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幼儿园教师绩效考核表一、落实常规：1、上课：(1)严格按课表上课，不准私自窜课，违反一次扣5分。
(2)上课教师不及时，违反一次扣5分。
(3)上课组织不好，违反一次扣5分。
(4)出席簿每天详细记录，未做到一次扣5分。
(5)体活课教师要有组织，教师及时参与，违反一次扣5分。
2、活动：(6)上厕所、课间活动要有组织，教师要跟班，违反一次扣5分。
(7)到儿童活动区(秋千、滑梯等)活动时，教师要有组织，违反一次扣5分。
(8)严格禁止儿童到不安全的地方活动，发现一次扣5分。
注：如教师不按要求去做，出现后果自负，并扣除当月的奖励工资。
3、午睡：(9)按时组织午睡，未按时组织发现一次扣5分。
(10)保证午睡纪律，学生乱发现一次扣5分。
(11)要保持教室宿舍卫生，被褥叠放整齐，否则一次扣5分。
4、接送学生：(12)教师准时在门口迎接学生，与家长、学生礼貌问好，违者一次扣5分。
(13)放学要有组织，按时送到校门口，违反一次扣5分。
5、安全：(14)教师要认真做好本班孩子的安全教育和看护工作，保证孩子在园期间的安全，如因教师原因，导致孩子出现安全事故，责任完全由教师个人负责，并且根据情节扣10，20分，情节严重的扣除当月工资。
6、物品保管：(15)教师要保管好班级及宿舍内的所有物品，如因教师疏忽，导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏，由教师自己按价赔偿，并根据情节扣5，10分。
二、师德水平：1、对待儿童要有耐心、爱心、细心，语言要有亲和力，与家长沟通要热情，有礼貌(做到起身相迎、笑脸相送)发现语言粗鲁、行为不良者，一次扣10分。
2、上课期间，不许接打手机，手机应在振动状态，违反一次扣3分3、在征求家长对教师是否满意的问卷中，发现一人次家长不满意，并提出理由的扣1分。
4、尊重孩子的人格，不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，发现一次扣3分。
三、考勤：1、迟到、早退一次扣3分，少上一节课扣4元，有事必须请假，否则，视为旷工每天扣50元，三天以上者扣除当月工资。
业务园长工作查核表查核表一：月月月月月项查核内容分自考自考自考自考自考目值评核评核评核评核评核分分分分分分分分分分1、热爱教育事业，热爱少儿，热爱实质工作。
42、固守工作岗位，集中精力工作，能顾全全局不做私事。
43、自觉恪守少儿园规章制度，不迟到、早走搞特别，不得违犯计划生育政策。
44、为人师表，坚持说一般话。
举止庄重，穿着得体，不留长指甲，上班时间禁止在办公室4或活动室吃早点、零食、洗刷化妆；上班时间不穿高跟鞋，不披发。
师德5、保护集体荣誉、主持辅助园长做好园内工作并兼顾安排。
4行6、仔细准时参加或主持各项会议时，保证质量。
4为44分出7、爱惜公物、节俭节俭，保存若有破坏或丢掉，实时上报，损失花费按物件管理方法执行48、公私分明、注意卫生，不得任意使用少儿物件。
49、关怀爱惜少儿，增强责任心，保证少儿不失事故。
410、尊敬家长，展开家园、社区活动，虚心听取建议，不谋私利；精益求精工作；每个月亲子活动指导成效好。
4 11、虚心听取家长建议，不收家长赠予的钱物等，组织召开家长委员会，每次家长活动完成好。
4 1、着重园内卫生，敦促各班保持班级内部整齐，每周检查有记录，公共部分卫生包干到人。
勤2、准时上、下班（无故迟到、早走每次扣 6 分）。
卫3、病假 1 天扣 1 分，事假 1 天扣 3分。
生4、少儿出勤率 90%以上，出勤率低于 80%扣 4 分。
