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自考《领导科学》的复习笔记自考《领导科学》的复习笔记1、领导的含义：在一定的社会组织和群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实现领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。
2、领导的属性：A. 领导是社会共同活动劳动和共同生活的自然需要。
B. 领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。
3、领导认识的五个牲：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性4、领导实践的五个特征：依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性5、领导影响力是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量6、领导综合影响力的内容及其构成：权力、品德、知识、才能7、如何正确看待权力：权力是领导综合影响力的基础和前提，权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可少的条件，但权力并不是一种最有效的、更不是唯一的影响力。
8、凝聚性影响力的重要意义：增加被领导者对领导者的服从感、信服感、钦佩感9、社会主义社会的政治、经济、文件条件决定了社会主义的领导的本质就是服务10、坚持社会主义领导本质属性的重要意义：服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则，这是因为，社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，是为该社会的经济基础服务的，而作为生产关系的内容，又是为广大人民群众服务的。
11、领导就是服务必须正确处理的几个关系1) 指挥员和勤务员2) 主人和公仆3) 教育者与学生12、领导者的含义：指一社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
13、领导者的本质：领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的`属性，是领导者内在的固有的属性14、领导者的特征：1) 拥有职权2) 负有责任3) 提供服务4) 富于创新5) 多重角色15、领导者的地位和作用1) 领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导作用。
2) 领导者在领导活动中起发动作用。
16、被领导者的含义：是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。
第一章绪论1、现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化。
（2）领导主体集团化。
（3）领导方式民主化。
（4）领导方法科学化。
2、简述领导科学产生的历史条件：（1）现代社会实践活动的发展。
（2）科学技术的发展。
（3）现代社会分工发展与深化的结果。
（4）人类领导思想成果长期积累的成果，是人类领导艺术长期凝练，提高和升华的结果。
3、领导科学研究的对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律、领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是研究对象。
4、领导科学的范围和特点：范围：（1）领导本质的理论。
（领导者和被领导者的关系）（2）领导观念的理论。
观念更新。
（3）领导职能的理论。
职能：领导根据客观情况而开展的必要的领导活动。
（4）领导体制的理论。
体制是实现领导的工具，包括机构设置和权力划分等。
（5）领导者的素质和修养的理论。
应有政治品德好、身体健康、常识广博、组织能力强。
（6）领导方法、艺术、作风的理论。
（7）领导绩效考评的理论。
是出发点和归宿，是领导实施领导的行为能力、状态和结果。
范围：1）领导活动的主体；2）领导活动的结构；3）领导活动的过程。
特点：1）综合性；2）应用性；3）社会历史性。
5、学习领导科学的意义或目的：（1）学习领导科学是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；（2）学习领导科学，是深化全面改革的需要；坚持社会主义方向前提下，深化改革，努力做到领导体制科学化。
（3）学习领导科学，是加强党的执政能力建设的需要；（4）学习领导科学，是迎接世界新技术革命挑战的需要。
6、理论与实践相统一，是学习领导科学的根本方法：（1）要重视学习理论。
（2）加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。
另外还要注重以下几种重要方法：（1）实证方法：又称调查研究方法；定性与定量相结合；（2）历史方法：历史的观点，以史为鉴；（3）比较方法：中外、古今、学派等比较；（4）案例方法；（5）系统方法：坚持把事物看做一个系统整体，客观公正的立场与态度；（6）借鉴方法：吸收国外先进领导经验。
自考“领导科学”复习笔记（第四章）
1、领导观念是领导者对各种领导行为进行思维活动的产物。
2、领导观念是人类意识能动性的重要表现：
