我为农大献只歌

校歌写作己见1，强调办学理念，含校训于其中（多种形式、贯穿整体）2，15到25句间，利于记忆，方便传诵，勿冗长3，压韵的同时注重歌词化，便于演唱（韵脚所呈现出的表现力）4，写作角度（师生共唱为佳）5，不文言，不丢古（古语、古训中锤炼语句内涵）6，不复杂，不简单7，避免重复（与他校或与相关语句重复（如山水甲天下））8，有明显的自身整体特色（非历史，非人物，突出自然，山中水中勾勒出一种包容、气魄、德、博大、年轻、生机、灵动、传承）9，不落下自身的具体特点（理工科的方面的特长，但同时强调全面发展），有时代感，强调一种创新精神10，地方特色要强调（大环境桂林，小环境校园）11，运用相关写作手法，抒情、虚实结合，互文等。

桂电关键词罗列：德若山水，知行合一漓江尧山电子科技创新山水桂花银杏灵动包容桂电北部湾美丽实践（一）写作角度：师生共唱韵脚：-ang尧山下漓水旁知识汇容的殿堂北部湾西南方涌动青春的力量我们志气高昂我们搏击风浪科技的海洋桂电人扬帆远航桂花香银杏黄博礼相承绽光芒山如画流花江德若山水美相傍我们血气方刚我们自立自强创新的天空桂电人展翅翱翔歌词释义：整首歌词分两个大段，每个大段分两个小段。

全词围绕科技、创新展开，将“德容山水，知行合一”校训融合其中。

前大段宏观为主调，暗含“知行合一”，后大段过度到具体特色，暗含“德容山水”。

“尧山下漓水旁”：突出桂电特有的地理方位，美丽的漓江、市内第一高峰尧山，通过此描述，使得大家能将目光汇于桂林，这个享誉国际的城市。

“知识汇容的殿堂”：强调“知行合一”的“知”，把地理方位移到大学这样一个知识殿堂的地方。

“北部湾西南方”：当前国家重点建设北部湾以及西部大开发，都给予桂电很好的发展机会。

这六个字的意义不仅代表的是一个地理方位，更多是一个学校为地区服务的责任感和使命感。

“涌动青春的力量”：一方面照应前文，服务北部湾建设，另一方强调“知行合一”的“行”，“力量”既能反映年轻人的朝气，也可以反映身体力行的决心。

目录西南联合大学校歌复旦大学校歌清华大学校歌南开大学校歌暨南大学校歌中山大学校歌北京师范大学校歌湖南第一师范校歌湖南师范大学校歌南京大学校歌厦门大学校歌浙江大学校歌西安交通大学校歌武汉大学代校歌武汉大学老校歌湖南大学校歌西北工业大学校歌东北大学校歌北京大学校歌北京大学老校歌东南大学校歌四川大学校歌华中师范大学老校歌华中师范大学校歌华南师范大学校歌南京师范大学校歌陕西师范大学校歌华东师范大学校歌光华大学校歌华南理工大学校歌哈尔滨工程大学校歌国防科学技术大学校歌西安理工大学校歌东北农业大学校歌中国农业大学校歌华中农业大学校歌华南农业大学校歌首都医科大学校歌广州中医学院校歌上海中国医学院院歌江西中医专门学校校歌中国医科大学校歌西南联合大学校歌词罗庸（罗膺中）曲张清常万里长征，辞却了五朝宫阙。

暂驻足，衡山湘水，又成别离。

绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。

尽笳吹，弦诵在山城，情弥切！千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。

便一成三户，壮怀难折。

多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。

待驱除仇寇，复神京，还燕碣。

复旦大学校歌复旦复旦旦复旦巍巍学府文章焕学术独立思想自由政罗教网无羁绊无羁绊前程远向前向前向前进展复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂复旦复旦旦复旦师生一德精神贯巩固学校维护国家先忧后乐交相勉交相勉前程远向前向前向前进展复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂复旦复旦旦复旦沪滨屹立东南冠作育国士恢廓学风震欧铄美声名满声名满前程远向前向前向前进展复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂清华大学校歌曲何林一夫人(张惠珍女士)词汪鸾翔先生（一）西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央，东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。

