一日常规整治方案

如何培养幼儿良好的一日常规教研方案一、引言在幼儿成长过程中，培养良好的日常行为习惯至关重要。

良好的一日常规不仅有助于幼儿在园内的学习和生活，更能为其今后的成长打下坚实的基础。

本教研方案旨在通过科学、系统的教学方法，帮助幼儿养成良好的日常行为习惯，提高他们的生活自理能力，促进其身心全面发展。

二、教研目标1. 了解幼儿一日常规的基本内容，明确培养幼儿良好日常行为习惯的重要性。

2. 探索适合幼儿发展的教学方法，提高教师的教育教学水平。

3. 通过家园合作，共同促进幼儿良好日常行为习惯的养成。

三、教研内容1. 幼儿一日常规的基本内容幼儿一日常规主要包括：作息时间、饮食卫生、个人卫生、礼貌待人、合作与分享、自我保护等方面。

2. 培养幼儿良好一日常规的策略（1）作息时间制定合理的作息时间表，让幼儿养成良好的作息习惯。

教师要关注幼儿的作息时间，及时调整教学计划，确保幼儿充足的睡眠。

（2）饮食卫生教育幼儿饭前便后洗手，不乱吃东西，不喝生水。

培养幼儿独立进餐的能力，养成良好的饮食习惯。

（3）个人卫生教育幼儿每天刷牙、洗脸、洗脚，保持个人卫生。

培养幼儿自我管理能力，学会整理床铺、衣物等。

（4）礼貌待人教育幼儿尊敬师长，礼貌待人，学会与人交往。

通过情景模拟、故事讲述等方式，让幼儿学会文明礼仪。

（5）合作与分享教育幼儿学会与他人合作，共同完成任务。

鼓励幼儿分享自己的玩具、食物等，培养良好的团队精神。

（6）自我保护教育幼儿遵守交通规则，注意安全。

培养幼儿遇到危险时自我保护的能力。

3. 教学方法与手段（1）游戏法通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中养成良好的日常行为习惯。

（2）情景模拟法创设真实的情境，让幼儿在模拟中学会正确的日常行为。

（3）故事讲述法通过生动的故事，让幼儿了解日常行为规范，培养良好的行为习惯。

（4）家园合作法与家长密切沟通，共同关注幼儿的日常行为，形成家园共育的良好氛围。

四、教研实施步骤1. 研讨阶段（1）组织教师学习幼儿一日常规的基本内容，明确教研目标。

xxxxxxxxx小学校一日常规教育月活动方案一、指导思想：1、以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。

2、坚持从基本点出发，从现在做起，从小事做起，以“学、练、赛、评”等形式，使本活动具体化、规范化，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。

3、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。

二、活动时间和组织：1、2020年4月1日～2020年4月30日2、成立领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：各班班主任以及少先大队干部3、班级成立学生红领巾监察小队，及时纠正本班学生的不良行为；少先队成立红领巾监察大队，稽查全校学生中的不良行为习惯。

4、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评。

5、家校联手，指导和督促家长从自身做起，在月休期间配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。

6、长抓不懈，建立长效评价机制。

学生行为习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每天一检查一通报。

三、实施主要内容：（一）、文明礼仪养成教育举止是一个人在生活中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一项美德，更是一笔财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，行注目礼。

2、穿戴整洁，进入校园时做到仪表端正，不穿背心、拖鞋。

3、见到老师、客人主动问好。

进入教师办公室要喊“报告”。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；向别人请教时，态度要诚恳；做了错事要致歉。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

5、爱护公私财物，不损坏桌椅、门窗、床柜、玻璃等。

不损坏公共设施。

6、不打架、不骂人，公共场所不大声喧哗取闹。

如何培养幼儿良好的一日常规教研活动方案教研活动名称：培养幼儿良好一日常规的策略与实践一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。

良好的生活习惯和学习习惯是幼儿健康成长的基础。

本次教研活动旨在探讨如何培养幼儿良好的一日常规，为幼儿的全面发展奠定基础。

二、活动目标1. 帮助教师和家长了解幼儿一日常规的重要性。

2. 探讨和实践有效的培养策略。

3. 提升幼儿教育质量，促进幼儿全面发展。

三、活动时间2023年5月15日17日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动内容第一天：理论学习与讨论上午1. 主题讲座：幼儿一日常规的重要性讲座内容：幼儿一日常规的定义和意义。

