导入新课首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。

新课讲授：第一节会计凭证的认知一、会计凭证的概念会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，据以登记账簿的书面证明。

说明：1、任何一项经济业务的发生，都必须取得或填制会计凭证，保证会计记录真实、客观。

2、所有的会计凭证，都要经过经济业务的责任部门和会计部门的严格审核，只有审核无误的会计凭证，才能作为登记账簿的依据。

二、会计凭证的作用（一）记录经济业务，提供记账依据；（二）明确经济责任，强化内部控制；（三）监督经济活动，控制经济运行。

（会计账簿记录）是编制会计报表提供数据资料。

三、会计凭证的种类会计凭证按照填制的程序和用途不同，分为原始凭证和记账凭证两类。

（一）原始凭证原始凭证，又称单据，是指在经济业务发生或完成时由业务经办人员取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任并具有法律效力的原始凭据。

如发票、收据、材料入／出库单、差旅费报销单等。

说明：1、原始凭证必须能够表明经济业务已经发生或其完成情况，凡是不能证明经济业务发生或完成情况的各种单证，如购货申请单、购销合同、计划、银行对账单、银行存款余额调节表等，不能作为原始凭证。

如职工人名册、固定资产卡片、试算平衡表不是原始凭证。

2、原始凭证是进行会计核算的原始资料，是编制记账凭证的依据。

【判断题】企业在与外单位发生的任何经济业务中，取得的各种书面证明都是原始凭证。

会计凭证教案一、教案概述本教案旨在帮助学生理解会计凭证的概念、种类及编制方法。

通过本教案的学习，学生将能够掌握会计凭证的基本知识，了解会计凭证的作用，并掌握凭证的编制方法。

二、教学目标1.了解会计凭证的概念和作用。

2.掌握常见的会计凭证种类。

3.熟悉会计凭证的编制方法。

4.通过实例训练，能够独立准确地编制会计凭证。

三、教学重点与难点重点：会计凭证的种类、编制方法。

难点：编制复杂的会计凭证。

四、教学内容与学时安排1.会计凭证的概念与作用（1学时）a.会计凭证的定义和基本作用。

b.会计凭证的分类。

2.常见的会计凭证种类（1学时）a.现金凭证。

b.银行存款凭证。

c.收入凭证。

d.支出凭证。

e.转账凭证。

f.其他凭证。

3.会计凭证的编制方法（3学时）a.填制会计凭证的基本规则。

b.凭证的编号和日期。

c.填制凭证的必要要素。

d.填制借贷方金额。

e.填制会计科目名称和编码。

f.填制凭证附注。

g.审核和签名。

4.实例训练（2学时）提供实际业务案例，让学生自行编制相关的会计凭证。

五、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解的方式介绍会计凭证的概念、种类和编制方法。

2.示范法：老师示范编制会计凭证的步骤，引导学生进行实际操作。

3.实践法：提供实际的业务案例，让学生进行编制会计凭证的训练。

六、教学工具1.黑板、白板和彩色粉笔。

2.课件投影仪。

七、教学评估1.课堂练习：通过课堂练习测试学生对会计凭证概念和编制方法的理解。

2.作业：布置相关的练习作业，用于检验学生是否熟练掌握会计凭证的编制方法。

八、教学参考书目1.《会计学导论》2.《财务会计》九、教学延伸为了进一步提高学生对会计凭证的理解和应用能力，可以引导学生参与实践活动，例如让学生去实际企业进行凭证编制的操作实践，从而增强学生对会计凭证的认识。

结语通过本教案的学习，相信学生能够对会计凭证有更全面的认识，并能够掌握准确编制会计凭证的方法。

在日后的工作和学习中，这些知识将为学生提供实际的帮助。

第 57-62 次课 2 学时授课时间 90 分钟课题(章节)第一章第一节第二节会计凭证会计凭证概述原始凭证教学目的与要求：填制和审核会计凭证是核算工作的初始阶段和基本内容环节，是会计核算的专门方法之一。