莘莘学子来远方，莘莘学子来远方，春风化雨乐未央，行健不息须自强。

自强，自强，行健不息须自强！自强，自强，行健不息须自强！（二）左图右史，邺架巍巍，致知穷理，学古探微，新旧合冶，殊途同归，肴核仁义，闻道日肥。

服膺守善心无违，服膺守善心无违，海能就下众水归，学问笃实生光辉。

以校庆为主题的作文(15篇)以校庆为主题的作文第1篇：离校庆的日子越来越近了，可还是无从下笔，不是没得写，而是觉得写什么都表达不了我的心境，任何华丽的文字在这所百年老校面前，都显得暗淡无光。

一千多个日日夜夜仿佛弹指一挥间，还没来得及回味，记忆就将我带回眼前――还有一个月我就要离开了，05级的学生就要离开了。

走在学校的每一个角落，我已经熟悉得无法再熟悉。

角落一隅，以往无数刻骨铭心的秘密，此刻看来平淡无奇;点点滴滴的回忆无需提起，却永远不会忘记;四年的大学时光，矿大带给我的是花草树木的芬芳，是铭记于心的书香;是海纳百川的包容，是不断进取的斗志，是磨灭不掉的印迹，此地此景那些人带给我的太多太多。

还记得取好成绩时的自豪，团体活动时的愉悦，担任学生干部时的压力，组织活动成功时的满足，竞选失败时的失望，同学争吵时的气愤经历过，沉淀下来的，是矿大赋予我的沉甸甸的果实。

我的生命已经深深地烙上了矿大的印――勤奋、求实、进取、奉献;周身洋溢矿大带给我的平静、包容和美。

矿大，我好像刚刚开始懂了你，爱上你，就要离开你。

细细想来，矿大更像一位优秀的恋人。

当我还是个小毛丫头时，他丝毫没有嫌弃我，把我从遥远的黑龙江呼唤到他身边，惜心地教我做人、做事、做学问。

四年来，我们度过了大一时初恋般的青涩和悸动，度过了大二时新婚的磨合期，经历了大三时彼此的厌倦，迎来的大四时感情的升华――由感情到亲情的转变。

此刻的我们更像是老夫老妻，愿长相厮守，不舍得离弃。

我把年轻时最完美的四年留在了矿大，而他更是给了我绅士般的包容，慈父般的呵护，情人般的眷恋。

四年来，一点一滴的回忆不必刻意去提起，永远不会忘记。

如果让我说说矿大的诸多好，我实难从命。

不是他不够好，真正的恋人之间，过多的粉饰显得剩余。

他的每一个角落，我已经熟悉得不能再熟悉，他的每一种味道，我都能体会到无以附加。

我的所有优点和缺点，他都能悉数，却从不会在意，因为彼此之间心照不宣的默契。

相信所有矿大毕业的学子都和我有一样的感觉，无论从俗气的高校排行，还是从学校面积，抑或是高楼大厦，矿大都没有异常值得夸耀的地方。

八一农大我想对你说作文
作为一名大一新生，来读大学前我对农大知之甚少，提起农大，留在我脑子里的非常浅淡的记忆无非只有袁老，仅此而已。

刚走进农大，我就感觉这学校是我比较中意的，无论是历史文化底蕴，还是师资力量，教育教学质量，都是不错的，农大自中国成立以来对国家做的贡献就可以看出来，多项科研成果获奖。

在农大的院士也是比较多的，毕竟是个科研学校，这是我所了解的，也是我以为傲的。

21级大一新生军训结束后，我对学校抱有的怨言一消而散，可以说我被一种精神的东西所吸引，它不仅仅表现在军训这个层面上，它是农大与生俱来的，是一种奋斗的上进精神，先辈们无一不如此，因此我赞美你，农大，朝气蓬勃的农大。

