幼儿教育心理学学期末考试试卷1 和平县职业技术学校
2010—2011年度第一学期幼儿教育心理学学期末考试
姓名: 学号: 成绩: 一、填空题(每空1分，共25分)
1. 儿童身体和运动机能的发展是按照,,,,,,和,,,,,,进行的。
2.幼儿心理学中的幼儿的年龄阶段一般指,,,,,,岁。
3.马斯洛的需要层次最高级是,,,,,,,。
4.学习按照学习内容来分可以分为,,,,,,和,,,,,,,、,,,,,,,。
5.创造性游
戏包括,,,,,,,、,,,,,,,、,,,,,,,。 6.任何一个儿童的动作发展一定遵循着,,,、,,,、,,,、,,,、,,,行走的方向和顺序。
7.幼儿的自我评价大约从,,,,岁左右开始出现。
8.一般来讲，,,,,岁的儿童能够正确地认识自己的性别和别人的性别，具有了性别认同，但此时还不能认识到性别的不可变性。
9.3岁幼儿可以辨别,,,,方位，6岁幼儿可以,,,,、,,,,、,,,,四个方位。 10.人类个体在幼儿期以前，大脑的重量就已发展到成年期的,,,,，在,,,,岁左右就接近成人水平。
11.幼儿的记忆发展经历了三种水平，分别,,,,,,,、,,,,,,,和抽象思维。
二、名词解释(每题4分，共20分)
1.早期教育
2.具体形象思维
3.动机
4.强化物
5.关键期
三、不定项选择题(每题2分，共20分)
1.根据动机的来源可以分为( )
A原始动机 B内部动机 C外部动机
2.马斯洛的需要层次包括( )
A生理需要 B爱与归属需要 C求知与理解的需要
3.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是( ) A意义记忆 B理解记忆 C机械记忆 D逻辑记忆
4.幼儿典型的思维方式是( )
A直观动作思维 B抽象逻辑思维 C直观感知思维 D具体形象思维 5.幼儿游戏的特点是( )
A自由性、趣味性 B虚构性、社会性 C社会性、实践性
6. 5~6岁幼儿已经可以识别( )
A椭圆 B五角形 C圆柱形 D菱形 7.以下哪些是属于幼儿平衡期行为( ) A平和合作 B惹人讨厌 C友善 D固执 8.6~7岁到的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化，进入了( )的阶段。
A性别稳定性 B性别恒常性 C性别可变性
9.根据人的心理发展的年龄特征划分，0~1岁幼儿所处于的阶段是( ) A信任对怀疑 B自主对羞怯、疑虑 C主动对内疚 10.在口语表达方面，( )是儿童语音发展的关键期。
A1岁 B3岁 C4岁
四、简答题(每题5分，共20分)
1. 幼儿的记忆发展有什么特点,
2. 幼儿学习的特点是什么并举例说明。
3. 简述马斯洛需要层次中尊重的需要。
5动机包括哪两个结构，并分别解释它们的含义。.
五(材料分析题(15分)
渺渺今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声囔
道:“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，彬彬走来对娃娃家妈妈说:“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上起来站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们:“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，彬彬和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上路出了笑容。
结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。
