幼儿园各岗位绩效考核表04385
- 格式:doc
- 大小:216.00 KB
- 文档页数:20
幼儿园教学主任月度绩效考核表
1. 考核指标
为评估幼儿园教学主任在月度工作中的表现,以下指标将作为考核依据:
- 教学计划的制定与实施情况
- 学生学业进展情况
- 教育教学资源的有效利用
- 师资培训与团队建设
2. 考核内容及权重
考核内容及其相应权重如下:
3. 评分标准
根据幼儿园教学主任在每个考核指标上的表现,评分标准如下:
- 优秀:90-100分
- 良好:80-89分
- 合格:70-79分
- 不合格:0-69分
4. 考核流程
考核流程如下:
1. 教学主任编制工作报告,总结本月工作情况,包括教学计划
的制定与实施、学生学业进展情况、教育教学资源的利用情况,以
及师资培训与团队建设等方面的工作。
2. 学校领导组织月度评审会议,对教学主任的绩效进行综合评估,根据评分标准给予相应得分。
3. 根据得分确定评级(优秀、良好、合格、不合格)。
4. 对于得分不合格的教学主任,学校领导将会协助其改进工作,并监督其在下个月进行相关改进措施的执行情况。
5. 考核结果使用
考核结果将用于评估教学主任的绩效,并作为学校管理层对其
进行工作指导和奖惩的依据。
---
以上为《幼儿园教学主任月度绩效考核表》的内容。
请大家按
照考核内容和评分标准进行评估和记录。
感谢大家的配合!。
幼儿园各岗位工作评价表(范例)一、前言本评价表旨在对幼儿园各岗位教师及工作人员的工作表现进行全面、客观、公正的评价,为幼儿园的教师队伍建设、人员管理和绩效考核提供依据,促进幼儿园的持续发展和进步。
评价内容涵盖岗位职责、工作态度、专业能力、教学效果、团队合作等多个方面,力求全面反映员工的工作业绩和贡献。
本评价表仅供参考,幼儿园可根据实际情况进行调整和完善。
二、评价对象及范围本评价表适用于幼儿园所有岗位的工作人员,包括但不限于:园长、教研组长、教师(包括各年龄段教师、专任教师)、保育员、厨师、保健医生、行政人员、后勤人员等。
三、评价指标体系本评价体系采用定量与定性相结合的方式,对不同岗位设置不同的评价指标,力求客观公正地反映员工的工作绩效。
具体指标如下:(一)园长岗位评价指标指标优秀良好合格不合格备注领导能力具有卓越的领导能力,能够有效地领导和管理幼儿园的各项工作,带领团队取得显著成绩。
具有较强的领导能力,能够有效地组织和协调幼儿园的各项工作,取得较好成绩。
能够胜任领导工作,能够基本完成幼儿园的各项工作任务。
领导能力不足,工作效率低,难以完成幼儿园的各项工作任务。
决策能力决策果断、准确,能够有效地解决幼儿园遇到的各种问题。
决策较为果断,能够有效地解决大多数问题。
能够做出基本的决策,但有时缺乏果断性。
决策犹豫不决,经常出现错误,影响幼儿园的正常运转。
管理能力能够有效地管理幼儿园的人员、财能够较好地管理幼儿园的资源,但能够基本管理幼儿园的资源,但管管理混乱,资源浪费严重,影响幼务、物资等资源,确保幼儿园的正常运行。
仍存在一些不足。
理水平有待提高。
儿园的正常运行。
团队建设能够有效地建设和管理团队,营造积极向上、团结协作的工作氛围。
能够较好地建设和管理团队,团队合作精神良好。
能够维持团队的正常运转,但团队合作精神有待加强。
团队管理混乱,团队成员之间缺乏合作,工作效率低。
专业素养具有较高的教育教学理论水平和实践经验,能够引领幼儿园的教育教学改革和发展。
幼儿园教师绩效考核表一、落实常规:1、上课:(1)严格按课表上课,不准私自窜课,违反一次扣5分。
(2)上课教师不及时,违反一次扣5分。
(3)上课组织不好,违反一次扣5分。
(4)出席簿每天详细记录,未做到一次扣5分。
(5)体活课教师要有组织,教师及时参与,违反一次扣5分。
