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“卫生小卫士,从我做起”主题班会第一篇：“卫生小卫士,从我做起”主题班会“卫生小卫士，从我做起”１１春计算机班主题班会“卫生小卫士，从我做起”主题班会——个人，代表着你自己，更代表着一个整体一、活动目的1、通过班会使学生认识到卫生要从身边做起，自觉主动地去保护校园卫生，美化校园环境。
做好教室、宿舍及个人卫生，做文明讲卫生的中职生。
2、明确制定出具体的搞好卫生的计划、措施，让班级、宿舍及个人卫生焕然一新。
3、通过班会使学生明白不讲卫生所带来的危害，明确搞好卫生的重要性。
4、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
5、让学生明白卫生关系着个人修养问题，个人卫生素养同时也代表着一个班、一个学校甚至是一个民族的卫生素养。
6、讲卫生是个人行为习惯的重要组成部份。
二、活动准备1、准备有关国外针对中国人设立“中文卫生”标语。
2、让学生回想每次升旗、文艺汇演后学生们留下的“产物”。
3、准备“环保拍手歌”从歌谣中了解如何做到讲卫生。
三、活动重点、难点：让学生养成良好的卫生习惯，培养学生良好的卫生素养。
四、活动地点：11春计算机班教室五、课时：2课时六、活动过程：唱班歌“every one is number one”当你背着书包快乐地踏入校园时，迎接你的是满地的垃圾，你会是怎样的感受？也许快乐的心情一下子就变的暗淡，不耐烦了。
（一）、个人，代表着你自己，更代表着一个整体“一粒老鼠屎，搅坏一锅汤。
”1、话题引入罗平县为什么要创建“国家级卫生县城”，文明卫生县城是物质文明、政治文明、精神文明、生态文明的和谐统一体。
省级示范文明县城和国家级卫生县城是反映四个文明建设水平的综合性荣誉称号，是一个地区形象和发展水平的集中体现，也是当今最有价值的城市品牌。
“当你在外地，人家问你是哪里人，你会如何回答！” “我来自罗平。
”你的心里面是否洋溢着自豪。
因为我们罗平县是“国家级卫生县城”。
如果我们罗平这个城市的卫生好，罗平人的素养好：计文明、讲卫生、有修养等等，那么你会更加自豪。
争当集体劳动小能手—班级卫生我负责教学目标1.培养学生的集体责任心，让他们明白班级卫生的重要性。
2.学生在小组合作的过程中，提高了自己的协作能力。
3.学生掌握了清洁卫生的基本知识和技能，养成良好的卫生习惯。
教学重点1.学生能够自觉遵守卫生规定，保持班级的干净整洁。
2.学生学会分工合作，协调小组成员的工作，形成良好的合作关系。
教学难点1.如何调动学生的参与和合作热情，营造良好的集体学习氛围。
2.如何培养学生的协作意识和能力，让他们学会分工合作。
教学过程第一步：引入引导学生从自己的日常生活中，想象一个脏乱差的环境和一个干净整洁的环境。
让学生认识到，身处于一个干净整洁的环境中，会给自己带来健康、舒适的感受。
第二步：分享请学生结合自己的经历，分享一件与卫生有关的事情，如家庭卫生、学校卫生等。
第三步：情境体验教师把班级分为若干个小组，每个小组负责一个区域的清洁卫生工作。
小组成员分工合作，分拣垃圾、擦拭桌椅等。
教师根据实际情况对学生的表现进行点评，提供建议和指导。
第四步：总结反思让每个小组的学生围坐在一起，共同总结这次卫生整理的过程中，遇到了哪些困难，采取了哪些措施解决问题，在分工合作中遵守了哪些规定。
教师再次强调集体卫生整理的重要性，要求同学们做到自觉、规范、及时。
让学生思考自己在此次卫生整理中的表现，找出不足和成长，为下一次卫生整理工作中改进提供参考。
作业布置每个小组的组长做一份小结，记录小组间的分工、合作等情况，发到教师指定的邮箱中。
总结本次班会让学生更加了解和认识了集体卫生整理的重要性，学会了分工合作，培养了团队精神，同时学生学到了卫生清洁的基本知识和技能，养成了良好的卫生习惯。
在今后的学习和生活中，学生们将更加注重卫生，时时刻刻保持干净整洁的环境，成为一个集体劳动小能手。
第1篇主题：关注卫生问题，共建健康校园时间：2023年4月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班级同学---一、班会开场（10:00）班主任张老师首先上台，微笑着向大家打招呼：“同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家的卫生意识，共同营造一个干净、整洁、健康的校园环境。
希望大家能够积极参与，共同探讨。
”---二、卫生问题现状分析（10:05）张老师开始讲述卫生问题的重要性，并分析了当前班级及校园中存在的卫生问题：“同学们，我们都知道，良好的卫生习惯对我们的生活和学习至关重要。
但是，在我们的班级和校园中，还存在一些卫生问题，比如教室地面不整洁、课桌椅上的灰尘、食堂的剩菜剩饭处理不当等。
这些问题不仅影响了我们的学习和生活，还可能对我们的健康造成威胁。
”（10:10）张老师接着列举了一些具体事例：“上周，我观察到有些同学在教室吃东西，食物残渣掉在了地上，这既不卫生也不文明。
还有，有些同学在食堂吃完饭后，没有将餐具放回原处，导致食堂地面湿滑，增加了摔倒的风险。
