第4课(大拇指汤姆)
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《大拇指汤姆》学教稿（1）
本课（小节）共 2 课时本课为第 1 课时总第课时班级学生
年级：五年级课型：新授课主备：舒婵审核：
学习目标：1、准确朗读课文：掌握文中重难点字词的音、形、义 2、初步理解课文：
课前准备：1、语文教材 2、《大拇指汤姆》学教稿（1） 3、草稿纸 4、红黑双色笔
学习过程
5分钟）
1、3……标出课文的自然段，在文章标题旁工整的写上“本文共自然段”。
2、在文章标题旁写出：本文写的对象（或主要内容）是。
3、默读课文，按步骤完成下列的阅读任务，然后关上书完成检测题：阅读任务①画出自己读不准音的字②画出句子中的词语，特别是成语③划出文中的“把”字句、“被”字句、反问句④划出各部分的关键句。
（二）自测：（1--5题必须独立完成，15分钟）
1．给加点字注音。
拇指
．．（）鸡汤．（）保姆．（）趁．机（）
妖．怪（）倒茶
．．（）厨．房（）解剖
．．（）
鞠躬
．．（）宠．物（）红肿．（）走一趟．（）
逗．留（）款．待（）善．良（）褴褛
．．（）2.形近字组词。
拇（）妖（）趟（）款（）
姆（）袄（）躺（）欺（）
3.词语搭配。
（）地接待（）的乞丐（）地打开
4．选择正确的词语解释。
衣衫褴褛向来彼此不认识。
愁眉苦脸指衣服破烂。
喜出望外形容愁苦的表情。
素不相识遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
自言自语一个人低声嘀咕。
5．找出文中“把”字句、“被”字句、反问句，并将反问句改为陈述句。
5分钟）：请同学们就自学中存在的问题在小组内进行合作学习。
（二）展示（10分钟）：小组内同学分工展示自己的学习成果。
5分钟）：展示结束后，老师根据实际，进行适当点拨。
20分钟）（对着空白卷复述过关。
组长或老师指定的学生在老师处过关，其他同学在组长处过关）
《大拇指汤姆》学教稿过关试题
1．给加点字注音。
拇指
．．（）鸡汤．（）保姆．（）趁．机（）
妖．怪（）倒茶
．．（）厨．房（）解剖
．．（）
鞠躬
．．（）宠．物（）红肿．（）走一趟．（）
逗．留（）款．待（）善．良（）褴褛
．．（）
2.形近字组词。
拇（）妖（）趟（）款（）
姆（）袄（）躺（）欺（）
3.词语搭配。
（）地接待（）的乞丐（）地打开
4．选择正确的词语解释。
衣衫褴褛向来彼此不认识。
愁眉苦脸指衣服破烂。
喜出望外形容愁苦的表情。
素不相识遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
自言自语一个人低声嘀咕。
5．找出文中“把”字句、“被”字句、反问句，并将反问句改为陈述句。
（20分钟）
1
Diao （） tang （） cha（） chai（）
调 tiao （）趟 tang （）差 cha（）差 ci（）
2．近义词。
装扮（）热情（）惊奇（）善良（）
愁眉苦脸（）痛哭流涕（）
3．反义词。
热情（）善良（）愁眉苦脸（）喜出望外（）
4．成语仿写
如：ABAC
．．．．一心一意
《大拇指汤姆》学教稿（2）
本课（小节）共 2 课时本课为第 2 课时总第课时班级学生
年级：五年级课型：新授课主备：舒婵审核：
学习目标：1、整体把握课文：划分层次，概括段意。
2、体会课文的思想感情。
课前准备：1、语文教材 2、《大拇指汤姆》学教稿（2） 3、草稿纸 4
、红黑双色笔
学习过程
5分钟）
1
2、快速浏览全文，划分层次，概括段意。
（二）自测：（ 15分钟）
第一部分：自然段至自然段，主要内容：。
第二部分：自然段至自然段，主要内容：。
第三部分：自然段至自然段，主要内容：。
5分钟）：请同学们就自学中存在的问题在小组内进行合作学习。
（二）展示（10分钟）：小组内同学分工展示自己的学习成果。
5分钟）：展示结束后，老师根据实际，进行适当点拨。
20分钟）（对着空白卷复述过关。
组长或老师指定的学生在老师处过关，其他同学在组长处过关）
第一部分：自然段至自然段，主要内容：。
第二部分：自然段至自然段，主要内容：。
第三部分：
自然段至自然段，主要内容：。
（20分钟）
1。
