孩子gk发音不准怎么办

宝宝发音不标准怎么办宝宝的语言发展是家长们非常关心的问题，有些宝宝在发音上可能存在不标准的情况，这给他们的语言交流带来了困难。

那么，当发现宝宝发音不标准的时候，家长应该如何帮助他们呢？首先，家长要耐心倾听宝宝说话，并给予肯定和鼓励。

宝宝在语言发展的过程中，可能会出现一些不标准的发音，这是正常的现象。

家长不要因此责备或批评宝宝，而是要给予他们充分的肯定和鼓励，让他们感受到语言交流的乐趣和成就感。

其次，家长可以通过模仿和示范的方式，帮助宝宝改正发音不标准的问题。

家长可以在宝宝发音不准确的时候，及时纠正并示范正确的发音方式，让宝宝模仿学习。

同时，家长还可以通过一些语言游戏和歌曲，帮助宝宝加强语音训练，提高发音准确性。

另外，家长可以引导宝宝进行口腔肌肉训练，帮助他们改善发音不准确的问题。

通过一些简单的口腔肌肉训练操，如吹气、舌头操、唇部操等，可以有效地锻炼宝宝的口腔肌肉，提高他们的发音准确性。

此外，家长还可以给宝宝提供丰富多样的语言环境，帮助他们提高语言表达能力。

家长可以给宝宝提供大量的听力输入，如听故事、听歌曲、看动画片等，让他们在愉快的氛围中感受语言的魅力，提高语言的理解和表达能力。

最后，家长要保持耐心和坚持，不断给予宝宝鼓励和帮助。

宝宝的语言发展是一个长期的过程，家长需要持之以恒地进行指导和训练，不要期望一蹴而就。

只有在家长的耐心和坚持的引导下，宝宝的语言发展才能取得良好的效果。

总之，当发现宝宝发音不标准的时候，家长应该耐心倾听、示范引导、进行口腔肌肉训练，并给予丰富的语言环境，帮助他们提高语言表达能力。

只有在家长的精心呵护下，宝宝的语言发展才能取得良好的效果。

小孩发音不标准怎么办孩子的语言发展是家长非常关注的问题，而一些孩子在语言发展过程中可能会出现发音不标准的情况。

这种情况如果得不到及时的纠正，可能会影响孩子的语言交流能力和社交能力。

那么，当发现孩子发音不标准的时候，家长应该怎么办呢？首先，家长要耐心倾听孩子说话。

当孩子说话的时候，家长不要打断他们，要认真倾听他们说话的内容。

这样不仅可以增强孩子的语言表达能力，也可以帮助家长及时发现孩子发音不标准的问题。

其次，家长要正确引导孩子。

当发现孩子发音不标准的时候，家长不要直接指出孩子的错误，而是可以通过正确的方式来引导孩子。

比如，可以跟孩子一起玩语音游戏，让他们在游戏中不知不觉地纠正发音错误。

另外，家长还可以给孩子营造一个良好的语言环境。

家长可以多和孩子进行交流，多给孩子讲故事，多唱歌给孩子听。

这样可以帮助孩子模仿正确的语音，提高他们的语言表达能力。

此外，家长还可以带孩子去专业的语音训练机构进行训练。

有些孩子的发音问题可能比较严重，需要专业的老师进行指导和训练。

在专业的语音训练机构中，孩子可以系统地学习正确的发音技巧，得到专业的指导和帮助。

最后，家长要给予孩子足够的鼓励和支持。

在孩子进行语音训练的过程中，家长要给予他们足够的鼓励和支持，让他们在学习中保持积极的态度。

只有在家长的支持和鼓励下，孩子才能更好地克服发音不标准的问题。

总之，当发现孩子发音不标准的时候，家长应该及时采取有效的措施来帮助孩子纠正发音错误。

家长的耐心倾听、正确引导、营造良好的语言环境、专业的语音训练以及充分的鼓励和支持，都是帮助孩子克服发音不标准问题的有效途径。

希望每个孩子都能在良好的语言环境中茁壮成长，拥有流利标准的语言表达能力。

关于构音障碍中有一种很有趣的现象，不少孩子在刚开始学说话时，由于发不出"g"的音，会出现类似把"哥哥"说成"dēdē"的情况。

据相关研究结果，普通话辅音中的"g、k"音，90%的儿童在3岁~3岁半能正确说出。

也就是说，如果孩子在2岁时把"哥哥"叫成"dēdē"，可能还是正常的，是舌根音还没有发育好的缘故，但如果到了4岁多还这样，那就要考虑是构音障碍。

正常儿童语言的发育经过发音、理解和表达三个过程，而这三个过程又可以分为六个阶段。

1. 预备期(0~1岁)是咿呀作语和初步理解阶段,故又称"先声期"。

到孩子8个月时这种发声练习达到高峰,并会改变音量以模仿真正的语言。

