下载文档原格式
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二单元《我爱我家》，主要围绕第四章《我是妈妈的小帮手》进行详细教学。
内容包括了解妈妈在家庭中的角色，学会感恩，培养幼儿帮助家人的意识，掌握简单的家务劳动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在家庭中的辛苦付出，培养他们关爱家人的情感。
2. 培养幼儿主动帮助妈妈做家务的良好习惯，提高他们的动手能力和责任感。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理玩具、摆放餐具等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助妈妈做家务。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、玩具、餐具等。
学具：小扫把、小簸箕、小抹布、小围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭中做饭、洗衣、打扫卫生等场景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做了哪些事情？我们应该怎样帮助妈妈？2. 例题讲解（10分钟）通过视频播放，向幼儿讲解如何整理玩具、摆放餐具等家务劳动技能，让幼儿跟随视频一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们利用学具进行实践操作，如整理玩具、摆放餐具等，教师巡回指导。
5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的辛苦，进一步培养他们的感恩之心。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：妈妈在家庭中的角色：做饭、洗衣、打扫卫生等我们应该帮助妈妈做的事情：整理玩具、摆放餐具等学会关爱家人，主动帮助妈妈七、作业设计1. 作业题目：今天我帮助妈妈做了哪些事情？你觉得帮助妈妈有哪些好处？2. 答案：幼儿帮助妈妈做的事情可以根据实际情况回答，如整理玩具、摆放餐具等。
帮助妈妈的好处有：让妈妈不那么辛苦，培养自己的动手能力和责任感，增进亲子关系等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了帮助妈妈的方法和技巧，但部分幼儿在实践过程中仍存在动手能力不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
我是妈妈的小帮手一、教学目标1.培养幼儿独立自主的生活能力；2.提升幼儿家庭责任感和参与感；3.培养幼儿的合作与沟通能力；4.通过参与家务活动，培养幼儿的实践能力。
二、教学内容1.家务活动：–打扫房间；–集中清理玩具；–整理自己的衣柜；–帮助准备晚餐；–清洗碗筷；–折叠衣物等。
2.家庭安全：–火灾应急演练；–安全用电知识；–安全用水知识；–危险品的认知。
三、教学过程1.创设情境：–引入教学内容，让幼儿明确自己是家庭中的小帮手；–讲解家庭安全的重要性，并引导幼儿关注家庭安全问题。
2.学习家务活动：–分组进行家务活动，每个小组有不同的任务分工；–师生共同参与，示范正确的动作与方法；–引导幼儿熟练掌握家务技能。
3.学习家庭安全知识：–制作图片卡片，展示火灾应急演练步骤；–讲解安全用电、安全用水知识；–展示危险品的图片，引导幼儿认知。
4.反思教学过程：–分享家务活动的体验和感受；–总结家庭安全知识并进行小结；–引导幼儿提出问题和改进意见。
四、教学评估1.观察幼儿在家务活动中表现是否积极参与；2.回答问题的准确程度；3.检查幼儿对家庭安全知识的掌握程度。
五、教学延伸1.建立家庭助手角色，定期参与家庭事务；2.带领幼儿参观社区消防站，加深对火灾应急的认识；3.安排家庭团队活动，培养幼儿团队合作精神。
六、教学反思本次教学通过让幼儿参与家务活动，培养了其独立自主的生活能力和责任感。
幼儿在教学过程中表现积极参与，能够配合小组成员完成任务，并认真学习家庭安全知识。
但是，在安全知识的学习中发现部分幼儿掌握不够牢固，下一次教学中需要加强这方面的内容，并增加实践环节来加深幼儿的印象。
总结起来，本次教学取得了一定的效果，但仍有需要改进的地方。
在下一次教学中，将更加注重幼儿的参与感和掌握程度，提供更多的实践机会，帮助幼儿更好地成长和发展。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿知道家庭成员的分工，了解自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿帮助家人做力所能及的事情，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养合作意识。
重点：让幼儿学会帮助家人，体验家庭生活的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小盆子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：妈妈在家做家务，小朋友帮忙的场景。
讨论互动：引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈做的事情。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT：家庭成员分工图，讲解每个家庭成员的责任。
互动提问：让幼儿说说自己在家庭中的角色，能帮妈妈做什么。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助家人，完成任务卡上的任务。
实践操作：幼儿选择学具，模拟帮助家人做家务。
小组代表分享：每个小组分享自己的实践成果。