”---三、卫生知识普及（10:15）为了提高同学们的卫生意识，张老师开始普及一些基本的卫生知识：“首先，我们要了解细菌和病毒是如何传播的。
细菌和病毒可以通过空气、食物、水源等途径传播，因此，我们要保持个人卫生，勤洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
”（10:20）张老师还介绍了如何正确洗手：“正确的洗手方法包括：先用肥皂和流动水洗手，揉搓双手至少20秒，确保手部各个部位都被清洗干净。
洗手后，要用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
”---四、班级卫生管理措施（10:25）为了加强班级卫生管理，张老师提出了以下措施：1. 设立卫生监督员：由班级同学轮流担任卫生监督员，负责检查班级卫生情况，并及时提醒同学们保持卫生。
2. 定期开展卫生检查：每周进行一次班级卫生检查，对卫生情况进行评分，并公布结果。
3. 加强宣传教育：定期开展卫生知识讲座，提高同学们的卫生意识。
《争当集体劳动小能手—班级卫生我负责》一、教学目标1. 让学生了解集体劳动的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 通过实践操作，让学生掌握基本的卫生清洁方法和技能。
3. 培养学生良好的卫生习惯，提高学生的生活自理能力。
4. 增强学生的团队协作意识，培养学生的沟通和交流能力。
二、教学内容1. 集体劳动的意义和重要性2. 班级卫生的标准和要求3. 卫生清洁的方法和技巧4. 卫生工具的使用和保养5. 团队协作和分工合作三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示干净整洁的班级环境和脏乱差的班级环境，让学生直观地感受到集体劳动的重要性。
2. 讲解：讲解集体劳动的意义和重要性，让学生明白每个人都应该为班级的卫生负责。
讲解班级卫生的标准和要求，让学生知道什么样的班级环境才是合格的。
3. 演示：演示卫生清洁的方法和技巧，让学生学会如何正确地打扫卫生。
演示卫生工具的使用和保养方法，让学生学会如何正确地使用和保养卫生工具。
4. 实践：将学生分成若干小组，每组负责一块区域的卫生清洁。
让学生亲自动手，实践操作，培养学生的动手能力和团队协作意识。
5. 交流：组织学生进行交流，分享自己在实践过程中的心得体会，总结经验教训，提高学生的沟通和交流能力。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调集体劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，为班级的卫生贡献自己的力量。
四、教学评价1. 观察学生在实践过程中的表现，评价学生的动手能力和团队协作意识。
2. 检查班级的卫生情况，评价学生的卫生清洁效果。
3. 收集学生和家长的意见和建议，评价本次班会的教学效果。
五、教学延伸1. 开展班级卫生比赛，激发学生的积极性和参与度。
2. 组织学生参加学校的卫生清洁活动，培养学生的社会责任感。
3. 邀请家长参与班级的卫生清洁工作，加强家校合作，共同培养学生的良好习惯。
《争当集体劳动小能手—班级卫生我负责》主题班会旨在培养学生的集体荣誉感和责任感，提高学生的生活自理能力和团队协作意识。
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解个人卫生习惯的重要性。
3.增强班级凝聚力，共同营造一个干净、整洁、卫生的校园环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生习惯。
2.教学难点：培养学生持之以恒的良好卫生习惯。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松幽默的方式引导学生谈论自己认为的卫生习惯。
2.课堂讲解（1）讲解个人卫生习惯的重要性教师通过PPT展示一些不卫生习惯导致的疾病案例，让学生认识到不良卫生习惯的危害。
（2）讲解正确的洗手方法教师现场演示正确的洗手方法，并让学生跟随示范，确保掌握。
（3）讲解正确的刷牙方法教师通过视频和PPT展示正确的刷牙方法，并让学生在课堂上实践。
3.互动环节（1）分组讨论将学生分成若干小组，讨论自己在生活中遇到的卫生问题及解决方法。
（2）情景模拟每组选一名代表，模拟生活中可能遇到的卫生问题，其他学生提出解决方案。
（2）学生分享自己的感悟，表示将如何改变自己的卫生习惯。
5.课后作业四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对卫生知识的掌握情况。
2.课后作业：评估学生对课堂内容的理解和运用能力。
五、教学反思1.教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2.教师应鼓励学生积极参与互动，培养学生的表达能力和团队协作能力。
3.教师应关注学生的心理健康，引导学生正确对待卫生问题，树立健康观念。
六、教学拓展1.开展卫生知识竞赛，让学生在游戏中学习卫生知识。
2.组织学生参加校园卫生志愿者活动，提高学生的环保意识。