人们的领导活动也是在一定的领导观念支配和影响下进行的，在领导活动中，人们能够以正确观念为指导，去观察事务和处理问题，争取得到预期的结果，这正是人类意识能动性的重要表现。
3、领导观念的特点：
1) 领导观念具有社会历史性，其形成是特定的社会历史条件的产物。
2) 领导观念的层次性
4、领导观念层次性的意义：。
1 / 23自考“领导科学”复习笔记第一章绪论1、领导工作自古就有，领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代2、从社会发展的进程来看，领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。
每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
3、孙武著作的是《孙子兵法》、克劳塞维茨著作的是《战年论》、司马光著作的是《资治通鉴》。
4、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问，领导科学是人类领导活动长期发展的产物5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学中最基本的范畴是领导。
7、领导是人类群体活动中的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践过程，领导是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石8、领导过程包括领导者、被领导者、群体目标、客观环境四个要素。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾。
9、领导的本质是通过领导者和被领导者的关系表现出来的。
10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括制度、机构设置、权责划分，是一种重要的有效的影响力12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
17、为什么说领导工作是一门科学：（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动；（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容；（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。
对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。
18、领导科学产生的历史条件是什么：（1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的；（2）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂；其次是社会活动越来越迅速。
126.政治活动和领导活动中科学性同艺术性密不可分？这是因为科学思维和艺术思维，是两种既有区别⼜相互联系、互为补充的思维。
科学运⽤逻辑思维，它⽤概念、判断、推理的⽅法认识客观世界。
艺术借助形象思维，这种思维的特点，是整个思维过程⼀般不脱离具体形象，并伴随着想像，⽤典型化的⽅法反映⽣活。
这两种思维，⼈都是需要的，⽽且这两种思维都是遵循从具体到抽象、从感性到理性的共同规律。
所以，两种思维常常紧密结合在⼀起，使⼈的活动在具有科学性的同时，往往⼜有具有艺术性。
领导科学被⼈⽐喻为领导活动的硬内核，⽽领导艺术被⼈⽐喻为领导活动的外围软组织，它们互相依存，共同构成⼀个完整的果实。
也就是说，领导艺术必然包含科学的成分，⽽领导科学⼀定艺术化地表现和运⽤，才能使领导活动显得完美⽽⽣动 126.度量研究⽅法？度量研究，实质上是定量研究与定性研究的综合。
它既是定量研究，⼜是定性研究，是定性的定量研究，⼜是定量的定性研究。
区分事物的质和认识事物的量是辩证统⼀的。
区分事物的质是认识事物的开始，是考察量的前提和条件；认识事物的量，是认识事物的继续，是对质的认识的深化和具体化。
任何事物都同时具有质和量两个⽅⾯，是质和量的统⼀体，因此，度量研究⽅法是研究⽅法中最常⽤、有效的⽅法。
定量分析和定性分析都有各⾃的局限性，的办法就是遵循定性分析－＞定量分析－＞定性分析这⼀种公式，这是对调查资料进⾏分析的良好思想⽅法 127.科学预测的原理包括：连续性原理、因果性原理、相似性原理、可能性原理 125.系统研究⽅法应坚持的原则？系统研究⽅法就是按系统论的原则研究获得的调查材料。
在研究时，⼀要坚持集合性原则；⼆要坚持相关性原则；三要坚持有序性原则 125.基本领导⽅法的现代化发展？1）调查研究⽅法的现代化：①全⾯调查②抽样调查③典型调查④重点调查2）通过科学预测增强领导决策和控制的取出预见性3）积极疏通和拓宽党政领导同⼈民群众联系的渠道 126.领导的⽇常⼯作⽅法？制订贯彻⽬标规划的⽅法；发挥机构⼈员效能的⽅法；安排⼯作顺序和时间的⽅法；信息沟通和利⽤的⽅法；主持召开会议的⽅法 127.领导制订贯彻⽬标规划的⽅法？1）要确定正确的⽬标2）要制订规划，由规划落实⽬标，统⼀下属⼈员的活动。
领导科学重点及复习资料(自考)领导科学的定义领导科学是一门跨学科的学科，它涉及了管理、心理学、社会学、经济学、哲学等多个领域，旨在研究领导力和领导行为的本质、特点、机制，以及领导者如何影响和管理下属，推进组织的发展和创新。
领导科学的重点领导力的本质领导力是指一种能力，领导者可以通过这种能力来影响下属，推进组织的发展。
