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第一课丰富的社会生活1.个人与社会的关系是怎样的？（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2.为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的意义）（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
第二课网络生活新空间1.为什么说网络丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.为什么说网络推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络的消极影响有哪些？（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
4.如何正确认识网络的影响和作用？网络是一把双刃剑，有利也有弊。
一方面，网络丰富日常生活，网络推动社会进步。
另一方面，网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
5.怎样理性参与网络生活？（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会‘信息节食’。
（3）要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
6.如何辨别网络谣言？（1）注意信息出处（2）关注官方信息（3）对信息进行多方验证（4）辨别信息内容（5）向他人求助7.怎样传播网络正能量（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
初中八年级上册政治复习提纲（精选3篇）学校八班级上册政治复习提纲篇1第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。
生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法转变。
5、为什么孝敬父母(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职(3)孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
6、几个重要熟悉:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：假如做出不道德的事，要勇于批判与制止，这是为父母好，也是孝的表现;假如他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。
(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱惜。
(3)我们应如何孝敬父母?a爱父母，心里想着父母，理解关怀父母;b行动上关心父母，为父母分忧;c努力学习、乐观上进，让父母兴奋。
(4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c 当今道德法律的要求。
其次课我与父母交伴侣1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责备，于是冲突产生了。
2、如何正确熟悉我们与父母之间的冲突?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期盼。
这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。
我们要理解体谅父母。
3、代沟、逆反心理(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(1)逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样……全部事都与父母对着干。
八年级上册思想道德复习纲要八年级上册思想道德复习纲要第一课爱在屋檐下1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系联合成的家属生活组织。
2.家庭关系确实立分哪几种？答：①依据法定条件和法定程序成婚，构成新的家庭；②因生育致使的血缘关系联合成家庭；③依据法律条件和法定程序收养而构成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭3.家庭的构造有哪些？答：①核心家庭，是由父亲母亲与未婚儿女两代人构成。
②骨干家庭，是指祖父亲母亲（或外祖父亲母亲），父亲母亲及第三代构成的家庭。
③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚儿女一同生活。
④联合家庭，是指父亲母亲与多对己婚儿女构成的家庭4.为何要孝顺父亲母亲？答：（1）父亲母亲不单给予我们生命，并且千辛万苦地培育我们成长，教我们做人，理应获取我们的孝顺。
（2）孝顺父亲母亲是中华民族的传统美德。
（3）孝顺父亲母亲是儿女对父亲母亲应尽的道德和法律义务。
9.孝顺父亲母亲的含义？答：孝顺父亲母亲，就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。
此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲。
10. 孝顺父亲母亲的方法:答：(1)孝顺父亲母亲就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。
此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲(2)孝顺父亲母亲，不可以逗留在口头上，而要表此刻平时生活中的一件件小事上，如：爱父亲母亲，内心想着父亲母亲，理解、关怀父亲母亲；行动上帮助父亲母亲，为父亲母亲分忧；努力学习、踊跃长进，让父亲母亲八年级上册思想道德复习纲要些都是孝顺父亲母亲的表现快乐⋯⋯这我与父亲母亲交朋友第二课1．逆反心理的危害有哪些？罚果都是处了自己——不是的对父亲母亲的抗争，其结答：（1）在多半状况下，逆反心理致使类结父亲母亲的一种伤自己。