3.邀请专业医生进行卫生知识讲座，让学生了解更多健康知识。
重难点补充：一、教学重点1.正确洗手方法教师演示：教师：“同学们，现在我来演示正确的洗手方法。
我们要用流动的水打湿双手，然后取适量洗手液。
”学生跟随：学生跟随教师动作，教师：“我们要按照‘内-外-夹-弓-大-立-腕’的顺序仔细揉搓双手，每个步骤至少揉搓15秒。
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题做卫生，从我做起四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校长讲话3. 学生代表发言4. 班级卫生工作汇报5. 班级卫生知识竞赛6. 学生互动环节7. 班主任总结发言8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“做卫生，从我做起”。
希望通过这次班会，提高大家的卫生意识，养成良好的卫生习惯，共同营造一个整洁、舒适的学习生活环境。
2. 校长讲话校长：大家好！今天我们召开这次班会，主要是希望大家能够认识到卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
卫生不仅是个人素质的体现，更是我们共同维护学校环境的基础。
希望大家能够积极响应，从我做起，为学校的环境卫生贡献自己的一份力量。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！作为一名学生，我们每天都要在学校度过大部分的时间。
良好的卫生环境对我们的学习和生活至关重要。
我们应该养成良好的卫生习惯，比如：不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持教室整洁等。
我相信，只要我们每个人都行动起来，我们的学校一定会变得更加美好。
4. 班级卫生工作汇报班主任：各位老师、同学们，下面我来汇报一下我们班级的卫生工作情况。
自从上次班会之后，我们班级的卫生状况有了明显的改善。
同学们都能自觉遵守卫生规定，不乱扔垃圾，教室环境也变得整洁有序。
当然，还有一些细节需要我们继续努力，比如：桌面、地面要保持干净，门窗要定期擦拭等。
5. 班级卫生知识竞赛主持人：接下来，我们将进行一场班级卫生知识竞赛。
请大家积极参与，答对问题的同学将获得精美奖品。
（竞赛环节，此处省略）6. 学生互动环节主持人：同学们，刚才的竞赛大家都积极参与，相信大家对卫生知识有了更深入的了解。
接下来，让我们进行一个互动环节，请同学们分享自己在日常生活中如何保持卫生的好方法。
（互动环节，此处省略）7. 班主任总结发言班主任：同学们，通过今天的班会，我相信大家已经认识到卫生的重要性。
校园卫生主题班会教案（优秀6篇）卫生主题班会教案篇一班会目的：经过班会课的学习，使学生认识到讲礼貌、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲礼貌讲卫生讲道德”的新文人。
为进一步加强我校学生思想道德建设，帮忙学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、职责意识。
以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。
为了净化学校环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的本事，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。
经过主题班会教育、教育同学们崇尚礼貌，从我做起，从此刻做起，讲礼貌，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。
班会过程：1、讲礼貌讲卫生的重要性2、不讲礼貌卫生的例子3、讲礼貌讲卫生的习惯一、讲礼貌卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。
此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的素质。
所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：①在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
《争当集体劳动小能手—班级卫生我负责》（教案）一、教学内容本次主题班会的教学内容主要包括：班级卫生的重要性、如何做好班级卫生、集体劳动的意义以及如何成为集体劳动小能手。
二、教学目标通过本次主题班会，学生能够：1. 理解班级卫生的重要性，认识到班级卫生对学习和生活的影响。
2. 学会做好班级卫生的基本方法，养成良好的卫生习惯。
3. 认识到集体劳动的意义，增强集体荣誉感和责任感。
4. 学会与他人合作，提高团队协作能力。
三、教学难点1. 如何让学生认识到班级卫生的重要性，从而主动参与集体劳动。
2. 如何指导学生做好班级卫生，养成良好的卫生习惯。