领导力的本质包括：能力、信任、影响、激励、方向感、目标设定、逆境处理等。
领导行为的特点领导行为是指领导者为了公司或组织达成目标，所采取的行为方式。
领导行为的特点包括：鼓励下属，激励团队，加强沟通，促进决策，授权下属，解决纠纷等。
领导机制的重要性领导机制是组织内部为实现领导目标而采取的管理方式，涉及了领导的权力、责任、领导风格、组织文化等。
建立有效的领导机制能够促进组织发展，增强组织凝聚力。
自考复习资料《领导学》(南开大学出版社)本书是一本涵盖了领导科学基本理论、领导者的能力和实践、领导的行为特征等多方面内容的综合性教材。
书中涵盖人格素质、权力、管理、沟通等多个方面的知识，非常适合初学者使用。
《管理学》(高等教育出版社)本书介绍了管理学的基本概念、理论、原则和方法，涵盖了企业管理中的各种问题。
书中重点强调了管理的理论与实践的结合，能够帮助考生掌握管理的基本原理。
《组织行为学新编》(清华大学出版社)本书是一本介绍组织行为学的基本概念、理论、原则和方法的教材。
书中全面介绍了组织行为学的相关内容，包括组织结构、领导、传播、合作等，是一本理论与实践相结合的教材。
领导科学是企业成功的关键因素之一，掌握领导科学的基本概念和实践技能对于自考考生和职场人士都非常重要。
以上几本教材可以很好的帮助我们学习领导科学的相关知识，建立领导机制，推动组织发展。
自学考试《领导科学》知识点考点总结自学考试《领导科学》知识点考点总结一、引言领导科学是自学考试中一门重要的课程，它为我们提供了理解和管理组织领导过程的理论基础。
本文将根据领导职能、领导风格、领导情境和领导力培养等方面，对领导科学的知识点进行总结和解析。
二、领导职能领导职能是领导科学的核心，它包括决策、组织、指挥、协调、控制等五大职能。
这五大职能在领导过程中相互依存、相互作用，构成了领导活动的基本内容。
1、决策：决策是领导者的首要职能，要求领导者在复杂多变的环境中做出正确的选择和判断。
有效的决策需要领导者具备分析问题、预测未来、制定方案和实施计划的能力。
2、组织：组织是领导者为实现组织目标而建立协调各项活动和资源的有效机制。
领导者需要设计合理的组织结构，明确职责和权力，提高组织效率。
3、指挥：指挥是领导者对组织成员的引导和激励，要求领导者能够发挥成员的积极性和创造力，推动组织朝着目标前进。
4、协调：协调是领导者处理组织内外部矛盾，促进各部门、各成员间的合作与配合，实现组织和谐稳定的能力。
5、控制：控制是领导者对组织活动进行监控和调整，确保组织目标的实现。
领导者需要建立有效的反馈机制，及时发现问题并进行调整。
三、领导风格领导风格是指领导者在行使职能时的行为特征和习惯。
不同的领导风格对组织绩效和成员发展产生不同的影响。
以下是几种常见的领导风格：1、民主型：民主型领导风格注重成员的参与和意见，鼓励成员参与决策，提高组织民主性和创新能力。
2、独裁型：独裁型领导风格强调领导者的权威和决定作用，能够迅速做出决策并推动组织行动。
但这种风格可能导致成员积极性受挫。
3、放任型：放任型领导风格赋予成员极大的自由和自主权，领导者极少干预组织活动。
这种风格有利于激发成员的创新和主动性，但也可能导致组织混乱和目标模糊。
4、指导型：指导型领导风格注重对成员的指导和培养，帮助成员实现个人和组织目标。
这种风格有利于提高成员能力和工作满意度，但需要领导者具备较高的领导技巧和人际能力。
第五章领导与决策1、领导的基本职能首先是决策。
2、决策者对行动方案最终的选择是狭义的决策，把决策理解为决策者制定、选择、实施行动方案的整个过程是广义的决策。
3、依照决策者在管理组织中所处的地位不同可以分为高层决策、中层决策、基层决策。
4、战略决策是一种以定性为主的决策，采取的是非程序化的决策方式。
5、战术决策是战略决策的延续和指令化，通常具有具体化、定量化的特点。
6、风险型决策与不确定型决策区别在于是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率。
7、有限理性决策模式是由西蒙提出的；渐进决策模式是由美国的林德布洛姆提出的，渐进决策模式的积极意义和合理价值是注意到决策过程的连续性、稳定性和现实性；综合决策模式是由美国的A.埃泽奥尼提出的。
8、科学决策必须符合四个标准：一是具有准确的决策目标；二是决策的执行结果能够实现确定的目标；三是实现决策目标所付出的代价小；四是决策执行后的副作用相对小。
9、科学决策的首要原则是客观原则，决策的基础是信息，决策的前提是科学的预测。
10、决策的科学性和信息的准确性、及时性、运用性成正比。
11、科学决策区别与传统经验决策方式的区别是遵循了程序原则。
12、决策活动的起点是确立目标，决策过程的冠军步骤是分析评估，选择方案，最后一个环节是决策方案的实施。
13、追踪决策要注意回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应四个问题。
14、现代决策体制的核心是领导者。
15、领导者对决策方案的抉择有集体抉择和个人抉择两种方式。
16、对领导者抉择的基本要求是时效性、系统性、民主性、合法性、灵活性。
17、领导者与智囊团的关系是“多谋”和“善断”的关系。
18、简述决策在领导工作中的地位与作用：（1）决策是贯穿于领导过程始终的活动；（2）决策是领导者履行各项职能的基础；（3）决策是正确与否关系到领导事业的成败。
19、领导者在决策中的主要职责：（决策的程序）（1）明确问题，确立目标；（2）集思广益，拟定方案；（3）分析评估，选择方案；（4）实施方案，完善决策20、简述领导者在决策实施阶段的主要工作：（1）编制实施计划，把决策具体化；（2）组织实施力量，保证决策方案的实现；（3）落实实施责任，建立严格的责任制；（4）建立反馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题；（5）纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。