2. 单词期（1~1.5岁）这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音,如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁,如同回音般,故医学上称为"回音语"("回音语"出现在这个阶段,并持续到2岁左右消失,为正常)3. 称呼期（1.5~2岁）这个时期的幼儿开始知道"物各有名",喜欢问其名称,字句量迅速增加。

4. 单句期（2~2.5岁）能说短句,会用代词你、我、他,开始接受"母语"所表现独特的语法习惯,如用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。

5. 好问期（2.5岁~3岁）这个阶段会使用复杂句，喜欢提问。

6. 完备期(3~6岁)。

说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。

因此，如果到了4岁，还是会把"哥哥"说成"dēdē"，或者到了6岁以后，遇到"g、k"发音时还是咬字不清、刻意回避或找替代词，或者出现其他咬字不清的情况，都说明孩子可能出现了"构音障碍"。

官方网站0-5岁是孩子语言发育的高峰，很多孩子在6岁时已经能够掌握语言的所有基本要素了，如果还有一些单因素不准，也很有可能是个别发育差异，很多孩子开口说话时间都有一些差距，这是正常的差异化，很多孩子逐渐会根据器官的进一步发育，功能进一步完善，都会恢复正常，如果一些构音如GK说不清楚，发音不准，一定要注意这几个原因隐性腭裂先天腭裂还是一般比较明显，以前由于条件有限，软腭裂都可能被忽视，除此之外，还有一种腭裂是隐性腭裂，由于表面上不容易发现，常常被忽略，但往往会对发音造成的很严重的影响，除了会导致腭裂闭合功能出现问题造成鼻音异常，也常常对某些辅音（汉语中的声母）的发音造成影响。

3、0-6个月的语言环境往往被忽略不是所有家长都有时间、有精力去这样做，特别是6个月之前的语言环境最容易被忽略，如果这个阶段的孩子在一个缺乏语言环境的情况下成长，就很难建立起对语言的认知，可能也不会激发宝宝模仿发音的愿望，儿童想学说话，大脑需要吸收足够的语音信息，才能进行分析解读，慢慢理解其中的含义，而前期的语言环境起了至关重要的作用。

舌肌、舌系带舌头是发音的重要器官，如果受损，就无法完成语音的协调和控制。

比如GK这种舌根音，需要气流通过时，舌根肌肉腭咽同时控制。

缺一不可。

GK如何正确发音？ɡ、k的发音。

发ɡ时，舌根（舌面后部）隆起，抵住硬软腭交界处，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌根的阻碍，声带不颤动，气流较弱。

发k时，除气流较强外，其他发音特点都与ɡ同。

h的发音。

发音时，舌根（舌面后部）隆起，接近硬软腭交界处，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌根和软腭之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。

方言的影响一些地区的方言，本身GK发音就与普通话不同，但并不影响地域性的语言交流和沟通，因此只能建议学习普通话，而不能作为语言障碍考虑。

最后，孩子说话晚或迟迟说不清楚，病理性原因是最需要首先考虑的。

小孩发音不标准怎么办
小孩的语言发展是家长非常关心的问题，而发音不标准也是很
多家长头疼的事情。

对于小孩发音不标准的问题，家长们应该如何
引导和帮助呢？下面就让我们一起来看看吧。

首先，家长们要耐心倾听孩子说话。

当孩子发音不准确的时候，不要急着打断他们，而是要耐心地倾听他们说话。

这样可以让孩子
感受到自己说话的重要性，也能够增强他们的语言表达能力。

其次，给予孩子正确的语音示范。

家长可以在孩子发音不标准
的时候，给予他们正确的语音示范。

可以通过模仿的方式，让孩子
跟着自己的发音来练习，这样可以帮助孩子更准确地发音。

另外，家长们还可以通过游戏的方式来帮助孩子改正发音。

可
以选择一些有趣的语音游戏，让孩子在游戏中不知不觉地进行语音
练习，这样可以增加孩子的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