3. 如何培养学生的集体荣誉感和责任感，提高团队协作能力。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：卫生工具（如扫把、拖把、垃圾桶等）、清洁用品（如清洁剂、抹布等）。
五、教学过程1. 导入：通过图片或故事，引导学生认识到班级卫生的重要性。
2. 新课导入：讲解班级卫生的基本要求和方法，引导学生养成良好的卫生习惯。
3. 案例分析：分享一些班级卫生做得好的案例，让学生了解到集体劳动的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何做好班级卫生，提高团队协作能力。
5. 实践操作：让学生亲自动手，进行班级卫生实践，体验集体劳动的乐趣。
6. 总结提升：对学生的表现进行总结，强调班级卫生的重要性，鼓励学生争当集体劳动小能手。
六、板书设计1. 《争当集体劳动小能手—班级卫生我负责》2. 主体内容：（1）班级卫生的重要性（2）如何做好班级卫生（3）集体劳动的意义（4）如何成为集体劳动小能手七、作业设计1. 让学生撰写一篇关于班级卫生的感悟，分享自己在集体劳动中的收获。
2. 让学生制定一份班级卫生值日表，明确每个人的责任和任务。
3. 让学生回家后，向家长宣传班级卫生的重要性，争取家长的支持和配合。
八、课后反思通过本次主题班会，学生是否能够认识到班级卫生的重要性，养成良好的卫生习惯，提高团队协作能力。
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校会议室主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题为“环境卫生小卫士”，旨在提高同学们的环保意识，培养良好的卫生习惯，共同营造一个干净、整洁的学习和生活环境。
二、班会内容1. 张老师发言张老师首先对同学们在环境卫生方面取得的成绩表示肯定，并强调了环境卫生对个人、家庭和社会的重要性。
她指出，环境卫生不仅关系到我们的身体健康，还关系到我们生活的质量。
因此，我们要共同努力，争做环境卫生小卫士。
2. 学生代表发言学生代表小李同学分享了在日常生活中如何保持环境卫生的经验。
她表示，自己每天都会按时清理宿舍，不乱扔垃圾，主动参与学校的环境卫生整治活动。
她还提倡大家从身边小事做起，养成良好的卫生习惯，共同为创建美好校园贡献力量。
3. 环境卫生知识讲座为了使同学们更加深入地了解环境卫生知识，张老师邀请了一位环保专家为大家进行讲座。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）环境污染的危害：环境污染会导致空气质量下降、水体污染、土壤污染等，严重危害人类健康。
（2）垃圾分类的重要性：垃圾分类可以有效减少垃圾处理成本，提高资源利用率，降低环境污染。
（3）环保法律法规：我国政府高度重视环境保护，出台了一系列环保法律法规，要求企业和个人共同履行环保责任。
（4）环保行动倡议：专家呼吁大家从自身做起，践行低碳生活，减少一次性用品的使用，节约用水用电，保护生态环境。
4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，就自己在日常生活中遇到的环境卫生问题向专家请教。
专家针对同学们提出的问题进行了详细解答，并鼓励大家在日常生活中发挥自己的作用，为环境保护贡献力量。
5. 环境卫生倡议书签名活动为了进一步激发同学们的环保意识，张老师组织了环境卫生倡议书签名活动。
倡议书内容包括：爱护环境，从我做起；垃圾分类，人人有责；节约用水用电，减少浪费等。
同学们纷纷表示，将积极响应倡议，争做环境卫生小卫士。
6. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
争当班级卫生小卫士主题班会第一篇：争当班级卫生小卫士主题班会争当班级卫生小卫士主题班会俞显耀一、班会主题：争当班级卫生小卫士二、活动目标：通过班会活动让学生认识到维护班级环境卫生的重要性，帮助学生养成自觉爱护班级卫生的好习惯。
三、活动准备：班级卫生情况录像、保护环境童谣、改编儿歌《咱们从小爱卫生》四、活动过程： 1.导入：我们一个星期中有5天的大部分时间都在班级里度过，班级是我们读书、学习、交流的主要场所，就像我们自己的家一样。
没有人愿意住在一个“脏乱差”的家里面，我们今天就来开一个《争当班级卫生小卫士》的班会。
板书主题：争当班级卫生小卫士。
2.小讨论：谁是主人？班主任：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了学校的一员。
你们认为谁是学校的主人呢? 学生交流。
引出：我们自己就是学校的主人，班级就是我们的家。
3.放录像对比：（1）放环境整洁的教室：班级课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。
同学们个个精神焕发，活泼可爱。
（2）放垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。
蛆蛹遍地。
（画外音，恶臭难闻，令人作呕）4.评录像：（1）说出教室整洁的情况。
（2）说出垃圾场的肮脏情况。
（3）对比，哪种情境适宜人生。
（4）.谈谈感受。
