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品德与社会《小心网络陷阱》课件制作调查表，调查学生喜欢的网站，以及日常的网络活动。
以下是本店铺为大家搜集整理提供到的品德与社会《小心网络陷阱》范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！教学目标1、引导学生认识到痴迷网络对孩子的危害。
2、学会用正确的方式抵御网络陷阱，避免受到伤害。
教学准备1、制作调查表，调查学生喜欢的网站，以及日常的网络活动。
2、师生收集沉溺网络带来的危害事例。
教学过程一、交流网络经验————感受作用1、谈话交流，了解网络在上课之前，我们来做个小调查！有哪些人有过上网经历。
看来网络这个话题对于我们不会太陌生。
那么，你光顾的网站有哪些？你平常都喜欢在网上做些什么事？生：我经常使用百度网站。
师：这是我们常用的搜索网站，老师也经常用这个网站收集资料呢！生：我在网上看新闻。
师：网络让我们足不出户就能知道天下事呀！生：查资料师：网络还成了你学习的好帮手呢！生：看^电.影师：看了些什么？看来这也是一种很好的娱乐方式呢！生：听歌。
师：在哪个网站呀？知道得真不少。
生：玩游戏。
师：经常玩哪些游戏呢？生：魔兽世界、CS、梦幻西游、彩虹岛。
生：用QQ问作业。
师：网络还成为了我们日常生活传递信息的工具2、畅谈网络印象师：你们用网络做了这么多的事，对网络你有怎样的感受?师：看来，网络已经成为我们学习、工作和娱乐的一种方式。
它给我们的生活带来了方便，也让我们的生活充满了乐趣。
（板书娱乐放松、学习高效、生活方便）二、剖析网络陷阱————了解危害1、感受身体伤害1)交流上网时间师：平常你们在网上待多长时间？(点几个同学回答)最长的一次呆了多久？生：5个小时，我在玩游戏。
生：2个小时，在和同学（网友）聊天，不知不觉就忘了时间了！生：我在查资料，花了4个小时。
生：我在看连续剧，花了15个小时。
生：我在玩游戏，花了16个小时。
2）说说身体感受师：是呀，在网上，我们的时间似乎过得特别的快，不知不觉中就在上面呆了好久。
时间长了，你的身体有怎样的感受呢？生：我有一次上网上了6个小时，头晕想吐。
安全教育教案防止网络陷阱守护网络安全安全教育教案：防止网络陷阱，守护网络安全一、引言网络已经深入到我们日常生活的方方面面，给我们带来了许多便利和乐趣。
然而，同时也伴随着一些安全隐患，特别是网络陷阱的出现，给我们的信息安全带来了巨大的威胁。
面对这样的情况，我们需要进行安全教育，学习如何正确使用网络，避免掉入网络陷阱，并保护好自己的个人信息和隐私。
本教案旨在帮助学生们学会如何识别和应对网络陷阱，提高他们的网络安全意识和能力。
二、教学目标1.了解网络陷阱的概念和常见类型；2.学会识别并避免网络陷阱；3.了解保护个人信息的重要性和方法；4.掌握网络安全常识和技巧，提高网络安全意识。
三、教学内容1.网络陷阱概述1.1 网络陷阱的定义1.2 常见类型：网络诈骗、恶意软件、网络暴力等2.识别和避免网络陷阱2.1 如何识别网络陷阱2.1.1 警惕骗子的套路和伎俩2.1.2 注意链接的真实性和安全性 2.1.3 怀疑可疑信息的真实性2.2 如何避免网络陷阱2.2.1 不轻易泄露个人信息2.2.2 勿轻信陌生人的请求和信息2.2.3 安装专业的安全软件和工具3.保护个人信息的重要性和方法3.1 个人信息泄露的危害3.2 保护个人信息的方法3.2.1 设置强密码，并定期更改 3.2.2 不随意公开个人信息3.2.3 谨慎使用社交媒体平台4.网络安全常识和技巧4.1 如何安全上网4.1.1 保持良好的上网习惯4.1.2 定期更新操作系统和应用程序4.1.3 避免使用非法软件和资源4.2 如何保护隐私和个人信息4.2.1 防止个人信息被盗取4.2.2 设置隐私权限和安全设置四、教学方法1.情境教学法：通过模拟真实的网络陷阱情境，让学生亲身体验和感受，提高他们的辨别和应对能力。
2.案例分析法：通过讲解和分析真实的网络陷阱案例，引导学生了解各种网络陷阱的特点和手法，加深他们的认识和理解。
3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就网络安全问题展开讨论和交流，促进思维碰撞和知识共享。
安全教育教案网络安全远离网络陷阱在网络时代，互联网的普及和发展给人们的生活带来了很多便利，但同时也伴随着许多安全隐患。
为了保障人们在网络世界的安全，我们需要加强网络安全教育，提高大家的网络安全意识，让每一个上网的人都能够远离网络陷阱。
下面就是一份安全教育教案，帮助大家更好地学习网络安全知识。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下几个方面的目标：1. 了解网络安全的重要性，意识到网络陷阱的危害；2. 掌握常见的网络安全威胁和攻击方式，如病毒、钓鱼网站、网络诈骗等；3. 学会预防网络安全威胁的基本方法和技巧；4. 培养正确的网络行为和安全习惯，远离网络陷阱。
二、教学内容1. 什么是网络安全？为什么网络安全很重要？网络安全指的是保护计算机系统和网络不受未经授权的访问、破坏或更改，并确保数据的机密性、完整性和可用性。
网络安全的重要性在于保护个人隐私、财产安全以及国家的信息安全。
2. 常见的网络安全威胁和攻击方式2.1 病毒：指能够自我复制并感染其他计算机系统的恶意程序，给计算机系统带来破坏和损失。
2.2 钓鱼网站：指利用伪造的网站诱导用户输入个人敏感信息的一种网络诈骗手段。
2.3 网络诈骗：指通过网络进行的诈骗活动，如假冒他人身份行骗、虚假广告、假冒购物网站等。
3. 预防网络安全威胁的方法和技巧3.1 安装杀毒软件并定时更新；3.2 不随意点击陌生链接，防止进入钓鱼网站；3.3 提高密码强度，定期更换密码；3.4 不随意泄露个人信息，警惕网络诈骗。
4. 培养正确的网络行为和安全习惯4.1 确认网站的安全性再进行在线购物或支付；4.2 不下载不明来源的软件和文件，防止被恶意软件感染；4.3 注意保护个人隐私，避免发布过多个人信息。
三、教学过程1. 导入通过提问和引入现实案例的方式，引起学生对网络安全的思考和认识。
2. 知识讲解通过PPT和多媒体资料讲解网络安全的定义、重要性以及常见的网络安全威胁和攻击方式。
山东人民版品德与社会五上《警惕网络陷阱》说课稿2一. 教材分析《警惕网络陷阱》是山东人民版品德与社会五年级上册的一节课。
本节课的内容主要包括：认识网络陷阱，学会自我保护，以及如何在日常生活中避免上当受骗。
教材通过生动的案例，让学生了解网络陷阱的种类和危害，提高学生的网络安全意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络世界充满好奇。
但同时，他们辨别是非的能力较弱，容易受到网络陷阱的诱惑。