我所热爱的，是具有学术研究精神的农大。

认真对待每一个课题研究，认真对待每一堂课，认真对待每一个细节，这是每个学子应该具有的素质。

在农大上了将近两周的课程，学术风气面貌让我振奋，同学们把老师围住问问题的情景令我激动不已，同时也不免感到一丝害怕，因为挑战更大。

老师们也秉持教育教学理念，认真教学。

难以不让人联想到20世纪的农大，那时候应该叫修业学堂，但是已经不重要了。

农大能把这种精神一直传承，我很庆幸我当初选择了农大，也庆幸农大认识了我。

我，一名普通大一新生，站在农大的新起点，就像一只即将起飞的雏鹰，有点壮志，又有点畏缩。

但我会抬起我稚嫩的面庞，迈出我有力的脚步，怀着投笔之志，以此来面对我的大学生活，即使面对困难，也不退缩，向先人学习，实践创新，挫之于笔端；爱党爱国，付之于行动。

我希望此后我能且一定能大声的说
出我是农大学子，禾下乘凉，是可以实现的。

谈谈对南农校歌的理解南农校歌是南京农业大学的校歌，自1953年以来，南农校歌在南京农业大学内部一直受到高度重视，每当南京农业大学节日或校友大会上，南农校歌总是最受欢迎的，每当毕业季来临时，校歌也会唱到最后，而其中的含义和精神也一直影响着广大的南京农业大学校友。

作为南京农业大学的校歌，《南农校歌》蕴含着南农人民工农艰辛奋斗的精神，用响亮的旋律充分表现出农大的坚强意志和艰苦奋斗的精神，给南农师生以久远的力量，带来振奋人心的信念。

首先，《南农校歌》表现出南京农业大学人气以艰苦奋斗建设自己的精神。

歌词中说：“君心壮，自强不息，昂首向前行，直上碧空，勇往直前，晨钟响起歌，响遍南方地”，歌声中充满了自强、进取、勇往直前的精神，歌唱者朴实勤勉地把自己的希望融入到这首歌中，号召人们自强不息、勇往直前，让农大的学业、科研、比赛发展的更加光明灿烂。

其次，《南农校歌》表达了南农人民的爱国精神。

歌词中写道：“为农业大学而自豪，我们祝福大地，为祖国爱护卫，感谢母校给我们灵感”。

这句话里，校友们对自己母校的爱，激发出他们对祖国的热爱，他们既是为祖国自豪的南农人民，又是尊敬的持而奋斗的爱国主义者。

最后，《南农校歌》也彰显了南农人民求真务实的精神。

这首歌中，歌词表达了南农在实践中追求真理的精神：“思想要求真，理论要务实，勇往直前，创造灿烂篇章”歌者用广大的精神，号召南农师生带着求真务实的精神，冲破一切困难，勇敢前行，以最坚定的信念创造灿烂的人生篇章。

总之，南农校歌表现出南农人民艰苦勤勉、爱国真诚和求真务实的精神，充分体现出农大人民自强不息、进取、勇往直前的精神。

高尚的集体精神及一致的服务宗旨，一直是南农人民不断创新自我、以实际行动践行新时代社会主义核心价值观的精神力量，南京农业大学的校歌，是对南农人民艰苦奋斗的最好的鼓励。