领导科学串讲1、从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会再到社会主义社会，概括起来看，人类领导活动呈现出否定Z否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和床迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式2、领导科学形成一门独立的科学，是从20世纪30年代Z后开始的3、领导科学就是专门研究现代领导活动孑盾、特点及其规律的学问4、领导活动的基本耍素:领导者、被领导者、群体H标和客观环境5、领导科学的范围和特点:范围：1）领导活动的主体2）领导活动的结构3）领导活动的过程。
特点：1）综合性2）应用性3）社会历史性6、领导的属性:（1）领导是社会共同劳动和共同生活的自然需要。
领导的这种带领、引导、指挥、协调的属性，是各个社会领导活动的共同的自然属性。
（2）领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。
由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性7、领导的特征:（1）领导认识的特征：1）原则性2）超前性3）综合性4）创造性5）系统性（2）领导实践的特征：1）依附性2） H标性3）组织性4）协调性5）超脱性8、领导者的特征:（1）拥有职权：职权是组织赋予的，为实现组织H标的工作权力，职权有明确而严格的限制范围，职权有客观内涵，与领导者的个人的主观特征无关。
（2）负有责任：1）政治责任2）工作责任3）法律责任。
（3）提供服务。
（4）富于创新。
（5）多重角色9、被领导者的特征:1）服从性2）受动性3）对彖性4）源泉性5）不担任职务或担任较低职务10、领导者与被领导者的关系1、二着的关系是对立统一的关系2、二者关系受各种不同的社会条件的制约，3、社会主义社会里二者关系只是分工的不同，必须做到五个“相互”。
（1）相互信任的关系（2）相互促进的关系（3）相互支持的关系（4）相互转化的关系（5）相互监督的关系11、领导的…般职能：（1）引导：1）正确地规划H标是引导的核心，领导是为实现某种组织H标血开展的活动，H标应该看成是领导工作的起点。
科目：领导科学1.1．经验领导1.2．领导科学1.3．科学领导1.4．领导规律1.5．领导职能1.6．领导体制1.7．领导艺术1.8．领导效能1.9．领导方法2.1．领导2.2．领导属性2.3．领导基础2.4．领导本质2.5．领导2.6．领导者的本质2.7．被领导者2.8．被领导者的本质3.1．领导职能3.2．指挥3.3.组织3.4．协调3.5．监督3.6．教育3.7．决策3.8．优势定位3.9．思想政治工作3.10．领导原则3.11．领导的总原则3.12．民主集中制原则3.13．领导的基本原则3.14．职务4.1．领导观念4.2．战略4.3．竞争4.4．信息4.5．改革4.6．时间4.7．空间4.8．时效4.9．战略目标4.10．现代化经济4.11．现代经济活动5.1．决策5.2．领导决策5.3．科学决策5.4．战略决策5.5．战术决策5.6．满意决策5.7．创新技术5.8．追踪决策5.9．回溯分析5.10．决策体制5.11．程序化决策5.12．非程序化决策5.13．确定型决策5.14．风险型决策5.15．决策的信息系统5.16．决策的智囊系统5.17．决策系统．5.18．不确定决策6.1．人才6.2．理论型人才6.3．实践型人才6.4．发现型人才6.5．再现型人才6.6．组织型人才6.7．操作型人才6.8．衡量人才的标准6.9．德才兼备6.10．任人唯贤6.11；任人唯亲：6.12．选才用人6.13；人才选拔6.14．人才选拔原则6.15．人才选拔制度6.16．选举制6.17．考选制6.18．荐选制6.19．人才使用原则6.20；人才使用制度6.21．委任制．6.22．聘任制6.23．培训制度6.24．脱产培训6.25．半脱产培训6.26．业务培训6.27．考核制度6.28．奖惩制度6.29．交流制度6.30．回避制度6.31.职务升降制度6.32．辞职6.33．辞退6.34．任期制度6.35．退休制度7.l.思想政治工作7.2．世界观7.3．人生观7.4．政治教育7.5．公民素质7.6．理想7.7．价值观7.8．道德7.9．纪律7.10．疏通7.11．引导7.12．思想政治工作的基本原则7.13．思想认识问题7.14．思想意识问题7.15．实际问题7.16．表扬7.17．敢于批评7.18．善于批评7.19：精神鼓励7.20．言传7.21．说理教育法7.22．情感交流法7.23．个别引导法7.24．榜样示范法7.25．自我教育法8.1．体制8.2．领导体制8.3．领导层次8.4．集权制8.5．分权制8.6．一体制8.7．分离制8.8．一长制8.9．委员会制8.10．层次制8.11．职能制8.12．领导组织结构8.13．政府职能9.1．素质9.2．领导者素质9.3．指挥9.4．领导集体素质结构9.5．气质9.6．能力9.7．结构10.1．领导方法10.2．全面调查10.3．抽样调查10.4．典型调查10.5．系统误差10.6．随机误差10.7．科学预测10.8．领导方式11.1．领导艺术11.2．领导经验11.3．组织法定权11.4．适度授权11.5．刚性授权11.6．柔性授权11.7．惰性授权11.8．授权12.1.领导作风12.2．作风12.3．党风13.1．领导效能13.2．领导能力13.3．领导效率13.4．领导效益13.5．用人效能13.6．领导效能考评13.7．目标考评法13.8．群众评议法13.9．民主测评方式13.10．定量分析法13.11．耗费13.12．比较考评法13.13．模拟考评法名词解释题答案1.1．经验领导是指主要凭借领导者个人的经验、知识和才干所进行的领导。
