幼儿教师技能大赛方案

幼儿教师技能大赛方案第1篇幼儿教师技能大赛方案一、大赛背景为提升我国幼儿教师的专业技能，激发幼儿教师的工作热情，推动幼儿教育事业的健康发展，根据相关教育政策及规定，特举办此次幼儿教师技能大赛。

二、大赛目标1. 提高幼儿教师的专业素养和教育教学能力。

2. 促进幼儿教师之间的交流与学习，分享优秀教育经验。

3. 增强幼儿教师的社会认同感和职业荣誉感。

三、参赛对象1. 国内在职幼儿教师。

2. 年龄在18-45周岁之间。

3. 具有幼儿教师资格证书。

四、大赛内容1. 教育教学能力：包括教案设计、课堂教学、教育案例分析等。

2. 专业技能：包括手工制作、绘画、唱歌、跳舞等。

3. 教育理念：包括教育观、儿童观、课程观等。

五、大赛流程1. 报名与资格审核：参赛选手需提交报名表、身份证复印件、教师资格证书复印件等相关材料。

大赛组委会对报名材料进行审核，符合条件者进入初赛。

2. 初赛：分为线上和线下两个环节。

线上环节为教育教学能力测试，线下环节为专业技能测试。

根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。

3. 决赛：分为教案设计、课堂教学、教育案例分析、专业技能展示等环节。

决赛成绩由评委现场打分，最终确定获奖名单。

六、评分标准1. 教育教学能力：占50%。

评分依据包括教案设计的科学性、合理性、创新性，课堂教学的感染力、互动性、有效性，教育案例分析的深度、广度、实用性等。

2. 专业技能：占30%。

评分依据包括手工制作、绘画、唱歌、跳舞等技能的熟练程度、创新性、艺术表现力等。

3. 教育理念：占20%。

评分依据包括教育观、儿童观、课程观等方面的认识深度、独特见解、实践应用等。

七、奖励措施1. 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予相应的奖金、荣誉证书及奖品。

2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的单位给予表彰。

3. 优秀指导教师奖：对指导选手获得优异成绩的教师给予表彰。

4. 获奖选手将有机会参加国内外教育培训、交流活动。

八、组织机构1. 主办单位：全国幼儿教师技能大赛组委会。

幼儿园教师技能大赛方案目录：1.1 比赛背景1.2 参赛人员1.3 比赛内容1.4 比赛规则1.5 评分标准1.6 奖项设置1.7 比赛流程1.8 参赛心得1.9 比赛总结比赛背景：幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业水平、促进教师们的交流和学习而举办的比赛。

通过比赛，可以发现和培养优秀的幼儿园教师，提升整个行业的水平。

参赛人员：参加比赛的人员主要是在幼儿园工作的教师，他们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

参赛选手会根据不同的年龄段和教学经验进行分组，以保证比赛的公平性。

比赛内容：比赛内容主要包括教学设计、教学演示和专业知识考核等环节。

选手需要准备充分，展示自己的教学能力和创新意识。

比赛内容紧密贴近实际教学工作，能够有效检验教师的综合素质。

比赛规则：比赛遵循公平、公正的原则，裁判团会根据设定的标准对选手进行评分。

比赛过程中需要遵守相关规定，不得作弊或违规行为。

评分标准：评分标准主要包括教学设计的合理性、教学演示的流畅性、专业知识的掌握程度等方面。

评委会会根据规定的标准对选手进行评分，最终确定获奖名单。

奖项设置：比赛设置一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等多个奖项。

获奖选手将获得奖金和荣誉证书，并有机会获得进修培训的机会。

比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛选拔出优秀选手进入决赛。

决赛将进行现场评比，最终评选出各个奖项获得者。

参赛心得：参赛选手可以分享自己的比赛心得和经验，交流教学方法和教学理念，共同提升教师的专业水平。

比赛总结：比赛结束后，将对比赛情况进行总结，发现问题和不足，并提出完善的建议和意见，为下一届比赛的举办提供参考。

幼儿园教师基本技能大赛实施方案（精选10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师基本技能大赛实施方案，欢迎大家分享。

幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

二、参赛对象全园教师。

三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。

2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇2一、指导思想：上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。

引言概述：幼儿教师技能大赛方案（二）旨在促进幼儿教师们的专业技能提升和交流，激发其对教育工作的热情，推动教师队伍的整体提高。

本方案将通过5个大点来详细阐述幼儿教师技能大赛的组织与管理、参赛选手的选拔与培训、比赛项目的设计与评判、比赛规则的制定与执行以及赛后反馈与总结。

正文内容：一、组织与管理1. 成立组委会：设立组委会负责整个比赛的筹备和管理工作。

2. 制定工作计划：明确比赛的时间表、任务分工和责任人，确保比赛顺利进行。

3. 确定赛事场地：选择适宜的场地，保障比赛的顺利进行，并满足参赛选手和观众的需求。

4. 安排比赛资源：包括人员、设备、场地等资源的合理安排和使用，确保比赛的效果和效率。

5. 设立奖项与奖金：设立丰厚的奖项和奖金，提高比赛的吸引力和参与度。

二、参赛选手的选拔与培训1. 形成选拔门槛：制定参赛选手的报名条件和参赛资格，确保参赛选手的基本素质。

2. 组织选拔赛：通过考试、面试等方式选拔出合格的参赛选手，并为其提供培训机会。

3. 设计培训方案：根据比赛项目的要求，制定培训方案，并邀请专业教育专家进行指导。

4. 开展培训活动：组织参赛选手参加培训课程、研讨会和实践活动，提升其教育教学能力。

5. 提供资源支持：为参赛选手提供丰富的教育资源，帮助其提高教育教学水平。

三、比赛项目的设计与评判1. 设计比赛项目：根据幼儿教育的实际需求，设计具有针对性和实践性的比赛项目。

2. 制定评分标准：明确比赛项目的评分标准，包括教学设计、教学过程、教师能力等多个方面。

3. 成立评委团队：邀请专业教育专家组成评委团队，负责对比赛项目进行评判。

4. 评判流程与方式：设计合理的评判流程和方式，确保评判结果的客观性和公正性。

5. 提供反馈与建议：对参赛选手的表现进行全面评价，并提供相关的反馈与建议，帮助其进一步提升。

四、比赛规则的制定与执行1. 确定比赛规则：制定明确的比赛规则，包括参赛资格、报名方式、比赛时间等方面。

幼儿教师技能大赛实施方案一、背景分析随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们对幼儿教育的要求越来越高。

幼儿园教师作为幼儿教育的重要一员，其专业技能的提高和成长对保障幼儿教育质量具有重要意义。

因此，举办幼儿教师技能大赛，旨在激励幼儿教师积极投入学习和实践，提高专业水平，促进幼儿教育事业的健康发展。

二、目标1.激发幼儿教师的学习热情，提高专业素养和教育水平。

2.促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿教育质量。

3.推动幼儿园教育事业的发展，提高社会对幼儿教师的认可度。

三、活动内容和流程1.报名选拔根据幼儿园所在地区的幼儿教师数量和报名人数，设定报名人数限制。

教师需要在规定的时间内提交个人简历、教育背景和相关证书，经过筛选选拔出参赛教师。

2.预赛环节预赛环节分为笔试和实操两个部分。

笔试主要考察教育理论、教学方法和幼儿心理等相关知识；实操考察教师的教学能力和创新能力，要求教师设计和展示一堂精彩的教学活动。

3.决赛环节决赛环节主要包括三个项目：教学设计与展示、教育论文写作和口头答辩。

教学设计与展示要求教师根据一定的主题和教学目标，设计一节完整的教学活动，并在现场展示；教育论文写作要求教师撰写一篇有创新和实践价值的教育论文；口头答辩要求教师能够对自己的教学设计和论文内容进行清晰、准确的表达，并回答评委的提问。