5.朗诵儿歌老师：同学们，我们一起朗诵儿歌，《保护环境童谣》伸伸手，弯弯腰，班级卫生要搞好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。
废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。
节约水，节约电，不乱花掉一分钱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
班级越来越美好，你欢笑来我欢跳。
老师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗?做到的同学自己夸夸自己(学生双手竖起大拇指摇三下)，没有做到批评一下自己。
(学生刮三下自己的鼻子)6.合唱保护环境之歌：让保护环境之歌处处飞。
我们一起合唱一首《咱们从小爱卫生》。
(《咱们从小讲礼貌》改编)。
爱国卫生的主题班会爱国卫生的主题班会（精选5篇）在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家收集的爱国卫生的主题班会，欢迎阅读与收藏。
爱国卫生的主题班会篇1一、班会主题：搞好班级卫生,积极参加爱国卫生运动二、班会目标：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级教室,卫生区卫生面貌焕然一新。
三、班会方式：合作讨论，各抒己见。
四、班会过程：板书主题：怎样搞好班级卫生(一)导入：1、看小品：放录像对比：(1)放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，地面洁净无物，一尘不染。
同学们个个精神焕发，活泼可爱。
(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。
蛆蛹遍地。
(画外音，恶臭难闻，令人作呕)2、评录像：(1)说出教室整洁的情况。
(2)说出垃圾场的肮脏情况。
(3)两相对比，哪种情境适宜人生。
(4)谈出感受。
(二)展开：高潮。
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。
但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
4、谈出本班室内、卫生区现状;(1)成绩方面：地面干净……(2)不足之处：维持干净的时间短……5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)(1)卫生习惯好的同学，方雨同学个人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。
尤其对班级卫生认真负责。
从不乱丢纸屑……(2)卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……6、集体交流、总结：(三)结束：1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。
2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让同学们了解卫生的重要性，认识到讲卫生对身心健康的影响。
3. 学会一些基本的卫生知识和技巧，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求3. 环境卫生的重要性三、教学难点：2. 如何在日常生活中实践卫生知识四、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生的定义、重要性和基本要求。
2. 示范法：演示正确的卫生操作方法。
3. 小组讨论法：分组讨论卫生的实践方法和经验分享。
4. 案例分析法：分析卫生问题案例，引导同学们思考和解决问题。
五、教学准备：1. 准备相关的卫生知识资料和图片。
2. 准备一些实际的卫生问题案例。
3. 准备卫生操作示范的工具和材料。
六、教学内容：1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求：如勤洗手、保持口腔卫生、合理饮食等。
3. 环境卫生的重要性：如垃圾分类、保持公共场合卫生等。
七、实践活动：1. 演示正确的卫生操作方法，如洗手、刷牙等。
八、案例分析：1. 分析一些卫生问题案例，引导同学们思考和解决问题。
2. 讨论如何改善卫生问题，提出解决方案。
九、总结和反思：1. 回顾学习内容，总结卫生的重要性和实践方法。
2. 引导同学们反思自己的卫生习惯，提出改进的措施。
十、家庭作业：1. 制定一个个人的卫生计划，包括每天洗脸、刷牙等。
2. 观察家庭或学校的卫生情况，提出改进的建议。
十一、评价方法：1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的发言和讨论情况。
2. 实践活动：评估同学们在实践活动中的表现和操作正确性。
3. 家庭作业：评估同学们制定的卫生计划和提出的改进建议。
十二、教学延伸：1. 组织一次卫生知识竞赛，增加同学们对卫生知识的了解和记忆。