）5题。
领导者与被领导者之间的关系受到一定的社会政治、经济、文化条件的制约，不同的社会条件形成不同的关系。
领导与被领导者之间是一种对立统一关系，协调统一是共同追求的目标，但也不能忽视二者的冲突。
因为二者所处的地位不同，观察处理问题的角度不同，各自所代表的利益要求也不同，所以产生矛盾是不可避免的。
第三章领导的职能和原则一、简单概念1、研究领导活动重要的是把握领导的本质。
领导的本质是通过展开领导职能和运用领导原则体现出来的。
2、领导的职能是从事领导活动的基本前提。
3、领导原则是实现领导目标的根本途径。
4、领导职能就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。
5、领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的重要标志。
6、领导职能是领导活动科学化的依据。
7、领导职能实现情况是检验领导活动结果的依据。
8、领导的一般职能包括引导、指挥、组织、协调、监督、教育。
9、引导的核心是正确规划目标、中心环节是正确地提出任务，重要内容是科学地制定领导方法。
10、指挥有命令、说服、示范三种方式。
11、最常见的指挥方式是命令，它以强制性为后盾，是一种具有明显约束力的指挥方式。
12、组织是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员来实现领导任务的可靠保证。
13、组织功能有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构内在的存在形式与组织方式。
14、组织的结构是由决策、执行、监督、咨询、反馈五个部分组成的网络系统。
15、组织的力量依靠权力来体现。
16、权力的授予以任务为依据。
17、实现有效的组织功能还必须设计好任务结构和配置好权力关系。
18、领导协调一般有通过积极的促进达到新的平衡、通过严肃的纠偏来维护正常的秩序两种形式。
19、实施有效监督第一位是确立标准、第二位是深入调查，原则是及时而有效的。
20、当代领导的基本职能是决策、用人、思想政治工作。
21、决策能力包括分析问题的能力、逻辑思考的能力、创新能力。
22、用人必须注意能级能质对应、优势定位、结构优化。
领导科学综合复习资料（2012级行政管理专业20150702）领导科学与艺术课程总复习（20150702）重点复习12项原则，21点常识，18个特点，5方面意义与重要性，18项方法、内容与途径，43个简答。
A、原则一、领导的总原则1.党的基本路线原则2.实事求是原则3.民主集中制原则4.群众路线原则二、领导的基本原则1.统一领导原则2.分层领导原则3.系统整体原则4.权责一致原则5.民主公开原则6.集体领导和分工负责相结合的原则三、科学决策应遵循的原则：1.客观原则2.信息原则3.预测原则4.程序原则5.可行原则6.选优原则7.“外脑”原则四、人才选拔原则1、察言与观行相结合的原则2、考察历史与考察现实相结合的原则3、发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则4、组织考察与群众评议相结合的原则五、人才使用原则1.量才用人、职能相称的原则2.扬长避短、各尽所能的原则3.用人不疑、疑人不用的原则4.合理搭配、整体效能的原则5.五湖四海、宽以容才的原则6.合理流动、适才适所有原则7.爱护人才、关心帮助的原则8.重视培养、用养结合的原则六、思想政治工作的基本原则1.理论联系实际的原则2.结合业务工作一道做的原则3.解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4.表场和批评相结合的原则5.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6.言传与身教相结合的原则7.循循善诱、循序渐进的原则8.思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则七、领导组织的原则1.目标性原则2.统一性原则3.适应性原则4.高效性原则八、领导体制改革的原则1.法治原则2.公正原则3.系统性原则4.效率性原则5.民主性原则九、领导集体素质结构优化的原则1.主动性原则2.互补性原则3.精干性原则4.目的性原则十、运用领导方法的基本原则1.目的性原则2.创造性原则3.具体性原则4.高效性原则十一、创造性思维原则1.陌生原则2.逆向原则3.聚焦原则4.综合原则十二、领导绩效考评的原则1.客观公正原则2.民主公开的原则3.全面系统原则4.注重实绩原则5.科学规范原则B、常识1.领导活动的产生于：原始社会2.领导科学作为一门独立的科学：始于20世纪30年代3.科学在我国的兴起：建立于20世纪80年代、发展于90年代、完善于21世纪后4.领导科学基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。
自考“领导科学”复习笔记（第一章）
1、领导活动产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展。
