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新高考语文文言文阅读练习班级考号姓名总分10.文中画红线的部分有三处需加句读，请选择正确答案的标号。
其A法B用C铁D数E斤F为G龙H爪I形J沈K之L水M底N系O絙P以Q船R曳S之T 而U行11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“已，又移船而浚之”的“已”，意为停止，与成语“无法自己”的“已”意思不同。
B.课，原意为根据一定标准对官吏进行考核，文中指范子渊记录下来以备考核的业绩。
C.“资谈笑”的“资”，意为供给，与《谏逐客书》中“逐客以资敌国”的“资”意思相同。
D.“共为欺罔”的“罔”，意为欺骗，与《论语》中“学而不思则罔”的“罔”意思不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.候补官员李公义提议用铁龙爪疏浚黄河河道，宰相王安石认为这种浚河的方法很好，于是他设置浚川司，并派范子渊前去依法施行。
B.宫官黄怀信在铁龙爪的基础上，以铁、木、石为材料，制作了更为大型的浚川耙，配合绞车同时使用，可以高效地疏浚黄河河道。
C.王安石推行使用浚川耙，但是百姓都认为这并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北安抚司负责，要求推荐有能力的官员去实施。
D.荥泽河的水位上涨，情势危急，判都水监俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了决堤，上报朝廷后受到皇上赞赏。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。
（2）子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙浚之，昉从之。
14.对于新工具浚川耙效用的争议，皇上体现出明君应有的态度。
请结合文本简要说明。
附：参考答案和解析一、1.【参考答案】A【解析】句意：我认为玩乐事小，然而关系重大；值得高兴的少，忧患却很多。
我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。
”“所玩者小”“所系者大”“所乐者浅”“所患者深”句式结构一致，各自成句，排除BCD。
11.【参考答案】D【解析】A.正确。
专题05：文言文阅读得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚”。
B．在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。
C．世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。
D．子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。
5．子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？【答案】1．CEG 2．B 3．C 4．（1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。
（2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。
5．赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：韩非子在他的书中说，孔子赞赏赵襄子的做法，以此来强调“礼”的根本，然后在书中批驳孔子的看法，难道不像是真的吗？“韩非书云”的意思是“韩非在他的书中说”，其后应跟“说”的具体内容；结合材料一《韩非子·难一》中的“仲尼闻之，曰：‘善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。
’”可知，“夫子善之”是韩非书里记载的内容，应作“云”的宾语，“韩非书云夫子善之”语意完整，其后应断开。
材料一中韩非先引用孔子的观点来说明“礼”的重要，这就是“引以张本”；然后对孔子的话加以批驳，这就是“然后难之”，故“引以张本”后、“然后难之”后都应断开。
同时，从固定结构上看，“岂……哉”为反问句式，其前应断开。
2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“傅说举于版筑之间”句意：傅说从筑墙的劳作之中被选拔。
一词多义——2024届新高考语文一轮复习古代汉语知识强基专项练1.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（)A.每移案，顾视无可置者妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”B.又杂植兰桂竹木于庭客逾庖而宴，鸡栖于厅C.内外多置小门顾视无可置者D.庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣2.下列语句中，加粗词意义和用法相同的一项是（)A.当其南北分者，古长城也是造物者之无尽藏也B.下江陵，顺流而东也逝者如斯，而未尝往也C.泰山之阳自其不变者而观之D.客亦知夫水与月乎而吾与子之所共适3.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（)A.古之学者必有师句读之不知，惑之不解B.于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师C.耻学于师不拘于时，学于余D.生乎吾前，其闻道固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎4.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（)A. 蒙故业，因遗策又因厚币用事者臣靳尚本欲舒非铦于钩戟长铩也B. 久之，能以足音辨人臣以险衅，夙遭闵凶C. 其制稍异于前凡植木之性，其本欲舒D. 然余居于此非铦于钩戟长铩也5.下列对加粗字含义判断正确的一项是（)①举先王之政；②戍卒叫，函谷举；③恩所加则思无因喜以谬赏；④若属皆且为所虏。
