第13、14课 灿烂的宋元文化
【教学目标】
通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。
通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。
通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。
【教材分析】
本课的主题是宋元文化，而且是灿烂的宋元文化，可见宋元文化在整个历史发展过程中的特殊地位。它上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。
活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。"司马光和《资治通鉴》"与"宋词和杰出的词人"是本课的重点子目。
本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
课时：2课时
【教学过程】
导入：回忆隋唐时期雕版印刷的发展状况以及现存的雕版印刷品等相关知识。
一、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用
1、活字印刷术的发明
（1）隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术；
思考"雕版印刷的缺欠和不便之处"？
教师适当举例说明。如：宋太祖时由官方主持刻印《大藏经》，耗时12年、雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。另外，当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。由学生通过示例归纳出结论，并切实感到改革雕版印刷术的必要。
第18课 高度繁荣的宋元文化(一) ——古代科技发展的高峰
[内容]
前提测评
(一)填空
1.唐朝印制的《____》，是现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
2.唐朝的天文学家____，测算出子午线的长度，在世界上是第一次。
(二)多项选择
3.火药用于军事，开始于( )
A.唐朝初年 B.唐朝末年 C.北宋初年 D.北宋末年
(三)多项选择
4.宋元时期文化发展的基础是( )
A.封建经济的继续发展 B.民族融合的进一步加强
C.各民族之间交往频繁 D.统一局面的形成
课堂效果检测
(一)填空
1.____时，指南针由____人传到欧洲，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件。
2.沈括是____时期杰出的科学家，他写的《____》一书，记述了我国古代许多科技成就。
(二)单项选择
3.我国最早的指南仪器制成于( )
A.战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.两宋时期
4.主持并亲自参加了元朝规模空前的天文测量的科学家是( )
A.僧一行 B.郭守敬 C.张衡 D.沈括
5.我国古代最全面、最科学的著作《营造法式》，论著的内容属于( )
A.建筑学 B.医学 C.天文学 D.史学
(三)多项选择
6.对宋元科技不正确的表述有( )
A.毕sheng发明印刷术 B.创制指南仪器
C.火药开始应用于军事 D."十二气历"早于公历300年问世
7.活字印刷术发明以后，陆续传到了( )
A.朝鲜 B.日本 C.埃及 D.阿拉伯
七年级历史 学科导学案
课题 第14课灿烂的宋元文化（二）
课型 新授课 授课时间 2014 年 月 日
学 习 内 容 学习随记
[教学目标]
1、知识与能力目标：了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。
2、过程与方法：培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的能力。
3情感态度与价值观目标：通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。
重点：“司马光和《资治通鉴》。
难点：本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、课前展示（略）（前奏版）
二、激情引趣（启动版）
教师引导学生回顾宋元时期领先世界的科技成就，由此导入新课。
三、自主探究，展示汇报（核心板）
阅读教材，完成填空：
司马光和《资治通鉴》
作者及其年代：
体例和记载内容：是一部 的通史巨著，叙述了从 到 的历史，将近
卷。
历史地位：全书取材 ，叙事 ，文笔 ，对研究我国古代历史有重要
参考价值。 宋词和元曲
苏轼： 文学家，扩展了词的内容，着重表达 的思想感情。气势豪迈，雄健奔放，代表作为 等。
李清照： 的女词人，她的词 ， ，善于运用 ，清新自然。
辛弃疾： 词人，把词的 风格发扬光大，他的词经常倾吐对 的悲痛。
元曲：元曲是由 和 组成，是比较成熟的 。
优秀剧作家 ，代表作为《 》。
初中考点之宋元文化归纳
书香熏染出高雅不凡的气质，还能让人在面对失意和窘迫时表现出一份豁达之态。人生没有白读的书，每一页都算数!下面是小编给大家带来的初中考点之宋元文化，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
中考历史知识点之宋元时期的都市和文化
一、繁华的都市生活
1、北宋时的开封、南宋时的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。
2、在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，每月举行多次庙会。
3、热闹的瓦子：
随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。北宋开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏。南宋临安的文化娱乐业更为发达。
4、宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，杂剧形成于宋代，元朝建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。
5、今天的传统节日如春节(放鞭炮、贴对联等活动)、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。
二、宋词
词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。
三、元曲
元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元代最优秀的戏剧家是关汉卿，代表作是悲剧《窦娥冤》。
与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。关汉卿、马致远、郑光祖和白朴四人，在明代以后被誉为”元曲四大家“。 中考历史知识点之宋元时期的科技与中外交通
一、活字印刷术的发明和传播
1、印刷术的发展
我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。宋代的印刷技术有了新的突破，这就是活字印刷术的问世。
2、印刷术的发明
活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。到了元代，著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。
3、活字印刷术的传播