1、主持少儿园有关工作；做到学期有计划，月月有总结，周周有安排，每日有记录。
42、常常深入各部门指导、检查岗位人员的工作状况，并做好有关记录，不停提升岗位人员4的工作能力。
3、仔细做好巡逻工作，并做好巡逻记录和园务日记。
44、执行上司下达的任务、安排、达成各项暂时性工作，实时办理各项不测事件工作成效好。
45、关怀教员工生活，保证薪资、福利足额准时发放，其实不停改良办园条件。
46、仔细做好教员工的思想政治工作4管7、重视校园安全、保育、保健工作，保证无事故。
幼儿园教师园长评估表一、引言要提高国家教育的质量，重要之一是建立合理的评估和监控机制。
幼儿园教师园长评估表可以很好地反映教师和园长的工作绩效，帮助幼儿园管理层制订出更具体地选拔、聘用和培训幼儿园教师与园长的标准和措施。
二、幼儿园教师园长评估表的意义1. 为幼儿园教师和园长的工作绩效建立指标体系，为幼儿园管理层提供正确的考核方向、依据、提示和参考2. 激发幼儿园教师和园长的工作积极性和主动性，提升他们工作的质量和效率，创造出更优秀的园所效果3. 让园长更好地了解教师们的工作成果和专业素质，帮助幼儿园团队更加完整的发展4. 评估结果，使管理层更好地制定各幼儿园的招聘、提拔、提升工资、奖励和考核口径5. 将评估结果作为反馈，帮助幼儿园教师和园长改进工作方法，增强自我意识，自我规范和自我提高三、幼儿园教师园长评估表的内容1. 管理能力：幼儿园园长和教师的园所管理能力，包括招聘、训练和管理教学人员，课程计划、制定和实施教育目标，以及处理与父母或其他与园所有关方面之间的沟通和合作2. 教育理念：幼儿园园长和教师的教育理念，包括对孩子行为、文化背景、发展水平等各方面的理解和应对策略3. 教学能力：幼儿园园长和教师的教学能力，包括教学计划、授课和评估学生的能力等方面4. 沟通能力：幼儿园园长和教师的沟通能力，包括与孩子、与孩子的家长、与教师团队的沟通技能5. 计划与组织：幼儿园园长和教师的计划和组织能力，包括活动安排和课程准备等四、幼儿园教师园长评估表特点1. 对于每一位受评估者，评估表都会定期进行填写，且必须全面、公正、客观和真实2. 在填写评估表后，管理者会对表格进行分析和总结，以便更好地了解幼儿园团队发展的状况3. 评估表的数据和分析结果属于敏感信息，必须妥善保管，以保障所有受评估者及其相关人员信息的保密五、总结建立全面、公正、具体和实用的幼儿园教师园长评估表格，能够更好地反映其工作绩效和专业素质，提升人们的工作积极性和主动性，创造出更优秀的园所效果。
幼儿园教师月绩效考核表
说明：
- 支持学生研究：评估教师在课堂上对学生研究的支持程度，包括鼓励、指导等。
（满分10分）
- 教学效果：评估教师对学生知识和技能的传授程度，包括学
生掌握情况、学生成绩等。
（满分10分）
- 课堂管理：评估教师对课堂秩序和纪律的管理程度，包括课
堂纪律、学生合作等。
（满分10分）
- 专业素养：评估教师在幼儿园教学中的专业素质和敬业精神。
（满分10分）
- 年龄适应性：评估教师对不同年龄组幼儿的教育适应程度，
包括个别差异和特殊需求的关注等。
（满分10分）
- 绩效得分：综合上述各项评估得分而来的绩效分数。
（满分
50分）
本考核表旨在评估幼儿园教师的绩效情况，并提供参考性的数
据作为教师管理和培训的依据。
各项评估标准仅供参考，请根据实
际情况进行评估并填写相应分数。
祝教师们取得良好的绩效成绩！。
幼儿园各职位绩效评估表背景幼儿园作为教育机构，需要评估各职位员工的绩效，以保证教学和管理工作的质量。
本绩效评估表旨在对幼儿园各职位员工的工作表现进行客观评价，以便对员工进行激励和职业发展规划。
