大庆精神铁人精神教育板报设计比赛活动方案

大学生“大庆精神”、“铁人精神”学习研究擂台赛活动方案大学生“大庆精神”、“铁人精神”学习研究擂台赛活动方案大学生“大庆精神”、“铁人精神”学习研究擂台赛活动方案为进一步提高青年学生的思想政治素质，坚定共产主义理想信念，促进他们全面发展，团市委决定，重点在大学生中开展“大庆精神”、“铁人精神”学习研究擂台赛活动。

活动方案如下：一、活动宗旨以弘扬、传承“大庆精神”、“铁人精神”为主要内容，以建立共青团组织为主导、与时代特征和青年需要相符合、体现创新精神要求的青年理论学习研究新载体、新机制为目标，充分发挥大学生理论学习社团的积极作用，通过导师指导、个体研究、小组研究、集体探讨等形式，引导青年学生综合运用社会调查、体验学习、问题讨论、资料查阅等方法，对“大庆精神”、“铁人精神”进行理论研究和探索，并形成具有实践指导意义的研究成果。

二、活动目标使青年学生获得亲身参与大庆精神、铁人精神研究探索的体验，坚定马克思主义的理想信念，培养他们对社会的责任感和使命感，做大庆建设和发展的合格接班人。

三、活动时间6月－12月。

四、学习研究范围大庆精神、铁人精神。

五、活动方式1、举办“名家讲坛”大庆精神、铁人精神专题讲座。

邀请大庆精神、铁人精神研究方面专家、学者为青年学生讲述大庆精神、铁人精神的历史背景、历史意义、深刻内涵和时代发展赋予大庆精神、铁人精神的新内容。

2、开展“追溯%268226;传承”参观实践活动。

组织青年学生到铁人纪念馆、油田博物馆、油田历史陈列馆、松基三井、1205钻井队等教育基地参观学习，在历史和发展中了解体会大庆精神、铁人精神。

3、举办“新都市%268226;新青年%268226;新思考”演讲、辩论赛。

以学习大庆精神、铁人精神，探讨“两大精神”产生、发展、时代内涵及价值标准等为主要内容，组织青年学生进行演讲和辩论，引导青年学生进一步深刻理解大庆精神、铁人精神，形成科学的世界观、人生观和价值观。

4、辟建“大庆精神”、“铁人精神”学习专题网页或专栏。

弘扬铁人精神手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为追忆铁人的奋斗人生，缅怀铁人的丰功伟绩，感悟铁人的崇高精神，全面提高全体师生对大庆精神、铁人精神的认知、理解，切实推动大庆精神、铁人精神进校园活动，充分发挥精神文化在现代化教育中的作用。

特举办这次弘扬铁人精神手抄报比赛，现将有关事宜通知如下：
二、比赛方法及作品要求：
1、手抄报内容要以大庆精神、铁人精神为主题，内容涉及大庆精神的内涵及铁人王进喜的事迹等。

2、版面要求用8开纸（考试卷大小）制作手抄报。

3、作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

4、作品背面须用铅笔注明编者年级、班级、姓名。

三、活动时间及对象：
2013年5月21日上午作品交至美术教室，活动对象：全体学生
四、活动评比：
本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比主要标准，以班级为单位，学校统一评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2013年5月17日。

