五年级语文上册 装满昆虫的衣袋课件苏教版

5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
正因为法布尔专心地观察、探究昆 虫，常常忘了周围的世界.父母的责骂也 丝毫不能阻止他对昆虫的迷恋.凭着这种 痴迷的、锲而不舍的精神，他走进了科 学的殿堂，成为了一位世界著名的有影 响的昆虫学家！
学了这篇文章，你懂 得了一个什么道理？
要想取得成功，只有一心一意 地追求，锲而不舍地努力。
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

课是说法布尔对昆虫非常喜爱。 痴迷：形容沉迷的神情。
从课文中找一找哪些句子写到了
法布尔的衣袋？
第五自然段： 雄性前翅部有发声器官，发出像纺车的声音。 的 第 那 装些石 得十这 以“子 鼓自一后没， 鼓然天每用把的段，次的两，：他放个躲玩还鸭衣起意捡，儿袋来了他”塞偷好仍得偷，多然鼓地背的兴鼓 玩着贝致囊 。大壳勃囊人和勃的把彩地。衣色捡袋 （痴不纵于法雄 1法不痴于迷后法法纺（厉观鼓迷纵不于痴（鼓于观痴81迷论横是布性布论迷是恋人布布织2声察鼓恋横论是迷2鼓是察迷5）））8： 是 他 尔 前尔 是 ： 他 ： 为 尔 尔 娘 ： 囊 ： 是 他 ： 囊 他 ：年法法法闪可闪可形水时从翅 从水形时对了从从：（囊对水时形囊时形，布布布烁 恶 烁 恶容里常小部 小里容常某纪小小昆说：某里常容：常容法尔尔尔沉的留就有 就的沉留种念就就虫话形种的留沉形留沉布终放放光昆光昆迷游心对发 对游迷心事法对对的）容事游心迷容心迷尔于鸭鸭泽虫泽虫的鱼观大声 大鱼的观物布大大一声口物鱼观的口观的获找子子神、察自器 自、神察过尔自自种音袋过、察神袋察神得到后后情空飞然官 然空情飞度，然然，严、度空飞情、飞情博了经经。中禽里，里中。禽爱在里里身厉包爱中禽。包禽。士常常“歌的和发发 发的和好为发发体。裹好的和裹和学去去唱飞昆生出 生飞昆而他生生呈等而飞昆等昆位观观家鸟虫的像 的鸟虫难建的的黄填难鸟虫填虫后察察”、，事纺 事、，以造事事褐塞以、，塞，，纺昆昆花自情车 情花自舍的情情色得舍花自得自一织虫虫丛己特的 特丛己弃雕特特或凸弃丛己凸己直娘，，中寻别声 别中寻。像别别绿起。中寻起寻从。虽虽的找感音 感的找上感感色的的找的找事遭遭蝴答兴。 兴蝴答，兴兴，样蝴答样答生父父蝶案趣趣蝶案把趣趣子蝶案子案物母母。，，。两，，。。。。………学责责………特特个特特和他他他骂骂别别衣别别昆总总总，，头好好袋好好虫喜喜喜依依小奇奇做奇奇行欢欢欢然然。。。得。。为提提提痴痴高学出出出迷迷高研一一一于于地究连连连昆昆鼓，串串串虫虫起成的的的。。，果问问问好卓题题题像著，，，里。就就就面连连连塞大大大满人人人了们们们许也也也许常常常多常常常多回回回昆答答答虫不不不。出出出来来来。。。