2、为适应社会化大生产和科学技术日新月异发展的需要，专家式领导、专家集团式领导等应运而生并逐渐普通化，经验领导逐步向科学领导转变，科学领导的产生已不可避免。
3、从原始社会到奴隶社会、封建社会，经过资本主义社会再到社会主义社会，概括来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程。
4、领导工作作为一门科学来研究的原因：
1) 领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容。
2) 领导工作之所以是一门科学，还由于它有其它学科所不能替代的特殊规律和科学内容。
《领导科学》重点及复习要点考试题型：一、单项选择题（25题，每题1分，共25分）二、多项选择题（5题，每题2分，共10分）三、简答题（5题，每题6分，共30分）四、论述题（2题，每题10分，共20分）五、案例分析题（2题，共15分）第一章绪论1. 领导活动的产生和发展的历史★领导活动产生于人类的共同劳动和社会分工。
最初的领导活动在原始社会，并随分工的发展而发展的：从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。
2. 现代领导发展的基本趋势。
★（一）决策工作专门化（决策与执行都是统一在一起的，二者分离的标志是“事业部制”的产生，其实质是决策权与执行权的分离，决策内部又有咨询与决策，即“谋”与“断”的分离。
斯隆因此被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。
）（二）领导主体集团化（领导主体是由“硬专家”或“软专家”组成的集团，不再是一个人。
）（三）领导方式民主化（“事业部制”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。
民主化趋势的另一表现是监督的独立化。
领导方式的民主化必然要求法治化。
）（四）领导方法科学化。
表现在两方面：一是遵循严格的程序；二是运用科学的理论、技术和方法。
3.把领导工作作为一门科学来研究的原因？（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容。
（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学——对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。
对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真总结和探索，并加以系统化、理论化，就是领导科学。
4.领导科学产生的历史条件。
★领导活动的实践，是领导科学产生的土壤和源泉。
在西方，领导活动形成一门独立的科学，是从20世纪30年代之后开始的。
领导科学-1第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、原始社会的领导指挥职能由生产资料的占有者行使3、现代领导的发展的基本趋势：1）决策工作专门化2）领导主体集团化3）领导方式民主化4）领导方法科学化4、斯隆是现代组织之父5、我国的领导科学建立于20世纪80年代6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律学问7、领导者与被领导者的关系是领导科学研究的基本问题8、领导绩效是领导活动的出发点和归宿9、马克思主义领导科学研究的目的是为社会主义现代化建设服务10、如何建设具有中国特色的领导科学？1）必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导2）必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。
3）必须继承和发的发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验4）必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想第2章领导与领导才、被领导者11、领导的二重性：自然属性和社会属性12、领导的社会属性：由生产资料的所有制形式和社会生产方式决定。
（决定领导的本质）13、领导的特征：1) 认识特征：原则性、超前性、综合性（体现领导是高层次的管理活动）、创造性、系统性、2) 实践特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱、服务性14、领导实践的本质和目的在于实现目标15、领导基础的表现是综合影响力（权力）16、社会主义领导的本质是服务。
服务是领导活动的中心内容，是根本目的和行为准、则17、社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质18、领导者的特征：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色19、领导者的作用：1）在领导活动中居于中心地位2）在领导活动中起发动作用3）在领导活动中起统率作有20、社会主义社会被领导者的本质是社会的主人21、被领导者的特征：服从性、受动性、对象性、源泉性22、社会主义国家领导者与被领导者的关系：1）相互信任2）相互促进3）相互支持4）相互转化5）相互监督第3章领导的职能和原则23、领导的职能是从事领导活动的基本前提，是领导活动科学化的依据24、领导原则是实现领导目标的根本途径25、组织是实现领导职能的依托26、领导职能的作用：1）是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志2）是领导活动科学化的标志3）领导职能的实际情况是检验领导活动结果的依据27、领导的一般职能：引导（最基本职能）、指挥、组织、协调、监督、教育28、正确的规划目标是引导的核心。