2. 邀请卫生专家或医生来校进行讲座，提供更多的卫生知识和建议。
十三、教学反思：1. 评估同学们对卫生知识的掌握程度和实际操作能力。
2. 反思教学方法和内容是否适合同学们的需求，提出改进的建议。
“人人讲卫生”主题班会设计教案5篇范文第一篇：“人人讲卫生”主题班会设计教案“人人讲卫生”主题班会设计教案一、班会内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯二、活动目的：1．了解决乱扔垃圾的危害，知道及时清洁的必要性。
2．注意个人卫生。
3．通过主题活动，宣传健康生活方式，养成良好生活习惯。
三．过程与方法：在大家自主、合作、讨论的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
四、教学过程：一、谈话引入：刚才地面出现了几团废纸屑，最终XX同学在走进教室的时候，把这些纸团检了起来，大家都以热烈的掌声对他的这种行为表示肯定和表扬，说明大家在内心里还是赞赏这种行为的。
我们学校的卫生、班级的卫生，每天都由同学打扫，才有这样干净整洁的校园、才有这样干净整洁的教室，试想一下，10个人当中，有一个人随手乱扔垃圾而大家都不打扫，结果会怎样？最后对我们的身心健康影响会怎样？下面我们就一起来说说乱扔垃圾的危害和注意自身卫生的重要。
二、组织讨论：1、班级卫生、校园卫生师：我们的第2个家——班级教室也要从哪些方面来注意呢？①不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
②随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
③每天都要擦柜门和窗台④不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
生成：自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，师：要注意我们学习和生活的环境。
希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。
为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
我们还要注意自己的卫生。
1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。
师归纳小结。
校园卫生主题班会教案优秀8篇卫生主题班会篇一活动目的：培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
活动准备：1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程：一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。
我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。
在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。
校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。
特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。
校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。
《班级卫生，人人有责》主题队会活动方案黄圃镇马安小学周春晓一．标题：《班级卫生，人人有责》二．活动背景：今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是祖国的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，只要觉得不关自己的事情，就没有必要去做，不能主动承担责任。
三．活动目的：1、教育学生轮流值日是自己为班集体应尽的义务，不能推脱或怠慢，也不能因为自己这周不是负责打扫卫生的小组就觉得教室的卫生与自己无关，要勇于承担责任，不推诿，改变打扫拖拉、马虎，教室或公共卫生区脏乱的现象。
2、让学生明白作为班集体的一员有责任维护教室的清洁卫生，只有人人都这样做才能为学习提供一个良好的环境。
3、通过活动让学生懂得作为一个班集体维持教室甚至是校园的卫生是每一个学生义不容辞的责任，以此培养学生的责任心。
四．活动准备：地点：四年级3班教室。
人员：四（3）班全体学生。
一周发现：同学们在这一周注意我们班的同学在清洁卫生方面负责与不负责的事例。
教室布置：黑板板书这次主题班会标题，并点缀。
学生分成三大组分别排布于教室的左、右和后面，中间预留活动场地。
五．活动流程：一.创设情境，导入主题：1、教师导语：班级，是我们每天学习和工作的重要环境。
从小一点来说，班级环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，再大一点来说，班级环境卫生也是一个校园文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学生整体素质的一个反映。