良好的一日常规对幼儿身心发展的影响。

一日常规培养的国内外研究现状。

2. 小组讨论：如何制定合理的一日常规讨论内容：分析幼儿的年龄特点和发展需求。

探讨如何制定适合幼儿的一日常规。

分享国内外优秀的一日常规案例。

下午3. 主题讲座：培养幼儿一日常规的策略讲座内容：确立一日常规的目标和原则。

介绍具体的培养策略，如时间管理、生活习惯、情绪调节等。

分析培养过程中的常见问题及解决方法。

4. 小组讨论：如何将理论应用于实践讨论内容：设计具体的实践方案，包括课程设置、教学活动、家园合作等。

探讨如何在家庭和幼儿园中落实一日常规培养。

第二天：实践操作与观摩上午5. 实践操作：设计一日常规培养方案实践内容：教师分组，根据幼儿的年龄特点和需求，设计一日常规培养方案。

家长参与，共同讨论和完善方案。

6. 观摩活动：优秀一日常规培养案例展示观摩内容：观看其他幼儿园或家庭的一日常规培养案例。

分析案例中的亮点和不足，讨论如何借鉴和改进。

下午7. 实践操作：模拟一日常规培养过程实践内容：教师和家长分组，模拟幼儿一日常规的培养过程。

分析模拟过程中的问题，探讨解决方法。

8. 交流分享：实践心得与感悟分享内容：教师和家长分享实践过程中的心得和感悟。

分析实践中的成功经验和不足之处。

第三天：总结与展望上午9. 总结讲座：一日常规培养的成效与反思讲座内容：总结本次活动的内容和成果。

培养幼儿一日常规教研方案一、引言在幼儿成长的过程中，培养良好的日常行为习惯对于他们的身心发展具有重要意义。

一日常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过系统的教研活动，可以有效地帮助幼儿形成良好的生活习惯、学习习惯和社会行为习惯。

本方案旨在通过一系列教研活动，探讨如何培养幼儿一日常规，为教师提供实践指导和理论支持。

二、教研目标1. 提高教师对幼儿一日常规教育的认识，明确教育目标。

2. 探索有效的幼儿一日常规教育方法和策略。

3. 促进教师间的交流与合作，共享优秀教育经验。

4. 提高幼儿一日常规教育的质量，促进幼儿全面发展。

三、教研内容1. 幼儿一日常规教育的基本理念与目标1.1 幼儿一日常规教育的意义1.2 幼儿一日常规教育的基本理念1.3 幼儿一日常规教育的目标2. 幼儿一日常规教育的内容与策略 2.1 生活习惯的培养2.1.1 生活自理能力的培养2.1.2 生活礼仪的培养2.1.3 良好作息习惯的培养2.2 学习习惯的培养2.2.1 学习兴趣的培养2.2.2 学习方法的指导2.2.3 学习自律的培养2.3 社会行为习惯的培养2.3.1 社会交往能力的培养2.3.2 社会公德的培养2.3.3 社会责任感的教育3. 幼儿一日常规教育的实施与评价3.1 实施策略3.1.1 教师主导与幼儿主体相结合3.1.2 环境创设与教育活动的结合3.1.3 家园合作与社区资源的利用3.2 评价方法3.2.1 定性评价与定量评价相结合3.2.2 教师评价与幼儿自我评价相结合3.2.3 家长评价与社会评价相结合四、教研活动安排1. 第一阶段：理论学习与研讨（1个月）1.1 学习相关理论，包括幼儿心理学、教育学、家庭教育等。

1.2 开展教研活动，分享学习心得，探讨幼儿一日常规教育的基本理念与目标。

2. 第二阶段：实践探索与经验交流（2个月）2.1 教师根据幼儿一日常规教育的内容与策略，开展实践活动。

2.2 组织教研活动，分享实践过程中的经验与困惑，共同探讨解决问题的方法。

中学学校一日常规实施方案为了保障学生的学习和生活秩序，确保校园安全和教育教学秩序的正常进行，中学学校一日常规实施方案如下：一、晨间校园管理1. 学校门口设立校门口执勤岗，对进出校门的人员进行登记和检查，确保校园安全。