A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④相同。
C．①②相同，③④相同。
D．①②相同，③④不同。
6.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（)A.古之欲明明德于天下者；师者，所以传道受业解惑也B.知所先后，则近道矣；故木受绳则直C.壹是皆以修身为本；作《师说》以贻之D.欲治其国者；其皆出于此乎7.下列各句中，加粗的词语含义相同的一组是（)A.六王毕，四海一一旦不能有，输来其间B.秦爱纷奢，人亦念其家吾何爱一牛C.多于九土之城郭三里之城，七里之郭D.族秦者秦也，非天下也每至于族，吾见其难为8.下列句中加粗字意义和用法相同的一项是（)A.自伐者无功摐金伐鼓下榆关B.边庭飘飘那可度早岁那知世事艰C.越有难，吴王使之将呼儿将出换美酒D.大漠穷秋塞草腓穷乡僻壤答案以及解析1.答案：B解析：B.均为介词，在。
2023届高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练：古代文学文化常识考情分析文学常识在新高考中为语文科目的必考题之一，以选择题形式出现在文言文阅读中。
题目常课内外结合。
因此在复习过程中既要注意夯实课内知识，又要有一定的课外知识拓展。
真题一览1.(2022·新高考Ⅰ卷)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“寡人”意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。
B.“百乘”即一百辆兵车，“乘”指四马一车。
“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。
C.“为赵蔽”的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。
D.国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。
2.(2022·全国甲卷)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.约车，意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。
B.宣言，指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。
C.孤国，指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。
D.阴合，意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。
3.(2021·新高考Ⅰ卷)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。
B.宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。
C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。
D.庶务，指国家的各种政务，后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。
4.(2021·全国甲卷)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂鼓上以举行祭祀仪式。
B.庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷。
C.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。
30道文言文一词多义知识选择题和答案1. “安”的意义：①安稳②怎么③哪里。
下列句子中“安”的意思是：安能辨我是雄雌（）A. ①B. ②C. ③答案：B2. “备”的意义：①具备②防备③详尽。
下列句子中“备”的意思是：前人之述备矣（）A. ①B. ②C. ③答案：C3. “比”的意义：①靠近②比较③等到。
下列句子中“比”的意思是：比至陈（）A. ①B. ②C. ③答案：C4. “鄙”的意义：①边疆、边远的地方②浅陋无知。
下列句子中“鄙”的意思是：肉食者鄙（）A. ①B. ②C. ③答案：B5. “兵”的意义：①兵器②军队③战争。
下列句子中“兵”的意思是：兵革非不坚利也（）A. ①B. ②C. ③答案：A6. “朝”的意义：①早晨②朝廷③朝见。
下列句子中“朝”的意思是：皆朝于齐（）A. ①B. ②C. ③答案：C7. “曾”的意义：①曾经②竟然。
下列句子中“曾”的意思是：曾不能毁山之一毛（）A. ①B. ②C. ③答案：B8. “诚”的意义：①的确②诚心。
下列句子中“诚”的意思是：此诚危急存亡之秋也（）A. ①B. ②C. ③答案：A9. “从”的意义：①跟随②听从③自。