干净的班级环境不是打扫出来的，而是保持出来的，为了提高我们同学自我管理的能力，营造“干净、文明”的班级，我们今天举行这样的主题班会活动课——《班级卫生，人人有责》（齐读）现在我宣布，主题班会活动课正式开始。
(学生主持人为主，教师也参与之中)2、卫生委员发言（请发现这一周班级上所做负责和不负责的事例、主持人提问学生，哪一些是值得表扬的，哪一些是应该改正的）3、对比图片主持人：你更喜欢哪一种班级环境？为什么？主持人：看来，要想在干净整洁的教室里学习，是和我们每一个人都分不开的，看看这些同学，他们的行为能不能还我们一个美丽的班级呢？二．辨别是非，提高意识1、情景剧表演主持人提问：刚刚有哪些行为是对的?哪些行为是不对的？同学们从中得到什么样的体会。
2、主持人：看来同学们都有一双辨别是非的火眼金睛，那么在我们中间是不是也有这样类似的现象呢？（引导学生说出：我们班里也有这样的现象，学生可以自我检讨，说说自己有过的不良行为。
）3、主持人：同学们能够发现别人的错误和自己的不良行为，这就是进步的开始，证明你们已经明白了我们的班集体要靠我们大家共同维护。
那么我们怎样才能继续在这样干净舒适的教室里学习呢？（引导学生说出：不随地乱扔杂物、不能把墙壁弄脏、要爱护公物、做好值日生，把自己的桌椅摆放整齐，见到脏物要主动捡起、下课要文明游戏……）4、拍手歌②学生发言（请学生独立思考，想想有关于责任的名言或者诗歌，稍后点名学生发言）③学生唱歌、舞蹈（学生之前准备，活跃气氛）④让学生自己思考，看看能想到那些关于勇于承担责任的诗词或者名言。
稍后老师抽同学发言。
...............全班合唱《团结就是力量》5、以教室卫生人人有责，推广到校园环境、家庭卫生、以及做人做事之上（老师引导之后由学生列举事例）（三）呼号（四）出队旗，敬礼六．反思1、在本次班会之后学生是否能自觉承担责任，把教室清洁当做每一个人的责任？2、通过学生自己的观察能否判断哪些行为是负责的哪些是不负责的？3、从教室卫生人人有责，到学校、家庭、社会之上遇到事情都能勇于承担责任。
做一个有责任心的好儿童。
设计背景：“讲卫生”是社会主义精神文明建设的一项重要任务。
对于二年级的学生来说，他们都知道要讲卫生，但是要求学生知道讲卫生是文明行为，并且具体地该怎样去做，就有一定的难度。
普遍的学生缺乏卫生习惯、卫生知识和卫生素质。
长此下去，势必会影响少年儿童整体素质的提高，影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。
因此，有必要利用队会时间向全班学生宣传卫生方面的常识，用小故事、科学数据等形式，使学生认识到讲究卫生的重要性，在全班学生中形成“以讲究卫生为荣，以破坏卫生为耻”的良好舆论氛围。
设计理念：活动目的：让每个学生不仅知道个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是文明行为，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：1、有关图片2、资料收集3、版面设计4、节目编排5、课件制作活动形式：小品、故事、讨论等活动过程：中队长：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。
（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。
中队长：稍息，立正。
出旗——敬礼中队长：唱队歌。
中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的活动。
大家欢迎！甲：三月的空气格外清新。
乙：三月的春光充满活力。
甲：在这万物复苏的三月，我们关注与我们息息相关的课题。
乙：在这花的海洋的三月，我们共同架设卫生健康环保之桥。
合：尊敬的各位领导，老师，同学们，大家好！我们班《我讲卫生，我健康》主题队会现在开始。
甲：我们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的卫生习惯。
乙：有的同学对这一点认识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。
甲：他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系……乙：良好的卫生习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。
甲：讲究卫生，人美景美，环境美。
乙：携手健康，生命之树，春常在。
甲：是的，卫生与健康同性。
然而，在生活中，不难发现这样的邋遢大王。
乙：请听歌曲《邋遢大王》(播放歌曲)甲：同学们喜欢邋遢大王吗？为什么？（学生自由发表看法）（听完歌曲后）乙：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离疾病或传染病：（课件出示）a、早晚刷牙和洗脸。
b 饭前便后要洗手。
c 睡前洗脚。
d 勤洗头，勤洗手，勤剪指甲。
e 生吃瓜果要洗净。
f 不喝生水，不吃零食。