2、活动:(6)上厕所、课间活动要有组织,教师要跟班,违反一次扣5分。
(7)到儿童活动区(秋千、滑梯等)活动时,教师要有组织,违反一次扣5分。
(8)严格禁止儿童到不安全的地方活动,发现一次扣5分。
注:如教师不按要求去做,出现后果自负,并扣除当月的奖励工资。
3、午睡:(9)按时组织午睡,未按时组织发现一次扣5分。
(10)保证午睡纪律,学生乱发现一次扣5分。
(11)要保持教室宿舍卫生,被褥叠放整齐,否则一次扣5分。
4、接送学生:(12)教师准时在门口迎接学生,与家长、学生礼貌问好,违者一次扣5分。
(13)放学要有组织,按时送到校门口,违反一次扣5分。
5、安全:(14)教师要认真做好本班孩子的安全教育和看护工作,保证孩子在园期间的安全,如因教师原因,导致孩子出现安全事故,责任完全由教师个人负责,并且根据情节扣10,20分,情节严重的扣除当月工资。
6、物品保管:(15)教师要保管好班级及宿舍内的所有物品,如因教师疏忽,导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏,由教师自己按价赔偿,并根据情节扣5,10分。
二、师德水平:1、对待儿童要有耐心、爱心、细心,语言要有亲和力,与家长沟通要热情,有礼貌(做到起身相迎、笑脸相送)发现语言粗鲁、行为不良者,一次扣10分。
2、上课期间,不许接打手机,手机应在振动状态,违反一次扣3分3、在征求家长对教师是否满意的问卷中,发现一人次家长不满意,并提出理由的扣1分。
4、尊重孩子的人格,不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼儿,发现一次扣3分。
三、考勤:1、迟到、早退一次扣3分,少上一节课扣4元,有事必须请假,否则,视为旷工每天扣50元,三天以上者扣除当月工资。
幼儿园教师月绩效考核表
说明:
- 支持学生研究:评估教师在课堂上对学生研究的支持程度,包括鼓励、指导等。
(满分10分)
- 教学效果:评估教师对学生知识和技能的传授程度,包括学
生掌握情况、学生成绩等。
(满分10分)
- 课堂管理:评估教师对课堂秩序和纪律的管理程度,包括课
堂纪律、学生合作等。
(满分10分)
- 专业素养:评估教师在幼儿园教学中的专业素质和敬业精神。
(满分10分)
- 年龄适应性:评估教师对不同年龄组幼儿的教育适应程度,
包括个别差异和特殊需求的关注等。
(满分10分)
- 绩效得分:综合上述各项评估得分而来的绩效分数。
(满分
50分)
本考核表旨在评估幼儿园教师的绩效情况,并提供参考性的数
据作为教师管理和培训的依据。
各项评估标准仅供参考,请根据实
际情况进行评估并填写相应分数。
祝教师们取得良好的绩效成绩!。
)))))))幼儿园各岗位绩效考核表保育员月度绩效考核评估表班级姓名上标评热爱学前教育事业,履行教师职业道德规范。
富有爱心、责任心、耐心和细心;用诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息将保护幼儿生命安全放在首位关爱幼儿,重视幼儿身心健歧视幼儿尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待每一个幼儿不讽刺挖苦不体罚或变相体罚幼儿自尊自律,言谈举止为幼儿表率。
衣着得体,不穿奇装异服,工作时间不浓妆艳抹不戴戒指,不穿高跟鞋,长发不披肩正确对待家长的抱怨,属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进熟知本岗位职责,按照标准化的流程进行工作为幼儿提供和制作适合合理利用资源与教师共同创设富有教育意义的环境氛围玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动坚持保育与教育相结合的原则,随机教育好帮助幼儿建立良好的一日生活常规,指导幼儿养成饭前、便后洗手等良好习惯,培幼儿自理能力。