（2）这果也是对罚拿自己的错误处罚自己，就是拿父亲母亲的错误处害父亲母亲。
误损父亲母亲，就是拿父亲母亲的错害——不是拿自己的错误损害2．如何对待父亲母亲与我们之间的矛盾?(假如与父亲母亲发生矛盾如何解决？）生矛盾后：沉着——商议——交流。
八年级上册政治复习资料第一单元：第一课走进父母1、为什么要孝敬父母？（背）①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母的具体行为？）（背）①孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人②孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求③孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
④孝敬父母，就要赡养父母。
我们长大后不仅在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
（注意：父母抚养子女，子女要赡养父母）3、代沟的含义：两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟“或”代际冲突”。
（背）4、代沟产生的原因有哪些？（背）①进入青春期，我们的自我意识和自尊心不断增强，对成人的依赖越来越少，独立性越来越强，但父母仍然把我们当成小孩儿。
②我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
③我们与同伴之间越来越密切的关系，也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
④情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
5、如何与父母进行有效沟通？（背）①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
②客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。
④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课理解老师1.为什么要尊敬老师？（背）①教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的，教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。
【导语】以下是⽆忧考为您整理的⼋年级上册政治复习提纲【七篇】，供⼤家学习参考。
第⼀课感受青春律动 1、⼈的⼀⽣需要经历哪些发展时期？ 从⼈类⾝⼼发展的基本规律来看，⼈的⼀⽣需要经历⼋个连续发展的不同时期，即：胎⼉期、婴⼉期、幼⼉期、⼉童期、少年期、青年期、中年期和⽼年期。
2、进⼊青春发育期后，⼈的⽣理有哪些变化？ （1）性机能发育成熟，第⼀、第⼆性征开始出现。
（2）⾝体外形急剧变化。
（3）体内机能迅速健全，特别是⼤脑和神经系统基本成熟。
3、为什么说青春期是⼈⽣发展的重要时期？ （1）青春期是⾝体发育的关键时期。
（2）青春期也是智⼒迅速发展的时期。
（3）青春期还是⼼理⾛向成熟的重要时期。
（4）青春期的情感、情绪⼗分丰富。
（5）青春是⼈⽣中最美好的阶段。
4、青春期有哪些⼼理特征？ （1）困惑是青春期的正常反应。
（2）独⽴意识不断增强是青春期的重要⼼理特征。
（3）尝试接触社会、理解社会是青春期的⾏为特点。
5、青春期的三个主要⼼理⽭盾是什么？ （1）渴望独⽴与现实依赖的⽭盾。
（2）⼼⾥闭锁与求得理解的⽭盾。
（3）性发育迅速成熟与性⼼理相对幼稚的⽭盾。
6、怎样度过我们的青春期？ （1）我们要主动适应⽣活中的变化。
（2）我们要积极寻求适当的解决⽅案。
（3）我们要学会设计⾃⼰的青春之路。
第⼆课共享花季友情 1、男⼥⽣之间有何差别？ ⼥性的感知觉、注意⼒⼀般优于男性；⼥性擅长形象记忆、情感记忆、机械记忆；男性⽐较擅长逻辑记忆和理解记忆；思维发展⽅⾯，⼥性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出⼥性；意志发展⽅⾯，男性在坚持性、果断性等⽅⾯普遍优于⼥性；在个⼈兴趣⽅⾯，男性的兴趣要⽐⼥性更⼴泛、更持久、更具有效能。
等等 2、为什么说异性同学之间的交往是必要的？ 与异性同学的正常交往，不仅能够扩⼤我们的⽣活交往范围，增强我们与⼈沟通的能⼒，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的⾝⼼发展。
八年级上册政治复习重点资料(一)竞争合作求双赢1、忌妒是竞争的副产品。
2、我们在竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。
3、我们参与竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
4、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
5、合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。
竞争也是一种有效的合作方式。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”7、在合作中竞争的目标是：取长补短，携手共进。
在竞争中合作应体现双赢原则。
8、竞争有哪些促进作用?(答：①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。
②使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。
③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