此外，家长们还可以带孩子去参加语音训练班。

如果孩子的发
音问题比较严重，家长们可以考虑带孩子去参加专业的语音训练班。

在这里，孩子可以接受到系统的语音训练，得到专业老师的指导，
帮助孩子更快地改正发音问题。

最后，家长们要给予孩子足够的鼓励和肯定。

在孩子进行发音练习的过程中，家长要给予他们足够的鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力是被看到和认可的。

这样可以增强孩子的自信心，更有助于他们改正发音问题。

总之，对于小孩发音不标准的问题，家长们要有耐心，给予正确的示范和引导，通过游戏和专业训练的方式帮助孩子改正发音问题，并给予他们足够的鼓励和肯定。

相信在家长的引导和帮助下，孩子的发音问题一定会得到有效的改善。

gkdt发音不准怎么办？多组发音纠正不简单我们发现0-5岁孩子说话不清楚，发音不准的问题有很多，gkdt 发音不准的问题很常见，在构音障碍中，多数属于发音功能问题。

这些孩子的口腔发音器官没有结构性损伤，但在开口讲话时会出现替代音、遗漏音、歪曲音和附加音等错误。

如何找出原因和解决办法呢？gkdt发音不准都属于舌根音和舌尖音。

从语音发展的角度来看，舌尖中音（d，t）发育先于舌根音（g，k），如果孩子的舌根音发音功能做不到的话，会跳过正确的构音规则，使用近似音，近位音来进行替代，比如把“哥哥”说成“的的”，“看看”说成“探探”。

有一部分孩子随着年龄的发展，构音功能的提高，会逐渐自我改正。

但是也有一少部分孩子无法进行自我纠正，反而养成错误发音的习惯。

这就需要我们语言矫正师及时给予纠正，在孩子年龄比较小的时候，趁其发音器官尚未成熟的时机，是很容易改正发音不准的问题的。

gkdt发音不准的纠正方法有很多，我们以舌根音g为例，分享三种矫正方法：1、模拟发声：这种方法主要是用具体、清晰、容易理解的描述方法来表示要学习的声音。

“g，k”可以用隐喻要求孩子“模拟大人咳嗽的声音”,“模拟漱口的声音”“模拟小鸡咕咕叫的声音”等。

在这种模拟发声的帮助和引导下，孩子可以从抽象的语音理解中，迅速找到发声的真实对象。

从而达到快速模仿和正确引导的作用。

2、感知音位：在引导孩子发“g”音时，可以让孩子的头稍微向后仰，利用重心调整，使舌根自然贴合软腭。

有经验的语言矫正师会用压舌板将舌头向后推，让孩子在发声的同时，感知正确的发音位置。

在感知音位的训练中，还可以用叠词结合韵母的发音“ge”来促使孩子连续发声。

比如：嘎嘎，哥哥，卡卡，呱呱叫等。

3、漱口功能训练：有些孩子的舌根音不准，主要是舌根部分腭咽吞咽的功能较差，所以要进行一些吞咽闭合的训练。

比如使用漱口方法。

家长可以为孩子准备一杯冷开水，引导孩子漱口，也就是说，让孩子喝一口水，抬头漱口，利用腭咽处的肌肉来控制水流，从而达到锻炼发音肌肉力量和协调性的作用。

官方网站孩子gk发音不准怎么办很多孩子在语言的启蒙学习的各个阶段，都会出现各种问题，如吐字不清，发音不准，很多父母在去医院检查，咨询专家后，确定孩子语言障碍的主要原因，如果是有关舌、唇、下颌、软腭、喉等构音的主要器官的问题。

那么父母可以在家里提前进行以下相关训练。

训练的前提是，父母一定要精准的掌握这些语言病理康复知识。

俗话说，差之毫厘谬以千里。

只有自身知识过硬，才能带来明显效果。

舌头作为重要的发音器官，也会有疾病、也会有先天缺陷,如舌头过大、过小、过扁宽、过厚、舌系带过短、舌肌力量不足等情况，有时舌头还会出现器质性病变，如舌系带强直、舌系带过短等情况。