教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 板书内容：家庭成员分工图幼儿帮助家人的事例七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈做一件家务事，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的任务，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的家庭责任感。
社会实践：组织幼儿参观家庭生活馆，了解不同家庭的生活方式，培养幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭成员分工图。
3. 随堂练习的实践操作环节。
《我是妈妈的小帮手》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我是妈妈的小帮手》，教材的章节为《家庭生活》。
详细内容包括：认识家庭生活，了解家庭成员及其分工；学习家庭生活中的基本技能，如整理床铺、摆放餐具、扫地等；培养幼儿做家务的意识和能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活的基本内容，认识到家庭成员的分工与合作。
2. 培养幼儿做家务的兴趣，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，懂得为家庭分担责任。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握家庭生活中的基本技能。
重点：培养幼儿做家务的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：家庭生活场景图片、视频、家务工具（如扫把、拖把、抹布等）。
学具：小型家务工具、家庭角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭生活场景图片和视频，让幼儿观察并讨论家庭成员的分工与合作。
2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭生活中的一些基本技能，如整理床铺、摆放餐具、扫地等，并示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿家庭成员做家务，提高动手操作能力。
4. 课堂讨论（10分钟）让幼儿分享自己在家庭中的角色和做家务的经历，引导他们认识到为家庭分担责任的重要性。
六、板书设计1. 家庭生活场景图片和视频2. 家庭成员分工与合作3. 基本家务技能：整理床铺、摆放餐具、扫地等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家庭中观察并记录下自己能做的家务。
（2）向家人介绍自己在学校学到的家务技能。
2. 答案：（1）观察记录表（可自行设计）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在家庭生活中的实际表现，了解他们在做家务方面的进步和问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中积极参与家务，与家人共同分担家庭责任。
（2）开展“我是妈妈的小帮手”主题活动，让幼儿展示自己的家务技能。
（3）组织家长座谈会，分享家庭教育的经验和心得。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出，培养幼儿感恩的心。
2. 培养幼儿自觉承担家务劳动的意识，提高幼儿的生活自理能力。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学内容：1. 妈妈在日常生活中的工作：照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。
2. 幼儿如何成为妈妈的小帮手：整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 亲子活动：和妈妈一起完成某个家务任务。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的工作，培养幼儿感恩的心。
难点：让幼儿自觉承担家务劳动，提高幼儿的生活自理能力。
四、教学准备：1. 图片素材：妈妈照顾幼儿、做饭、打扫卫生的图片。
2. 视频素材：幼儿成为妈妈小帮手的视频。
3. 亲子活动道具：清洁工具、餐具等。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出。
2. 讲解：讲解幼儿如何成为妈妈的小帮手，如整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 实践：开展亲子活动，让幼儿和妈妈一起完成某个家务任务。
5. 拓展：布置课后任务，让幼儿在家尝试独立完成一项家务劳动，并记录感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈辛勤工作的认识。
2. 通过亲子活动的开展，评估幼儿在实际操作中体现的生活自理能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学延伸：1. 开展“家庭小能手”评选活动，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。
2. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，促进家校合作。
3. 邀请专家进行家庭教育讲座，进一步提高家长对幼儿感恩教育的重视。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过课后任务，幼儿在家中的家务参与度有明显提高，表现出较强的责任心。
2. 幼儿反馈：在亲子活动中，幼儿表现出积极的态度，乐于与家长共同完成任务。
3. 教师反馈：教学活动达到预期效果，幼儿对妈妈的工作有了更深入的理解，家庭和谐氛围更加浓厚。
