鲁美版高中美术选修工艺:熠熠生辉——金工
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金属工艺学教学大纲课程编号:180501课程名称:金属工艺学/ Technology of Metals〔尝试4学时〕先修课程:工程材料、材料力学、工程制图、化学、物理、公差与配合、金工实习适用专业:机械工程及其自动化、机械设计及其自动化、工业工程、过程装备与控制工程、测控技术、车辆工程、材料工程、材料成型、材料加工、交通运输、工商办理、企业办理、热能与动力工程、国贸、船舶与海洋工程、轮机工程、能源与动力、油气储运、物流工程、给排水等机械类和近机械类各专业。
开课学院、系或教研室:物流工程学院机械制造系、机电学院金工学部。
一、课程的性质与任务本课程是高等工科院校机械类和近机械类专业必修的学科根底课程,本课程是研究机械零件毛坯的制造方法及毛坯设计时的布局工艺性问题,同时还研究机械加工方法的特点及各种加工方法对机械零件的工艺性要求。
通过本课程的学习了解和掌握各毛坯制造方法的底子道理和工艺特点,而且对各种外表加工的方法选择和机械零件的加工工艺规程的编制有较全面的了解,使学生具有初步的选择毛坯、制造毛坯及零件加工的工艺阐发能力。
二、课程的教学内容、底子要求及学时分配〔一〕教学内容1.绪论金属工艺学的目的,任务和内容;机器出产过程概念;机器制造工业在国民经济中的作用;学习金属工艺学的方法与要求。
根底砂型锻造底子工艺;锻造工艺方案的制定;锻造工艺图的绘制及工艺阐发举例。
3.合金的锻造性能液态合金的充型能力;锻造合金的凝固与收缩;铸件中常见的缺陷及防止。
4.铸件布局设计的工艺性锻造工艺对铸件布局的要求;锻造合金性能对铸件布局的要求。
5.常用合金铸件的出产铸铁件的出产;铸钢件的出产;铝、铜合金铸件的出产。
6.特种锻造熔模锻造;金属型锻造;压力锻造;低压锻造;离心锻造;其他特种锻造方法;各种锻造方法的比拟。
7.金属的塑性变形金属塑性变形的本色;塑性变形后的金属组织和性能;金属的可锻性。
8.金属的加热和锻件冷却金属的锻前加热;锻造温度范围及加热尺度;锻件的冷却方法;加热设备简介。
《探究金工工艺》导学案导学目标:通过进修金工工艺,了解金属材料的加工工艺和应用领域,培养学生的实践能力和创造力。
一、导入引导1. 你知道什么是金工工艺吗?它在我们的生活中有哪些应用呢?2. 你对金属材料的加工过程和工艺技术了解多少呢?3. 你是否想过进修金工工艺,亲自动手制作一些金属制品呢?二、知识进修1. 金工工艺的观点及应用领域金工工艺是指利用金属材料进行加工、锻造、铸造、雕刻等工艺制作各种金属制品的方法和技术。
它广泛应用于建筑、工艺美术、家具制作等领域。
2. 金属材料的分类及特点金属材料可分为有色金属和黑色金属两大类。
有色金属如铜、铝、铅等,具有良好的导热性和导电性;黑色金属如铁、钢等,具有较高的强度和硬度。
3. 金工工艺的基本工艺流程金工工艺的基本工艺流程包括原料准备、加热处理、锻造成型、表面处理等环节。
通过这些环节,可以将金属材料加工成各种形状的制品。
三、实践操作1. 制作一个简单的金属制品,如钥匙链、金属雕刻等。
可以选择铜、铝等有色金属材料进行制作,体验金工工艺的乐趣。
2. 观察金属制品的表面处理工艺,如抛光、喷漆等,了解不同工艺对金属制品外观的影响。
3. 参观当地金工工艺作坊或展览,了解金工工艺在当地的传统和发展现状。
四、拓展延伸1. 了解金工工艺在古代的发展历史,探索古代金工工艺的精湛技艺和传统工艺。
2. 进修摩登金工工艺的创新技术,如数控机床、激光切割等,了解金属加工技术的最新发展动向。
3. 深入钻研金工工艺在工业制造、艺术设计等领域的应用,探讨金属材料在不同领域的发展前景和潜力。
五、总结反思通过本次进修,你对金工工艺有了更深入的了解吗?你体验到了金工工艺的乐趣和挑战吗?在未来的进修和生活中,你会如何运用金工工艺的知识和技能呢?本导学案旨在引导学生通过进修金工工艺,了解金属材料的加工工艺和应用领域,培养学生的实践能力和创造力,希望同砚们在进修金工工艺的过程中能够获得知识的收获和成长。
高中美术鲁美版美术鉴赏 (选修)第1单元第2课学习鉴赏
美术作品教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
通过鉴赏美术作品的三个角度的分析,重点突出美术鉴赏活动是一个“再创造”的过程。
在理性层面上初步了解美术鉴赏活动的基本特点,在实践层面上初步了解进行美术鉴赏活动的方法。
2学情分析
3重点难点
(一)重点
1、了解鉴赏美术作品三个角度的基本特点;
2、学习“比较”的方法。
“比较”不是目的,要运用比较方法使中西、古今艺术作品显示出特点,从而深化对作品的感受,提高审美体验与表达能力。
(二)难点:理解美术鉴赏活动中“再创造”的意义。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
(一)本节课知识点:
了解鉴赏美术作品三个角度的基本特点;
学习“比较”的方法。
鉴赏美术作品的不同角度和鉴赏过程的再创作过程。
比较是鉴赏活动中的一个最为直观和有效的方法。
(二)新课讲授:
1、鉴赏美术作品的三个角度:
了解美术作品的历史社会背景。
B、了解美术家的艺术观点和生活经历。
C、体会作品的形式美感。