“无与伦比的观察者” 。
《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部 不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果 和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类 获得知识、趣味、美感和思想的美文。
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它 的前翅的尖端带着一个气泡，这个 气泡是帮 助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光 下闪闪发光，像佩带在一个 威武的大将军胸 前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可 以看到一堆闪着亮光 的“蚌蛛”在打着转， 欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实 那是豉(chǐ)虫们在 开舞会呢！
装满昆虫的衣袋
一只全身翠绿、 触角细长、
歌声动听的纺织娘。
纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纲。 身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅的折 叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触角两 侧。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明 的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛 中。行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织……”，好象织 布的声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于 植物的嫩梢上，有一定的危害性。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边
逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观
察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回
穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
“嗬（hē ）,真漂亮！”他边叫边用小手 扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要 小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。
他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树 叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣 赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的 石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很 不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
难过极了 眼泪刷刷地
很不情愿地
以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些 “没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的， 躲起来偷偷地玩。
执著的科学精神
正是这种对昆虫的痴 迷，把法布尔引进科学 的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像
上，把两个衣袋做得高高
地鼓起，好像里面塞满了
许许多多昆虫。
《昆虫记》简介。
法布尔的《昆虫记》是一部 与中国的《史记》相媲美的传世 佳作，也是一部不朽的世界名著。 法布尔取得这种成功并非易事。 他靠着自己的节衣缩食，挤出来 的一枚枚小钱，购置用于昆虫的 坛、罐、箱、笼，一寸一寸空间 地扩增设备，年复一年地积累研 究资料。因此，有人就把甘于寂 寞和清苦、几十年如一日进行研 究与创作的精神，称之为“法布 尔精神”。
装满昆虫的衣袋
图文共欣赏：
村子里小溪纵横，花草丛生，附 近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动 物跑来跑去。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到 了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿 子的手中拿着一只全身翠绿、触角细长 的纺织娘。
纺织娘简介。
纺织娘分布于我国华东、华 南地区。隶属于昆虫纲。身体为 褐色或绿色。头顶、前胸背板两 侧及前翅的折叠处为黄褐色。头 短而圆。复眼位于长的丝状触角 两侧。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明 的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛中。 行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织……”，好象织布的声 音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于植物的嫩 梢上，有一定的危害性。

复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言万
语呢? (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万 语都变成了 一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背，齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上， 做点什么 呢?
你喜欢下面这些昆虫吗？ 蚂蚁
你喜欢下面这些昆虫吗？ 胡蜂
有一个叫法布尔的法国小男孩 从小对昆虫有浓厚的兴趣，抓住一 切可能的机会进行科学观察，被后 人称为“昆虫学家”。
今天我们要学习的课 文讲的就是法布尔小时候 的故事。
法布尔
1、字词学习
纺织娘：昆虫的一种，身体呈黄褐色或 绿色，头小。善于跳跃，生活在草地里。雄 的前翅部有发声器官，发出像纺车的声音。
1、法布尔小时侯生活的村庄有很多 小动物，大家看——
2、课文几次写到了法布尔的口 袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好 处。
第五自然段中的“把两个衣袋塞 得鼓鼓囊囊的”；
第十自然段中的“背着大人把衣 袋装得鼓鼓的”；
第十一自然段中的“把两个衣袋 做得高高地鼓起”。
3、划出让你感觉到 法布尔对昆虫痴迷的句 子。
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是 假如你此 时独自一人远在外地，身边没有一个亲人， 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡， 远离亲 人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰 望明月，•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光， 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地 上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长

师设疑：
答两
维勒
个问
“看来维勒人工合 个问题。 首 先 人 工 题。籍此自
成尿素
合成
学获
的事实打破了有机
尿 素 的 史 得的新知，
物和无
实对
教师
机物分类的原有 的
本义，
学 生 进 行 适时的指引
科学
易于
那么现代划分它 们
的依据
素养熏陶。 激起学生探
并
究有
又是什么呢？”
为 激 发 学 机物到底是
生探
论结
主体； 类不
不
果，摸索 培 养 协 作 详，教师可 同结果的 进行分类和评价
正 误。
物质
意识
在汇
学
的不同分 类方
及分析、 归
纳和
总时进行分 案。 类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价 等能
认物质的
力，从中
种类
获
机物）和回 顾前几
得有 和作用，
册教材提到
成有机物 念，产生 教
的初
学的
有机物（糖 类、蛋
“无与伦比的观察者” 。
《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部 不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果 和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类 获得知识、趣味、美感和思想的美文。
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它 的前翅的尖端带着一个气泡，这个 气泡是帮 助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光 下闪闪发光，像佩带在一个 威武的大将军胸 前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可 以看到一堆闪着亮光 的“蚌蛛”在打着转， 欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实 那是豉(chǐ)虫们在 开舞会呢！

