六章节为坚强喝彩-精选

为坚强喝彩
年级：初一字数：350字体裁：散文
张海迪因一场严重的疾病而高位截瘫，胸部以下失去知觉，生活不能自理。

她没上过一天学，却已惊人的毅力自学完成小学和中学的课程，后来通过函授又获得硕士学位。

她说：“向所有矢志坚强奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身真正的幸福。

”她的一句话，深深的，重重地敲击我无知的心灵——
每一个人，生命都只有一次，要珍惜生命就是要活得有滋有味，过久一定要过的神采飞扬。

坚强，是仍在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的一个保障。

坚持正确的人生方向，需要坚强；
走出失败的阴影，需要坚强；
成就一番大事业，也需要坚强！
在很多情况下，我们与成功无缘，并不是因为不聪明，而是不懂得要坚强。

事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于坚强。

有人说，努力也很重要，一个人的成功也许要努力。

是的，但努力了却失败后时，需要坚强。

一个人只要努力，用坚强努力，失败了反而越坚强；努力加坚强，成功百分百。

要成功，请为坚强喝彩！。

初一议论文作文为坚强喝彩500字让我们选择坚强，让我们向坚强的方向而努力吧！意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

正因为如此，在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，让我们选择坚强，为坚强喝彩吧！意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速的判断发生的情况，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。

处事果断可以帮助我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。

让我们选择坚强，为坚强喝彩吧！意志坚强的人，再碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气妥，不焦躁，面对胜利和成功，不骄傲，不自满，让我们选择坚强，为坚强喝彩吧！意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

让我们选择坚强，为坚强喝彩吧！十三年，我一直像雏鸟一样，被大家疼爱着，遇到苦难，总会退缩，十三年来，我养成了懦弱的表现。

今天，我想学会坚强，我要追寻坚强，我要向坚强的方向而努力，这一刻，我明白了，我长大了……初一散文作文风之歌400字我是张张轻盈的薄纱，上帝把我从苍穹吹向人间，于是大自然拿我去把四季装点。

我是阵阵宛转悠扬的歌声。

于是清晨的孩子把我偷去，与只只觅食的鸟儿共舞。

我捂住脸嚎啕大哭，踏过一片先前被微风掀起一阵波澜的海面，几滴又咸又黏的海水溅到了我的身上；我在一片广阔无垠的草原上狂奔，千万颗纤细的草儿向我深鞠躬。

春的女儿期盼我的到来，在寂静中，我用纤细修长的手指轻抚着枝头上的嫩芽；夏的炎热与我永远是死对头，他刚对这世间实施了恶作剧，而我却总在无意间将他的企图破坏；秋家的姑娘是我一生的好友，我常与她谈笑着，助她迎来新的、送走旧的；冬家的贵妇人常银装素裹，外表雍容华贵的她内心却极其冷漠，我常对着她那颗无情的心怒吼。

拍打岩石的浪，为我鸣锣开道；闷热充满的空间，宣告我行程终了。

风吹，唯有努力试着生存——保罗·瓦勒里。

[励志作文]为坚强喝彩作文6篇为坚强喝彩作文6篇人生短暂，岁月无痕，那值得喝彩之事，无疑，亦为坚强。

――题记贝壳贝壳，总把那一粒粒石子放置于体内。

每一天，以泪洗面。

人们肉眼看到的，只有闪闪发光的贝壳；人们用耳朵听到的，仍是贝壳发出的妙音。

可谁又知道呢？这只贝壳每天进食，都会忍受莫大的痛苦，它无可奈何，只是默默地用自己柔软的身体，去消磨着坚硬的石子。

那一滴滴眼泪，只有自己知道；那一天天痛苦，只会独自忍受。

望着那闪闪发光的珍珠，那一刻，我为贝壳的坚强喝彩！茶叶滚烫的开水中，茶叶愈加散发出生命的幽香。

那一个个翻腾的气泡，使它疼痛难忍。

它没有放弃，一个信念支持着它，那便是坚强。

渐渐地，它坚强起来，镇定下来，鼓起了勇气，奋力地与开水做着一次殊死搏斗，它的生命最终走到了尽头。

嗅着那清香醉人的茶叶，我知道，它是对的。

那一刻，我为茶叶的坚强喝彩！梅花寒风瑟瑟，白雪皑皑。

万物披上了白色的新装，一切的一切变得如此雪白。

在这个百花凋零的冬季里，一枝梅吐出了嫩芽，风，凛劲地侵袭着它柔嫩的芽。

它没有退缩，只是坚信着：“我是一枝梅花，不管风多刺骨，雪多冰凉，只要我坚强起来，毫不退缩，就可以开出美丽的花朵！”它照做了，日复一日，它凌寒开出第一朵漂亮、冰清玉洁的梅花。