学习大庆精神、铁人精神教案第一章：大庆精神概述1.1 教学目标了解大庆精神的起源和发展历程。

理解大庆精神的内涵和意义。

1.2 教学内容大庆精神的起源：介绍大庆油田的发现和开发过程。

大庆精神的发展：介绍大庆油田建设中的重要历史事件和人物。

大庆精神的内涵：介绍大庆精神的核心价值观和理念。

大庆意义：探讨大庆精神对中国社会主义建设和现代化建设的意义。

1.3 教学方法讲授法：讲解大庆精神的起源和发展历程。

案例分析法：分析大庆油田建设中的重要历史事件和人物。

小组讨论法：分组讨论大庆精神的内涵和意义。

1.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对大庆精神内涵和意义的理解程度。

笔试：评估学生对大庆精神起源和发展的掌握程度。

第二章：铁人精神概述2.1 教学目标了解铁人精神的起源和发展历程。

理解铁人精神的内涵和意义。

2.2 教学内容铁人精神的起源：介绍铁人王进喜的事迹和精神内涵。

铁人精神的发展：介绍铁人精神在各个时期的传承和发扬。

铁人精神的内涵：介绍铁人精神的核心价值观和理念。

铁人精神的意义：探讨铁人精神对中国社会主义建设和现代化建设的意义。

2.3 教学方法讲授法：讲解铁人精神的起源和发展历程。

案例分析法：分析铁人王进喜的事迹和精神内涵。

小组讨论法：分组讨论铁人精神的内涵和意义。

2.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对铁人精神内涵和意义的理解程度。

笔试：评估学生对铁人精神起源和发展的掌握程度。

第三章：大庆精神与铁人精神在实际工作中的应用3.1 教学目标理解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。

学会如何将大庆精神和铁人精神融入到工作实践中。

3.2 教学内容大庆精神和铁人精神在工作中的体现：分析大庆油田和铁人王进喜在工作中体现出的精神品质。

如何在实际工作中发扬大庆精神和铁人精神：探讨如何在工作中传承和发扬大庆精神和铁人精神。

实际案例分析：分析具体的案例，展示大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用和效果。

3.3 教学方法讲授法：讲解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。

《大庆精神铁人精神》教育活动设计活动目标:1.学习提物快速跑,进展动作的协调,平衡力量。

2.培育合作和解决问题的力量,初步建立竞争的意识。

活动预备:1.小沙包和海洋球(能轻松放进 PVC 管内)假设干代表小油花, 小桶假设干。

2.输入油管(PVC管。

)、街头、弯头等假设干。

3.带有火车头图案的小框假设干个。

4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

5.场地布置:在活动场地内设置油井,油库和火车站,油井处设有沙包和未拼接的输油管,油库放有小油桶,火车站放有粘贴火车头的小框假设干个。

活动过程:1.小油娃预备运输小油花。

(1)教师:祖国各地都需要石油,我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去,教师引导幼儿排列成一列小火车,驶入活动场地。

(2)教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。

(3)幼儿随教师口令活动身体的各个部位,做热身活动。

2.玩耍:小油娃运油花(1)请幼儿尝摸索究输油管道的连接方法,教师巡回指导。

(2)教师交代运输小油花的方法(3)开头玩耍。

幼儿齐说:“我们是小油娃,开头运输小油花,预备——开头。

”3.争论:怎样快速运输小油花。

引导幼儿理解应当多人齐心协力安装输油管道,节约时间,管道假设倾斜一些,小油花流淌的快。

4.全班幼儿分成二至四组,再次进展玩耍。

5.教师宣布玩耍结果,表扬最能干的小油花。

然后就幼儿谈一谈感受。

课题:大庆哪里最秀丽(语言玩耍)活动目标:1.敢于在集风光前大胆的表达,提高口语表达力量。

2.感受家乡的美,增加宠爱大庆的情感。

活动预备:1.有关大庆风景名胜的课件。

2.教师结合玩耍的主题和幼儿共同收集有关大庆的风景名胜的图片。

3.课前生疏儿歌《大庆真秀丽》4.歌曲《大庆什么美》活动过程:1.沟通共享:秀丽的大庆。

(1)请幼儿赏识大庆风景名胜的课件,教师进展简洁的介绍。

(2)小组沟通,引导幼儿相互说一说自己心中的大庆哪里最秀丽。

(3)请各组幼儿间续将大庆风景名胜的图片放在展板上, 同时请个别幼儿简洁介绍自己收集的图片,鼓舞幼儿尽量用完整的语言描述秀丽的大庆。

2024年大庆精神铁人精神教案一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第七章“弘扬民族精神”，具体内容为“大庆精神与铁人精神”。

