胃病的种类教材课程
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⏹1 胃炎的概念和分类⏹2 急性胃炎⏹概念⏹病因和病理生理机制⏹临床表现⏹诊断⏹治疗⏹预后⏹预防胃炎gastritis胃炎:胃黏膜对胃内各种刺激因素的炎症反应,生理性炎症是胃粘膜屏障的组成部分之一,但当炎症使胃粘膜屏障及胃腺结构受损,则可出现中上腹痛、消化不良、上消化道出血甚至癌变。
分类:急性胃炎、慢性胃炎、特殊类型胃炎。
胃病某些急性胃炎仅伴很轻、甚至不伴有炎症细胞浸润,以上皮和微血管的异常改变为主,此种胃粘膜病变称胃病急性胃炎acute gastritis⏹①胃镜(糜烂、出血);⏹②组织学改变(炎症细胞浸润)⏹③组织学改变(上皮和微血管的异常)胃黏膜多发性出血灶⏹1 胃炎的概念和分类⏹2 急性胃炎⏹概念⏹病因和病理生理机制⏹临床表现⏹诊断⏹治疗⏹预后⏹预防⏹1 应激;⏹2 药物;⏹3 酒精;⏹4 创伤和物理因素;⏹5 十二指肠-胃反流;⏹6 胃粘膜血液循环障碍急性胃炎常见病因及病理生理机制急性胃炎常见病因及病理生理机制⏹1 应激;⏹2 药物;⏹3 酒精;⏹4 创伤和物理因素;⏹5 十二指肠-胃反流;⏹6 胃粘膜血液循环障碍NSAID S相关急性胃炎的病理生理机制非甾体抗炎药(non-steroidal anti-inflammatory drugs,NSAID S):①如阿司匹林、对乙酰氨基酚等非特异性环氧合酶(cyclooxygenase,COX)抑制剂。
②COX是花生四烯酸代谢的限速酶,有二种异构体:结构型COX-1和诱生型COX-2;NSAID S相关急性胃炎的病理生理机制COX-1在组织中微量恒定表达,有助于上皮细胞的修复;COX-2受炎症诱导表达,促进炎症介质的产生;③非特异性COX抑制剂旨在抑制COX-2,从而减轻炎症反应,但因特异性差,同时也抑制了COX-1,导致维持粘膜正常再生的前列腺素E不足,粘膜修复障碍,出现糜烂和出血。
⏹1 应激;⏹2 药物;⏹3 酒精;⏹4 创伤和物理因素:置胃管、干呕、胃异物⏹5 十二指肠-胃反流:上消化道动力障碍等⏹6 胃粘膜血液循环障碍:门脉高压性胃病诊断临床症状+相关病因+胃镜急诊胃镜:出血发生后24-48h之内进行的胃镜检查,有利于早期诊断和内镜下治疗内镜下表现:胃黏膜充血、水肿、糜烂、出血、多发性浅表溃疡糜烂出血胃黏膜多发性出血灶治疗1 去除病因,积极治疗原发病;2 抑酸药物:PPI或H2受体拮抗剂粘膜保护剂等奥美拉唑20mg/d 兰索拉唑30mg/d 泮托拉唑40mg/d 雷贝拉唑10mg/d 埃索美拉唑20mg/d第一代:西米替丁400mg ,bid 第二代:雷尼替丁150mg ,bid 第三代:法莫替丁20mg ,bid 第四代:尼扎替丁150mg ,bid2RA⏹1 胃炎的概念和分类⏹2 急性胃炎⏹概念⏹病因和病理生理机制⏹临床表现⏹诊断⏹治疗⏹预后:自学⏹预防:自学教学目的与要求⏹掌握急性胃炎概念;⏹掌握NSAIDS相关急性胃炎的病理生理机制;⏹了解急性胃炎的常见病因及病理生理机制;慢性胃炎(chronic gastritis)慢性胃炎(chronic gastritis)胃粘膜呈非糜烂的炎性改变,如粘膜色泽不均、颗粒状增殖及粘膜皱襞异常等;组织学以显著炎症细胞浸润、上皮增殖异常、胃腺萎缩及瘢痕形成等为特点;Hp感染是最常见的病因病因和发病机制⏹1 Hp感染;⏹2 十二指肠-胃反流;⏹3 自身免疫;⏹4 年龄因素和胃粘膜营养因子缺乏幽门螺杆菌(Helicobacter pylori, Hp)早在1893年就有学者报道在狗的胃腺内观察到一种螺旋状微生物。
一、课程名称中医胃病课程二、课程背景胃病是临床常见病、多发病,中医在治疗胃病方面具有独特的优势。
本课程旨在通过系统的学习和实践,使学生掌握中医胃病的诊断、治疗及预防知识,提高学生的临床诊疗能力。
三、课程目标1. 理解中医胃病的病因、病机、诊断和治疗方法。
2. 掌握中医胃病的常见证型及其治疗原则。
3. 能够运用中医理论分析和处理临床胃病病例。
4. 提高学生的临床诊疗能力,培养良好的医德医风。
四、课程内容1. 中医基础理论- 阴阳五行学说- 脏腑经络学说- 病因病机- 辨证论治2. 中医诊断学- 问诊- 望诊- 闻诊- 切诊- 诊断方法3. 中医治疗学- 内治法- 中药治疗- 针灸治疗- 推拿按摩- 外治法- 贴敷疗法- 灸法- 足浴疗法4. 中医胃病常见证型及治疗- 脾胃虚弱型- 肝胃不和型- 胃阴不足型- 胃热炽盛型- 胃寒型- 湿热中阻型5. 中医胃病预防与调护- 饮食调养- 生活起居调养- 心理调养五、教学方法1. 讲授法:系统讲解中医胃病的基本理论和临床知识。
2. 案例分析法:通过分析典型病例,提高学生的临床诊疗能力。
3. 讨论法:组织学生围绕某一问题进行讨论,培养批判性思维。
4. 实践操作:指导学生进行中医诊断、治疗和护理操作。
5. 实地考察:组织学生参观中医医院或诊所,了解中医临床实际。
六、课程安排1. 理论课程:共24学时,每周2学时,共计12周。
2. 实践课程:共24学时,每周2学时,共计12周。
3. 实地考察:1次,共4学时。
七、考核方式1. 平时成绩:包括课堂参与、作业完成、讨论表现等,占总成绩的30%。
2. 期末考试:笔试,占总成绩的50%。
3. 实践操作考核:占总成绩的20%。
八、课程资源1. 教材:《中医诊断学》、《中医治疗学》、《中医胃病学》等。
2. 教学课件:根据课程内容制作的PPT。
3. 实践指导书:中医胃病诊断、治疗和护理操作指南。
4. 网络资源:相关中医胃病研究论文、临床经验分享等。