下列句子中“从”的意思是：从先人还家（）A. ①B. ②C. ③答案：C10. “当”的意义：①抵挡②应当③对着。
下列句子中“当”的意思是：木兰当户织（）A. ①B. ②C. ③答案：C11. “道”的意义：①道路②方法③说。
下列句子中“道”的意思是：不足为外人道也（）A. ①B. ②C. ③答案：C12. “得”的意义：①得到②能够③同“德”，感激。
下列句子中“得”的意思是：二者不可得兼（）A. ①B. ②C. ③答案：B13. “发”的意义：①发射②出发③起。
下列句子中“发”的意思是：舜发于畎亩之中（）A. ①B. ②C. ③答案：C14. “奉”的意义：①侍奉②接受③供养。
下列句子中“奉”的意思是：奉命于危难之间（）A. ①B. ②C. ③答案：A15. “复”的意义：①再②回答③恢复。
文言文阅读专项训练1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
《卜居》者，屈原之所作也。
屈原体忠贞之性而见嫉妒，念谗佞之臣承君顺非而蒙富贵，己执忠正而身放弃，心迷意惑，不知所为，乃往至太卜之家，稽问神明，决之蓍鬼。
卜己居世何所宜行，冀闻异策，以定嫌疑。
故曰卜居也。
（东汉·王逸《楚辞章句·卜居序》，有删节）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
卜己居世何所宜行，冀闻异策，以定嫌疑。
2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
朱之弼，字右君，顺天大兴人。
顺治三年进士，授礼科给事中，转工科都给事中。
八年，疏言：“国家宜重名器。
旧制，胥吏供役年久无过，予以议叙，选用佐贰。
今户、兵等部书役别系职衔，非官非吏，有玷班行。
此曹起自贫乏，不数年家赀钜万，衣食奢侈。
非舞文作奸，何以致此？请严察褫夺。
”上韪其言，并严饬行。
又疏言：“国家章制大备，部臣实心任事，利自知举，弊自知革，今乃尽若事外，遇事至，才者不肯决，无才者不能决，稍重大即请会议。
上下相诿，彼此相安。
国家事安得不废，百姓安得不困？臣愚谓今日求治，首在择人。
上面召诸大臣亲试才品，因能授任；复考其历事后兴利几何，除弊几何，定功罪，信赏罚，则法行而事举矣。
”上纳之弼言，谕六部去怠忽旧习。
世祖恶贪吏，命官得赃十两、役得赃一两，皆流徙。
令既行，之弼疏论其不便，略谓：“自上谕宣传后，抚按所纠，必无大贪。
何则？一经提问，有司无不图保身命，虽盈千累百，而及其结谳，期不满十两而止。
而今普天之下，皆不取十两之有司，岂真出古循吏哉？良以令严则思遁，徒有名而无其实也。
上但择一大贪者惩之，一大廉者奖之，则众贪惧、众廉奋矣。
”上甚嘉之。
会岁旱求言，与尚书王弘祚廷辨，卒从之弼议。
康熙八年，疏言：“世祖严治贪官蠹役，特立严法，如非官役，不用此例。
今不论有禄无禄，通用重典。
贪蠹事发，被证畏同罪，刑讯不承，使大贪漏网。
如逼抑出钱，倘非官役，许用旧律。
”诏并如所请。
十四年，以母丧去官。
高中语文2023高考复习文言虚词类试题专项练习1、下列“之”字的用法和意义与“何陋之有”的“之”字相同的一项是( )A.句读之不知,惑之不解B.填然鼓之,兵刃既接C.然而不王者,未之有也D.青取之于蓝,而青于蓝2、对下面句子中加粗的“为”字意义、用法归类正确的一项是( )①使子婴为相,珍宝尽有之②旦日飨士卒,为击破沛公军③吾令人望其气,皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤若属皆且,为所虏⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为A.①/②④/③⑥/⑤B.①⑤/②④/③⑥C.①/②③④/⑤⑥D.①⑤/②③④⑥/⑤3、下面句子中,加粗词语的意义和用法完全相同的一项是( )A.使妇人载以过朝厚敛以雕墙B.谏而不入问其名居,不告而退C.公嗾夫獒焉以俟夫观人风者得焉D.子为正卿为赵宦者令缪贤舍人4、下列“之”字的用法不同于其他三项的一项是( )A.能顺木之天B.其培之也C.虽曰爱之D.其实仇之5、将文言虚词依次填入文中横线处, 最恰当的一组是( )二者之间,非真知深悟,未易言。
有官君子, 审择焉。
A.之与而B.者与其C.之所其D.者所而6、指出下列加粗词语在句中的用法和意义。
(1)之①人皆有不忍人之心②由是观之③若火之始然，泉之始达(2)以①以不忍人之心行不忍人之政②非所以内交于孺子之父母也7、下列各句中加粗词"焉"的理解与其它三项不同的一项是( )A.置杯焉则胶,水浅而舟大也。
B.有鱼焉,其广数千里,未有知其修者C.有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云D.复驾言兮焉求8、下列对加粗字的意义和用法的理解,不正确的一项是( )A.况阳春召我以烟景以:介词,拿,用B.古人秉烛夜游,良有以也以:介词,凭借C.大块假我以文章以:介词,把D.开琼筵以坐花以:连词,表承接9、下列句中加粗词的意义和用法,相同的一组是( )A.仆始闻而骇,中而疑,终乃大喜嬴乃夷门抱关者也,而公子亲枉车骑自迎嬴B.以足下读古人书,为文章,善小学,其为多能若是圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎C.仆良恨修己之不亮,素誉之不立人非生而知之者,孰能无惑D.故将吊而更以贺也臣诚恐见欺于王而负赵10、下列各句中，加粗词的意义和用法都相同的一项是( )A.句读之不知不如登高之博见也B.吾尝终日而思矣顺风而呼C.青，取之于蓝，而青于蓝于其身也，则耻师焉D.其皆出于此乎其可怪也欤11、下列各句中“而”字的意义和用法，与其他三项不同的一项是( )A.