议论文论点的提炼

议论文论点篇确立鲜明的论点议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章，是我们日常生活中广泛应用的一种文体。

议论文有三要素，论点、论据和论证。

这一小节我们先来谈谈论点。

什么是论点呢？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

确立论点是写好议论文的前提。

议论文的论点必须做到鲜明、正确。

鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。

正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。

“鲜明”与“正确”，是对初学写议论文者的基本要求。

如果再要求高一点，论点还应当有新意，有深意，有现实意义。

所谓新意，是说要有自己的看法，不要总是重复别人的观点；所谓深意，就是不能只抓表面现象、就事论事，而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义，就是议论要有针对性，要对现实生活中人们普遍关心的、需要解决的问题提出自己的看法。

在《谈骨气》一文中，作者开篇便提出中心论点“我们中国人是有骨气的”。

在《反对自由主义》里，作者旗帜鲜明地提出“主张积极思想斗争，反对自由主义”这个论点。

这两篇文章的写作都是要具有针对性的。

《谈骨气》一文在文末点出了其现实意义：“无产阶级有它自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头……能够克服任何困难，奋勇前进！”而《反对自由主义》更是自始至终把矛头指向当时革命队伍内部存在的自由主义种种错误表现。

怎样确定议论文的论点，可根据题目的情况来决定。

有的题目本身就是论点，比如《开卷有益》、《有志者事竟成》、《人多力量大》。

写文章时只需把题目的意思用一句完整的话表达出来就可以了。

也有的题目只规定了论点的范围，比如《说谦虚》、《谈自信》《听课的奥秘》、《怎样对待困难》，写这类题目的文章就需要作者自己确立观点了。

还有一种题目由两个或两个以上的词语组成，如《时间与生命》、《理想与实干》、《自信与骄傲》这类文题要求写这两个概念之间的关系，“关系”是论点。

议论文如何提炼论点精彩的议论文,最能赢人的地方就是论点.响亮、精彩、贴近现实、醒人耳目、紧扣人心的论点朝外一亮,就好比是纷纷攘攘的人群之中,有人将一面旌旗奋力一挥,千军万马,形随影从,云集响应.有了精彩的论点,所谓的结构、论证、语言等才有意义;没有论点,或者论点不正确,或者论点隐晦难见,或者论点缺乏引人之力,那么即使有很好的语言功夫,也难写出精彩文章;即使有极强的论证能力,也论不出博人击节的佳作.论点是否精彩,体现了写作者的思想认识水平、思维穿透能力、目光敏锐程度.说写作是人的素养的综合体现,论点的提炼和提出就是最能反映素养的地方.因此,我们要认真研究,反复练习,不断强化,为写好议论文奠定最良好的基础.1.境界要高。

就是说，我们在确立论点的时候要力求立意高远。

比如：见到《我们生活在同一片土地上》这个题目，有人立论为“我们生活在同一个镇上，所以要互相帮助，互相爱护”，论点就显得俗而浅;有人则立论为“我们生活在同一个地球村里，对于在战火中受苦受难的非洲人民，应该给予同情、帮助和支援”，论点就显得深刻。

2.口子要小。

作文如作战，不能战线过长，全面出击，而要集中兵力，从“点”上突破。

口子小，目标准，浓墨重彩，走笔成文，就可避免面面俱到、泛泛而谈之弊病，收到以小见大、立意深刻之效果。

比如：文学巨匠茅盾在生命弥留之际正式向党中央提出请求，希望成为一名光荣的中国共产党党员。

有个同学写纪念文章时，就抓住这一侧面，展开透彻的议论。

他把茅盾在生命的最后时刻给党中央的信看做他一生创作的继续，十分精当地把它称做“最后的‘作品’”，深情地赞扬了茅盾执着地追求真理的高洁志向。

由于口子小，议得透，见解就颇为深刻。

3.开掘要深。

孟子有言：“譬如掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。

”隔行不隔理，作文也须深加开掘，方可确立深刻的论点。

比如：读了达·芬奇画蛋的故事，许多人在提出“要苦练基本功”的论点之后往往也就止步不前了。

怎样提炼议论文的论点_1500字(一)话题型议论文话题型议论文的核心就在于话题，所以写作时必须注意准确分析话题，筛选出话题关键词，在此基础上，选择话题切入点，明确写作中心，提炼议论文的论点。