舌头训练的主要目的是让舌头快速准确地到达口腔的某个位置，为某个发音提供正确的“姿势”。

练习舌根上抬，可敲击舌中线的中间位置刺激，如果触觉正常，舌会后缩并向上抬起。

如果触觉异常，需要多次刺激。

也可两个棉签辅助，推着舌头向后。

实在不行就用硬方法，去漱口吧，注意别呛到。

一般h容易诱导产生，向自己的手心或手背张嘴哈一口气，就能轻松发出h。

注意咽部不要用力。

然后再加元音，练习发声ha、he、hai、hao等音节。

如果能够做出，则加入声调或词语练习，比如哈哈哈、好好好、嘿嘿、海河等等。

如果孩子比较小，最好是选择能正确发音的音节组成的词语，比如在d音节没有问题的条件下练习好的。

如果选择喝水，则尽量发出he shui，如果不能，sh音节可用s替代，最好不要用咽擦音，不然更难以纠正。

k的诱导，棉签辅助舌根上抬，出气，发k。

无声的k出来后再加入元音，练习ka、ke、kai、kao等音节。

都能做到后，再加入声调和词语，比如kā-ká-kǎ-kŕ、卡片、开课、考好、渴望等。

除了首音节能发好，词语最后以k结尾的也要注意发好，比如辛苦、打开、报刊等等。

怎么去找这些音和词呢？最全的请翻《现代汉语词典》。

大不了直接在搜索框里写g k h 音节词语练习。

诱导产出g也是一样，舌根上抬后，先发无声的g，和k的区别在于g不送气，k是送气音。

小孩发音不标准怎么办小孩发音不标准是很多家长关心的问题，因为发音不准确会影响孩子的语言交流能力，甚至影响到孩子的学习和生活。

那么，面对小孩发音不标准的情况，家长应该怎么办呢？首先，要耐心倾听。

当孩子说话时，家长要认真倾听孩子的发音，不要急着打断或纠正。

要给予孩子足够的时间和空间，让他们充分表达自己，这样可以增强孩子的语言自信心。

其次，要正确引导。

当发现孩子的发音不准确时，家长可以适当地给予引导和纠正，但要注意方式方法。

可以通过模仿、重复、慢读等方式，帮助孩子正确发音。

同时，要给予孩子正面的肯定和鼓励，让他们感受到进步的快乐。

另外，要注重日常练习。

家长可以在日常生活中，有意识地让孩子进行语音练习。

可以利用儿歌、童谣等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中进行语音练习，这样可以增加孩子对语音的敏感度，提高发音准确率。