因此，在进行本节课的教学时，需要关注学生的年龄特点，以激发他们的学习兴趣，提高他们的自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络陷阱的种类、危害及识别方法，提高网络安全意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会自我保护，避免上当受骗。
3.情感态度与价值观：教育学生树立正确的网络安全观，养成良好的网络行为习惯。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解网络陷阱的种类、危害及识别方法，提高网络安全意识。
2.难点：培养学生学会自我保护，避免上当受骗。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络陷阱的案例，引发学生对网络安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：让学生分析网络陷阱的种类、危害及识别方法，提高网络安全意识。
3.小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中避免上当受骗，培养学生学会自我保护。
4.情景模拟：设置情景，让学生模拟应对网络陷阱，巩固所学知识。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调树立正确的网络安全观，养成良好的网络行为习惯。
七. 说板书设计板书设计如下：警惕网络陷阱1.网络陷阱种类2.网络陷阱危害3.识别方法4.自我保护策略八. 说教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习积极性。
第二课时 警惕网络陷阱
活动目标
1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展
并获取积极的信息。
2. 遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。
活动准备
教师准备：多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。
学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。
活动过程
活动一：谈话导入新课
教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危
害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上
行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。
活动二：分析案例，引起思考
1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一
下。
学生交流，说说自己的感受。
2． 教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。
3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是
什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？
学生交流、评价自己的上网行为。
4. 教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，
给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确
认识网络的。
活动三：拒绝不良行为，做到健康上网
1. 教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间
上网的话，会给我们的身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？
学生讨论交流长时间的危害。
2. 教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所具有的特点
有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？
3. 教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。
活动四：制定网络公约
1. 教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚
决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。
2．全班讨论，制定《网络文明公约》。
3. 教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。
你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。
你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。
你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。
你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。
你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。
你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文
章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。
你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。
你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。
你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的
名字。
你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人
使用你留下的个人资料。
师生总结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科
学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络
成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。
