高职单招文化教育幼儿心理学试卷
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福建省高职单招学前教育专业试卷
（考试时间150分钟，满分300分）
姓名：
一、单项选择（每小题3分，共90分）
1、幼儿心理学的主要研究对象是（）的儿童。
A．1-3岁B．2-4岁C．3-6岁D．5-7岁
2、（）岁的儿童能正确命名常见的颜色。
A．1-3岁B．2-4岁C．3-6岁D．5-7岁
3、遗忘规律揭示，人的遗忘表现出（）的规律。
A．先慢后快B．先快后慢C．均衡稳定D．一般偏快
4、（）心理活动的显著特点是有很高的灵活性，容易适应变化的生活环境。
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
5、中班幼儿常常告状就是由（）激发起来的一种行为。
A．道德感B．理智感C．美感D．语言
6、儿童最早建立的人际关系是（）
A．师生关系B．亲子关系C．同伴关系D．兄弟姐妹关系
7、人脑对客观现实的反映是（）
A 机械的
B 客观的
C 主观能动的
D 被动的
8、对心理发展起决定作用的是（）
A 遗传
B 教育
C 环境
D 遗传和生理成熟
9、注意的两个基本特征是指向性和（）
A. 集中性
B.选择性
C.方向性
D.稳定性
10、医生可能通过“望、闻、问、切”来了解病人的情况，说明思维具体有（）
A. 间接性
B.概括性
C.组织性
D.系统性
11、言语包括言语的感知、理解过程和言语（）
A. 表达过程
B.写作过程
C.发言过程
D.阅读过程
12、情绪产生的基础是（）
A. 客观事物
B.兴趣
C.态度
D.需要
13、幼儿的社会性发展，关键在于家庭的（）
A. 生活方式
B.环境
C.教养方式
D.亲子关系
14、智力的核心是（）
A. 注意力
B. 观察力
C.想象力
D.思维力
15、性格最重要的组成部分，也是性格最直接的表现是（）
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理志特征
16、从想象的创造性来看，幼儿根据图样拼搭积木、积塑图形，这是（）
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、创造想象
17、心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段所形成的心理特征，它具有：（）
A、个别性
B、选择性
C、非本性
D、典型性
18、对个体心理发展的实际水平起决定性作用的是（）
A、环境
B、生理成熟
C、遗传
D、教育
19、关于幼儿颜色视觉的发展，一般认为，4岁左右的幼儿能（）
A、辨认红黄蓝绿等基本色，并能正确配对相同的颜色，但难以正确说出颜色的名称
B、开始正确认识粉红、淡紫等混合色，还能用各种颜料调出所需要的颜色
C、正确说出所有颜色的名称
D、在正确辨认基本色的同时，还能辨认近似色，如黄色和淡棕色，并能说出基本上的名称
20、幼儿对于武夷山魅力风景的记忆属于（）
A、情绪记忆
B、逻辑记忆
C、形象记忆
D、动作记忆
21、幼儿根据图样拼搭积木属于（）
A、逻辑思维
B、再造想象
C、综合想象
D、创造想象
22、3~6岁幼儿思维的主要方式是（）
A、具体形象思维
B、直觉行动思维
C、抽象逻辑维
D、集中思维
23、幼儿正在安静地听故事，突然有人闯进教室，幼儿不由自主地看这个人，这属于（）
A、短时注意
B、长时注意
C、有意注意
D、无意注意
24、幼儿在建构游戏或绘画中边做边说，这种言语属于（）
A、游戏言语
B、对话言语
C、情境言语
D、问题言语
25、5岁左右的幼儿很喜欢问问题，并且会因为得到解答而感到非常愉快，这表明，5岁左右的孩子具有一定的（）
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、实践感
26、看到小畅畅开心极了，笑成一朵花，3岁的小维维也跟着咯咯咯地笑开了，这表明幼儿的情绪（）