此外，要重视言语环境。

良好的言语环境对于孩子的语音发展至关重要。

家长可以多和孩子进行交流，创造出良好的言语氛围。

同时，也要注意避免一些不良的言语环境，比如过多的电视、游戏等，这些都会对孩子的语音发展产生负面影响。

最后，要及时求助专业人士。

如果家长发现孩子的发音问题比较严重，影响到孩子的正常交流和学习，就应该及时求助专业的语音治疗师。

专业的治疗师可以根据孩子的具体情况，制定针对性的语音训练方案，帮助孩子改善发音问题。

总之，面对小孩发音不标准的情况，家长要有耐心，正确引导，注重日常练习，重视言语环境，及时求助专业人士。

只有家长和孩子共同努力，才能帮助孩子改善发音问题，提高语言交流能力，让他们健康快乐地成长。

孩子发音不标准的解决方法孩子在语言学习的过程中，发音不标准是一个常见的问题。

正确的发音对孩子的语言沟通和学习能力有着重要的影响。

本文将介绍一些帮助孩子纠正发音问题的方法。

一、创造良好的语言环境为了帮助孩子纠正发音问题，创造一个良好的语言环境非常重要。

家长可以通过以下措施来提升孩子的语言环境：1. 及时纠正发音错误：当孩子发音错误时，家长应及时指出并纠正。

鼓励孩子重复正确的发音，帮助他们巩固正确的语音模式。

2. 阅读和讲故事：为孩子提供大量的阅读和听故事的机会，这有助于他们熟悉正确的发音和语调。

家长可以陪同孩子一起阅读，并注重语音的准确性。

3. 猜谜游戏：家长可以设计一些猜谜游戏，通过让孩子根据听到的发音猜测单词来提高他们辨别和发音的能力。

这可以激发孩子的兴趣，促进他们对发音的关注和记忆。

4. 多语言接触：如果孩子学习的是第二语言，家长可以提供更多的接触机会，如参加外语角、观看英语电影等。

增加与目标语言的接触，对改善发音有积极的影响。

二、口腔肌肉锻炼孩子的发音问题有时候与口腔肌肉的发育不完善有关。

以下是一些有助于锻炼口腔肌肉的方法：1. 吹气球：让孩子经常吹气球，这可以锻炼口腔的呼吸和肌肉运动。

家长可以帮助孩子控制气流，并注意气流通过口腔和嘴唇的方式。

2. 唇舌运动：可以让孩子做一些唇舌运动，如扮鬼脸、舌头伸缩等。

这些运动有助于锻炼口腔肌肉，提高发音的准确性。

3. 模仿动物发音：让孩子模仿一些具有发音特点的动物，如狮子的吼叫、牛的叫声等。

这可以培养孩子对发音的敏感性，提高他们模仿和发音的能力。

4. 咀嚼食物：咀嚼坚硬的食物可以锻炼颌部和咀嚼肌肉，促进口腔肌肉的发展。

家长可以给孩子提供适当的坚果或坚果类食物。

三、寻求专业帮助对于一些严重的发音问题，家长可以寻求专业的帮助。

语言矫正专家或言语治疗师可以根据孩子的具体情况提供个性化的发音纠正训练。

在专业人士的指导下，孩子可以通过各种练习和游戏来改善发音问题。

言语语言障碍中有一种构音障碍，表现为单因素不准，吐字发音G/K时，混淆不准确，比如把哥哥读成嘚嘚。

根据语音错误分析方法：对语言障碍者发音错误的音节（汉字）进行发音语音学分析，将每个音节中辅音与元音（音素）分解后分别找出其错误部分，并将错误特点归类，根据其发音错误特点及该音素正确发音模式设计相应训练方法。

按发音部位分类
（1）发音部位：指发音时气流受到阻碍的位置。

辅音发音时在发音器官形成的阻碍，一般是两个部分接触或者接近（形成间隙）构成的。

（2）按发音部位，声母可以分为七类：
A、唇音：（以下唇为主动器官）
双唇音——以上下唇闭合构成阻碍，如b、p、m；
唇齿音——（齿唇音）上齿轻抵下唇内缘，如f；
B、舌尖音：（以舌尖为主动器官）
舌尖前音——舌尖向上（下）门齿背接触或接近形成阻碍，如z、c、s；（又叫“平舌音”）
舌尖中音——舌尖和上齿龈（上牙床）接触构成阻碍，如d、t、n、l；
舌尖后音——舌尖和齿龈后、硬腭前的交接点（硬腭的最前端）构成气流阻碍，如zh、ch、sh、r；（又叫“翘舌音”）
C、舌面音：舌面前音——舌面前部接触或接近硬腭前部构成阻碍，
如j、q、x；
舌面后音——舌面后部（舌根）与硬软腭的交界处构成气流阻碍，如ɡ、k、h。

（又叫“舌根音”）[后鼻辅音ng也是舌面后音，不过，它的发音部位稍有不同：舌根和软腭接触]
ɡ、k的发音。

发ɡ时，舌根（舌面后部）隆起，抵住硬软腭交界处，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌根的阻碍，声带不颤动，气流较弱。