起视四境，而秦兵又至矣B.故不战而强弱胜负已判矣C.惜其用武而不终也D.战败而亡，诚不得已12、下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.契丹与吾约为兄弟B.与尔三矢，尔其无忘乃父之志C.莫能与之争D.当与秦相较13、其他重要实词和虚词①静：定而后能静动词，____________________②安：静而后能安动词，____________________③虑：安而后能虑动词，____________________④格物：致知在格物动词，____________________⑤本：壹是皆以修身为本名词，____________________⑥今：今人乍见孺子将入于井连词，____________________⑦端：仁之端也名词，____________________⑧达：泉之始达动词，____________________14、下列对各组句子的比较分析,不正确的一项是( )A.①胡不归②奚惆怅而独悲——“胡”“奚”的意思都是什么。
2023江苏省高考语文文言文阅读部分试题答案解析2023江苏省高考语文文言文阅读部分试题答案解析2023年高考已经结束，同学们一定很关心自己的答题情况，我第一时间为大家收集到了2023江苏省高考语文文言文阅读部分试题答案解析，一起来看下。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。
凡仆所为二文，其卒果不异。
仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。
仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。
若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何?实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。
吾子所云仲尼之说，岂易耶?仲尼可学不可为也。
学之至，斯则仲尼矣;未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。
仲尼岂易言耶?马融、郑玄者，二子独章句师耳。
今世固不少章句师，仆幸非其人。
吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。
言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。
仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。
人之所见有同异，吾子无以韩责我。
若曰仆拒千百人，又非也。
仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。
若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶?吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。
攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又奚师欤?亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。
幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。
苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。
如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。
宗元白。
(选自《柳宗元集》，有删节)6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.行且求中以益己益：充实B.吾子无以韩责我责：指责C.攻其车，肥其马，长其策攻：加固D.不敢倦，不敢爱，不敢肆爱：吝啬【答案】B【解析】"指责'，是望文生义的解释，"无以韩责我'句，是由前文"仆才能勇敢不如韩退之'而来，释为"要求'。
高考文言文阅读一词多义选择题班级考号姓名总分1.下列对的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“王之伐越”“自伐者无功”中的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。
B.“故曰圣人蚤从事焉”中的“蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。
C.“昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼”中的“过”与《项脊轩志》中“大母过余曰”中“探望”意思不同。
D.“晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢”中的“假”，意思为“借”，与《劝学》中“假舟楫者”意思相同。
2.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“此事请不烦出敕”中国的“敕”，指“皇帝的命令”，《红楼梦》中“敕造宁国府”的“敕造”，意为奉皇命而建。
B.“乞容臣出牒处分”中的“乞”，文中义为“请求”，与《陈情表》中“愿乞终养”的“乞”意思相同。
C.“古有讨除不胜者”中的“胜”，文中义为“尽”，与《春江花月夜》中“青枫浦上不胜愁”的“胜”意思相同。