九、教学修改：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本教案选自幼儿园小班社会课程，教学内容主要围绕“我是妈妈的小帮手”这一主题，通过学习，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，同时，让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，培养幼儿的独立性和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。
2. 培养幼儿热爱家庭，关心家人的情感。
3. 培养幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。
难点：让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个家庭的情景视频，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，引导幼儿说出自己家庭成员的角色和职责。
2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解家庭成员之间的相互关系，让幼儿知道每个人都有自己的职责。
3. 实践：让幼儿分组讨论，想一想在家里，自己可以做一些什么力所能及的事情，然后每组选择一件事情，进行实践操作。
4. 展示：每组将自己的实践成果展示给大家，让大家一起分享和学习。
六、板书设计家庭成员相互关系每个人都有自己的职责七、作业设计1. 画一画自己的家庭成员，并写上他们的名字和角色。
2. 回家后，尝试做一些力所能及的事情，比如帮忙洗碗、整理房间等，然后和家长分享自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对家庭成员之间的相互关系有了更深入的了解，大部分幼儿都能说出自己家庭成员的角色和职责，同时在实践环节，幼儿也学会了做一些力所能及的事情，但是在教学过程中，也发现有些幼儿对家庭成员的职责理解不够深入，需要在今后的教学中，进一步加强引导。
拓展延伸：可以组织一次家庭主题的活动，让幼儿亲自体验家庭生活的方方面面，进一步培养幼儿对家庭的热爱和关心家人的情感。
《我是妈妈的小帮手》大班教案教案：《我是妈妈的小帮手》一、教学内容：本课选自大班语言领域教材，通过讲述一个小朋友帮助妈妈做家务的故事，让幼儿学会感恩和关爱家人，培养幼儿的家居生活能力。
二、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，知道帮助家人做家务是一种爱的表现。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 引导幼儿学会感恩和关爱家人，激发幼儿参与家务活动的积极性。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱家人。
难点：让幼儿能够主动参与家务活动，体会到劳动的快乐。
四、教具与学具准备：教具：故事课件、家务活动图片、家园联系册学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：教师通过出示家务活动图片，让幼儿观察并说出自己在家中的家务劳动，引出本课主题。
2. 故事讲解（10分钟）：教师播放故事课件，讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注故事中幼儿帮助妈妈做家务的情节，讨论故事的主题。
3. 小组讨论（5分钟）：教师组织幼儿分组讨论，如何成为妈妈的小帮手，引导幼儿提出具体的建议。
4. 实践体验（5分钟）：教师出示家务活动卡片，让幼儿选择一项自己喜欢的家务劳动进行实践体验，如：整理玩具、叠衣服、扫地等。
5. 作品展示（5分钟）：幼儿将自己的家务劳动成果展示给大家，分享劳动的喜悦。
6. 家园联系（5分钟）：教师发放家园联系册，让幼儿与家长共同完成“我是妈妈的小帮手”记录表，鼓励幼儿在家中也积极参与家务劳动。
六、板书设计：板书内容：我是妈妈的小帮手板书设计：在黑板上画一个小朋友帮助妈妈做家务的卡通形象，旁边写上“我是妈妈的小帮手”字样，突出主题。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，帮助家长完成一项家务劳动，并记录在家园联系册上。
2. 家长签字确认，第二天在课堂上分享自己的劳动成果。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达到预期效果，针对不足之处进行改进。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈在日常生活中的一些基本情况，知道妈妈每天都很辛苦。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中愿意为妈妈做力所能及的事情，学会关心和帮助他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿热爱妈妈的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解妈妈辛苦，培养幼儿关心妈妈的情感。
难点：让幼儿学会在日常生活中主动帮助妈妈。
三、教学方法：游戏法、情境教学法、观察发现法、家园合作法。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：舒适、温馨的课堂氛围。
五、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，展示妈妈在日常生活中的一些场景，让幼儿了解妈妈的辛苦。
2. 主体部分：a) 讲述故事：邀请幼儿分享他们和妈妈一起完成家务的经历，让幼儿了解到做家务的重要性。
b) 分组讨论：让幼儿讨论在日常生活中如何帮助妈妈，培养幼儿主动帮助他人的意识。