发k时，除气流较强外，其他发音特点都与ɡ同。

小孩发音不标准怎么办小孩子的语言发展是家长们非常关心的问题，有些家长发现自己的孩子发音不标准，可能会感到焦虑和困惑。

其实，孩子发音不标准是很常见的现象，大部分孩子在语言发展的过程中都会出现这样的问题。

那么，当发现孩子发音不标准时，家长应该怎么办呢？首先，家长要耐心倾听孩子说话。

当孩子说话时，要给予足够的耐心和关注，不要打断他们的发言，也不要急着纠正他们的发音错误。

通过倾听孩子说话，可以了解孩子的语言发展情况，同时也可以给孩子树立一个良好的语言表达环境。

其次，家长要给孩子提供良好的语言榜样。

孩子的语言发展很大程度上受到家庭环境的影响，家长们应该给孩子提供良好的语言榜样，正确地发音和表达，让孩子在模仿中学会正确的发音和语调。

另外，家长还可以通过游戏和互动的方式帮助孩子改善发音。

可以通过一些有趣的游戏，如说唱游戏、模仿游戏等，让孩子在玩耍中学会正确的发音和语调，增加孩子对语言的兴趣，从而提高语言表达能力。

此外，家长还可以适当地进行口语训练。

可以通过朗读故事、儿歌等方式，让孩子多次重复正确的发音，加强口腔肌肉的训练，提高发音的准确性。

最后，需要强调的是，家长们在帮助孩子改善发音的过程中，要保持耐心和理解，不要给孩子过多的压力和焦虑感。

每个孩子的语言发展进程都是不同的，需要给予足够的时间和空间，让他们在轻松愉快的氛围中慢慢改善发音问题。

总之，孩子发音不标准是一个常见的问题，家长们在面对这样的情况时，不必过于焦虑和紧张。

通过耐心倾听、提供良好的语言榜样、游戏互动、口语训练等方式，可以帮助孩子改善发音问题，让他们在良好的语言环境中健康成长。

希望每个孩子都能够健康快乐地成长，拥有良好的语言表达能力。

孩子普通话发音不准的时候怎么办
孩子在婴儿时期受环境的影响，对语言的学习会更容易。

所以教孩子说普通话应该从他开始说话的时候开始，这样才能从小培养他说普通话的良好习惯，让他拥有一口标准的普通话。

下面是小编为大家收集关于孩子普通话发音不准的时候怎么办，欢迎借鉴参考。

教育孩子汉语拼音时应注意标准性：
1.标准的汉语拼音有利于宝宝人际交往能力的发展。

口齿清晰、言语表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。

2.标准的汉语拼音有利于宝宝认知的发展，夸张的口型也有利于孩子拼音标准化的发展。

在规范的语言环境里，对其认知水平有潜移默化的影响。

3.标准的汉语拼音有利于宝宝的语言发展，使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习。

幼儿辅音发展的顺序是：
舌根软颚音：y，k，g;双唇音：m，b，w，p;舌尖上齿龈音n，d;舌前硬颚音：J;喉头音：H;舌尖上齿龈音：I，T;舌尖摩擦音：z，c，s;唇齿音：zh，ch，sh。

有的孩子由于语言环境等的原因发不准的音(G，K)。

当但如果发现孩子发音不准时，家长可以尝试：
一、父母可手指读物，教宝宝认识一些简单的常用字。

并认真教育孩子，让孩子看清楚你的发音动作以及口型。

二、利用录音机，把标准的拼音读法重复地播送给孩子听，并让孩子跟着读，这样语音会慢慢纠正。

三、教会孩子掌握发音部位和发音方法，辅音要依靠唇、齿、舌等的协调运动和细微分化。

要让孩子看你的口形，掌握发音部位和方法，就能正确发这两个音了。

四、买一本饶口令的书看，重在学习、区分近似的音。

这类书往往有故事情节，幼儿会喜欢学习的。

gk发音不准，“哥哥”说成“嘚嘚”怎么办？一个小技巧快速纠正，在家就能练很多家长都遇到过这样的问题，为什么孩子发gk会发成dt音，如“姑姑”说成“嘟嘟”！其实是孩子舌根力量还不足，或者说舌根部还没有被锻炼到。

有些孩子过了语音的准备期，还是无法正确发音，其语言发育进程明显落后于同龄小朋友。

从语音病理学原理分析，为什么孩子会发音不准？1、每个孩子从萌话开始之前，有一个语音准备期，这个时期孩子不会说话，只能发出简单的咿咿呀呀的声音，但是他们对声音的辩听能力是有一定基础的，这个时期如果宝宝出现听力障碍或语言中枢神经发育问题，可能会失去对父母声音的感知和分辨能力。

如果出现这种情况，那么不仅G\K音，很多音都会不准。

2、从开始模仿父母发音开始，到产生自主语言，宝宝的发音想要吐字清晰，发音准确是需要一个熟练的过程，全部发音准确至少也要2-3年之久，特别是后期的复韵母等复杂发音，都是宝宝不断学习使用后才能掌握的技巧。

3、宝宝的发音器官想要做出完整、准确的发音动作，很大程度上受发音器官的发育限制，刚出生的宝宝舌部肌肉无力，舌部不够灵活，很多舌尖音的位置和动作很长程度因舌系带的发育不成熟，从而受到影响。

另外因为宝宝还未开始进食大量的辅食，口腔咀嚼和吞咽功能还未完全得到开发，腭咽闭合功能，上颚张力等都有待于进步，这些都会影响发音的准确性。

以上都是正常发育因素影响了发音异常，还有些病理因素或发育问题，才是父母需要注意的预防重点，因为这些可能是导致孩子出现语言障碍的真正原因，而这也是为什么父母无法通过正常引导也无法纠正孩子发音的真相。