D.“帝然之”中的“然”，文中义为“认为……正确”，与《六国论》中“至于颠覆，理固宜然”的“然”意思不同。
3.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.经师，指精通专业知识、讲授经书的讲师。
文中“经师易遇，人师难遭”中“经师”跟《师说》中“传道授业解惑”之师是同一类老师。
B.有道，汉代举士科目，有道德、才艺的人可由此科被举荐为官。
文中“泰尝举有道，不就”中的“有道”与《论语》中“就有道而正焉”中的“有道”意思不同。
C.教化，教育感化，指儒家所提倡的政教风化。
《陈情表》中“沐浴清化”的“化”与文中“此非恶人，当是教化未至耳”中的“教化”意思一致。
D.太学，中国古代中央官学。
文中“乃以一月奉资香，使入太学”的“太学”与《送东阳马生序》“在太学已二年”中“太学”都是古代最高学府。
4.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.缓急，“缓急得以应援”和《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”中“作息”一样都是偏义复词。
B.京师，中国古代行政区划名，一般指首都。
《宋史·欧阳修传》文中“京师”指的是开封府。
C.图籍，地图和户籍，文中“与曾公亮考天下兵数及三路屯戍多少、地理远近，更为图籍”代指北宋河北、河东、陕西三路的疆土和人民。
D.台谏，台官与谏官之合称。
宋朝时以御史为台官，以谏议大夫等为谏官。
5.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.三秦，是指潼关以西的关中地区，因项羽灭秦后将此地封给秦军的三位降将而得名。
B.“资其众，卒平天下”中的“卒”，终于，与《孔雀东南飞》“谓言无罪过，供养卒大恩”中的“卒”意思相同。
C.“有俶傥之士、异人并挺”中的“俶傥”，卓越不凡，与《报任安书》“唯倜傥非常之人称焉”中的“倜傥”意思相同。
D.“冠盖相继，于西州为盛。
盖济济焉”中的“济济”，众多的样子，与成语“济济一堂”“人才济济”中的“济济”意思相同。
6.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“苏秦之在燕也，与其相子之为婚”中的“为婚”指的是结为儿女亲家，与《鸿门宴》中“约为婚姻”的意思相同。
B.三晋指战国时的韩国、赵国、魏国，因从春秋时的晋国分化而来，史称“三家分晋”。
C.“以国让子之”的“让”意为让给，与《谏逐客书》中“太山不让土壤”的“让”不同。
D.“不足任天下”的“任”意为统治、主持，与《谏太宗十思疏》中“简能而任之”的“任”相同。
7.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“德之休明”中的“休”，美好之意，与《谏太宗十思疏》中的“永保无疆之休”的“休”意思相同。
B.“秦兴师临周而求九鼎”中的“九鼎”，相传为大禹时所铸，夏、商、周三代将之奉为象征国家政权的传国宝器。
C.“夫存危国，美名也”中的“危国”，意思是面临着危险的国家，与成语“危言危行”中的“危”的意思相同。
D.“弊邑固窃为大王患之”中的“弊邑”，意思是偏僻的小城，常用于对自己国家或守地等的谦称，文中是指周国。
8.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“古之善军者”与“沛公军霸上”（《鸿门宴》）两句中的“军”字含义不同。
B.“治寡者法欲简”与“是以先帝简拔以遗陛下”（《出师表》）两句中的“简”字含义不同。
C.“当敌之冲”与“一夫当关”（《蜀道难》）两句中的“当”字含义相同。
D.“偃旗”，文中是放倒旗子，隐秘军情的做法，与《曹刿论战》中齐师“旗靡”9.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“谓其徒曰”与“徒见欺”（《廉颇蔺相如列传》）两句中的“徒”字含义相同。
B.“微以报太子矣”与“微夫人之力”（《烛之武退秦师》）两句中的“微”字含义不同。
C.“所向皆披靡”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义相同。
D.“命释之”与“庖丁释刀对曰”（《庖丁解牛》）两句中的“释”字含义不同。
10.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.万乘即一万辆兵车，“乘”指四马一车。
万乘之国，指当时强大的国家。
B.执戟是秦汉时的宫廷侍卫官。
“戟”是一种合戈、矛为一体的长柄兵器。
C.“礼义之不愆”的“愆”与课文《氓》里“匪我愆期”中的“愆”不同义。
D.“以管窥天，以蠡测海”即管窥蠡测。
窥，偷偷看；蠡，贝壳做的瓢。
11.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“逮臣有不测之功”与“逮奉圣朝”（《陈情表》）两句中的“逮”字含义相同。
B.“晋文公出亡”与“郑既知亡矣”（《灿之武退秦师》）两句中的“亡”字含义不同。
C.“遂历阶而去”与“彭泽去家百里”（《归去来兮辞并序》）两句中的“去”宇含义相同。
D.“方共食其肉”与“方宅十余亩”（《《归园田居）其一》）两句中的“方”字含义不同。
12.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“《诗》之怨刺无以异”和“中述汤、武，以刺世事”（《屈原列传》）中的“刺”字含义相同。
B.“及从荫调，为尉于剑浦”和“榆柳荫后檐”（《归园田居》）中的“荫”字的含义不相同。
