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20XX年七年级下学期政治为坚强喝彩说课稿模板说课稿是一种新的教学研究形式，七年级下学期政治为坚强喝彩的说课稿有哪些模板呢?接下来是小编为大家带来的关于七年级下学期政治为坚强喝彩说课稿模板，希望会给大家带来帮助。
七年级下学期政治为坚强喝彩说课稿模板：一、教材分析《让我们选择坚强》是人教版思想品德七年级下册第三单元第六课第一框内容。
主要介绍了坚强意志品质的表现及作用，目的是培养学生树立坚强意识。
这节课对于促进学生身心健康发展具有重要意义。
二、学生分析现在有不少初中生由于家长的过分关爱，加之社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱，生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。
因此，引导学生主动锻炼意志品质，帮助学生解决成长中的问题，促进学生身心健康发展就显得更为重要。
三、教学目标结合本单元的训练特点和学生的思想特点，我把教学目标定为：(一)情感态度价值观目标：树立选择坚强，磨炼意志的信念。
(二)知识与能力目标：让学生知道坚强意志品质的表现及作用。
(三)过程与方法目标：通过自主、合作、探究的方式完成本节课教学。
四、教学重点、难点教学重点：意志品质的四点表现。
由于不少学生意志力薄弱，存在“有没有意志力无所谓，照样生活”的错误认识，因此，把明确坚强意志品质的作用作为本节课的难点。
五、教学方法为了体现学生是学习的主体，同时充分发挥教学媒体的优势，我采用以下教学方法。
我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
【初中政治】七年级政治复习提纲：为坚强喝彩
【—七年级政治：为坚强喝彩】以下是我们对为坚强喝彩课时的内容学习，希望给同
学们的政治学习很好的帮助。
为坚强喝彩
一、让我们选择坚强
1．意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和
目的有清醒而深刻的认识。
⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，
毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己
的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2．坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败
的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要
坚强意志。
3．能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
二、钢铁是这样炼成的
1．坚强的意志是怎样炼成的？⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起，从
小来做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
你需要从哪些小事做起：想一想
2．品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
通过上面对为坚强喝彩课时复习提纲内容的讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，
相信同学们会做的很好的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第六课《为坚强喝彩》第二框●从容说课本框先从“我的意志品质”问题开始，通过一个有趣的“意志银行”活动，引导学生分析自己意志品质的现状。
用齐白石刻苦练篆刻的故事，让学生明白坚强的意志品质与成功的必然联系，目的在于激发学生采取行动，更多地“储蓄”良好的意志品质。
而要更多储蓄，需要掌握方法，由此导入“磨砺意志学会坚强”的方法学习。
教材介绍了四种方法，每一种方法都给了一些操作建议和材料。
在课文最后，让学生通过制定一个具体的、目标明确的意本课落实的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
”教学重点：磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。
教学难点：了解、分析自己的意志品质现状。
教学方法：典型事例分析法、讲解法。
●教学目标情感态度,1.2.1.2.知道如何磨砺坚强的意志：明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰苦的环境●教学重点●教学难点●教学方法●教具准备●课时安排●教学过程［导入新课］(多媒体显示)［师］从中我们可以看出梅兰芳是一个意志坚强的人。
那么我们的意志品质怎么样呢？第二框钢铁是这样炼成的(板书)一、我的意志品质(板书)·通过寻找和对照自己意志品质坚强和懦弱的方面，了解自己应该坚持什么和纠正什么，··(多媒体显示)(或使用《意志力自测表》来测试学生意志力，表见“备课资料”)第二步：看看自己的“(多媒体显示)［师］对照列举的坚强和懦弱两方面的条目，如果有，画“√”;条目中没有的，请同［生1］应该给自己一个明确的目标，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，［生2［生3［生4］我们要有自制力，调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、·本活动主要是为下面讲解“磨砺意志学会坚强”做好思维“热身”，易于使学生产生共鸣。
二、磨砺意志学会坚强(板书)·活通过阅读和讨论，让学生明白坚强意志与成功之间的关系，由此激发学习怎样锻炼意志··［生1］坚强的意志是事业成功的保证。