南京农业大学校歌南京农业大学是中国农业大学体系的重要组成部分，是一所享誉全国的农业大学。

南京农业大学校歌《圆梦》一经问世，便广受喜爱，成为母校师生们最挚爱的歌曲之一。

一、校歌来源《圆梦》是由南京农业大学校合唱团演唱的，2014年4月制作的一首校歌。

这首歌曲的作曲家是南农校友、著名音乐家胡伯涛，作词人是南农校友、著名诗歌家曹德坤。

歌曲主旨明确，旋律婉转动听，歌词简洁清晰，富有激励性和感染力，成为南农师生心中的文化符号。

二、歌曲意义《圆梦》体现了南京农业大学人追求卓越、不畏艰难、不断进取的精神和表达出对祖国的深厚感情。

歌曲中的“农大天下”，强调了南农对于中国农业和社会发展的重要意义。

歌曲总体氛围暗示着“以服务社会为己任，向世界一流农业大学的目标迈进”。

三、歌曲特点1.旋律动听，简单易听，极具感染力。

2.歌词直白明了，简洁有力，淋漓尽致地表达出对南农的爱。

3.歌曲所传递出的正能量、激励力，给予现场听众极大的鼓舞和信心。

四、校歌意义校歌是一所大学的精神旗帜，是学校的象征和标志。

它代表着一所大学的历史和文化，是一座高校的精神寄托和精神象征。

南京农业大学校歌是校园文化的重要组成部分，也是学生学习助力的重要一环。

它代表了母校师生不懈的追求，鼓励我们每一位学子为中华之崛起贡献自己的力量。

总之，南京农业大学校歌《圆梦》在南农师生心灵中永久地树立了崇高的精神和思想境界，感召着师生们为民族的复兴和世界的繁荣而不懈奋斗，涵盖着南农勇攀科学高峰、服务社会、奉献爱心的精神内核，成为长久活力的样板和璀璨的人文景观。

中国农大校歌一、介绍中国农大校歌的背景和意义1.1 校歌的起源与创作背景中国农业大学（China Agricultural University）是中国最早建立的农业高校之一，成立于1905年。

作为中国农业教育的重要代表，中国农大为培养农业科学人才做出了巨大贡献。

校歌是学校的象征之一，代表着学校的精神风貌和价值观念。

中国农大校歌《神圣的东方》，是由学校师生共同参与创作的，以表达对学校和祖国的敬意和热爱。

它激发了全校师生的自豪感和使命感，成为了学校的精神旗帜。

1.2 校歌的意义与价值校歌作为学校的象征，具有重要的意义和价值。

首先，校歌可以凝聚校园师生的情感，代表学校的团结和凝聚力。

通过共同唱校歌，师生们能够感受到彼此的联系和共同的使命，增强集体荣誉感。

其次，校歌也是学校精神和文化的重要表现形式之一。

校歌歌词富有深意，表达了学校的价值观念和追求目标。

它鼓舞着学校师生不断奋进，追求卓越，推动学校的发展。

最后，校歌是学校对外形象的重要组成部分。

它代表着学校的特色和形象，是向外界展示学校风采的重要方式。

通过演唱校歌，学校能够向社会传递出积极向上、拼搏奋进的形象，吸引更多人关注和支持。

二、《神圣的东方》校歌的歌词和曲调分析2.1 歌词的主题和情感《神圣的东方》校歌的歌词以祖国、学校和农民为主题，表达了热爱祖国、崇尚科学、努力奋斗的情感。

歌词中充满了对自然的赞美和对生命的热爱，体现了中国农大的办学宗旨和价值观念。

2.2 曲调的特点和表现手法《神圣的东方》校歌的曲调庄重肃穆，旋律悠扬而坚定。

曲调起伏跌宕，通过音乐的力量将歌词中的情感表达得更加淋漓尽致。

旋律中融入了传统中国音乐的元素，使整首歌曲更具神圣和壮丽感。

三、校歌对学校师生的影响和意义3.1 对学生的影响中国农大校歌《神圣的东方》以其激励人心的歌词和雄壮的曲调，对学生产生了积极的影响。

首先，校歌激发了学生的爱国热情和使命感。

歌词中对祖国的赞美和对农民的敬意，使学生对祖国和人民有了更深的认同和责任感。

“我为‘三农’做什么？”我校举行学习贯彻中央2004年1号文件专家座谈会本报讯《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》（简称中央2004年1号文件）出台后，在我校引起强烈反响。

