个人SWOT分析表

一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习
任务，及时向专家请教。

2、接合自己的教学实践大胆尝试新的教学方法，不断推进课程改
革。

3、认真观看视频，参加研讨活动，认真撰写反思，逐步形成自己的
风格。

1、努力尝试我校推广的“五步法”教学模式，打破传统的教学模式。

2、克服一切困难，每天坚持理论学习一小时。

Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、抓住学习机会，不断提升自己的教学素养。

2、虚心向专家们和学友们学习，争取学友所用。

3、积极研讨，不断创新。

1、认真学习传统的教学模式，与时俱进。

2、努力进行课改，让学生做回课堂的主人。

3、坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。

一、自我剖析
对完成目标有帮助的对完成目标有害的
内部Ｓ优势Ｗ劣势
（组织）
1、工作仔细，扎实；
2、乐于研究，踊跃乐观进步。

3、性情平易，有较好的人际关系；
4、有必定的教研能力和实践能力；1、缺少明确的追求目标；
2、不擅长语言表达，缺少优异的交流。

3、性格内向，不擅长表现自己。

外面Ｏ机会（有幸条件）Ｔ威迫（挑战）（环境）
1、可以接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展；
2、有好多优异的老师，有好多向他们学习的时机。

3、学校常常有各种优良课和公然课。

锻炼的时机许多，学习的时机也多。

1、竞争很强烈，工作量也比较大。

2、没有太多的时间来充分自己，拙于动笔。

3、自己的能力不足。

4、将理论运用到实质中的能力还不强。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、学习教育教课理论方面的专著，并做好摘录和笔录，多累积素材。

1、要擅长规划自己短期的人生目标。

2、踊跃参加学校在教课方面的各种竞赛。

2、要踊跃活跃地进行交流与表达，建立自信心。

3、多向优异的老师学习，借鉴他们的方法，提升自己的备课能力和3、踊跃参加各项校内外活动，显现自己，常与人交流。

科研能力。

Ｅ——抓（机会）Ｄ——御（威迫）
1、踊跃参加学校教育教课科研培训活动，充分自己。

1、扬长避短，努力进步。

2、踊跃撰写教育教课论文，提升自己。

2、勇敢实践，显现自我，提升自己能力。

3、在竞争中全力形成自己个性化的教课模式和独到的教课风格。