2. 学生在校门口进行晨检，检查学生着装是否整齐、卫生情况等，对不符合要求的学生进行提醒和整改。

3. 学校内部设置交通安全岗，引导学生有序进入校园，避免交通混乱和意外事件发生。

二、上课时间管理1. 学校规定上课时间和下课时间，学生需按时到达教室，不得迟到早退。

2. 上课期间，学生需保持安静，不得大声喧哗或影响他人学习。

3. 教师需按时到达教室，准备好教学内容，保证课堂教学质量。

三、课间休息管理1. 学校规定课间休息时间，学生需在规定区域活动，不得在走廊或教室外乱跑。

2. 学生需保持课间休息时的秩序，不得打闹或进行其他影响他人的行为。

四、午餐时间管理1. 学校规定午餐时间和就餐地点，学生需按时到达就餐地点，有序排队就餐。

2. 学生需保持午餐时的卫生和秩序，不得在就餐地点乱扔垃圾或大声喧哗。

五、课外活动管理1. 学校规定课外活动时间和地点，学生需按时到达活动地点，不得擅自离开或迟到。

2. 学生需遵守课外活动纪律，不得进行违规行为或影响他人。

六、放学时间管理1. 学校规定放学时间和离校程序，学生需按时到达离校地点，不得在校园内逗留。

2. 学校安排老师进行学生离校的管理和引导，确保学生安全离校。

七、校园安全管理1. 学校加强校园安全巡查，确保校园内部安全。

2. 学校加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

以上就是中学学校一日常规实施方案，希望全体师生能够严格遵守，共同维护好校园秩序，创造良好的学习和生活环境。

学校一日常规实施方案为切实贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强素质教育，规范行为习惯，全面提高学生素质，针对学校实际情况，制定此细则。