c) 手工活动：让幼儿制作小礼物，送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
3. 总结部分：引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道要关心妈妈，帮助妈妈做力所能及的事情。
4. 延伸活动：鼓励幼儿回家后，尝试帮妈妈做一些事情，将学习内容延伸到日常生活中。
六、教学内容1. 生活经验分享：通过图片、故事和讨论，让幼儿分享自己在日常生活中帮助妈妈的经验，如帮忙打扫、整理玩具、帮忙准备饭菜等。
2. 情感教育：通过角色扮演、唱儿歌等形式，让幼儿体验到帮助妈妈的快乐，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
七、教学步骤1. 生活经验分享：展示幼儿帮助妈妈的照片，让幼儿讲述自己的经历，引导其他幼儿学习。
2. 情感教育：通过角色扮演，让幼儿体验帮助妈妈的快乐，唱儿歌《我是妈妈的小帮手》增强氛围。
3. 家园联系：向家长介绍活动内容，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
《我是妈妈的小帮手》大班主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《家庭小能手》，详细内容围绕“我是妈妈的小帮手”展开，通过实践活动，引导幼儿学习家庭生活中的基本技能，培养他们独立自主的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，学会做一些简单的事情，如整理床铺、摆放餐具等。
2. 培养幼儿的责任心，让他们认识到作为家庭一员，要关心家人，为家庭做出贡献。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握家庭生活中的一些基本技能，如整理床铺、摆放餐具等。
重点：培养幼儿的责任心、动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景布置、小床、餐具、毛巾、扫把、拖把等。
2. 学具：每组一套家庭场景布置、小床、餐具、毛巾、扫把、拖把等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个家庭场景，引导幼儿观察并讨论家庭成员在家庭中的角色和责任。
邀请幼儿参与情景剧表演，体验家庭成员的责任。
2. 例题讲解（10分钟）教师以“我是妈妈的小帮手”为主题，讲解如何整理床铺、摆放餐具等基本技能。
结合教具，示范操作方法，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一套家庭场景布置和学具。
让幼儿在小组内讨论、协作，完成整理床铺、摆放餐具等任务。
教师邀请各小组分享自己的成果，给予表扬和鼓励。
引导幼儿认识到作为家庭一员，要关心家人，为家庭做出贡献。
六、板书设计1. 家庭场景图：展示家庭场景，标注各个区域。
2. 基本技能图：展示整理床铺、摆放餐具等基本技能的操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：我是家里的小帮手请幼儿回家后，帮助家人完成一项家务，如整理床铺、摆放餐具等。
家长协助记录幼儿完成作业的过程，拍照或视频。
答案：根据实际完成情况，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对课堂教学进行反思，了解幼儿对家庭生活技能的掌握程度，调整教学方法。
我是妈妈的小帮手教案课程名称：我是妈妈的小帮手教学目标：1. 了解妈妈在家里的日常工作和照顾孩子的职责。
2. 学习一些简单的家务技能，如清洁、洗衣、做饭等。
3. 培养孩子的责任感和独立性，让他们能够在家里帮助妈妈。
4. 提升孩子的社交能力，让他们更好地与家人和周围人交往。
前置知识：1. 学生需要了解家庭是什么，家庭成员包括哪些人。
2. 学生需要了解妈妈在家里的工作和对孩子的照顾。
教学步骤：Step 1 导入（10分钟）老师可以通过问一些问题引出今天的话题，“谁能告诉我，你们家里有哪些人？谁是你们最亲的人呢？”然后，老师可以引导学生谈论自己家庭中的成员关系，并介绍今天要学习的课程——我是妈妈的小帮手。
Step 2 学习妈妈在家里的工作和照顾孩子的职责（20分钟）接下来，老师可以让学生列举出妈妈在家里的工作和照顾孩子的职责。
然后，老师可以让学生分组，每组拿出一张白纸，画出一张妈妈在家里的工作和照顾孩子的图，并在下面用文字描述清楚。
老师可以邀请学生上前展示自己的作品，并让其他学生对其进行评价。
Step 3 学习家务技能（30分钟）接下来，老师可以向孩子们介绍一些简单的家务技能，如清洁、洗衣、做饭等。
然后，老师可以组织学生进行实际操作，通过让学生模拟做饭、洗衣服、打扫房间等活动，让他们体验到家务劳动的辛苦和重要性。
Step 4 学习责任感和独立性（30分钟）在学习家务技能的过程中，老师可以强调责任感和独立性的重要性，并鼓励学生在家里帮助妈妈，并自己独立完成一些日常的家务工作。
老师可以提供一些小任务，比如“每天将自己的床铺整理好”、“帮助妈妈把垃圾倒掉”等。
Step 5 提升社交能力（20分钟）老师可以引导学生思考如何更好地与家人和周围人交往。
可以通过小组讨论的方式，让孩子们分享自己的交往经验，并寻求其他同学的建议。
在这个过程中，老师可以强调互相尊重、学会妥协等社交技能的重要性。
Step 6 总结（10分钟）在教学过程中，老师可以帮助学生总结所学的内容，并强调学生在日常生活中如何将所学知识应用到实际中。
大班社会教案我是爸妈小帮手大班社会教案我是爸妈小帮手1活动目标：1、了解并体验残疾人生活的不容易。
2、关注和关心残疾人的情感，愿意主动助他们。
活动准备：图片、手帕、耳机、橡皮泥等。
相关视频。
活动过程：一、谈话，导入。
教师：我们的生活这么美好，你能用眼睛看到什么?用耳朵听到什么?二、观看视频，了解残疾人生活。