写话题型议论文，可以针对话题本身从原因、结果、态度、方法、对象五个角度去思考，很容易提出论点。

1．原因：推想事物的原因，从为什么的角度去思考，来提炼论点。

例如：坐车冒雨夜行，一个急刹车，车内人前俯后仰。

有人问是怎么回事，驾驶员说前面有个癞蛤蟆。

这个回答让全车人哭笑不得，驾驶员却说开车不能杀生，车沾了血后容易撞人。

你对驾驶员这句话是怎样理解的？请以“尊重生命”为话题，写一篇800字左右的文章。

立意自定，文体自选，题目自拟。

本题从原因的角度，论点可提炼为“尊重所有生物的生命就是尊重我们人类自己的生命”。

尊重生命就是尊重自己生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。

“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己加封的，谁赋予了你居高临下的权利?人既然是生命中的一份子，就没有什么可特殊的，在所有的生命面前，万物都是平等的。

所以我们尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这等于尊重我们自己。

人类的历史非常年轻，可是诞生后不久，就以捕猎为生，那些奔跑着的动物成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。

而今，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，于是珍稀动物越来越稀少，有的几近灭绝。

君不见洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售；君不见藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫青藏高原上，堆着它们的累累白骨；东北虎数量大大减少，打死金钱豹的竟然还被作为孤胆英雄赫然出现在中学语文课本上。

长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托?那时人类灭绝的日子也就不远了，人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂!这绝不是危言耸听。

生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。

但在重视论点论证的同时，也不可忽视怎样提出论点。

实践证明，艺术地提出论点，能使论点得到突出，给读者留下深刻印象，为整篇文章锦上添花。

本文介绍提出论点的十种方法，供初学者参考学习。

一、在因果分析中提出论点我们常说，事出有因。

可见，因与果是密切相关的：因是果的依据，果是因的必然。

在因果分析中提出论点，就是从事物纷繁复杂的联系中，找出论点与特定的“因”的相互关系，并加以理性地分析阐述，进而水到渠成地引出论点。

这样，既能使论点成为必然结论，又能揭示论点的特殊意义，唤起读者的特别关注。

如邓小平的《要吸收国际经验》，文章的标题就是本文的论点，为了引出这个论点，作者是这样开篇的：我们是在一个贫穷的大国里进行改革的，这在世界上是没有先例的。

我们搞建设有三十几年，有成功的经验，也有失败的教训。

但是光凭自己的经验和教训，还解决不了问题。

中国要谋求发展，摆脱贫穷落后，就必须开放。

开放不仅是发展国际间的交往，而且要吸收国际经验。

没有先例，需要经验；经验不足，要借鉴经验；“中国要谋求发展，摆脱贫穷落后”，就“要吸收国际经验”。

在自我封闭了几十年的中国，提出“要吸收国际经验”的主张，本身就是十分响亮的论点。

一个响亮的论点加上简洁明晰的原因为依托，一下子突出了它的深远意义。

二、在背景分析中提出论点背景是事物发展变化的历史或现实的环境气候，它对事物的发展变化有决定性的影响，因此，我们可以这样说，背景是产生论点的土壤。

论点的提出，如果能结合背景分析，就会使论点有了雄厚的客观基础，显示出它的必然性。

如《中学德育的综合改革》一文论点的提出：“近几年中学的思想政治教育有进步，也有改革，学生的思想道德素质有明显的变化，主流是好的。

但从总体来看，德育工作还没有摆到应有的地位上来，措施不够有力，队伍不够健全，在学生的思想德育素质方面还存在着不少问题，整个工作不适应社会主义四化建设的需要，迫切需要改革。