领导工作效率高低看的是正确的规划目标和把握前进的方向29、正确地提出任务是实现领导的中心环节30、科学的制定领导方法是引导的重要内容31、命令是以强制性为后盾，是一种具有明显约束力的指挥方式，也是一种最常见的指挥方式32、协调可以化解矛盾，增进团结，调动积极性，提高工作效率33、领导者的首要职责是制定标准34、当代领导的基本职能：科学决策、选才用人、思想政治工作35、领导者用人应注意：能级能质对应、优势定位、结构优化36、科学决策应注意：审时度势，利用机遇、实事求是，恰如其分、善于运用冲突、具有自我否定的批判意识、善于评价37、思想政治工作是由无产阶级领导活动的性质决定的38、领导总原则：党的基本路线、实事求是、民主集中制、群众路线39、四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
40、实事求是是根本出发点和活的灵魂。
41、民主集中制是我党的根本组织制度和领导制度42、民主集中制原则：是在民主基础上集中和在集中指导下的民主相结合的原则43、民主集中制的基本内容：1）个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央2）各级领导机关均由民主选举产生，3）各级代表大会产生本级委员会，均向本级代表大会负责并报告工作4）上级组织要经常听取下级组织和群众意见，及时解决他们提出的问题，下级要组织既要向上级组织请示和报告工作5）各级组织都实行集体领导和个人分工负责相结合的制度6）上下级组织要互相沟通，互通情报，互相支持，配合监督，维护一切代表人民利益的领导者的权威44、群众路线原则要求领导者树立的基本观点：1）树立人民群众是历史的主人和创造者的观点2）树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点3）树立一切向群众负责的观点4）树立相信和依靠群众的观点5）贯彻从群众中来到群众中去的工作方法45、领导的基本原则：统一领导、分层领导、系统整体、权责一致、民主公开、集体领导和分工负责相结合的原则46、统一领导包括：意志、目标、行为规范的统一，其实质内函是领导活动成立的原因47、系统论的基本思想就是整体性48、职务与权力分离会出现工作虚位。
是官僚主义产生与泛滥的基础。
49、民主公开原则的意义：1）能较好地体现社会主义领导的本质就是服务2）将有助于领导决策3）是群众对领导实行民主监督的前提4）是提高领导效率的一种行之有效的方法第4章领导观念50、知识经济时代的特点：1）知识不断创新，科学技术迅猛发展，知识与人才成为竞争的主要资本2）世界格局多极化和经济全球化加速发燕尾服3）竞争也随着时代迅速变迁而愈演愈烈51、现代领导的基本观念：政治观念、人本观念、权力观念、法治观念、市场经济观念、改革创新观念、政绩观念52、政治是阶级社会的产物，是以政权为核心的阶级关系和人民内部关系的总和53、当前我国最大的政治就是建设中国特色社会主义54、政治问题：领导干部对待群众的态度问题55、领导者树立法治观念的必要性：1）发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念2）全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念3）密切党群干群关系需要树立清醒的政治观念4）坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的政治观念5）做好对外工作，有效抵制和平演变需要坚定的政治观念56、领导者树立正确的政治观念的基本要求：1）要坚持正确的政治方向、2）要坚持正确的政治立场3）要坚持正确的政治观点4）要保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性57、领导者树立人一观念的必要性：1）是由领导工作中的主要矛盾决定的。
现代领导工作从本质上看最根本的，具有决定意义的核心因素是人2）是社会主义社会对领导得的本质要求58、领导者树立人本观念的基本要求：1）强化为人民服务的理念2）坚定先人后事的立场3）坚持依靠关键人才的原则4）树立人尽其才的观念5）鼓励人才竞争意识6）倡导人文关怀59、领导权力包括：强制权、法定权、奖励权、专长权、个人影响权60、树立正确权力观念的要求：1）对权力内容的正确认识2）对权力来源和性质的正确认识3）对权力行使原则的正确认识4）对权责关系的正确认识5）对用权监督的正确认识61、政治观念包括：依法治国（核心内容）、执法为民（本质要求）、公平正义（价值追求）、服务大局（重要使命）党的领导（根本保证）62、领导者树立法治观念的必要性：1）是贯谈依法治国的前提条件2）是切实依法执政的首要条件3）是建设法治政府的必要条件4）是保障人权的需要63、树立法治观念的基本要求：1）自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念2）自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念3）自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念4）自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念64、人权保障是法治国家的显著标志65、依法治国依法行政是现代法治国家的基本特征66、市场经济观念：是指领导者对市场经济要有正确、深刻的全面的认识67、树立现代市场观念的基本要求：1）认清建立社会主义市场经济体制的客观必然性生产关系必须适应生产力发展水平是我国必须实行市场经济体制的根本原因市场经济体制表现出来的优越性是我国建立社会主义市场经济体制的重要原因建立社会主义市场经济体制是我国改革开放实践发展的必然结果，也是深化经济体制改革的客观要求建立社会主义市场经济体制是我国经济融入世界经济全球化的需要2）熟悉市场经济运行的基本规律，了解市场经济体制自身无法克服的缺陷3）明确社会主义市场经济体制的特性。
