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完整版)整十数加减整十数练习题整十数加减练一、计算70+10=8080-20=6080+20=10090-20=7050-20=3060+20=8090-90=010+80=9020+20=4050+30=8040+20=6050+10=6030+30=60100-60=4030-10=2060+40=100100-80=2030+10=4080-10=7050+10=6050-20=30二、解决问题1.商店一共运来100条金鱼。
2.学校有80个足球和篮球，其中有30个篮球，所以足球有50个。
3.妈妈买来30个苹果，吃了10个，还剩下20个，所以妈妈吃了10个苹果。
4.汽车站两次共开走30辆车。
5.养鸡场公鸡有60只。
6.1) 一个书包和一本书一共用60元。
2) 付给售货员100元钱买一个排球，应该找回70元。
这是一个整十数加减的练，共有二个部分。
第一部分是计算，需要计算出一些整十数的加减结果。
第二部分是解决问题，需要根据题目中给出的条件，计算出问题的答案。
在计算部分中，需要计算出一些整十数的加减结果。
比如70+10=80，80-20=60等等。
这些计算结果都是整十数。
在解决问题部分中，需要根据题目中给出的条件，计算出问题的答案。
比如商店一共运来多少条金鱼，学校有多少个足球等等。
需要根据题目中给出的数据，进行计算，得出正确答案。
最后一个问题是一个综合问题，需要计算出购买书包和书的总价和购买排球后找回的钱数。
购买书包和书的总价为60元，购买排球后需要找回70元。
整十数加减整十数课件pptxx年xx月xx日•导入•新知学习•巩固练习•总结与反思目•课后作业•相关资源推荐录01导入复习数字0-20的读写方法。
复习20以内数的顺序和大小比较方法。
复习旧知通过展示一些实物或图片，如水果、玩具等，引导学生用整十数进行描述和比较。
引导学生发现整十数加减法的规律和技巧。
情境导入02新知学习详细描述整十数加整十数实际上是相同的计数单位相加，因此只需要把十位上的数字相加，个位上的数字都是0，不用进位。
总结词计数单位相加，个位0不用进位举例20+30=50，50就是2个十和3个十相加得到的。
整十数加整十数的算法数位相减，个位不够向十位借1整十数减整十数的算法总结词整十数减整十数实际上是数位相减，因此只需要把十位上的数字相减，如果个位上的数字不够减，就从十位上借1。
详细描述40-20=20，20就是4个十减去2个十得到的。
举例03巩固练习1基础练习23检查学生对整十数加减整十数的基本概念的掌握情况。
判断对错让学生填写缺少的数字，以加强他们对整十数加减整十数的理解。
填空题让学生进行简单的整十数加减整十数的计算，以巩固他们的计算技能。
计算题将正确的答案与问题连接起来，以检查学生的理解程度。
连线题让学生找出错误的地方并改正，以帮助他们更好地理解整十数加减整十数的规则。
改错题让学生解决一些实际问题，例如计算两个队伍的人数差异等，以增强他们的应用能力。
应用题进阶练习拓展练习数学游戏设计一些有趣的数学游戏，例如猜数字、拼图等，以增强学生的参与度和兴趣。
阅读题提供一些有关数学的历史和应用的文章，让学生阅读并理解，以扩大他们的知识面和视野。
智力题提出一些具有挑战性的问题，例如最短路径问题，以激发学生的思考能力，并进一步加深他们对整十数加减整十数的理解。
04总结与反思掌握整十数加减整十数的概念和计算方法理解整十数加减整十数的实际应用培养了学生的计算能力和数学思维能力学习收获存在问题学生在计算时容易出错，需要加强练习部分学生对于实际应用的问题还不能够很好地解决部分学生对于整十数加减整十数的理解还不够深入下一步学习计划加强学生对整十数加减整十数的理解，提高计算能力和数学思维能力增加学生的练习量，加强练习引导学生将所学的知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力05课后作业练习册第1题这道题目是关于整十数加减整十数的经典题目，需要学生掌握整十数加减的原理和计算方法。