这是它坚强的结晶。

赏着那冰清玉洁的梅花，那一刻，我为梅花的坚强喝彩！我不畏失败，因为坚强会与我并肩作战。

荆棘中，我需要坚强；失败后，我更需要坚强。

坚强是战胜一切艰难险阻的制胜法宝，更是令我们驶向成功彼岸的一叶小舟。

失败乃成功之母，不经历风雨又如何见彩虹？让我们为坚强喝彩，为失败喝彩，让“坚强”成为人生中一个最温暖的字眼吧！我们地球上有许许多多的残疾人，他们每天行动不便，甚至连吃饭都需要别人的帮助，但他们并没有因此而颓唐，而是每天以坚强的心态去面对生活。

为坚强喝彩。

许多残疾人都是用坚强的内心去改变了他们自己的命运，摆脱了一系列的艰难。

从胆怯到坚强。

他们都是怎样走过来的？一位小姑娘的悲惨事件让我经久不忘。

为坚强的人喝彩作文500
哇，这些坚强的人啊，真的让人佩服！他们面对困难，就像吃
饭喝水一样自然，从不退缩。

你看他们，摔倒了就爬起来，拍拍身上的尘土，继续往前走。

他们的笑容里，透着一股子倔强和不服输。

真的，我得给他们点个赞！生活就像一场马拉松，他们就是不
折不扣的跑者。

无论多么疲惫，多么艰难，他们都能坚持下去。

他们不仅自己坚强，还能影响到身边的人。

就像一道光，照亮
了周围的世界。

有他们在，我们觉得生活都充满了希望和力量。

所以，我要大声喝彩，为这些坚强的人！他们用行动告诉我们，只要有勇气，没有什么是过不去的。

他们就是我们生活中的英雄，
值得我们学习和敬佩！。

为坚强喝彩江苏省海安镇孔得馨指导教师：崔荣龙一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭——拜伦也许，坚强是一幕喜剧，能让人们破涕为笑；也许，坚强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神立刻为之一振；但更也许，它是一颗延迟生命的定心丸，从死神手中抢回时间。

也许，你会说。

人一生患癌症的可能性非常渺茫。

可谁又会想到，一个拿着高退休工资，每天勤奋锻炼，生活有规律的人也会成为病魔的光顾者呢？这个人，你不认识，但我却很熟悉。

因为是他，陪伴我度过了短暂的童年。

因为是他，让我学会了做人。

因为是他，让我和父亲吃饱穿暖……他就是我的爷爷。

爷爷的这辈子活的很艰辛，刚出生时国家还没有解放，收到地主的压迫。

整天只能喝些冷粥，吃都吃不饱，更别说穿暖了。

爷爷从小就非常好强，上学时一直都是班长，成绩也是名列前茅。

一直到高中毕业，不幸的事情又被爷爷遇到了，“文化大革命”这是一个被多少中国人恨过的词哇！从那以后，爷爷的上学生活也就彻底结束了。

十年的革命，终于在1976年告终。

爷爷从那时起，当起了一名人民教师。

在一个离家偏远的村庄里，虽然地方不大，但学生却不少。

小小的一个年级，竟然也有那么十几个班。

每个不大的教师里，竟要做上五六十个学生。

因为当时学校教师资源稀少，一个老师都要教两个班。

爷爷专教六年级的语文、数学和体育。

自然也是两个班的班主任，由于到家路程遥远，爷爷每个月才回来两次。

每天早晨五点就到班开门，晚上直到天全黑才去宿舍睡觉。

当时的宿舍非常简陋，一间7、8平米的房间只孤独的放着两张床。

爷爷也就是在这里度过了他生命里的最后一段时间。

后来把爷爷调到了离家较近的学校，只拿三十几元一个月，之后接二连三摔伤，缝了很多针。

以前的那些艰苦的日子也都过去了，本是该享福的时候了。

爷爷却又患上胃癌，而且接近晚期了，可能时间也就剩下了那最后的几年。

仔细望着天空，爷爷的事情好像在放电影一样，哭，也只是我唯一能做的事情了吧？是呀，从始到终我都无法坚强的面对，以前的哭泣那都是过去了，我只想问，我还能发自内心的笑一个吗?可爷爷并没有自我放弃，每天按习惯起床睡觉。

第六课为坚强喝彩第一节让我们选择坚强教学设计[教材分析][教学目标]知识目标：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。

能力目标：1、培养学生对事物的分析归纳能力。

2、能够理解坚强意志的表现及作用情感态度价值观目标：1、指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度。

