实验活动6： 酸碱滴定法的化学性质学生实验报告单

九年级化学实验报告

实验名称 酸、碱的化学性质 时间

班级 组别 合作者 实验教师

实验目的 1、加深对酸和碱的主要性质。2、通过实验解释生活中的一些现象。

实验用品 点滴板、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿。酚酞试液、石蕊试液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、生锈铁钉等。

步骤和方法 现象 结论

1、酸和碱与指示剂的作用

（1）、取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液，然后分别滴加2～3滴紫色石蕊。

（2）、取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液，然后分别滴加2～3滴酚酞溶液。 石蕊溶液 酚酞溶液 酸能使石蕊溶液变成红色，不使酚酞溶液变色；

碱能使石蕊溶液变成蓝色，使酚酞溶液变成红色。 稀盐酸 变成红色 不变色

稀硫酸 变成红色 不变色

氢氧化钙溶液 变成蓝色 变成红色

氢氧化钠溶液 变成蓝色 变成红色

2、铁锈、铁钉和稀盐酸的反应：

①、取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中、然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉，变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。

②、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两只铁钉 现象 结论（反应的化学方程式）

① 铁锈除去变光亮

② 有气泡产生 ①

②

3、硫酸铜和氢氧化钠反应

①、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象

②、向试管中加入稀盐酸，观察现象 ① 产生蓝色沉淀

② 蓝色沉淀溶解 ①

②

4、氢氧化钠和稀盐酸的反应

①、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞

1 实验活动6 酸、碱的化学性质 （学案）

班级 姓名 小组合作者

学习目标：

1.加深对酸和碱的主要性质的认识，

2.通过实验解释生活的一些现象。

知识回顾：

1.通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题：

（1）常见的酸 等，在它们的水溶液里由于存在相同的

（填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如：

（写两条即可）。

（2）常用的碱有 等 可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此，它们有很多相似的化学性质如：

。

实验记录：

１．酸碱和指示剂的反应：

实验步骤：

1、取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴紫色石蕊。

２．取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴无色酚酞

实验现象：

实验结论：

洞河中学化学探究实验(分组)报告单

班级： 日期： 小组成员：

课题：酸、碱化学性质实验

实验目的：探究酸、碱化学通性

实验用品：井穴板、稀硫酸、镁、石蕊溶液、酚酞溶液、生锈铁钉、氢氧化铜、碳酸钠、

氢氧化钠溶液、石灰水、硫酸铜溶液、滴管

实验过程：

一、 酸的化学性质：

操作步骤 现象 结论 化学方程式

1、 向紫色石蕊溶液中滴加稀硫酸；

向无色酚酞溶液中滴加稀硫酸

2、向镁条中滴加稀硫酸

3、向氢氧化铜粉末中滴加稀硫酸

4、向碳酸钠粉末中滴加稀硫酸

5、把生锈铁钉放入稀硫酸中（老师演示）

6、将稀硫酸滴在pH试纸上

PH 7

稀硫酸溶液呈 性

总结出酸的五大化学通性：

思考：现有两瓶失去标签的无色溶液，可能是食盐水和稀盐酸，区分方法有 种以上。

二：碱的化学性质：

操作步骤 现象 结论 化学方程式

1、向紫色石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液；

向无色酚酞溶液中滴加氢氧化钠溶液；

2、向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液

3、将二氧化碳通入澄清石灰水中（CO2化学性质学过）

4、向氢氧化铜中滴加稀硫酸（见酸化学性质3）

5、将氢氧化钠溶液滴在pH试纸上

PH 7 氢氧化钠溶液

呈 性

总结出碱的四大化学通性：

现有两瓶失去标签的无色溶液，可能是硫酸钠溶液和氢氧化钠溶液，区分方法 种以上 。

实验收获：

你还感兴趣的探究内容（提前预约，单独探究）:

九年级化学 实验报告单

班级： 姓名： 实验时间： 评价：

【实验名称】 实验活动7 溶液酸碱性的检验

【实验目的】

1．初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2．初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。

【实验用品】

烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布。

蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品。

【实验步骤】

实 验 步 骤 实 验 现 象 实验结论及解释

1. 1.自制酸碱指示剂

自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣碎，加入酒精浸泡，用纱布过滤或挤出。 得到植物汁液。 植物色素易溶于酒精。

2.选择实验室或生活中的几种溶液进行下列实验：

（1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；

（2）用pH试纸测定溶液的酸碱度；

（3）试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化 记于【实验记录】中。

自制指示剂在酸性或碱性溶液中显示

的颜色， 用来检验溶液的酸碱性。

3.在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用pH试纸测定澄清液体的酸碱度。 校园土壤的pH 。

农田土壤的pH 。 不同环境所取的土壤样品，其土壤澄清溶液的酸碱度 。

【实验记录】

选择的溶液 加入石蕊溶液后的颜色变化 加入酚酞溶液后的颜色变化 溶液的酸碱性 pH

加入自制指示剂（牵牛花汁液）的颜色变化

蒸馏水

稀盐酸

柠檬水

【问题与交流】

1．用pH试纸测定溶液酸碱度的操作应注意哪些问题？

试纸必须是 的， 用水润湿，否则测得数据不准确； 将试纸伸入到溶液中。

2．自制指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？哪种植物的花瓣或果实制成的指示剂检验效果好？