一、出勤学生按作息时间到校上课，因事因病不能到校者必须履行请假手续。

班主任每日清点学生到校情况，发现无故不到者，及时与家长联系，并将情况报告值日领导。

中途有请假者，学生填好中途离校单，要经班主任同意签字后送出校门，家长签字后可离校。

二、作息要求1.每天早睡早起，不睡懒觉，保证8—10个小时的睡眠时间，起床后要整理好床铺。

2.自己穿衣、整理床铺，自己刷牙、洗脸，并把洗刷用具摆放整齐。

3.穿戴整洁，佩戴好红领巾，队干部要佩带标志，团员应当佩戴团徽。

4.做完作业要自己整理好书包，带齐学习用品。

与学习无关的东西不带进学校、教室，如：零食，游戏卡，游戏机，音、视频播放器，危险玩具等。

如需要带手机则按学校手机管理制度执行。

5.离家时和家长说声“再见”。

三、进校1.学生应按时到校，上学不迟到、不早退，因病（事）不能到校，请告知班主任。

到教室后除值日生外，其他学生要在教室内晨诵、午练。

2.自己背着书包进校，进校后不跑闹、不大声喧哗，安静走进教室，有礼貌地向值班老师打招呼:“老师早”或“老师好”。

3.少先队员佩戴好红领巾和少先队标志，团员佩戴好团徽，做到衣着整洁，仪容大方，举止文雅，谈吐文明。

星期一参加升旗仪式，或者参与学校组织的集体活动，根据学校、班级安排要穿校服，初中生每天穿校服。

4.净化环境，保持校园的清洁，不乱扔果皮、纸屑、塑料袋，不乱吐痰，将杂物分好类投进各班垃圾桶。

5.在校园内要讲普通话，并文明用语。

6.进校后，不得再出校门，如确有需要，须得到班主任老师允许。

7.进教室后书包统一放桌子的篓子里，不得放椅子上。

8.乘坐校车同学具体按校车管理要求执行。

四、晨读1.进入班级要开窗通风，养成健康的学习习惯。

2.迅速整理好书包，及时投入进行晨读，不做与晨读无关的事情。

培养幼儿良好的一日常规教研方案
一、背景与目的
幼儿期是培养良好习惯的关键时期。

良好的一日常规能够使幼儿在园内愉快、有序地生活和学习。

本教研方案旨在探讨如何培养幼儿良好的一日常规，促进幼儿的身心健康发展。

二、教研内容
1. 研讨幼儿一日常规的构成与意义。

2. 分析当前幼儿一日常规存在的问题及原因。

3. 分享与讨论培养幼儿良好一日常规的方法与策略。

4. 制定不同年龄段幼儿一日常规的具体要求与实施细则。

5. 讨论如何评价幼儿一日常规培养的效果。

三、参与人员
本教研方案面向幼儿园教师、教研组长及相关管理人员。

鼓励教师积极参与，共同探讨，以提升幼儿一日常规培养的实践水平。

四、实施步骤
1. 准备阶段：收集相关资料，整理与分析当前幼儿一日常规的实际情况。

2. 研讨阶段：组织专题研讨会，邀请专家及经验丰富的教师进行分享交流，共同探讨幼儿一日常规培养的方法与策略。

3. 制定阶段：根据研讨结果，制定不同年龄段幼儿一日常规的具体要求与实施细则，明确培养目标与措施。

4. 实施阶段：将制定的一日常规要求与实施细则落实到实际教学工作中，持续改进与完善。

5. 评估阶段：对幼儿一日常规培养的效果进行评估，总结经验，发现问题并制定改进措施。

五、总结与反思
本教研方案旨在为幼儿园教师提供有关培养幼儿良好一日常规的指导与建议。

通过实施本方案，希望能够提升幼儿在园内的生活品质，促进其身心健康发展。

同时，本方案也需要不断地反思与总结，不断完善和优化，以适应不同幼儿园的实际情况和幼儿发展的需求。

2024年幼儿园一日常规活动方案范文一、晨间活动：1.亲子互动时间（08:00-08:30）在这个时间段，幼儿与家长一起参与活动，加强亲子关系。

活动内容可以包括游戏、唱歌、故事分享等。

2.早间音乐活动（08:30-08:45）通过音乐活动，激发幼儿的早晨活力。

可以进行简单的舞蹈或歌唱，让幼儿快乐地迎接新的一天。

二、上午活动：1.自由玩耍时间（09:00-09:30）在这个时间段，幼儿可以自由选择进行游戏和活动，发展他们的动手能力和社交能力。

2.主题活动（09:30-10:30）每天都设定一个主题活动，如动物、植物、交通工具等，通过绘画、手工制作、角色扮演等方式，让幼儿深入了解主题内容并培养创造力。

3.户外活动（10:30-11:00）去幼儿园的花园或附近的公园进行户外活动，进行跑步、游戏等，增强幼儿的体魄和团队合作能力。

三、午间活动：1.午餐时间（11:00-11:30）提供营养均衡的午餐，培养幼儿的饮食习惯和自理能力。

2.午休时间（11:30-13:30）为幼儿提供安静的环境，保证他们有充足的休息时间，以提高午后学习的效率。

四、下午活动：1.绘画活动（13:30-14:00）给幼儿提供创意表达的机会，让他们通过绘画来表达自己的想法和感受。

2.科学探究活动（14:00-14:30）通过观察、实验等方式，让幼儿对科学知识有一定的了解，培养探索精神和科学思维。

3.语言表达活动（14:30-15:00）通过诗歌、故事等方式，培养幼儿的语言表达能力和听说能力，激发幼儿的想象力和创造力。

五、课后活动：1.音乐舞蹈活动（15:00-15:30）通过音乐和舞蹈，让幼儿放松身心，舒缓疲劳，增强幼儿的艺术修养。

2.游戏时间（15:30-16:00）提供各种适龄幼儿的游戏和玩具，培养幼儿的合作意识和游戏技巧。

3.家长交流时间（16:00-16:30）在这个时间段，与家长交流幼儿的学习和生活情况，共同关注幼儿的成长。

小学校园一日常规教育活动实施方案范文为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。

使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。

特制定如下实施方案。

一、指导思想百年大计，教育为本。

随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现___现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。

因此，我们为了做好小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的（范本）教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务___关于教育与改革__决定》，以科学发展观思想为指导，全面推进教育教学改革。

通过多层次、多形式，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的"四有"新人。

二、实施小学生一日常规教育工作的人员：组长：___成员：教师组员：学生三、实施小学生一日生活十项常规的总目标：学校开展小学生守则、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，使学生逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高___的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为___服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的___事业建设者和接班人。

四、实施小学生一日常规教育的具体内容：众所周知，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。