2、坚定学生磨砺坚强意志的信念。

[教学重点]坚强意志的作用[教学难点]意志品质的表现[教学方法]典型事例分析教学法、创设情境法教学手段：主要以多媒体辅助教学[教学时间]一课时[学习方式]在教师的提示下课堂上积极探究讨论问题，用例归法、讨论分析等方法进行学习。

[教学思路及过程]：第六课为坚强喝彩【本课的地位】本单元是根据课程标准的相关规定和要求和学生面临的问题而设置的。

学生面临的主要问题是：意志力薄弱的问题；不清楚意志品质的作用，所以,引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题,促进学生身心的健康发展。

【本课内容结构】本课设计了两个框的内容：“让我们选择坚强”、“钢铁是这样炼成的”。

第一框“让我们选择坚强”主要包括介绍意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；以及“坚强意志品质的作用”。

第二框先从“我的意志银行”导入“磨砺意志，学会坚强”的方法。

第六课为坚强喝彩【学习目标】[学习目标]【教学策略】本课的知识性比较强，比如意志品质的表现、意志品质的作用。

但是，初一学生知识少，阅历浅，所以教学中要特别注意运用贴切、通俗、生动的事例去讲解。

同时，在引导学生纠正不良行为时，要联系学生实际问题，有理有据地分析，便于学生接受。

教育中要立足学生自我教育，重视学生之间的互动学习。

课时安排：2课时教和学的方式：调查法、讨论法、归纳法、小组探究法第一课时让我们选择坚强【教学媒体】电脑【教学方法】调查法、讨论法、归纳法【教学过程】我认为可以对本课内容进行整合【随堂测试题】基础知识一、单项选择1．以下行为哪些是坚强意志的表现（）①明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了②放学回家后坚持先复习功课，写完作业后再做其他事情③在学习、生活中遇到大的事情时，常常犹豫不决，很难作出决定④在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点A．①②B．①③④C．①②④D．②④2．人们能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于（）A．智力的高与低 B.环境的优越与恶劣C．机遇的多与少 D.意志的坚强与薄弱3．美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈努力。

我为坚强喝彩作文《我为坚强喝彩》嘿！朋友们，你们知道什么是坚强吗？在我看来，坚强啊，就像是超级英雄身上那闪闪发光的铠甲，能保护他们在困难重重的世界里勇往直前。

我给你们讲讲我同学小明的故事吧！有一次，学校组织爬山活动，那座山可高啦，就像一个巨大的怪兽矗立在我们面前。

一开始，大家都兴冲冲地往上爬，小明也不例外，他跑得比谁都快，就像一只欢快的小兔子。

可是，爬到一半的时候，意外发生了！小明不小心踩到了一块松动的石头，“扑通”一声摔倒了。

这一跤摔得可不轻啊，他的膝盖破了皮，鲜血直流，看着都让人心疼。

我们都围过去问他：“小明，你没事吧？要不别爬了，咱们回去。

”可小明却咬着牙，摇摇头说：“这点小伤算什么？我才不会放弃呢！”他的眼神里充满了坚定，就像燃烧的小火苗。

于是，小明一瘸一拐地继续往上爬。

每走一步，他都皱一下眉头，汗水不停地从他的额头滚落下来。

我在心里想：“这得多疼啊，他能坚持得住吗？”没想到，小明不仅坚持住了，还第一个爬到了山顶！当他站在山顶，对着我们大喊的时候，那声音里充满了自豪和喜悦。

这难道不是坚强吗？就像在黑暗中努力生长的小草，不管有多大的石头压着，它都能拼命钻出来，迎接阳光。

还有我的邻居姐姐，她的梦想是成为一名舞蹈家。

可是，她家里条件不好，没办法去专业的舞蹈学校学习。

但她没有放弃，每天放学后，就在自己小小的房间里练习。

没有漂亮的舞蹈服，没有宽敞的舞蹈室，只有她那颗热爱舞蹈的心。

有一次，我去她家找她玩，看到她在镜子前一遍又一遍地练习着同一个动作，累得气喘吁吁。

我问她：“姐姐，这么辛苦，你为什么不休息一下？”她笑着说：“我要是不努力，怎么能实现我的梦想呢？”这不也是坚强吗？就像在暴风雨中飞翔的小鸟，无论风雨多大，都勇敢地扑扇着翅膀。

再想想我自己，有时候遇到一点难题就想打退堂鼓。

和他们比起来，我真是太惭愧啦！所以啊，我要为坚强喝彩！坚强让我们在面对困难时不害怕，不退缩；坚强让我们能够坚持自己的梦想，不放弃；坚强让我们变得勇敢，变得强大！朋友们，让我们都做一个坚强的人，好不好？。