过了3-4岁后，孩子发音不准确的情况长期存在，且明显突出，建议向专业人士寻求指导意见。

80%的孩子都是因为功能性构音障碍，导致发音不准，或代偿性发音。

解决这种发音问题，就需要专业的语音病理学专家进行详细的分析和评估，找出孩子哪里构音功能出现异常，这些功能异常背后的原因，之后才能根据分析制定矫正方案。

幼儿发GK音有困难怎么办家长提问：我女儿今年五岁，不知是什么缘故，在发音时，总不能发“g”“k”的音，我想了各种方法她仍把“g”发成“d”，把“k”发成“t”，我感到专门着急，请问这一现象是否正常，该如何纠正？请不吝赐教！专家支招：五岁的幼儿一样来说能够流畅地说家里父母所说的方言了。

但研究说明，3-6岁的幼儿中，均有某些人存在发音不准确的现象，其中3-4岁幼儿发音不准的比较多，5、6岁间或也有之。

幼儿发音错误，多集中在辅音，而且集中在zh，ch，sh，z，c，s，i。

此外f，n，g，er，r，ang也有人发音不正确。

依照语言字家的研究，幼儿辅音进展的顺序是：舌根软颚音：y，k，g；双唇音：m，b，w，p；舌尖上齿龈音n，d；舌前硬颚音：J；喉头音：H；舌尖上齿龈音：I，T；舌尖摩擦音：z，c，s；唇齿音：zh，ch，sh。

你小孩发不准的音（G，K）差不多上属于舌根软颚音。

最好带小孩到医院口腔科去检查一下舌根、软颚是否有畸形，假如没有，建议用以下方法试试：一、教会小孩把握发音部位和发音方法，辅音要依靠唇、齿、舌等的和谐运动和细微分化。

五岁的幼儿，由于唇和舌的运动不够有力，下颚不够灵活，因而发出辅音时往往分化不明显，发出来的往往是两个相近语音之间的音，比如以D代替G，以T代替K等。

要让小孩看你的口形，把握发音部位和方法，就能正确发这两个音了。

二、买一本饶口令的书看，重在学习、区分近似的音。

这类书往往有故情况节，幼儿会喜爱学习的。

三、保持平常心，不要在小孩面前表现出对他发音不准确的“火气”，也不要横向比较，因为每一个儿童的进展有其专门的时刻表，在“大体上一致”的前提下，承诺有快有慢，差不多上正常的。

四、把那个问题临时放在一旁，等待一段时刻，在这段时刻里不谈那个问题，思想放松，会有改变。

g的发音不准怎么纠正
如果您发现自己在发音字母“g”时存在困难或不准确，以下是一些建议来帮助您纠正发音：
1.观察口型：首先，观察发音准确的人发“g”音时的口型。

注意他们的舌头位置、嘴唇形状以及下巴的位置。

2.听录音：听一些标准的发音录音，如英语发音教程或英语字典中的发音示例。

尝试模仿录音中的发音。

3.练习口腔动作：为了发好“g”音，您需要确保您的舌头正确抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发出来。

练习这个动作，直到您感到舒适和自然。

4.多练习：通过大量的练习来巩固正确的发音。

可以选择一些包含“g”音的单词或短语进行练习，如“good”, “girl”, “game”等。

5.寻求反馈：请家人、朋友或老师帮助您监听您的发音，并给出反馈。

他们可以帮助您识别并纠正不正确的发音。

6.保持耐心：发音纠正可能需要一段时间，因此请保持耐心和坚持。

持续练习，您会逐渐改善您的发音。

7.参加语音课程：如果您觉得自己的发音问题难以解决，可以考虑参加专业的语音课程。

语音教师可以针对您的具体问题提供个性化的指导和建议。

记住，发音纠正是一个渐进的过程，不要急于求成。

通过持续的练习和努力，您一定能够改善自己的发音。

官方网站孩子gk音不准在我们的矫正的学员中是比较常见的，还是要听一下是否有其他的发音问题，如果只是这两个音发不准，多为功能性构音障碍，一般没有其他病理因素，是发音器官的功能问题，可以进行语音矫正。