)9、竞争有哪些不利因素?(答：①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。
②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。
③当虚荣心作怪时会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
)10、什么是忌妒?(答：是竞争的副产品，有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
)11、怎样培养健康的竞争意识，做一个合格的竞争者?(答：①消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
②善于找准自己的优势，扬长避短，相信自己能够发挥最佳水平，敢于与他人竞争。
③崇尚公平竞争，本着公平的法则参与竞争。
④保持良好心态，胜不骄、败不馁。
⑤欢迎别人超过自己，勇于超过别人。
)12、为什么参与竞争?(参与竞争的目的是什么?)(填空3)13、为什么与他人合作?(答：①只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
八年级政治复习提纲第一单元1、社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
2、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义的初级阶段。
表现在：现阶段我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。
3、社会主义初级初级的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗，其核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
4、我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分，它是我国社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体。
5、国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，它是国民经济的主导力量，在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉、担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务。
6、集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济，作为有公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力、增强公共财富和国家税收。
7、非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济、它在促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面，发挥着日益重要的作用。
8、我国的基本政治制度有：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。
9、我国人民当家作主，一切权力属于人民，行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会是国家最高权力机关，决定国家的重大事务。
10、建设社会主义精神文明，一要继承和发扬优秀的民族传统文化，二要尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收外国的一切优秀成果。
一、青少年要增强公民意识1、公民的含义：具有一国国籍的人。
国籍是一个人成为某个国家公民的必要条件。
判断一个人是否属于某个国家公民的唯一标准是看这个人是否具有这个国家的国籍。
2、国籍的取得方式：一是因出生而取得某国的国籍，这是取得国籍的最普遍的方式；二是因加入而取得国籍，可通过婚姻关系、收养关系和自愿申请等方式取得。
一般说来，一个人只有一个国籍，但也有双重国籍或无国籍的人。
3、公民和人民的区别（1）性质不同。
“公民”是一个法律概念；“人民”是一个政治概念，它和“敌人”相对。
（2）“公民”是以国籍为评判标准，任何人只要具有这个国家的国籍就是这个国家的公民；“人民”是指在国家政治、社会生活中居于主人翁地位那一部分公民。
（3）“公民”的范围比“人民”的范围要广。
4、如何增强公民意识？（1）第一，要有国家意识。
增强国家意识，首先表现在公民要有热爱祖国的情感；增强国家意识，还表现在公民要承担热爱祖国的义务。
（2）第二，要有法律意识和法制观念。
5、法律意识和法制观念的含义：人们对法律制度的认识、理解、情感和态度。
6、社会主义法制的含义、基本要求：社会主义法制是指社会主义国家的法律和制度。
它的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，其中心环节是有法必依。
7、青少年怎样增强公民意识？青少年要增强公民意识，从小热爱祖国，立志振兴中华，主动学习法律知识，树立正确的法律意识，增强社会主义法制观念，争做中华人民共和国的好公民。
练习：1、罪犯是不是公民？公民与选民是不是一回事？罪犯虽然违法犯罪了，但并没有被剥夺国籍，所以依然是公民。
选民是指享有选举权的公民，所以选民与公民不是一回事，选民的范围要比公民的范围小。
2、“读读、想想、议议”：（1）一个人失去了国籍是痛苦的，这是因为失去国国籍就失去了保护的依据，自己的合法权利就得不到保护。
取得一个国家的国籍就意味着成为这个国家的公民，就会受到该国法律的保护。
（2）作为青少年要增强公民意识，从小热爱祖国，立志振兴中华，主动学习法律知识，树立正确的法律意识，增强社会主义法制观念，争做中华人民共和国的好公民。