(通过多媒体展示法以及游戏中的亲身体验，来使幼儿获得对特殊人群的认识)1、播放视频，初步感受残疾人生活的不易。
提问：他们怎么了?他们生活有什么困难?小结：他们的身体有缺陷，生活不方便。
2、感受残疾小朋友的困难。
(1)闭上眼睛去拿东西。
(2)一只手进行活动。
(3)带上耳机与他人交流。
提问：刚才感觉怎么样?3、讨论：怎样才能让残疾人更方便?遇到有困难的人可以怎样助他?(此环节发展了幼儿的同情及移情能力开始解决难点)小结：当我们遇到需要助的人们时，应该主动助他们。
提醒人们不挡住盲道。
三、情感提升。
(难点突破，通过幼儿实际行动来表达幼儿对残疾人的同情和关心)教师：这些人可以和我们做朋友吗?你想怎样和他们做朋友?小结：这些人因为身体的原因生活的不容易，我们更应该关心他们、助他们，可以制作一些礼物送给他们，与他们做朋友。
延伸活动：美劳区提供材料供幼儿制作爱心卡。
大班社会教案我是爸妈小帮手2活动目标：1、使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。
2、让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。
活动准备：1、PPT课件，儿歌音乐。
2、编排情景表演“小华在家里”。
活动过程：一、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望……1、启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。
2、让幼儿看老师编排的情景表演“小华在家里”。
启发幼儿思考以下问题：小华是怎样关心帮助爸爸妈妈的?我们可以为爸爸妈妈做些什么?3、启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家务劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的观念。
2. 培养幼儿主动参与家务劳动的习惯，提高幼儿的自理能力。
3. 增进亲子关系，让幼儿体验与家人共同完成家务的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家务劳动的意义，培养幼儿主动参与家务劳动的意识。
教学重点：教授幼儿一些简单的家务技能，如整理玩具、叠衣服等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、玩具等）。
学具：小扫把、小拖把、小篮子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，呈现家庭环境，引导幼儿观察。
（2）教师邀请幼儿分享自己在家里帮忙做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物展示，教授幼儿如何整理玩具。
（2）教师示范如何叠衣服，并讲解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行整理玩具比赛，教师巡回指导。
（2）幼儿尝试自己叠衣服，教师给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 主题：《我是妈妈的小帮手》2. 内容：（1）家务劳动的意义（2）简单家务技能：整理玩具、叠衣服七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学到的家务技能。
（2）尝试每天帮家人做一件家务事，记录下来，与同学分享。
2. 答案：（1）整理玩具：将玩具分类，放入对应的篮子。
（2）叠衣服：将衣服铺平，对折，再对折，放入衣柜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习家务技能方面的兴趣和困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（2）开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在家庭、学校等环境中，积极参与家务劳动，体验劳动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家务劳动的意义，培养幼儿主动参与家务劳动的意识。
2. 教学重点：教授幼儿一些简单的家务技能，如整理玩具、叠衣服等。
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为第三课时《我是妈妈的小帮手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，认识到自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力，学会帮助妈妈做一些力所能及的家务。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己的家庭角色，关心家人，愿意为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、玩具等。
学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具碗碟等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于家庭劳动的小故事，引导幼儿关注故事中主人公为家庭做出的贡献。
（2）邀请幼儿分享自己在家里帮助妈妈做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解一些简单的家务劳动，如扫地、拖地、收拾玩具等。
（2）教师示范如何正确进行这些家务劳动，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种家务劳动进行实践。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 分享交流（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的劳动成果。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿学会互相欣赏和赞美。