C.“区区在东南数千里外”和“秦以区区之地”（《过秦论》）中的“区区”的含义基本相同。
D.“而琴见轻矣”和“生孩六月，慈父见背”（《陈情表》）中的“见”字的含义相同。
13.下列对词语及相关内容的解说，正确的一项是（）A.“嚣益穷困”与“樊将军以穷困来归丹”（《荆轲刺秦王》）两句的“穷”字含义不同。
B.“乘高卒至”与“因利乘便，宰割天下，分裂山河”（《过秦论》）两句中的“乘”字含义相同。
C.“隗嚣谋畔汉”与“寡助之至，亲戚畔之”（《得道多助，失道寡助》）两句中的“畔”字含义不同。
D.“岑趋墀下拜谢”与“哙拜谢，起，立而饮之”（《鸿门宴》）两句中的“谢”字含义相同。
14.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“禾稼登熟”的“登”指（庄稼）成熟，（谷物）丰收，与成语“五谷丰登”中“登”的意思相同。
B.“下令百姓被兵刃之咎”的“被”指蒙受，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”意C.“此其可以卜祚遐长”的“祚”指福运，与李密《陈情表》中的“门衰祚薄”的“祚”意思相同。
D.社稷，社指土神，稷指谷神。
土载育万物，谷养育民众，后来“社稷”常被用来代指国家或朝廷。
15.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“敢问何谓浩然之气”中的“敢”，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“敢”一样，都是古汉语中的谦词。
B.“年方十岁”中的“方”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“方六七十”的“方”意思不相同。
C.朔望，指朔日和望日，分别指旧历每月初一日和十五日，有时也指每逢朔望朝谒之礼。
D.疏，属于古籍注释体例之一，类似体例还有传、注、笺、正义、诠、义疏、义训等。
16.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“已，又移船而浚之”的“已”，意为停止，与成语“无法自己”的“已”意思不同。
B.课，原意为根据一定标准对官吏进行考核，文中指范子渊记录下来以备考核的业绩。
C.“资谈笑”的“资”，意为供给，与《谏逐客书》中“逐客以资敌国”的“资”意思相同。
D.“共为欺罔”的“罔”，意为欺骗，与《论语》中“学而不思则罔”的“罔”意思不同。
17.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“秀士从之”与“天下云集响应，赢粮而景从”（《过秦论》）两句中的“从”字含义相同。
B.“手足胼胝不居”与“君子食无求饱，居无求安”（《论语》）两句中的“居”字含义相同。
C.“其遇时也，登为天子”与“不拘于时”（《师说》）两句中的“时”字含义不同。
D.“由与赐小人也”与“亲贤臣，远小人”（《出师表》）两句中的“小人”含义不同。
18.下列词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“名在其右者”中的“右”，指“在……之上”。
古人常以右为贵、为上，如右戚、右族、无出其右。
B.“今吾诸营楼橹数十重”中的“楼橹”，古代供守兵瞭望敌军动静的无顶盖高台，用于侦查，亦可配合进攻。
C.“瓒众日蹙”中的“蹙”，指“窘迫”，与《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉”的“蹙”字意思不同。
D.“瓒密使行人赍书告续”中的“赍”，指“携带”，与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“赍”字意思相同。
1.AA.错误。
讨伐；夸耀。
意思不同。
句意：却想讨伐越国/自我夸耀的人不能建功。
B.正确。
都同“早”。
句意：所以说，圣人处理事务要趁早/不可不早点亲自来向项王谢罪。
C.正确。
经过；探望。
意思不同。
句意：经过郑国/祖母来探望我说。
D.正确。
句意：晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国/借助船只的人。
2.CA.正确，都是“皇帝的命令”。
句意：这件事不须麻烦陛下发布敕令。
/奉皇帝命令建造的宁国府。
B.正确，都是“请求”。
句意：请允许臣发公文处置。
/希望请求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。
C.错误，意思不同，一个是“尽”，一个是“能承受，禁得起”。
句意：古代有除蝗而没能灭尽的。
/只剩下思妇站在离别的青枫浦不能承受忧愁。
D.正确，意思不同，一个是“认为……正确”，一个是“这样”。
句意：玄宗认为这道理很对。
/到了覆灭的地步，照道理本来就是这样的。
3.AA.“是同一类老师”错误。
文中“经师”指的是精通专业知识、讲授经书的讲师/“传道授业解惑”之师是指传授道理，传授学业，解释疑难的老师，二者不同。
句意：教授经书的老师容易遇到。
/传授道理，传授学业，解释疑难。
B.正确。
“有道”，有道德、才艺。
/有道德的人。
句意：郭泰曾因颇有道德和才艺被推举。
/接近有道德的人，向他学习，以改正自己的错误。
C.正确。
句意：应当是教育感化没有达到(要求)罢了。
/蒙受清平的教育感化。
D.正确。
句意：让他进入太学学习。
/在太学中已学习二年了。
4.CA. 缓急，偏义复词，偏指“急”，情势急迫/作息，偏义复词，偏指“作”，劳作。
句意：遇到情势急迫就能接受援助 /白天黑夜勤恳地劳作。