评估指标评估指标应包括以下几个方面：1. 工作目标达成情况：评估员工是否能够完成工作目标，并根据完成情况进行评分。
2. 专业知识与技能：评估员工在所属职位所需的专业知识和技能方面的表现。
3. 教学质量：评估教师在教学过程中的能力和表现，包括教学准备、教学方法、教育效果等方面。
4. 管理能力：评估管理人员在组织、协调、监督等方面的能力和表现。
5. 团队合作：评估员工在团队中的合作能力和贡献程度。
评分等级为了更好地体现员工的绩效表现，我们设定了如下评分等级：1. 优秀：员工在各项评估指标上表现出色，工作目标达成情况达到甚至超过预期。
2. 良好：员工在大多数评估指标上表现良好，工作目标达成情况基本达到预期。
3. 合格：员工在评估指标上表现一般，工作目标达成情况达到预期。
4. 不合格：员工在多数评估指标上表现低于预期或未能达成工作目标。
5. 待提升：员工的表现较差，需要进一步提升才能达到基本要求。
使用方法1. 评估应由直接上级对下属进行，上级应根据工作表现和工作目标达成情况进行评分。
2. 在评分时应尽量客观公正，避免主观偏见对评分结果产生影响。
3. 评估结果应及时反馈给员工，并与员工进行沟通，以便制定激励和职业发展计划。
管理措施为了确保评估的公正性和准确性，应采取以下管理措施：1. 建立评估制度：制定明确的评估标准和程序，确保评估的一致性和可靠性。
2. 培训评估人员：对直接上级进行培训，使其了解评估流程和标准，提高评估的质量。
3. 多角度评估：除直接上级评估外，可以引入同事评估和学生家长评估等多种方式，以综合考虑员工的表现。
通过以上绩效评估表，我们可以客观地评价幼儿园各职位员工的绩效，并为员工的激励和职业发展提供有效的依据。
幼儿园园长-薪酬绩效-KPI考核方案-设计第一章引言1.1 背景幼儿园园长是幼儿教育机构的核心管理者，负责整个园所的日常运营、教育管理、人力资源管理等工作。
为了提高园长的工作积极性和工作质量，建立健全的薪酬绩效考核机制对于促进园长的业绩提升和组织的发展至关重要。
1.2 目的本考核方案的目的是为幼儿园园长制定合理的薪酬绩效考核机制，通过考核建立科学合理的激励机制，提高园长的工作积极性，提升园长的管理能力和教育质量，推动幼儿园的全面发展。
1.3 范围本考核方案适用于所有幼儿园的园长，包括公立幼儿园和私立幼儿园。
第二章薪酬绩效考核体系2.1 绩效考核指标体系的设计原则本绩效考核指标体系的设计原则如下：-科学性原则：考核指标应能够客观、科学地反映园长的工作表现和贡献。
-可度量性原则：考核指标应能够量化，便于考核结果的比较和评估。
-公平性原则：考核指标应公平、公正，避免主观判断和偏见。
-有效性原则：考核指标应能够激励园长积极投入工作，提高工作绩效。
2.2 考核指标体系2.2.1 教育管理能力-园办管理：包含园所整体运营管理、财务管理和安全管理等方面能力的考核。
-教学管理：包含教学计划制定和落实、教学资源配置和利用等方面能力的考核。
-班级管理：包含班级组织和管理、教师培训和能力提升等方面能力的考核。
2.2.2 团队管理能力-师资管理：包含招聘、培训和评估幼儿园教师的能力的考核。
-团队建设：包含班级组织和沟通、团队合作和协调等方面能力的考核。
2.2.3 教育质量-幼儿园教育质量评估：包含幼儿园教育方案实施情况、幼儿园教育评估结果等方面的考核。
-家长满意度调查：通过对家长的满意度进行调查，评估园长的家长关系和沟通能力。
2.2.4 创新能力-教育教学创新：评估园长对幼儿园教育教学模式的创新和改革能力。
-园所经营创新：评估园长对幼儿园经营管理模式的创新和改进能力。
第三章薪酬制度3.1 激励机制根据园长的绩效考核结果，制定相应的绩效激励政策，包括薪资调整、奖金、晋升等激励措施。