通过本章的教学，使学生理解会计凭证的相关概念及基本分类，学会依据原始凭证填制专用和通用记账凭，初步学会会计凭证的审核和装订。

教学重点、难点：会计凭证的概念及分类。

教学方法及师生互动设计：让学生了解会计凭证。

课堂练习、作业：预习第三节记账凭证课后小结：通过实务使学生更进一步的了解会计凭证的概念。

第页教学内容(讲稿)一、会计凭证的概念会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。

填制和审核会计凭证是进行会计核算的一种专门方法，是会计核算工作的起始环节。

二、会计凭证的种类会计凭证核算的三个步骤：凭证——账簿——报表。

三、原始凭证的概念原始凭证是企业、行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的，是进行会计核算、具有法律效力的原始书面证明。

1.外来原始凭证外来原始凭证是指本企业在同外单位或个人发生经济业务往来过程中，当经济业务发生或完成时，从外单位或个人手中取得的原始凭证。

如购物时收到的普通发票、增值税专用发票、提货单；企业送交款时，收到的收款收据；银行开出的收款、付款的结算凭证；各种车票、船票、机票等。

2. 自制原始凭证自制原始凭证是指在经济业务发生或完成时，由本单位业务经办部门或个人自行填制的原始凭证。

如购入备注(包括：教学手段、时间分配、临时更改等) 15 分钟15 分钟15 分钟10 分钟收料单；车间材料验收入库时，由仓库保管人员按照规定手续填制的或部门向仓库领用材料时，按要求填写领料单；还有产品验收入库的入库单，出差人员填报的差旅的费报销单，工资结算的工资表等。

3.一次原始凭证20 分钟一次原始凭证是指一次只记录一项经济业务或同时记录若干项同类性质的经济业务的原始凭证。

一次原始凭证填制时，一次性完成各项手续，如各种外来原始凭证以及自制原始凭证中的入库单、领料单等。

第四章会计凭证的教案一、教学目标：1、要求学生掌握会计凭证的概念、种类、原始凭证的填制和审核方法。

2、要求学生掌握记账凭证的填制和审核方法。

3、通过实务练习，熟练掌握并运用各类会计凭证填制的技术方法，从而真正理解会计分录的编制及作用。

二、教学重点：1、原始凭证的填制2、记账凭证的填制三、教学难点：1、记账凭证的填制四、教学方法、分析、讲授与学生动手实践相结合五、教学课时：四课时，理论两课时，实验两课时（总48课时之15---18课时）第一课时会计凭证之原始凭证一、教学目标：1、要求学生掌握会计凭证的概念、种类、原始凭证的填制和审核方法。

二、教学重、难点：原始凭证的填制教学流程：一、导入新课：首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。

二、教学内容：1、会计凭证的意义和种类2、原始凭证的填制和审核新课讲授：会计凭证的意义和种类一、会计凭证的意义会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。

（一）填制、取得会计凭证，可以及时正确地反映各项经济业务的完成情况（二）审核会计凭证，可以有效地发挥会计的监督作用，使经济业务合理合法（三）填制和审核会计凭证，便于分清经济责任，加强经济管理中的责任制。

二、会计凭证的种类会计凭证是多种多样的，按其填制程序和用途可以分为原始凭证和记账凭证两类。

原始凭证原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以证明经济业务的发生或者完成情况，并作为记账原始依据的会计凭证。

原始凭证按其取得的来源不同，可以分为自制原始凭证和外来原始凭证两类。

（一）自制原始凭证自制原始凭证，是指由本单位内部经办业务的部门或人员，在完成某项经济业务时自行填制的凭证。

自制原始凭证按其填制手续不同，又可分为一次凭证、累计凭证、汇总原始凭证和记账编制凭证四种。

（1）一次凭证。

一次凭证是指只反映一项经济业务，或者同时反映若干项同类性质的经济业务，其填制手续是一次完成的会计凭证。