为深入学习贯彻落实文件精神，进一步做好服务“三农”工作，为农民增收做出更大贡献，3月4日下午，我校特地召开专家座谈会。

党委书记、校长文心田，副校长邓良基、郑有良，校长助理张强出席会议并讲话。

文心田同志在会上强调，服务“三农”，促进农民增收，是我们农业高校责无旁贷的事。

他希望大家以对“三农”的深厚感情，认真学习中央2004年1号文件精神，提高认识，认清形势，深刻领会该文件精神与学校工作的密切关系，促进学校更好地做好服务“三农”的工作。

出席会议的专家教授们纷纷畅谈学习贯彻该文件精神的感想和体会，并就农民增收问题提出自己的建议和意见。

专家们一致认为，全面建设小康社会，重要的是要解决好“三农”问题；“三农”问题的关键是农民问题，农民问题关键是增收问题；没有农村的小康，就没有全社会的小康。

中央高度重视“三农”问题，把它作为全党工作的重中之重。

而农民的增收问题，是事关全局的大事。

这次中央以1号文件的形式下发，这是几十年来所没有的。

这对我们从事农业科教的同志来说，责任更大。

同时他们还认为中央的这一文件，非常全面具体，但最关键的是要确保各项增收政策落到实处。

会上许多专家认为，促进农民增收，重要途径之一就是要提高农民素质，应加大职业教育培训力度，同时政府应大力发展农村教育。

要加大科技成果推广转化力度，创新转化的机制和体制，进一步搭建科技成果转化的平台，完善成果转化的政策激励机制。

学校应进一步集成组装新技术、新产品和新成果，发挥综合效益，充分体现学校的综合技术优势。

有专家指出，学校科研应紧紧围绕农业生产实际来确立自己的切入点；全面加大农产品质量安全的研究；重视农业科技推广载体的研究；加强农民增收体制研究；扩大特色产品出口的配套技术研究。

校园之歌---献歌母校的歌[大全五篇]第一篇：校园之歌---献歌母校的歌校园之歌亲爱的母校我的家，我在摇篮中长大。

童年的生活美如画，美好的理想飞翔吧，飞呀飞呀变彩霞，飞遍祖国开鲜花。

我们带着梦想又蹦又跳，我们唱着歌儿又长高了，上学的路眨眼就到，爸爸妈妈望着我们笑。

今天的问号就是明天的荣耀，教室的灯光永远闪耀，敬爱的老师您是我们的骄傲，我们一定让您永远骄傲，放飞理想起步在学校。

我们是早晨的太阳越升越高，去照亮大地把自己燃烧。

我们是小树苗不怕风吹雨浇，是未来的栋梁把重担挑。

第二篇：校园之歌校园之歌满怀期待，走进延二校园的大门，我们把真诚的微笑，洒满美丽的校园。

你看，你看，校园盛开的朵朵鲜花，是我们童年记忆的摇篮，那是母校曾经的光彩。

你听，你听，鸟儿欢唱的优美歌谣，是我们耳畔熟悉的教导，那是老师写出的骄傲。

金色的校园，那些懵懂的少年，散发着青春的活力。

领略着校园博大的情怀！第三篇：校歌迎着春风沐浴阳光，利民的校园书声琅琅，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。

课堂里闪烁人类智慧的光芒，讲台上播种祖国明天的希望，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，团结勤奋努力开创，为了祖国明天的辉煌。

陪着星星伴着月光，我们的教室灯光明亮，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。

操场上留下青春矫健的身影，蓝天下展开飞向理想的翅膀，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，求实创新努力攀登，创造新世纪的辉煌。

迎着春风沐浴阳光，利民的校园书声琅琅，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。

课堂里闪烁人类智慧的光芒，讲台上播种祖国明天的希望，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，团结勤奋努力开创，为了祖国明天的辉煌。

陪着星星伴着月光，我们的教室灯光明亮，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。

操场上留下青春矫健的身影，蓝天下展开飞向理想的翅膀，勇敢拼搏努力开创，我们遨游在知识的海洋，求实创新努力攀登，创造新世纪的辉煌。

迎着春风沐浴阳光，利民的校园书声琅琅，满怀豪情胸怀理想，我们从你的港湾起航。