通过学习大庆石油工人艰苦奋斗、勇于拼搏的精神，理解铁人王进喜等先进人物的事迹，教育学生坚定信念，弘扬民族精神。

二、教学目标1. 让学生了解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵及其历史意义。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的崇高情感，树立正确的价值观。

3. 引导学生将大庆精神与铁人精神融入到学习、生活中，培养勤奋刻苦、勇于进取的品质。

三、教学难点与重点教学难点：大庆精神与铁人精神的内涵及其现实意义。

教学重点：理解大庆精神与铁人精神在新时代的价值，激发学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放纪录片《大庆精神》，让学生了解大庆石油工人的奋斗历程，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵，引导学生学习先进人物的事迹。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际生活，谈谈如何在学习、生活中弘扬大庆精神与铁人精神。

4. 例题讲解：分析铁人王进喜的名言“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，探讨其背后的精神品质。

5. 随堂练习：让学生列举身边体现大庆精神与铁人精神的人物事迹，进行分享交流。

六、板书设计1. 大庆精神与铁人精神背景：大庆石油会战内涵：艰苦奋斗、勇于拼搏、无私奉献历史意义：弘扬民族精神，推动国家发展七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对大庆精神与铁人精神的理解，以及在新时代如何弘扬这一精神。

2. 答案要点：大庆精神与铁人精神是中华民族优秀传统文化的体现，我们要在学习、生活中践行这一精神，努力成为国家栋梁之才。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍、观看纪录片，深入了解大庆精神与铁人精神的内涵，将这一精神融入到自己的成长过程中。

2024年大庆精神铁人精神幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的家乡》，详细内容为“2024年大庆精神铁人精神”。

通过本章内容的学习，使幼儿了解大庆精神、铁人精神的内涵，培养幼儿热爱家乡、传承优秀文化的情感。

二、教学目标1. 了解大庆精神、铁人精神的含义，知道家乡的骄傲。

2. 通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养幼儿的观察、表达、合作能力。

3. 激发幼儿热爱家乡、传承优秀文化的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握大庆精神、铁人精神的含义，感受家乡的骄傲。

难点：如何将大庆精神、铁人精神与幼儿的实际生活相结合，使之在实践中得到体现。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示大庆精神、铁人精神的内涵，引导幼儿关注家乡的骄傲。

2. 讲解：详细讲解大庆精神、铁人精神的含义，结合实际生活举例，使幼儿更好地理解。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我为家乡做贡献”的活动，如捡拾垃圾、帮助他人等，培养幼儿的实践能力。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，培养幼儿的表达能力。

5. 随堂练习：发放卡片，让幼儿结合所学知识进行连线、填空等练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 大庆精神艰苦创业、无私奉献2. 铁人精神爱岗敬业、拼搏进取七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍大庆精神、铁人精神，并举例说明。

2. 答案：幼儿需用自己的语言表达，如：“大庆精神就是艰苦创业、无私奉献，像铁人王进喜一样，努力工作，为家乡做贡献。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观油田、了解家乡的发展历程，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的针对性和深入程度3. 作业设计的实用性和互动性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入1. 与幼儿生活紧密相关：设计的活动要贴近幼儿的生活，如捡拾垃圾、帮助他人等，让幼儿在熟悉的环境中体验和实践。