4.评委评分评委由教育专家、幼儿教师和相关行业专业人士组成。

评分方式包括定量评分和定性评价，评分标准要根据职称评审标准和教育部颁布的教师职业道德规范进行制定。

5.颁奖和总结根据评委的评分结果，确定获得一、二、三等奖的教师，并为他们颁奖。

同时，还可以设置最佳组织奖、最佳创新奖和最佳团队奖等特别奖项，以鼓励更多教师参与和分享经验。

颁奖结束后，举办颁奖晚会和经验分享会，让优秀教师展示自己的教学经验，与其他教师进行交流，总结并分享成功的经验。

四、宣传和推广为了提高活动的影响力和知名度，需要进行广泛的宣传和推广工作。

幼师技能比赛实施方案一、比赛目的和意义。

幼师技能比赛是为了提高幼儿园教师的专业技能水平，激发教师的教学热情，促进教学方法的创新和教学效果的提高。

通过比赛，可以发现和培养优秀的教师，激发教师的工作激情，提高教师的教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

二、比赛内容和形式。

1. 比赛内容，包括但不限于教学设计、教学实施、幼儿园管理、教育心理学等方面的知识和技能。

2. 比赛形式，可以采取个人赛和团体赛相结合的形式，通过笔试、教学观摩、教学实践等环节进行综合评价。

三、比赛流程安排。

1. 报名阶段，教师报名参加比赛，提交个人简历和教学设计作品。

2. 初赛阶段，进行笔试，考察教师的专业知识水平。

3. 复赛阶段，进行教学观摩和教学实践，对教师的教学能力进行全面考察。

4. 决赛阶段，评选出各项奖项，并对获奖教师进行表彰和奖励。

四、比赛评分标准。

1. 教学设计，包括教案的设计合理性、教学目标的明确性、教学内容的丰富性和教学方法的多样性等方面进行评分。

2. 教学实施，包括教师的教学态度、教学技巧、教学效果等方面进行评分。

3. 教学观摩，包括教学过程的流畅性、教学内容的生动性、教学方法的灵活性等方面进行评分。

4. 教学实践，包括教师的教学能力、团队合作能力、创新能力等方面进行评分。

五、比赛奖励办法。

1. 优秀奖，对在比赛中表现突出的教师给予优秀奖，并进行表彰。

2. 鼓励奖，对在比赛中表现良好的教师给予鼓励奖，并进行表扬。

3. 参与奖，对所有参与比赛的教师给予参与奖，并进行肯定。

六、比赛后续措施。

1. 对比赛中发现的教师不足之处进行指导和培训，提高教师的专业水平。

2. 在日常工作中，加强对教师的教学指导和督促，促进教师的教学改进和提高。

3. 组织教师交流和学习，分享教学经验和教学方法，促进教师的共同提高。

七、总结。

通过幼师技能比赛的实施，可以有效提高幼儿园教师的专业水平，促进教师的成长和发展，为幼儿园教育事业的发展做出积极贡献。

技能比赛实施方案一、背景介绍1.1 幼儿园教师技能比赛的意义幼儿园教师技能比赛是为了提高幼儿园教师的专业水平，促进教师的个人成长和团队建设，提升整个幼儿园的教育质量，推动幼儿园教育事业的健康发展。

通过比赛，可以发现和培养优秀的教师，激励广大教师积极进取，提高教学质量，提升教育教学水平。

1.2 实施技能比赛的必要性幼儿园教师技能比赛的实施，既是对教师课堂教学能力和专业素养的一次检验，也是对幼儿园教师团队的一次鼓励和培养。

教师通过参加比赛，可以更加全面地了解自己的优势和不足，为提升教学能力提供契机。

二、目标2.1 比赛的总体目标通过技能比赛，全面展现幼儿园教师的教学风采和专业水平，激励教师持续提升自身素质和技能，促进幼儿园教育教学工作的深入开展。

2.2 比赛的细化目标- 发现和培养优秀的教师- 激励广大教师进取，提高教学质量- 提升教师们的教育教学水平三、实施方案3.1 比赛主题的确定根据幼儿园教学实际，结合幼儿园教师的实际教学需求和岗位要求，确定比赛的主题，如“优质亲子互动教育”、“多元化幼儿园游戏教学”等。