g保护眼睛不躺着看书。
甲：你说得对，我们就是要做一个讲究卫生的好孩子。
乙：不然，就会像他们一样肚子疼，想必同学们看了这个小品一定会有收获。
请欣赏由同学表演的小品《肚子疼》。
）、演小品操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。
一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室……医务室里（讲台），医生看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西……”甲：请同学们帮他们分析一下肚子疼的原因。
(学生讨论分析) （放图片）乙：我们的手看似干净，其实上面布满了细菌。
手经常会摸很多东西，有很多细菌。
有人计算过，一只手上有4-40万个病菌。
再加上指甲缝里的隐藏的细菌，那就更多了，他们随时危害着我们的健康。
甲：手的卫生很重要，一定要勤洗手勤剪指甲。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
希望同学们要做一个讲卫生的好孩子，养成良好习惯。
乙: 邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？（学生自由发言）同学交流怎样养成良好的卫生习惯学生1：他饭前便后要洗手了。
学生2：他会经常洗澡了学生3；他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。
学生4：饭后不马上剧烈运动了。
……甲：我也喜欢吃零食，难道吃零食对我们有害?乙：请听同学带来的《零食的自述》（生讲故事）附《零食的自述》小明同学：你好，我先向你说声对不起，因为我是让人又爱又恨的油炸食品。
我虽然很好吃，但我不利于你的健康成长，因为我是十大垃圾食品之一，为了你的健康，请不要再吃我哦!我可在食品界有着响当当的名声哦，是世界上数一数二的受欢迎的食品之一。
我还有许多手下如薯条、薯片等，都是些油炸食品。
有些同学几乎都把我当成了早、中、晚餐，不吃饭，一个星期吃好多包，把声音都给弄沙哑了。
其实我对你们的身体有很大的危害，虽然我很好吃，但比起水果这些营养食品，我可差多了。
其实很多家长认为，都是我们的错。
其实是孩子的自制力不够强而已。
小明啊！为了你的健康，请你离开我吧！你的体重已经严重超标了，如果再不在意，你就会营养不良，引发身体上的很多毛病，为了你的未来，请不要再吃我了。
希望你能早日摆脱我的诱惑，祝你身体健康，学业进步！你的朋友：零食2013.3.6.甲:听了故事，你想说什么？（生自由说）乙：听了同学们的回答，看来同学们都明白了，乱吃零食所带来的危害，这种坏习惯直接影响我们的身体健康。
同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。
为了帮助大家做得更好，老师给大家带来了一首《食品卫生安全歌谣》大家一边拍手一边念：食品安全真重要，病从口入要记牢。
良好习惯要养成，挑选食品有学问。
三无食品莫食用，有害物质在其中。
小摊小贩莫相信，过期食品不食用。
变质食品认得清，油炸食品少食用。
饮料冷饮要节制，多喝开水益无穷。
乙：希望大家在今后的生活中牢记，做到健康饮食。
甲：我们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康，聪明，讲卫生的学生，平时就要养成良好的卫生习惯。
乙：你还知道我们读书学子有哪些讲卫生的好习惯？比如读写卫生？甲：读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
乙：用眼卫生呢？甲：：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。
甲：让我们把卫生知识牢记在心中。
乙：让我们把讲究卫生落实到行动。
合：今后，我们大家互相帮助，互相监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，让我们为创建一个卫生整洁的校园多做贡献。
甲：下面请我们班主任朱老师讲话。
师总结：看了你们每一个人的表现，老师很高兴。
我们今天的队会开得很成功。
这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。
通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。
养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。
记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！用我们的行动传播绿色，才能沐浴绿色。
让我们行动起来争做卫生环保健康的好孩子！甲：一节课的时间是短暂的，但讲究卫生的活动是长久的，健康的旋律是永恒的。
乙：让我们把今天的主题延伸到课外，延伸到校园，延伸到校外。
甲：习惯的养成是一个持之以恒的过程。
养成良好的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。