第一课1、法律的特征是什么？其中最主要的特征是什么？另一个显著特征是什么?重要特征是什么？答：①法律是由根据制定或认可的行为规范；(2)法律事靠国家强制力保证实施的行为规范（最主要的特征）③法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范（另一个显著特征）⑨以规定权利与义务为内容（重要特征）2、什么叫国家制定法律和国家认可法律?答：国家制定法律：是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创造法律；国家认可法律：是指国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯，道德规则，宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。
3、国家强制力指什么?答：国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。
4、法律对全体社会成员具有普遍约束力，表现在哪些方面?①任何人不论职位高低，功劳太小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，②任何人无论职位高低。
功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律制裁，不允许任何人超越于法律之上。
5、法律的含义是什么?答：法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，具有国家强制性和普遍约束。
6、什么是社会主义法律和社会主义道德?答：社会主义法律，是工人，农民、知识分子等广大人民通过国家的立法机关制定，以规定权利和义务为主要内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。
他是维护国家长治久安的有力武器。
社会主义道德是广大人民的道德，是人类有史以来最高尚的道德。
7、社会主义道德的核心、原则分别是什么?答：核心：为人民服务；原则：集体主义。
8、我国法律和社会主义道德有何密切联系?答：①两者互相配合，互相促进，互相补充②两者是互相作用的，表现在：（1）我国法律体现并维护社会主义道德；（2）社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。
③提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。
第二课1、法律准则有何特点？答：①法律是唯一由国家制定或认可的准则；②它具有普遍适用性，人人都必须遵守：③它具有权威性，任何人都不得违法。
2、我国法律在维护公共秩序方面发挥着那些巨大的作用?答：①维护机关团体、企事业单位的秩序；②维护公共场所的秩序；③维护交通工具上的秩序；④制裁扰乱公共秩序的其他行为。
3、什么是公共安全?答：公共安全，是指多数人的生命、健康和公私财产的安全。
4、妨害公共安全的行为有哪些?分别应受何种处罚?答：①对非法携带、存放枪支、弹药，尚不够刑事处罚的，处15日以下拘留、200元以下罚款或警告；②对非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或其他管制刀具的处15日以下拘留、200元以下罚款或警告；③故意损毁，移动覆盖物，标志、防围的，处200以下罚款或者警告。
5、什么是社会管理秩序？答：社会管理秩序：是指国家机关对社会的管理活动及秩序。
6、社会管理涉及哪两者?分别指谁?各自应该做到什么？答：（1）政府机关及其工作人员作为管理者，要依法行政，即按照法律规定的权限、职责、程序、要求等从事管理活动；（2）被管理者是指国家机关实施管理活动的相对人，即被管理者的对象。
被管理者依法做事，依法律己，依法服从管理，就维护了社会管理秩序。
7、妨害社会管理秩序的行为有哪些?分别应受何种处罚?答：①对明知是赃物而购买的，处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告；②对故意污损国家保护的文物、名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处罚的，处200元以下罚款或警告；③对故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的，处50元以下罚款或警告；④破坏草坪、花卉、树木的，处50元以下罚款或警告；第三课1、我国经济制度的基础是什么？答：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础上生产资料的社会主义公有制。
2、公有经济包括什么？答：公有经济既包括全民所有制和劳动群众集体所有制经济，也包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、什么是全民所有制经济和集体所有制经济?答：全民所有制经济，是生产资料和生产成果归全体人民共同占有的一种公有制形式。
集体所有制经济，是生产资料和生产成果归劳动群众集体共同占有的一种公有制经济。
4、经济活动有哪些原则?（1）平等，上法律规范经济活动的一个重要原则。
（2）公平，也是法律规范经济活动的一个重要原则。
（3）诚实守信，是法律规范经济活动的另一重要原则。
5、平等、公平、诚实信用各自的含义是什么?答：平等：他它主要指买卖双方地位平等：国有企业、集体企业和个体、私营企业的地位平等，不得歧视个体，私营企业。
公平：它不仅代表在商品交换重要买卖公平，而且表现在竞争过程中要公平竞争。
诚实信用：他要求人们在经济活动中不得弄虚作假，要言而有信。
6、济活动有哪些参与者?其中最主要的参与者是谁?其纽带和桥梁作用的是谁?答：①生产者：是经济活动最主要的参与者；②销售者：是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁；③消费者：是经济活动的参与者。
7、生产者、销售者、消费者分别应做到什么?答：生产者：①不得生产国家明令淘汰的产品；②不得伪造产地，不得伪造或者冒用他人的厂名，厂址及名优标志等质量标志；③生产产品，不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品；⑥限期使用的产品，要表明生产日期和安全使用期或者失效日期。