学习大庆精神、铁人精神教案第一章：了解大庆精神和铁人精神1.1 教学目标让学生了解大庆精神和铁人精神的含义及背景。

让学生理解大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的重要意义。

1.2 教学内容介绍大庆精神和铁人精神的起源和发展。

分析大庆精神和铁人精神的核心价值观和内涵。

1.3 教学活动通过观看相关纪录片或图片，了解大庆精神和铁人精神的背景和发展。

组织学生进行小组讨论，分享对大庆精神和铁人精神的理解和感受。

1.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。

学生对大庆精神和铁人精神的基本理解程度。

第二章：学习大庆精神2.1 教学目标让学生深入了解大庆精神的内涵和特点。

培养学生学习和践行大庆精神的意识和行动。

2.2 教学内容分析大庆精神的核心价值观和主要特点。

介绍大庆精神在不同领域和行业的应用和体现。

2.3 教学活动观看相关纪录片或图片，了解大庆精神的具体实践和成果。

组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中学习和践行大庆精神。

2.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。

学生对大庆精神内涵的理解程度和实践行动计划。

第三章：学习铁人精神3.1 教学目标让学生深入了解铁人精神的含义和特点。

培养学生学习和践行铁人精神的意识和行动。

3.2 教学内容分析铁人精神的核心价值观和主要特点。

介绍铁人精神在不同领域和行业的应用和体现。

3.3 教学活动观看相关纪录片或图片，了解铁人精神的具体实践和成果。

组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中学习和践行铁人精神。

3.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。

学生对铁人精神内涵的理解程度和实践行动计划。

第四章：大庆精神和铁人精神在现实生活中的应用4.1 教学目标让学生了解大庆精神和铁人精神在现实生活中的应用和重要性。

培养学生将大庆精神和铁人精神融入日常生活的意识和行动。

4.2 教学内容分析大庆精神和铁人精神在个人成长、学习和工作中的应用。

探讨大庆精神和铁人精神在社会发展和国家建设中的作用。

大庆精神主题教育活动方案大庆精神主题教育活动方案一、活动背景和目的大庆精神是指在50年代大庆石油业开发的过程中形成的一种乐观、拼搏、奉献、团结等一系列积极向上的精神风貌。

随着时代的发展，大庆精神成为了一种宝贵的精神财富，我们要通过开展大庆精神主题教育活动，弘扬大庆精神，引导广大人民群众更好地发扬大庆精神，促进社会进步和发展。

二、活动内容和形式1. 知识普及类活动：组织开展大庆精神知识竞赛、大庆精神讲座等，让更多的人了解大庆精神的来源、内涵和价值。

2. 书画写作类活动：组织开展大庆精神主题书画、写作比赛等，鼓励广大人民群众通过书画写作表达对大庆精神的理解和推崇。

3. 亲历者讲述类活动：邀请大庆石油业的亲历者，通过讲述自己的亲身经历，向广大人民群众传递大庆精神的力量和价值。

4. 慰问励志类活动：组织开展慰问困难群众、励志故事分享会等，通过实际行动传递大庆精神的关爱和鼓励。

三、活动计划1. 活动前期准备：(1) 确定活动时间、地点和参与人员；(2) 制定活动宣传方案，包括制作宣传海报、横幅、宣传单等；(3) 邀请相关媒体进行报道和宣传，提高活动影响力。

2. 活动具体安排：(1) 知识普及类活动：在各个社区、企事业单位组织开展大庆精神知识竞赛，选取优胜者进行表彰和奖励，并在相关媒体进行宣传报道；(2) 书画写作类活动：组织开展大庆精神主题书画、写作比赛，征集作品并进行评选，优秀作品在相关场所进行展示，同时赠送奖品；(3) 亲历者讲述类活动：邀请大庆石油业的亲历者进行讲话，带领观众回顾大庆精神的历史，分享自己的亲身经历和感悟；(4) 慰问励志类活动：组织慰问困难群众，送去实际帮助和温暖，同时邀请一些励志人物进行分享，传递鼓舞人心的力量。