A、易冲动
B、易变化
C、易受感染
D、易内敛
27、容易对母亲或母亲以外的人持有信任感，且后续发展比较好的婴儿，其依恋模式可能属于（）
A、回避型
B、矛盾型
C、安全型
D、迟钝型
28、幼儿的平行游戏一般出现在（）
A、3岁以后
B、2~3岁
C、5~6岁
D、4岁以后
29、大量的研究结果表明，儿童智力发展最为迅速的时期是（）
A、0~5岁
B、5~10岁
C、10~15岁
D、15~18岁
30、个人在心理活动中表现出来的比较稳定的、独特的动力特征，指的是（）
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
二、判断题：（本大题共25题，每小题3分，共75分。
请在正确说法的题前括号内打（“√”，否则打“×”）
（）1、6岁幼儿开始能判别以自身为中心的左右。
（）2、小班幼儿在观察时是碰到什么看什么，这说明幼儿观察的细致性较差。
（）3、遗忘的过程是不均衡的，呈先快后慢的趋势。
（）4、直觉行动思维是幼儿期的主要思维特点。
（）5、个体心理整个发展呈波浪形向前推进。
（）6、凡是幼儿能理解也用对了的词，我们称之为消极词汇。
（）7、对幼儿性格的形成和发展具有决定作用的因素是家庭因素。
（）8、师幼关系是平等的关系，教师和幼儿在师幼交往过程的作用是同等
的。
（）9、日常生活中大多数人的气质是属于混合型。
（）10、儿童的颜色视觉有个别差异，没有性别差异。
（）11、无意识记是幼儿的主要记忆形式。
（）12、人的思维具有间接性、概括性的特点。
（）13、直觉行动思维一直可以延续到幼儿园中班时期。
（）14、幼儿理智感的发展，突出表现在他们很喜欢提问题，并由于提问和得到满意的回答而感到愉快。
（）15、婴儿的依恋类型通常与母亲的教养方式和婴儿的气质有关。
（）16、道德是一种社会现象，是儿童社会化发展的一个重要内容。
（）17、幼儿园大班阶段具体形象思维已经初步出现。
（）18、决定心理健康的关键因素是家庭教养方式这一因素。
（）19、感觉记忆是指所获得的信息在头脑中储存不超过1分钟的记忆（）20、幼儿记忆以无意识记为主，有意识记开始出现并逐步发展。
（）21、幼儿教师在组织幼儿游戏时，使用的汉语是一种言语。
（）22、3岁左右是幼儿形象知觉发展的敏感期，此时对他们进行识字教学可以获得较好效果。
（）23、如果教师总是对幼儿说话及时回应，不利于幼儿拓展言语表达能力，发展独白言语。
（）24、看到电视节目里黑猫警长抓获了狡猾的黄鼠狼，小呱呱禁不住站起来，手舞足蹈，欢呼雀跃。
小呱呱显然进入了激情状态。
（）25．幼儿只会使用机械识记学习材料。
三、名词解释：（每小题5分，共25分）
1、知觉：
2、言语：
3、幼儿教育：
4、关键期：
5．气质：
四、简答题：（共50分）
1、幼儿期想象发展有哪些特点？
2、促进幼儿心理健康的五大措施是什么？
3、简述如何培养幼儿的思维力
4、简述如何培养幼儿的注意力
5、简述幼儿心理健康的标志。
五、论述、应用题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、论述如何培养幼儿的性格
2、试论述幼儿期幼儿注意发展的特点。
六、案例分析题：（本题30分）
壮壮是个很听话的孩子，从小由爷爷妈妈照看。
两位老人将宝贝孙子视为掌上明珠，壮壮也对两位老人非常依恋，连睡觉也要睡在爷爷奶奶被窝里。
转眼壮壮已满3岁半，家人决定送他去上幼儿园，在仔细的比较和筛选后，爸爸为壮壮选择了离家近、条件发的街道幼儿园。
3月1日是开园的日子，爷爷亲自送壮壮去幼儿园。
壮壮穿着新衣服、背着书包和水壶，一种上有说有笑。
可是刚到幼儿园门口，看见小朋友们恋恋不舍地和家人分手的时候，壮壮也开始紧张起来，不再蹦蹦跳跳，而是躲在爷爷身后，紧紧拽着爷爷的手往回走。
爷爷连哄带劝才把他送进园里，而且还答应中午去看他，一连几个星期才总算习惯一些。
试根据以上描述说明壮壮产生的是什么心理问题，如何矫治和预防这一心理问题？。