（是强化市场经济观念的前提，平等性、法制性、竞争性、开放性是市场经济的基本特征）4）完善社会主义市场经济体制的目标和任务。
68、社会主义市场经济体制的任务：1）完善基本经济制度2）建立二元经济结构体制3）形成促进区域经济协调发展的机制4）建设统一开放有序的现代市场体系5）完善调控体系和制度，转变政府经济管理职能6）健全就业，收入分配和社会保障制度保障劳动者权益7）建立促进经济社会可持续发展的机制69、树立改革创新观念的必要性1）是践行科学发展观的必然要求2）是应对时代变革的客观需要3）是社会主义现代化建设的迫切要求4）是保证领导事业发展的不竭动力70、树立科学的改革创新观念的基本要求：1）认识改革创新的性质和目的2）明确改革创新的价值和作用3）坚定改革创新的立场和方向4）始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式5）善于选择合理的改革策略和方法71、中国特色社会主义道路是指：建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会72、解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使主观和客观相结合73、树立科学共呼吸绩观的基本要求：1）明确什么是政绩。
（是各级领导干部在马克思主义价值观指导下所形成的施政积极成果）2）明确为了谁创造政绩（认为党的一切奋斗和工作都是为了造福人民）3）明确看待政绩的标准（用全面的、实践的、群众的观点看待政绩——）4）明确怎样创造政绩。
（根本途径是大兴求真务实之风）把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的第5章领导决策74、领导的基本职能首先是决策75、决策活动的基本特征：针对性、目的性、实施性、优化性、选择性76、科学决策的特点：1）强调建立科学的决策体制，注重集体共同决策，注意依靠各种智囊团组织，注重合理的人才结构，共同完成某个决策活动2）强调将决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学技术和方法，将定性分析和定量分析结合起来，确保决策的正确性和可靠性77、战略决策是关系到全局性方向性的重大问题的决策（采用非程序化决策方式78、战术决策是为解决某一具体问题而作出的决策79、最优决策是选择最优方案的决策80、非程序化决策/非常规型决策，是指对偶然发生和或首次发生的新问题所进行的决策81、西蒙提出了有限理性决策模式82、渐进决策模式是把决策看作对原有决策逐步加以修改的渐近过程83、理性决策模式强调决策的数量化、技术化、程序化和最优化84、综合模式结合了理性决策和渐进决策模式的长处克服了二者的短处85、决策在领导工作中的地位：1）任何领导工作都离不开决策2）决定是贯穿领导过程始终的活动。
实质上是一个不断制定决策、执行决策的过程3）是领导者履行各项职能的基础4）决策的正确与否关系到领导事业的成败86、领导毛利其基本职能首先是决策，是领导工作的关键环节，决策水平的高低是检验领导水平的一个主要标志87、决策的民主化和科学化是现代社会发展的必然要求88、科学决策的四个基本要求：1）具有准确的决策目标2）决策执行结果能够实现确定的目标3）实现决策目标所付出的代价要小4）决策执行后的副作用相对较小89、科学决策必须遵循的原则：客观、信息、预测、程序、可行、选优、外脑等原则90、科学决策的程序：1）明确问题，确立目标2）集思广益，拟定方案3）分析评估，选择方案4）实施方案，反馈修正91、决策程序是决策民主化和科学化的外在表现和核心内容92、追踪决策的特征：回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应93、德尔菲法是美国兰德公司的专家们为避免集体讨论存在的屈从于权威或盲目服从多数的缺陷提出的一种定性预测的情报分析方法94、头脑风暴法是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况作出集体判断的方法95、头脑风暴法可分为：直接头脑风暴法和质疑头脑风暴法96、风险决策是对未来即将出现的各种状况的概率进行判断97、决策树法的步骤：根据决策问题绘制决策树；计算概率分支的概率值；计算各概率点的收益期望值，确定最优方案98、试验决策法是针对一些新出现而且重要的问题，在没有经验不能确切评价各备选方案，无法对方案进行最优抉择的情况下采用的方法99、现代决策体制有两大特点：多谋与善断相对分工；决策制定与执行相对分工100、现代智囊系统的特点：集体性、科学性、相对独立性101、领导者的主要职责：考虑决策目标的确立；组织决策方案的制订；负责决策方案的抉择；领导决策方案的实施102、领导对决策方案的抉择方式有：集体抉择和个人抉择。