”通过对“近几年”中学德育教育现状的分析，特别是对存在问题的分析，必然得出“迫切需要改革”的结论。

议论文论点提炼的步骤与方法在撰写议论文时，论点的准确且有力的表达是非常重要的。

一个明晰的论点能够引导文章的结构和发展，使整个论文更加连贯以及有说服力。

因此，本文将探讨议论文论点提炼的步骤与方法，帮助读者更好地理解如何有效地构建论点。

第一步：明确主题和立场在提炼论点之前，首先需要明确文章的主题和自己的立场。

确定自己对于主题的观点是支持还是反对，以此为基础展开论点的提炼工作。

同时，对于主题的背景和相关信息也要有一定的了解，这有助于提炼出更具说服力的论点。

第二步：梳理论据和逻辑在确定立场的基础上，需要梳理出支撑自己观点的论据和逻辑。

论点的提炼不仅仅是简单地陈述自己的观点，更需要通过合理的论证和事实支撑来使论点更具可信度。

梳理出关键的论据和逻辑链，有助于构建出有力的论点。

第三步：精炼论点表达一旦确定了论据和逻辑，接下来就要着手提炼论点的表达。

论点应该简洁明了，能够清晰地传达自己的核心思想。

避免使用过于晦涩或复杂的表达方式，保持简洁性和直白性有助于读者更好地理解和接受论点。

第四步：反复推敲与修改最后一步是反复推敲和修改论点。

在提炼出初步的论点表达后，需要对其进行反复斟酌和修改，确保每个词语都准确地传达自己的意思，没有任何歧义。

此外，也要考虑读者的接受程度，适当调整表达方式，使论点更贴近读者的思维方式。

通过以上步骤和方法，我们可以更好地提炼出有力和清晰的论点，使我们的议论文更加具有说服力和逻辑性。

在论点的基础上展开文章的写作，能够使整个论文更加流畅和有条不紊，从而更好地引导读者理解和接受我们的观点。

议论文分论点的提炼一、导入：二、下面是某个同学的作文《疑》的思路结构，请分析其优点与不足：一段：提出中心论点：这个万花筒似的世界就是个谜，生活在这样的世界中，我们要怀有一种疑的精神。

二至七段：提出分论点：①疑，使我们这个世界越来越先②疑，使我们感悟更多③疑，带给我们财富④疑，使我们变得自私自利⑤疑，使我们这个世界变得更美好⑥疑，是与生俱来的八段：作结：我们要怀着疑的精神，不断探索，创造更美好的世界。

分析：优点：不足：—→分论点的要求：三、提炼分论点的方法：请分别分析下列分论点是从什么角度提出的：1．中心论点：勇敢是一个人高尚的品质：分论点：（1）勇敢是富贵不能淫的品质。

（2）勇敢是贫贱不能移的人格。

（3）勇敢是威武不能屈的气节。

2．中心论点：答案是丰富多彩的：分论点：（1）世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

（2）人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

（3）评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

3．中心论点：人要有意气。

分论点：（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

4．中心论点：我们要珍惜拥有分论点：①珍惜拥有，才能感受快乐。

②珍惜拥有，才能把握幸福。

③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。

5．中心论点：珍惜拥有：分论点：（1）珍惜拥有的亲情。

（2）珍惜拥有的友情。

（3）珍惜拥有的爱情。

6．中心论点：每个人都是站在各种困难面前。

分论点：①站在困难面前，要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②站在困难面前，要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③站在困难面前，要分析研究困难，千方百计地战胜困难。

7．中心论点：父母给子女适度的爱分论点：（1）父母给子女一份爱，才能使孩子走上健康发展的轨道（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。

四、练习：请给下列每个论点提炼三个分论点：1．学会宽容2．学会欣赏别人3．贫困也是一笔财富4．如何估价自己〖范文一〗奔跑人生（湖南）人生是一场漫漫旅途。

议论文分论点的提炼一、概述：高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间要求快速构思成文，议论文就成了更佳的选择。

议论文要想得高分:1、中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制;2、要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。

二、拟分论点的要求：1、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。

2、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。

3、分论点的语言要精练，一般控制在20字之内。

4、分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比段。

正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。

即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。

5、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。

三、议论文分论点的提炼方法1．横向并列式分解（并列式结构）2．纵向递进式分解（递进式结构）3．对比式分解（对照式结构）1、横向并列式分解：①阐内涵（是什么）②追原因（为什么）③寻措施（怎么办）④推结果（会怎样）①阐内涵（是什么）对中心论点或论题的属性、思想意义、内容等进行揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。