3. 活动后期总结：(1) 对活动进行总结和评估，了解活动的效果和改进空间；(2) 准备相关宣传材料和活动成果展示，让更多的人了解和关注大庆精神。

四、活动预期效果通过开展大庆精神主题教育活动，预期达到以下效果：1. 提高人民群众对大庆精神的认知和理解，增强对大庆精神的自豪感和归属感；2. 增强人民群众团结拼搏、积极向上的精神风貌；3. 引导人民群众通过实际行动传递大庆精神的关爱和义务感；4. 激发人民群众的创新意识和创业精神，推动社会进步和发展。

大庆精神、铁人精神书画展活动方案
一、活动目的
以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党的时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

在青年阶段，传承和弘扬大庆精神、铁人精神，为培养优秀的新时期大庆人打下坚实的思想基础，充分发挥大庆精神、铁人精神在建设现代化国际化城市和现代化教育中的作用。

同时为了丰富师生校园文化生活，营造校园文化氛围，培养广大学生的审美情趣，陶冶其情操，使学生的身心得到全面和谐的发展，为了更好的传承和弘扬大庆精神、铁人精神，结合我校实际开展书画展活动。

方案如下：
二、活动对象：
职教中心学校师生
三、活动主题：
大庆精神、铁人精神
四、参展项目：
1、西画类作品(油画、水墨画、版画、素描、水彩、水粉等)；
2、国画类作品（写意、工笔、重彩等）。

3、硬、软笔书法作品。

4、儿童画
5 、手工、刻纸、摄影等
五、参展要求
1、运用绘画语言来表达对生活的感受和理解，作品要求思想健康向上，创意新颖独特。

2、作品尺寸：。

3、2013年4月15日前由学校美术教师和班主任将作品交到艺体办公室。

4、展出时间：2013年4月19日—学期末
5、地点：
1。

2024年弘扬大庆精神铁人精神的主题班会方案主题：弘扬大庆精神铁人精神铸青春班会时间：2024年X月X日班会地点：X教室班会时长：60分钟一、仪式开篇（5分钟）1. 班主任致辞（1分钟）：向全体同学致以诚挚的问候，简单介绍班会主题和目的，并表达对同学们的期望。

2. 音乐欣赏《十送红军》（4分钟）：播放这首歌曲，以纪念和缅怀建党时期中国共产党领导的高尚精神。

二、大庆精神的内涵与意义（15分钟）1. 影片展示《大庆精神》（3分钟）：通过影片的形式，介绍大庆精神的起源、内涵和重要意义。

2. 大庆精神的解读（5分钟）：结合影片，班主任详细解读大庆精神的核心价值观和精神指引。

3. 同学分享大庆精神的理解（7分钟）：请2-3位同学分享对大庆精神的理解和感受。

三、铁人精神的传承与发扬（25分钟）1. 影片展示《中国梦动人中华》（5分钟）：通过展现中国铁人精神，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神。

2. 铁人精神故事分享（10分钟）：班级指定几位同学分享铁人精神的故事或者自己身边的鲜活案例，鼓舞同学们勇往直前。

3. 铁人精神的体现与实践（10分钟）：- 个人经验分享：请同学们一起分享自己在学习和生活中遇到的困难，以及如何通过铁人精神克服困难的经验。

- 小组讨论：组织同学们形成小组，讨论如何在校园中弘扬铁人精神，提出相应的实践计划。

四、班级实践计划与总结（10分钟）1. 实践计划形成（5分钟）：各小组梳理出一份切实可行的班级实践计划，包括具体活动、时间安排和责任分工。

2. 实践计划展示与讨论（5分钟）：每个小组派出代表依次展示实践计划，其他同学提出建议和意见，共同完善。

五、班级动员与总结（5分钟）1. 专题演讲《我们的庆祝与坚定》（3分钟）：由班级团支部书记或其他同学发表一篇鼓舞人心的庆祝演讲，激励同学们坚定信仰和目标。

2. 班级约定（2分钟）：邀请同学们一起发出庄严宣言，承诺将弘扬大庆精神与铁人精神，落实到自己的学习和生活中。