销售者：①不得销售失效、变质的产品；②销售产品，不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品；③不得利用有奖销售的手段，推销质次价高的商品；⑥保证其提供的商品符合保障人身、财产安全的等要求。
消费者：消费者应该依法做到公平交易、遵守市场和商店的秩序等要求。
8、侵犯公私财产的犯罪表现是什么?答：①聚众哄抢公私财物；②将公共财产非法占有；③敲诈勒索公私财物；⑥故意毁坏公私财物。
9、破坏经济秩序的犯罪表现是什么?答：①生产、销售伪劣商品；②伪造货币或者出售、买卖伪造的货币；③伪造国债、股票；④使用伪造、作废的信用卡；⑤以暴力、威胁方法拒不缴纳税款；⑥伪造、擅自制造他人注册商标标识；⑦利用广告对商品或者服务做虚假宣；以暴力威胁手段强买强卖商品。
第四课1、社会主义精神文明的含义、地位、任务分别是什么?答：含义：社会主义精神文明，是建立在社会主义公有制基础上，以马克思主义为指导的精神文明，他表现为教育、科学、文化知识的发达和人们社会主义思想觉悟及道德水平的提高。
地位：社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
任务：完成培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，不断提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化水平的任务。
2、为什么社会主义精神文明建设离不开法律保证?答：（1）建设制度化、法律化；（2）防止一手硬、一手软；（3）开创新局面。
3、社会主义精神文明建设包括那两方面内容?答：①思想道德建设；②教育科学文化建设。
4、思想道德建设和教育科学文化建设各自的地位、内容分别是什么？答：①思想道德建设：地位：既是发展先进文化的重要内容，又是社会主义精神文明的核心部分。
内容：加强道德建设，主要是以马列主义、毛泽东思想。
邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全体人民中普及“理想教育”、“道德教育”、“纪律和法制教育”，坚持弘扬和培育民族精神。
②教育科学文化建设：地位：是社会主义精神文明建设的有机组成部分，是提高人民群众思想道德水平的重要条件。
内容：（1）发展教育事业；（2）发展科技事业；（3）发展卫生，体育事业；（4）发展文化事业。
5、法律规定建设精神文明的基本措施可以分为那两类?答：①指引性措施；②鼓励性措施。
6、损害精神文明建设的行为有什么?答：①坟营占地，大肆兴建庙宇的行为；②巫婆、神汉利用封建迷信活动骗钱害人的行为；③制作、贩卖、传播淫秽物品。
第五课1、什么是环境？答：环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。
2、环境问题的含义及表现是什么?答：含义：是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
表现：①向自然环境任意排放废弃物，污染环境；②不适当地开发利用自然资源，破坏环境。
3、环境问题的危害表现在哪些方面?答：地球是人类生命的摇篮，人类又是自然环境的利用者和改造者。
环境问题的危害主要表现在：①威胁生态平衡；②危害人类健康；③直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
4、可持续发展的含义和基本条件分别是什么?答：含义：在不超越资源与环境承载能力的条件下，在不危及后代人需要的前提下寻求满足我们当代人需要的发展途径。
基本条件：发展与人口和资源，环境的承载能力相协调。
5、环保领域的基本法律是什么?答：《中华人民共和国环境保护法》。
6，环保的专门法律法规有哪些?答：《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国矿产资源法》《中华人民共和国土地管理法》7、环保法律体系基础是什么?主体是什么?答：基础：《宪法》主体：《环境保护法》环抱，是我国环境保护领域的基本法，又是制定专门性环保单行法规的基本依据。
8、我国环境保护的基本原则是什么？答：（1）经济建设与环境保护协调发展；（2）预防为主，防治结合，综合治理；（3）依靠群众保护环境。
9、预防为主，防治结合，综合治理的原则、核心分别是什么？防指什么？治指什么？答：原则、核心：防。
防：是着眼于产生环境问题的根源。
治：是解决已经产生的环境问题。
10、违反环境法者，要承担哪些法律责任?答：①对于那些违反环境法律尚不够刑事处罚的行为，要给予行政处罚；②对于违反国家环保法防治污染的规定，造成他人损害的，应当依法承担民事责任；③对于那些违反环境法律法规和刑事法律，严重污染和破坏环境造成人身伤亡或财产重大损失，构成犯罪的，要追究其刑事责任。
11、青少年怎样自觉履行保护环境的义务？答：（1）提高环保意识；（2）增强法制观念；（3）落实环保行动。
第六课1、专门保护未成年人的两部法律名称是什么？这两部法律颁布实施有何意义?答：《未成年人保护法》和《防止未成年人犯罪法》意义：这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。
2、保护未成年人工作的基本原则是什么?答：①保证未成年人的合法权益；②尊重未成年人的人格尊严；③适应未成年人身心发展的特点；④教育与保护想结合（教育原则）3，家庭保护的地位、含义、内容分别是什么?答：地位：是未成年人保护的基础。
含义：指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
地位：①父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；②尊重未成年人受教育的权利；③不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约；④未成年人保护法还规定了家庭保护中应采取的积极措施。