当然，只有经过专业的测音和检查才能确定。

其实如果孩子还比较小，也可能是正常的表现，一般孩子在三岁左右才能做到所有的音素都能基本发准，但此时如果有个别发不准或者不到位也可能是正常的，家长可以用准确的发音引导纠正孩子，让孩子多练习。

如果一直没有进展再进行语音矫正。

我们工作中往往遇到小时候没当回事，到了入学的年龄甚至上了初中才进行矫正的，小新就是这样一个孩子，已经上了小学三年级，小时候说话就有些晚，虽然后来追上来一些，但g、k不准一直持续了下来，会把g发成d，会把k发成t，经过检查没有其他的病理因素，只是相关发音器官的肌肉功能的不足。

刚进行矫正时，小新已经表现出严重的心理问题，害怕说话，表现得很内向，都不敢看老师的眼睛，据了解，这个孩子在学校经常因为语言问题被其他同学取笑，小时候其实还是很开朗的。

其实只有g、k音发不准，发音的矫正对我们来说是相对比较容易的，但心理问题会给矫正的过程带来一定的影响，不过小新同学还是在融入这样一个语言环境后，在老师的帮助下在语言矫正的过程中也解开了心结，两周左右就完成了矫正得到了准确的发音。

这种功能性构音障碍的表现是多种多样的，除了gk音不准，还有l音不准、i音不准、“j、q、x”不准等等特定音素发不准以及多音素发不准的情况。

不同的表现是不同部位肌肉功能的问题，没有专业的语音病理学知识和多年的经验很难找到问题的所在。

除了这种没有其他病理因素导致的功能障碍，很多疾病也会造成发音的问题，比如先天腭裂、听力障碍等等，其实这类发音问题，在语音矫正阶段基础也是功能的改善，比如先天腭裂需要先对上腭进行手术修复，新修复的发音器官肌肉功能肯定会与常人有很大差异，如果不进行语音矫正发音的问题很容易持续下去，而听力障碍在听力得到补偿后，其实主要也是发音器官肌肉功能的改善，满足了准确发音的肌肉功能，才能让语音的学习事半功倍。

k和g发音不准，不敢开口说话，怎么办？有位粉丝留言问，我说话、唱歌的时候，有几个音总是发不准，每次去KTV都被同事嘲笑，气死我了！比如：“空旷”的空，“干净”的干，“开始”的开，等等，我最喜欢的一首歌《我透明》，里面有大量g、k发音的字词，被我唱的稀碎，他们给我起了个外号“郊县粤语天后”。

gk发不准在学龄前的小孩子中比较常见，如果不通过正确方式及时纠正，到长大可能会一直遗留这个发音问题。

回答粉丝的问题，从以下几个方面概述一下具体gk音发不准的情况：这两个音发不准的问题虽然常见，但是“不准”到底是哪类错误，不同的人情况差别还是挺大的。

有些人可能是声母直接省略，比如“瓜”发成“哇”，也可能是把这两个音用其他的音替代，比如把“看看”发成“探探”，“哥哥”发成“嘚嘚”，这种舌尖音替代舌根音的情况，也是比较常见的。

另外，也可能不止这两个音发不准，gk音不准只是其中的两个音，还有更多音含糊不清。

所以还要具体听一下发音情况。

造成gk音发不准的原因分析：造成gk音发不准的直接原因是这两个音的发音动作不能正常完成，造成这两个音的动作不能完成的原因有很多种。

1、全身的肌肉运动都由作为神经中枢的大脑控制，控制发音器官的运动的区域被称为运动性语言中枢。

如果大脑受到损伤是可能直接影响发音动作的。

不过一般情况下不会只有这两个音不准，往往还伴有很多音素不准的情况，也不排除大脑的损伤情况比较轻，影响了部分要求较高的发音，而这两个音本来就是要求较高的（但是这种情况其实不绝对，因人而异）。

2、相对于一些比较难掌握的发音动作（其实也是因人而异），可能会慢一些、或者能力较弱，是否属于正常范围还要看具体的发音情况。

有的成年人还不能清晰发出这两个音，主要是发音器官的功能不能满足正常发音动作的完成。

3、另外，发音器官的结构问题也可能导致gk音不准，比如先天腭裂会导致上腭的结构问题，从而导致舌根不能与软腭正常对气流产生阻碍作用。

一般先天腭裂可能导致更多的语言问题，如鼻音，不同程度的腭裂还会导致舌面音、舌尖音的发音问题。