3.2 比赛形式的确定比赛形式可以采用教学观摩、教学设计和教学实施等多种形式，鼓励教师们充分展示自己的教学才能和创新意识。

3.3 参赛资格的确定参赛教师需要具备相关的教学资质和教学经验，同时还需要通过严格的选拔和培训，确保其教学水平和比赛素质。

3.4 比赛评审标准的确定比赛评审标准需要综合考虑教师的教学设计、教学实施、教学效果等方面，并且需要具体化、量化、可操作性强，以确保评审公正和客观。

3.5 激励措施的确定对于比赛获奖的教师，可以给予物质奖励和精神奖励，例如提升其岗位职称、学位等级学位奖励、表彰奖金等，以及在教研、教学中的更多展示和发言机会。

四、实施过程4.1 前期准备工作- 确定比赛的主题和形式- 制定比赛的参赛资格和评审标准- 开展教师的选拔和培训工作- 设计比赛的组织架构和流程4.2 比赛的正式实施- 组织教师进行教学设计和实施- 安排专家和评委进行评审- 组织教师进行教学展示和互动交流4.3 比赛的后期总结- 对比赛的优缺点进行总结- 发挥比赛在教师成长中的作用- 完善比赛方案，为下一次比赛做好准备五、效果评估5.1 教师个人效果评估通过比赛的实施，能够全面客观地评价教师的教学水平和教育教学能力，为教师提供成长和进步的机会。

幼儿园教师劳动技能竞赛方案一、竞赛目的1. 提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，促进教师教学技能的提升。

2. 加强教师之间的交流与互动，促进教育教学经验的共享。

3. 激发教师的工作热情和创新意识，为孩子们提供更优质的教育服务。

二、竞赛内容1. 儿童教育理论知识- 童年教育心理学知识- 幼儿园教育课程规划和实施- 幼儿园教育活动设计和实施- 幼儿园教师职业道德和素养2. 教学技能- 亲子互动教学技巧- 游戏化教学设计和实施- 幼儿园语言和艺术教育技能- 情感与品德教育技巧3. 专业素养- 幼儿园教师团队合作与沟通- 教师个人成长规划与发展- 教师团队建设和管理- 幼儿园教师职业发展规划与实施三、竞赛方式1. 理论知识测试- 在固定时间内进行知识测验，包括选择题、填空题、简答题等形式。

- 考察竞赛参与者对儿童教育理论知识的掌握程度。

2. 教学技能展示- 参赛者根据赛前给定的教育主题和情境，设计并展示一节45分钟左右的教学活动。

- 评委将对参赛者的教学设计、教学流程、教学实施等方面进行综合评定。

3. 专业素养评估- 参赛者需要通过提交个人发展规划、团队合作项目等资料，展示个人与团队的职业素养和发展情况。

- 评委将根据资料和现场答辩对参赛者的专业素养进行综合评估。

四、竞赛时间1. 报名时间：每年的3月至4月2. 初赛时间：每年的5月至6月3. 决赛时间：每年的7月至8月五、竞赛奖励1. 优胜者将获得荣誉证书、奖金及职称晋升等奖励。

2. 所有参与者将获得专业培训机会及教育资源支持。

3. 获得奖项者将被纳入学校教育教学骨干队伍，享有更多的发展机会。

六、竞赛评审标准1. 理论知识测试评审标准包括对竞赛参与者对儿童教育理论知识的掌握程度、理解程度以及运用能力的考察。

参赛者需要准确理解并应用教育理论知识，提供详细、全面的答案。

考察内容将包括但不限于童年心理学、教育课程规划、教育活动设计等方面的知识点。

2. 教学技能展示评审标准将主要考察参赛者教学设计的合理性与创新性、教学活动的实施效果、竞赛参赛者的教学能力与激发幼儿学习兴趣的能力，以及教学过程中对幼儿个体差异的应对能力。