装满昆虫的衣袋
瞧：这就是法布尔！ 你布尔从小就对大自然里 发生的事情特别感兴趣，特别 好奇。不论是水里的游鱼、空 中的飞鸟、花丛中的蝴蝶…… 他总喜欢提出一连串的问题， 就连大人们也常常回答不出来。 于是他时常留心观察飞禽和昆 虫，自己寻找答案。1858年， 法布尔获得博士学位后，一直 从事生物学和昆虫行为学研究， 成果卓著。著有世界名著《昆 虫记》。
读一读：
纵横 闪烁 光泽 痴迷 责骂 中毒 观察 可恶 昆虫 鼓鼓囊囊 鸟栖虫居
你觉得法布尔是一个怎样的人？
1、仔细阅读课文
建议你：划一划
想一想 注一注
2、试着用简明的语言概括自己的想法， 并能用课文中的内容加以说明。
自 由 读
读书要求:
1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。
4.把不理解的地方做上记号。
纺织娘：昆虫的一种，身体呈黄褐色或绿色， 头小。善于跳跃，生活在草地里。雄性前翅部 有发声器官，发出像纺车的声音。 鼓鼓囊囊：形容口袋、包裹等填塞得凸起的样 子。 厉声：（说话）声音严厉。 迷恋：对某种事物过度爱好而难以舍弃。本课 是说法布尔对昆虫非常喜爱。 痴迷：形容沉迷的神情。

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
苏教版五年级上《装满昆虫的衣袋》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END

1、法布尔小时侯生活的村庄有很多 小动物，大家看——
2、课文几次写到了法布尔的口 袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好 处。
第五自然段中的“把两个衣袋塞 得鼓鼓囊囊的”；
第十自然段中的“背着大人把衣 袋装得鼓鼓的”；
第十一自然段中的“把两个衣袋 做得高高地鼓起”。
3、划出让你感觉到 法布尔对昆虫痴迷的句 子。
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
2、理清课文层次
第三部分（④-⑩），写了八、九岁的 时候，法布尔被父亲叫去放鸭子，但他仍 然痴迷他的小虫子。有一次遭到了父母的 责骂，但这并没有改变他对昆虫的迷恋。
第四部分（最后），写人们为了纪念 法布尔，在给他建雕像时，把他的两个衣 袋做得鼓鼓的。
3、说说课文写了法布尔小时 侯的哪几件事情？
两件。一是找纺织娘，二是放鸭子 时观察小虫子。
（
）向盲婆婆表示自己的心意。
（
）给盲婆婆送蝈蝈。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

能阻止法布尔对昆虫的迷恋。
集
体 交
“父母突如其来的责骂”指的 是怎么回事？
流
他后来是怎么做的？
1.学了这篇文章，你懂 得了一个什么道理？
说
一 （要想取得成功，就要一心
说 ：
一意地追求，锲而不舍地努 力。）
2.文章为什么要以“装 满昆虫的衣袋”为题呢？
再见
读一读：
纵横 闪烁 光泽 痴迷 责骂 中毒 观察 可恶 昆虫 鼓鼓囊囊 鸟栖虫居
再 读 课
从课文中找一 找哪些句子写到了
文 法布尔的衣袋？
第五自然段： 这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石
子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。 第十自然段：
以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些 “没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓 的，躲起来偷偷地玩。
默 读
法布尔是一个痴迷于昆虫的人， 写人离不开写事，默读全文，想一想 课文通过几件事反映出法布尔对昆虫 的痴迷？
（1）法布尔终于找到了“歌 唱家”纺织娘。
（2）法布尔放鸭子后经常去 观察昆虫，虽遭父母责骂，依然 痴迷于昆虫。
学习要求：
小
a、自由读2-10自然段，划出 让你感觉到法布尔对昆虫痴迷的句
组 子。
学
b、把你划出的句子读给组内 同学听，并说说你划出它的理由，
习
听一听别人对你的朗读评价。 c、有其它的感受也可以相互
交流。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载 而归，心里甜滋滋的。
集 “满载而归”是什么意思？他当时的心 体 情怎么样？ 交 流 （满载而归：装满了东西回来，形容收
获极丰富。）
可是父母的责骂丝毫没
第十一自然段： 后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，