原创高考语文复习备考精品课件 翻译《文言文翻译技巧》公开课

四喜丸子
四喜:福禄寿禧。
Four glad meatballs
四个快乐的肉球
肉夹馍
于
文言文翻译技巧
高三语文
新密二高 高三语文组 张卫民
学习目标
1、了解高考文言文翻译题的基本要求。
2、通过例句掌握文言文翻译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决文言语句翻译中出 现的问题。
考点分析
考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。 （《河南省语文考试说明》） 考查题型：主观翻译题，两个小题，分值10 分。
不符规则
翻译的基本原则
准确

文采
通顺
第一: 忠于原文,力求做到____ ____ 。 信 、____ 达 、雅

意译 为辅。 第二: 字字落实,以_____ 直译为主,以_____ 留 、 ____ 删 、 第三：文言文翻译的方法： ___ ____ 换 、____ 调 、 ____ 补 、____ 贯 。
课外巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人 舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑 君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐， 间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。” 扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以 上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与 扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日， 视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉 为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。
读句子，解释划线词语。
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 夫赵强而燕弱 师道之不传也久矣 2、呜呼！死生，昼夜事也。 我有亲父兄，性行暴如雷。
删
把无实义或没必要译出的虚词、偏义复 词中的衬字等删去。
读句子，标出句式类型。 1、夫晋，何厌之有？ 2、青取之于蓝而青于蓝 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强 4、句读之不知，惑之不解 5、大阉之乱，缙绅而能不易其志者

舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。 有个叫长桑君的客人到客馆来，扁鹊独自认为 他不平凡，常常很恭敬地对待他。 我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。

我有秘方，我年老了，想传给你，你不要泄 露出去。

以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。
用这种能力来诊视疾病，完全能见到五脏病症 的所在，只是用诊脉作为名义罢了。
学以致用
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑（给一座 城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反， 复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则 献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者 畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能 勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足 以全其节也。”
总结方法 读句子，注意划线词语的意思。
①此沛公左司马曹无伤言之。 ②李氏子蟠，年十七，好古文。 ③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 ④赵惠文王十六年。 ⑤于是废先王之道，焚百家之言。 一、人名、地名、官名、年号等专有名词。 二、度量衡单位、数量词、器物名称。 三、古今意义相同的词。
留
读句子，解释划线词语。
读句子，找出句中省略的成分。 1、竖子，不足与（之 ）谋 2、今以钟磬置（ 于 ）水中 3、沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃 入。” 4、輮以（ 之 ）为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ 鼓）而衰， 三（鼓 ）而竭 。
补
“补”即补出文句中省略了的内容，如 主语、谓语、宾语、介词等。
读句子，解释划横线词语意思。 1、项伯以身翼蔽沛公。 2、太史公牛马走，司马迁再拜言 3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 4、主人下马客在船
在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金 公不能识别人（的优劣）。
总结高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚 词、通假字、词类 活用、古今异义 省略句、被动句、 倒装句、判断句、 固定句式
应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要 有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊 句式，准确翻译。
总结翻译题解题步骤



第一步：通读语句、整体理解 第二步：找得分点、找出关键词 第三步：理清句式、调整语序 第四步：草拟底稿、连词成句 第五步：调整至答卷。
附录：文言文翻译技巧口诀
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译； 字字落实，准确第一。国年官地，保留不译； 单音词语，双音换替；遇到通假，换回本字； 古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不译； 遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序； 被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译； 修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联系； 字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细； 通达完美，翻译完毕。
检查学习
读下面的文言句子，找出翻译的错误之处。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 强行翻译 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②游于是乎始 以今代古 游玩于是开始。 ③以相如功大，拜为上卿。 该译未译
以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。 该删未删

1、入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。
（申甫）进入嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人， （向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。

2、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）
申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听 从信任。

3、于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。
调
“调”即调整语序。文言文中一些特殊句式: 如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。
读句子，找出并补出句中省略的成分。
1、竖子，不足与谋 2、今以钟磬置水中 3、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 4、輮以为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
1、请指示王。 传以示美人及左右。 臣所以去亲戚而事君者。 用心一也 2、小则获邑，大则得城 沛公欲王关中 楚人一炬，可怜焦土。 3、距关，毋内诸侯



间
扁鹊见蔡桓公，立有间 出没于长淮间 肉食者谋之，又何间焉 间以诗记所遭 安得广厦千万间
换
一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。 二、古今异义、通假字、词类活用字、 一词多义字。
①曾子衣敝衣而耕。源自文库
曾子穿着破旧的衣服从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你 的，为什么不接受呢？
③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐， 不我骄也，我能勿畏乎？”
接受了别人东西的人，就会害怕（得罪）他， 给予了别人东西的人，就会在他面前傲慢无礼。 即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不 畏惧吗？
有为齐王画之客 调 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 （他） 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易 （客） （画） 者？”
留
（画） 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换
补
删
高考链接

13．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 《申甫传》（2010年山东卷）
贯
“贯”即“意译”。指需要根据上下文 语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞 手法：比喻、互文、借代等的地方。
学以致用
读短文，找出调留补删换的地方。

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难 者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?” 曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也， 旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形 者，不罄于前，故易之也。