第13课 灿烂的宋元文化（一）
导课：
我们中国是四大文明古国之一，有5000年的悠久历史和文化，曾对世界文明的发展做出了重大贡献。同学们能列举出哪些闻名于世的文化成就吗？对，体现在科技方面有令国人自豪的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。关于造纸术和印刷术前边我们已有所了解，这一节课我们主要深入了解宋元文化（一）中涉及到的活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛使用等重大科技成就及其对世界历史进程的影响。
一、活字印刷术
1、回顾历史：雕版印刷术发明以后没有得到广泛的推广，原因在于它有明显的缺陷？什么缺陷呢？
2、投放材料：
由此可见，随着宋代文化事业的需要，印刷术的改革探索创新已是在必行。正是在这样的背景下活字印刷术出现了。
3、观看活字印刷术的视频：从中我们能获得有关活字印刷术的哪些信息？
4、讨论回答一系列投放的问题。
5、投放印刷术的发展：雕版印刷术、活字印刷术、现代印刷术。（告别铅与火的时代，进入光与电的时代。）
启示：勇于探索、实践、创新。
（过渡：从以上印刷术的发明和改进的过程中，我们应该能够感受古代劳动人民的的探索精神。正是这种执着的探索，才能有所新发现。说到“探索与发现”，经常看电视的同学都知道，中央10台有一个栏目，叫做“探索·发现”，有没有同学知道这个栏目的徽标？投放“徽标”。（解释）它叫司南，是世界上最早的指南仪器，后来在此基础上发明了指南针。）
二、指南针的应用
1、投放司南图片：
看看这个世界上最早的指南仪器——司南，它产生于战国时期。它是根据什么原理制成的？（磁石指南的特性，磁石就是我们所说的吸铁石，它除了有吸铁的特性外还有指示南北方向的特性。）有哪几部分组成？（地盘、磁勺）它发明后，没有得到广泛应用，什么原因呢？（天然磁石琢磨而成，磁性较弱，加上转动使与地盘的摩擦力较大，指南效果比较差，所以长期未能得到广泛应用，直到指南针的发明。）
2、看指南针图片。指南针发明后，开始广泛应用，它的应用情况怎样呢？
1 张庄中学“自主-互助，当堂巩固”七年级历史课案
______班第____组 姓名________
课题：第13课 灿烂的宋元文化（一） 课型：新课 执笔：
学习目标:
1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。
2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。
重难点:
重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播
难点：宋元科技高度发展的原因。
自主学习指导：
阅读72-74页“导入框”、课文、插图和“动脑筋”内容，自学并回答以下问题：
1、宋元时期闻名世界的重大科技成就是哪三项？其发明的时间、应用及外传的情况？
2、沈括、郭守敬生活在什么朝代？他们的科技成就主要有哪些？他们有哪些优秀品质值得我们学习？
3、试分析宋元科技高度发展的原因？
自主学习检测：
一、选择题
1．毕升发明的活字印刷术是：（ ）
A.泥活字 B.木活字 C.锡活字 D.铜活字
2．欧洲出现活字版比毕升的发明晚：（ ）
A.300年 B.400年 C.500年 D.800年
3．把指南针传到欧洲去的是：（ ）
A.日本人 B.印度人 C.波斯人 D.阿拉伯人
二、填空题
1．战国时期，我国人民已经制成了能指示方向的仪器，叫做“ ”。 时，指南针传到欧洲。
2．沈括生活在 时期，他的著作《
》 ，记载了我国古代许多科技成就。
3． 编写的《授时历》，与现行公历一年的周期相差无几。他还主持开凿了 ，使元朝大运河从杭州直达大都。
等级_________ 2 拓展与探究：
第13课 灿烂的宋元文化(一)
自主学习（15分钟）
朝是我国古代科技发展的高峰时期,这一时期的重大成就有 、 、 。
一、活字印刷术的发明
1、发明： 时， 发明了活字印刷术。
2、方法：将黏土做成 活字，用来排版。特点： 。
3、意义：大大促进了 的传播，比欧洲早了约 。
4、传播：活字印刷术后来陆续传到世界各地。
思考：比较雕版印刷术和活字印刷术。
二、指南针和火药的应用
1、指南针
⑴世界上最早的指南仪器是 。早在 时期，人们已发现磁石指示南北的特性。
⑵指南针的发明： 制成了指南针，并开始用于 事业。
应用：南宋 发达，指南针广泛用于 。
传播：由 传入欧洲。意义：为 的航海活动，创造了条件。
2、火药：
发明：是我国古代 家发明的， 朝已有火药配方的记载。
应用： 火药开始用于军事上， 时期，火药武器广泛用于战争，主要有 、 、 等。
传播：13、14世纪，火药和火药武器传入 和 。
意义：使整个作战方法发生重大变革，对欧洲社会产生了巨大震动。
3、中国古代四大发明
四大发明是 、 、 、 。反映了我国古代科技的领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志。是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
提示：宋元时期文化灿烂的原因：宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
1 山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第13课 灿烂的宋元文化》学案一 新人教版
【学习目标】 学案总编号：No．13
1．掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播等有关史实。
2．通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养概括、归纳的能力。
3．学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
自 主 学 习 合 作 探 究 2 一、我国古代科技发展的高峰时期
1．时期：宋元时期
2．重大成就： ， 和 的广泛应用。
二、活字印刷术的发明
⑴背景： 出现之后，我国刊印了大量精美的书籍。
⑵朝代：
⑶发明者：
⑷原料：
⑸特点：
⑹优点：
⑺意义：①
②
三、指南针的发明和应用
⑴发明：①
②
⑵应用：①
②
⑶传播：
