二年级体育教案-足球双脚交替踩拉球 全国通用
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授课内容:足球双脚交替踩拉球
授课年级:水平一 二年级
足球双脚交替踩拉球课教学构思
【指导思想】
在我国最近出台的《中国足球改革总体方案》中,明确提出要实现青少年足球人口大幅增长。本课密切结合足改方案,以国家《体育(与健康)课程标准》为依据,以“健康第一”思想为指导,以“生动活泼、轻松愉快”为主调,力争在自主和谐的氛围中,通过技术诊断、软梯辅助等自主学练的方式,提高学生对足球运控球技术动作的掌握。
【教材分析】
《小足球游戏是小学水平一学习的教材,其目的是通过多种方式的小游戏,使学生初步学习和掌握一些足球项目的简单知识和技术方法,培养学生的活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基础。 《双脚交替踩拉球》是足球技术当中最基础最简单的,为提高学生控制球的能力,增强腿部力量,增强球感打基础。本节课是第二次课,是在学习原地双脚交替踩拉球的基础上学习向后踩拉球。
【学情分析】
小学二年级学生具有活泼好动,喜欢比赛,喜欢各种小游戏,但注意力较分散不易集中,理解力也不够全面,双脚交替踩拉球动作虽然简单,但对于二年级的小同学来说仍然是有一定难度的。因此,通过分层次循序渐进练习使学生逐步掌握向后踩拉球技术动作。在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式,调动他们学习的积极性,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。
【教学重难点】
教学重点:前脚掌触球的部位及动作,支撑脚和触球脚交替时的协调用力。
教学难点:双脚交换时要协调、放松、迅速。
体育与健康课教案
授课年级:二年级 人数:40 教材
内容 足球-双脚交替踩拉球 器材:足球40 标志物24个
球门4个
教学目标 1、运动参与目标:提高学生学练足球的兴趣。 在游戏中体验运动乐趣与成功。
2、运动技能目标:通过学习,基本掌握双脚连续向后踩拉球的动作要领,70%-80%的同学做到动作连贯、协调。
3、身体健康目标:培养学生的运动节奏感,发展学生的协调性,灵活性和灵敏性。
4、心理健康与社会适应目标:感受运动的快乐,体验竞争的乐趣,懂得遵守游戏规则,培养友好合作探究的优良品质。
重难点 重点: 前脚掌触球的部位及动作支撑脚和触球脚交替时的协调用力。
难点: 双脚交换时要协调、放松、迅速。
部分时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织要求 过程目标
开
始
部
分
2
分
钟 一、课堂常规
1、体委整队,报告人数
2、师生问好,宣布课的内容
3、安排见习生
4、安全教育提示(上课期间不能互相推搡)
二、队列练习
1、三面转法
2、原地踏步
1、精神饱满
2、语言简练清晰富有渲染性
3、语言提示练习中注意安全
1、教师提示动作要求
2、口令指挥—纠正
3、小评
1、精神愉悦
2、注意力集中
1、学生听讲
2、听口令做队列练习
队伍整齐
背阳背光
通过教师的语言调动学生的练习热情。
要求:精神饱满、动作规范、整齐
准
备
部
分
5
分
钟
二、运球游戏
要求:区域场地内随意带球,听教师口令用身体各部位停球(教师喊身体的哪个部位就用身体的哪个部位触球) 1、 教师讲解游戏的方法及要求;
2、 用口令指挥学生进行练习;
3、观察与指挥 1、认真听讲,明确游戏方法
2、积极参与游戏
图1(准备活动图)
1、 充分热身防止意外事故发生
2、 气氛活跃 通过练习让学生熟知身体各个部位并进热身,防止意外事故发生,提高学生的练习兴奋度 基
本
部
分
30
分钟
基
本
部
分
30分钟
一、球性练习
1、 单脚脚底前后揉球
2、 单脚左右拉球
3、 双脚交替向外拉球
4、 双脚交替向内拉球
要求:动作协调、双脚交替练习
二、原地双脚交替踩拉球
要求:前脚掌触球,踩拉球的上方,踩球时球在两脚中间,踩球后脚回到球的侧方,注意抬头,重心靠上。
1、带领学生进行练习
2、语言提示动作要领
3、教师巡回观察、指导,语言鼓励
1、引导学生复习原地双脚踩拉球
2、教师巡回指导,观察学情
1、跟随教师进行练习
2、控制好人与人之间的距离
3、认真练习
1、复习原地双脚交替踩拉球
2、认真练习熟练动作
图2 (原地球性练习)
1、循环练习、积极参与
2、多观察、多思考
图3 (原地双脚交替踩拉球)
1、认真听讲
2、注意力集中
3、练习速度从慢到快
1、培养球感,熟悉球性,增强对球的控制能力
2、使学生精力集中锻炼灵敏反应
巩固动作,复习原地踩拉球
三、双脚交替向后踩拉球
1、走着拉
2、垫步拉
3、跳起交替踩拉球
方法:双脚交替向后跳跃,一只脚前脚掌触球的正上方,同时轻微用力向后踩拉球,还原后,另一只脚离地,前脚掌快速触球,让球停止向前滚动。两脚交替重复动
四、优秀学生示范
五、射门游戏
规则:分四个小组,起点开始,抱球依次跑过标志物后,球放到规定位置射门,跑回跟下一同学击掌,依次进行。以进球多和用时最短为胜。
1、教师加以提炼讲解并示范动作
2、注意观察学生动作,加以指导
3、教师用语言调动学生积极展示的热情
1、讲解游戏规则及要求。
2、小组进行尝试
3、组织游戏比赛
1、认真观察并模仿动作
2、根据自身情况选择练习
3、优秀生示范观察动作并能积极模仿练习
1、认真听规则及方法
2、尝试游戏
3、进行比赛
图4(向后踩拉球)
1、循环练习、积极参与
2、多观察、多思考
3、在分层练习中重点体会双脚交替踩拉球
图5(射门接力)
1、按规则进行游戏 通过分层次循序渐进练习使学生逐步掌握向后踩拉球技术动作。
优秀学生示范培养学生自信心
通过游戏培养学足球兴趣,培养学生的协作意识和竞争意识。