例如《这山望着那山高》新解A、这山望着那山高是一种永不满足的精神。

B、这山望着那山高是一种精益求精的精神。

C、这山望着那山高是一种不断进取的精神。

以《宽容》为题拟写分论点A、宽容是一颗体谅别人的心。

B、宽容是一份温暖别人的情。

C、宽容是一种完善修养的境界。

A、宽容是冬日里的阳光，有温暖人心的力量。

B、宽容是迷雾中的灯塔，有指引方向的功效。

C、宽容是深山里的甘泉，有洗净灵魂的奇效。

②追原因（为什么）：把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因，对标题或中心论点问一个“为什么”。

因为事物是复杂的，故而原因也是多方面的。

抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。

可套用这种模式：“因为……，所以＋标题或中心论点。

如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论点。

议论文分论点常见形式一、是什么,主要回答类别和性质方面的问题——“是字式” .例1:勇敢例2：微笑（1）勇敢是富贵不能淫的品质；（1）微笑，是一剂化解矛盾的神气药水（2）勇敢是贫贱不能移的人格; （2）微笑，是一种善意单纯的交流方式(3) 勇敢是威武不能屈的气节（3）微笑，是和平的象征、友谊的传达机二、怎么样、怎么办，主要回答方法和途径方面的问题——“如何做式”例1.《谈意气》中心论点：人要有意气。

分论点：①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

例2：笑对人生分论点：①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。

②我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。

③我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。

例3：微笑着面对生活①微笑面对生活，就应该坦然地面对生活中的得与失。

②微笑面对生活，不仅要有一种坦然的态度，还应该有卓越的眼光。

例4：.学会欣赏别人①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

三、会怎样，主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）——作用式。

例1.谈意气例2.：珍惜拥有①人有意气，才能有豁达的胸襟。

①珍惜拥有，才能感受快乐。

②人有意气，才能千古留名。

②珍惜拥有，才能把握幸福。

③人有意气，才能摧不垮，压不到。

③珍惜拥有，人生才能多姿多彩例:3：总论点：我们的生活需要微笑。

分论点：①微笑，它润滑了人与人之间的情感，它拉近了人们的距离。

②微笑，它是人心中乐观态度的映射，让我们勇敢地面对生活的风风雨雨。

③微笑，是最美的符号，它能避免悲剧与灾难的发生。

四、添加状语式（某种状况下，如何做）例:1：总论点：我们的生活需要微笑。

①面对误解，需要微笑②面对困难，需要微笑③面对敌人，需要微笑。

怎样提炼议论文的中心论点议论文是指以议论为主要表达方式的一种文体。

这种文体通常由论点、论据、论证三部分构成，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张。

《语文课程标准》对于初中学生阅读议论文提出了明确要求：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。

”下面就是小编给大家带来怎样提炼议论文的中心论点，希望大家喜欢！怎样提炼议论文的中心论点在中考语文命题时，对现代文阅读考查中，命题者常常根据表达方式各选一种文体。

比如2015年黑龙江省哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市都有议论文的阅读题目，因此议论文阅读应该引起足够的重视。

而议论文在初中语文教材中所占的比例比较少，不到现行各种版本的初中语文教材篇目的十分之一。

由于平时接触少，就给我们的复习带来难度。

但是议论文阅读还是有法可依的，只要我们抓住规律，议论文阅读在中考中是能够得高分的。

在议论文阅读题目中寻找或提炼论点是关键，这一知识点在议论文阅读考查中，几乎每年必考。

下面谈一谈如何准确寻找或归纳议论文的中心论点。

第一，我们要明确什么是论点，以及论点和论据、论证之间的关系。

论点是作者对所议论问题的见解和主张，它是议论文的灵魂。

一篇议论文只有一个中心论点，它是解决需要证明什么的问题的;论据是作者用来证明论点正确的理由和根据，分事实论据（包括史实、典型事例、统计数字等）和道理论据（包括经过实践检验的真理、名人名言、公认事理、格言俗语、定理公式、自然科学原理等），它是解决用什么来证明的问题的;而论证是运用论据来证明论点的过程和方法，它是解决怎么证明的问题的。

第二，我们要明确论点提出的方式和标志性语言。

1. 标题出现别放过，判断其为论点还是论题比如人教版初中语文教材中有这样几篇文章：《谈读书》《敬业与乐业》《应有格物致知精神》《中国人失掉自信力了吗》《事物的正确答案不止一个》。

从这几个题目来看，“应有格物致知精神”“事物的正确答案不止一个”是中心论点，而其他几个题目不是。