主题：幼儿园教师技能比赛活动方案一、活动背景幼儿园教师是培养孩子的重要人才，其教学技术的提高对于孩子的成长和发展至关重要。

为了激发教师们的学习积极性，提高他们的教学水平，我们计划举办一场幼儿园教师技能比赛活动。

二、活动目的1. 拓展教师的教学技能，提高教学质量。

2. 增强教师之间的交流与合作，促进共同进步。

3. 激励教师们对教育教学的热情，塑造积极向上的教师形象。

三、活动内容1. 幼儿园教学设计比赛：参赛教师根据教育教学大纲，设计一个主题教学活动方案，包括教材选取、课堂设计、教学方法等，展示教学过程，并接受评委的点评和提问。

2. 幼儿园教学展示比赛：教师们在活动中展示自编自导的教学视频，包括游戏教学、益智教学、手工教学等。

3. 幼儿园教学技能大赛：教师们在一定时间内面向幼儿进行教学演示，包括语言、音乐、美术、体育等各个方面的教学。

四、活动流程1. 报名阶段：教师个人或团队报名参加比赛，提交详细的教学方案和资料，经组委会审核确定参赛选手。

2. 训练阶段：比赛前进行专业技能培训和教学指导，提高参赛教师的综合素质和比赛水平。

3. 比赛阶段：按照活动内容进行各类比赛，评委对比赛进行评分，确定各项奖项。

并在比赛后进行总结交流，分享教学方法和经验。

4. 颁奖阶段：颁发优胜奖、一等奖、二等奖等奖项，并对获奖教师进行表彰和奖励。

五、活动保障1. 确保比赛公平公正，制定详细的比赛规则和评分标准。

2. 提供专业的培训和指导，确保参赛教师的比赛水平。

3. 安排专业的评委团队，对比赛进行严格评审和点评。

4. 提供丰厚的奖励和奖金，激励教师的参与和付出。

六、活动效果1. 提升教师的教学技能和教学水平，促进优质教育资源的传递和共享。

2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的学习氛围和师徒传承机制。

3. 激发教师对教育教学的热情和投入，形成积极向上的教师力量，助力幼儿园的发展和成长。

七、活动总结通过幼儿园教师技能比赛活动，可以有效地激励教师的学习积极性，提高他们的教学水平和教学质量。

幼师技能大赛策划书3篇篇一幼师技能大赛策划书一、活动主题“赛技能，秀风采，强内功，促发展”二、活动目的1. 提升幼师的职业技能和综合素质，促进幼师的专业成长。

2. 加强幼师之间的交流与合作，分享教学经验和教育理念。

3. 展示幼师的教学风采和精神风貌，树立幼师的良好形象和社会地位。

4. 推动幼儿园的教育教学改革和创新，提高幼儿园的教育质量和水平。

三、参赛对象全体幼师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 理论知识考试：主要考查幼师对幼儿教育理论、幼儿心理发展、幼儿课程设计等方面的基础知识和理解。

2. 技能展示：包括舞蹈、唱歌、绘画、手工制作等方面，展示幼师的艺术修养和创造力。

3. 教育活动设计与实施：根据给定的主题和幼儿年龄特点，设计一份教育活动方案，并现场实施。

4. 说课：根据自己设计的教育活动方案，进行说课，阐述活动的目标、内容、方法、过程等。

七、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调、宣传等工作。

2. 设立评委组：由专家学者、幼儿园园长、优秀幼师等组成，负责对参赛选手的表现进行评分和点评。

3. 设立监督组：负责对活动的各个环节进行监督和检查，确保活动的公平、公正、公开。

八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛选手填写报名表格，并提交相关材料。

2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，对参赛选手进行理论知识和技能培训。

3. 初赛阶段：[初赛时间]，进行理论知识考试和技能展示，选拔出优秀选手进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛时间]，进行教育活动设计与实施和说课，评选出各个奖项。

5. 颁奖仪式：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训材料费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、活动效果评估1. 问卷调查：在活动结束后，向参赛选手和观众发放问卷调查，了解他们对活动的满意度和意见建议。