个人SWOT分析表格

一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1.提升自我修养，提高教学能力，用深厚的理论知识武装自己。

2.科学制定计划、规划，并探索有效的工作措施，相信自己，用于
创新，走自己特色的教学道路。

3.加强学习，学会分享，做孩子喜欢的好老师。

通过深入学习与实践，进一步开阔眼界，增强创新意识，开创新的工作格局
1. 改掉性格中急躁、没有耐心的一面，学着什么事情都冷静处理。

2．平常心对待每一件事情。

3. 面向全体学生，不放弃任何一个学困生。

Ｅ——抓（机遇）
1.认真对待每一次的学习机会。

2.用心感受每一次的外出培训。

抓住参加网络研修的有效平台，进
一步提高自己的专业素养，提升工作能力与水平Ｄ——御（威胁）
1.努力提升自己，多学习，多进步，不落后。

2．能面对任何突如其来的事情，能处理好每一件事情。

多学、多看、多用。

个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势
1、年轻，精力旺盛，对新事物的接受能力强，教学观念前沿，热爱教师这一行业。

2、所教课程与所学专业对口。

3 细心,有爱心Ｗ我的劣势
、留守儿童多，家校教育合力不明显。

Ｏ我面临的机遇
1,每年学校组织各种教研教改活动和课赛活动
2、每学期有一两次专业网络培训机会。

Ｔ我遇到的挑战教学经验不足
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
结合实际工作中的问题来解决学习中的困难，对自己制定的计划和学习内容严格控制，保证其有效进行。

一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习
任务，及时向专家请教。

2、接合自己的教学实践大胆尝试新的教学方法，不断推进课程改
革。

3、认真观看视频，参加研讨活动，认真撰写反思，逐步形成自己的
风格。

1、努力尝试我校推广的“五步法”教学模式，打破传统的教学模式。

2、克服一切困难，每天坚持理论学习一小时。

Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、抓住学习机会，不断提升自己的教学素养。

2、虚心向专家们和学友们学习，争取学友所用。

3、积极研讨，不断创新。

1、认真学习传统的教学模式，与时俱进。

2、努力进行课改，让学生做回课堂的主人。

3、坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。

使用S W O T分析法自我分析一、运用SWOT法对自身进行优势、弱势、机会、威胁的分析如下表格：二、通过以上分析,综合分析后制定未来3-5年的发展目标：1.提高自身综合素质,多学习专业知识求精求实⒉跟上时代的步伐、思想,多吸收新鲜事物,争取走在时代的前端3.积累较为丰富的实践经验,有机会的话多跟企业接触,丰富的自己的社会经验4.学好专业知识技能,有一技之长,以适应社会主义建设的需要5.学习理财、管理方面的知识,让自己变得更加专业化,积极开发自身潜力6.对材料专业的就业形势有较充分的掌握,了解未来就业方向动态,做好就业准备7.自主学习和借鉴创业知识,为将来做准备三、今后3-5年行动计划：1.努力学习专业知识,培养自己的专业技能,成为一个优秀的工程师2.积极参加社会实践,积累社会实践经验,提高适应社会的能力3.积极提高管理能力、表达能力、处理人际关系的能力,以达到有效地沟通和交流,培养团队合作精神4.依据SWOT的分析结果,积极发挥自身优点,扬长避短,逐步完善自我。

抓住机会,努力提高自身能力,以尽量避免或减小外界所带来的威胁5.继续发挥自己的兴趣爱好,培养多元化的自己,让自己成为一个全面发展的人才6.积极了解就业形势,就业动态,了解社会对人才的要求,与环境相适应,以实现事业发展,缓解就业压力,提前做好就业准备7.争取到企业实习,积累实践经验,积极学习与自己职位相关技能,积累职位所需知识8.积极参加学校组织的各类比赛,训练自己的动手能力,体验进行课题研究的过程9.多与老师交流,提高对自己专业的认识,了解专业的前沿动态10.毕业后先做三年的工程师,积累一下实践经验,也丰富自己的社会经验。

三年后可能会跳槽的另一家企业工作,积累了足够的经验后会准备创业,创办自己的企业,最大化的发挥自己所学,最大化的开发自己。

一汽轿车公司奔腾X80营销现状及改进建议1、奔腾X80营销现状在中国车市竞争日益激烈的今天,价格是决定汽车畅销与否的重要因素,汽车的定价直接影响了消费者的购买行为,也影响着企业的利润。

个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。

2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。

4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。

Ｗ我的劣势1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。

2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。

课堂上还缺乏一定的调控能力。

3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。

Ｏ我面临的机遇外在的机遇主要有：1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。

2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教Ｔ我遇到的挑战来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。

来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。

师的专业成长。

内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。

2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。

分析结论二、我的发展计划：1.扎实专业知识，提高教育教学能力；2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任；3.在未来的工作岗位上有一定的建树。

三、我的行动计划：现在：要珍惜时光，专心致力于我的职业，作为一个教师不但除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。

在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材；利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、有不断提高自己理论水平的要求和愿望。

2、善于钻研，能主动和同事交流，学习，汲取成功的经验，和同事一同进步成长。

3、关心学生成长，善于输送给学生正能量，用身边的榜样影响学生，让学生学会做人，学会学习。

4、学校教研氛围浓厚，能定时有各级各类的教学工作培训和交流。

5、教学经验比较丰富，能灵活驾驭课堂。

1、没有创新精神，做事不能坚持，缺少耐心和恒心，有懒惰情绪。

2、读书少，理论水平不够。

外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）1、借助国培平台，向专家取经学习，开阔思路，提高自己的敬业思想和教学水平。

2、充分利用校图书室的各种教育教学杂志，认真学习，提高理论和实际操作水平。

Ｔ威胁（挑战）1、遇到困难，不能退缩和逃避，要积极乐观的心态去面对，努力寻求解决的办法。

2、克服懒惰情绪，从身边优秀教师汲取力量。

3、在工作中不断反思，及时发现问题并改正。

3、利用教研活动和同事探讨工作中出现的问题和取得的经验。

4、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平二、我的对策Ｕ——用（优势）1、积极认真学习，准确把握教材，要敢于尝试新的教学方法。

2、充分利用有限的教育资源，提升自己对运用现代化教学手段的能力。

Ｓ——停（劣势）1、理论水平不高，对实践经验的总结不能上升到理论层面。

、2、身边缺乏导师指导Ｅ——抓（机遇）1、通过网络培训，增强工作责任心和进取心，汲取先进经验理念，用以指导自己以后的工作。

2、学校组织的各种业务学习和教研活动。

Ｄ——御（威胁）1、新的尝试就要有勇气承担失败。

2、处理好家庭和工作的关系。