（2）幼儿齐声朗读《我是妈妈的小帮手》儿歌，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：（1）家庭生活：扫地、拖地、收拾玩具（2）我是小帮手：关心家人，热爱劳动七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手（1）请幼儿回家后，观察妈妈做家务的过程，选择一项家务劳动，如洗碗、擦桌子等，并拍照记录。
（2）在照片背面，用简单的话语描述自己帮忙的过程。
2. 答案示例：（1）照片：幼儿在擦桌子（2）描述：今天我帮妈妈擦桌子，先用湿抹布擦一遍，再用干抹布擦干净。
妈妈夸我擦得很干净，我很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信心。
大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《家庭小帮手》，详细内容包括：认识家庭中的基本劳动，学习做爸爸妈妈的小帮手，培养孩子热爱劳动、关心家庭生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭劳动的意义，知道自己在家庭中也能发挥重要作用。
2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿关爱家人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会做家务，培养独立完成任务的能力。
难点：如何让幼儿理解家庭劳动的意义，激发他们主动参与劳动的积极性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、家务劳动工具等。
学具：小扫把、小拖把、小盆子、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并说出自己在家庭中能做哪些劳动。
（2）邀请几名幼儿上台演示，分享自己在家庭中做小帮手的事情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解家庭劳动的意义，引导幼儿认识到自己在家庭中的重要作用。
（2）以图片和视频的形式，展示简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理床铺等。
（3）邀请幼儿示范并讲解操作步骤，引导其他幼儿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个家务劳动进行实践操作。
（2）教师在旁观察，指导幼儿正确、安全地完成家务。
（2）教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我是爸妈小帮手》2. 内容：（1）家庭劳动的意义（2）简单的家务劳动：扫地、擦桌子、整理床铺等（3）操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈做一件家务劳动，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的家务劳动进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了做家务，培养了他们的责任感和关爱家人的意识。
但在教学中，要注意引导幼儿正确理解家庭劳动的意义，避免让幼儿产生负担。
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》教案：《我是妈妈的小帮手》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班社会活动2. 详细内容：通过故事分享、讨论和实践活动，让幼儿了解家庭中每个人的角色和责任，培养幼儿帮助家人、关心家庭环境的责任感。
二、教学目标1. 培养幼儿的家庭责任感，懂得帮助家人；2. 提高幼儿的沟通能力和团队合作精神；3. 培养幼儿动手操作和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的互相帮助和关爱；2. 教学重点：培养幼儿主动帮助家人，关心家庭环境的责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、家庭角色扮演道具；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一张全家福照片，引导幼儿观察并分享家庭成员之间的关系和责任。
例如，问幼儿：“在你的家庭中，爸爸妈妈每天都在做什么？你又能为家庭做些什么呢？”2. 故事分享（10分钟）讲述一个关于幼儿帮助妈妈的故事，如《小猪帮妈妈做饭》。
故事结束后，引导幼儿讨论：“故事中的小猪做了什么？它为什么会成为妈妈的小帮手？”3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配不同的家庭角色，如妈妈、爸爸、孩子等。
让幼儿通过扮演角色，体验家庭成员之间的互相帮助，并分享自己的感受。
4. 实践活动（10分钟）让幼儿动手制作一份家庭小报，内容包括家庭成员的照片、家庭成员的职责等。
在制作过程中，引导幼儿思考如何成为一个家庭的小帮手。
让幼儿展示自己制作的家庭小报，并分享自己在实践活动中的收获和感受。
引导幼儿明白，每个人都可以成为家庭的小帮手，关心和帮助家人。
六、板书设计板书我是妈妈的小帮手板书内容：1. 家庭成员：爸爸、妈妈、孩子2. 家庭成员的职责：爸爸工作、妈妈做饭、孩子帮忙3. 成为小帮手的意义：关心家人、互相帮助、家庭更和谐七、作业设计1. 作业题目：家庭小帮手行动计划2. 作业要求：幼儿制定一个家庭小帮手行动计划，内容包括每天帮助家人做一件小事，如帮忙整理玩具、帮忙洗手等。