搞好室内外卫生,保证室内空气新鲜,温度适宜,窗明几净,光线充足,便池及时冲洗,无尿碱,无异味,无蚊蝇。
))))))).)))))))毛巾、碗、餐巾、便池每日消毒,玩教具、图书每周消毒。
教育幼儿正确使用餐具。
小班做好饭前准备工作,中大班指导值日生工作。
尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求,面信任幼,全体,对体弱儿、肥胖儿进行照顾活动前做好准备工作活动过程中配合教师组织指导活动结束做好整理工作掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基熟知幼儿园的安全应急预案方法幼儿出勤85以上家长满意90以上在幼儿园举办的活动中取得突出成绩撰写的论文在区、市、省获奖或在各类杂志发表工作时间坚守岗位,不干私活、不接私人电话事病加))))))).)))))))教师月度绩效考核评估表班级姓名上标评热爱学前教育事业,履行教师职业道德规范。
富有爱心、责任心、耐心和细心;用真的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息关爱幼儿,重视幼儿身心健将保护幼儿生命安全放在首位尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。
幼儿园各岗位绩效考核表一、考核表简介幼儿园各岗位绩效考核表是用于评估幼儿园各岗位员工在工作中的表现和绩效的工具。
通过对幼儿园各岗位员工的工作表现进行定量化评估,可以匡助幼儿园管理层了解员工的工作情况,发现问题,提供改进和培训的机会,进而提升整体幼儿园的工作效率和服务质量。
二、考核指标1. 专业能力:评估员工在相关岗位所需的专业知识和技能的掌握程度。
2. 工作态度:评估员工对工作的积极性、责任心、团队合作意识等方面的表现。
3. 业务能力:评估员工在具体工作中的执行能力、工作效率、问题解决能力等方面的表现。
4. 服务质量:评估员工在与家长、学生和其他相关人员的沟通与协调能力、服务态度等方面的表现。
5. 创新能力:评估员工在工作中的创新思维、改进工作方法和提出建议的能力。
三、考核流程1. 制定考核计划:幼儿园管理层根据各岗位的职责和工作重点,制定相应的考核计划。
2. 采集评估数据:通过观察、记录、问卷调查等方式,采集员工的工作表现和绩效数据。
3. 绩效评估:根据考核指标,对员工的工作表现进行评估,可以采用定量评分或者定性描述的方式。
4. 绩效反馈:将评估结果以适当的方式反馈给员工,包括肯定优点和提出改进意见。
5. 制定改进计划:对于表现不佳的员工,制定相应的改进计划,提供培训和支持。
6. 跟踪和总结:定期跟踪员工的改进情况,总结经验教训,优化考核流程。
四、考核表样例岗位名称:教师考核指标:专业能力、工作态度、业务能力、服务质量、创新能力评估标准:1. 专业能力:- 掌握幼儿教育理论知识,能够根据幼儿的发展特点制定教学方案。
- 具备良好的课堂管理能力,能够有效引导幼儿参预学习活动。
- 持续学习和提升自己的专业知识和技能。
2. 工作态度:- 对工作充满热情,积极主动地参预团队合作。
- 具备耐心和责任心,能够与幼儿建立良好的关系。
- 遵守幼儿园的规章制度,严格执行工作要求。
3. 业务能力:- 能够根据幼儿的不同发展阶段,制定适宜的教学活动。
幼儿园绩效考核表第一篇:幼儿园绩效考核表教师绩效考核表1.接送车时将幼儿安全送到家长或家长指定人手中(3-5分)2.接车次数达到学校要求(1-3分)3.注意孩子下车时的服装容貌(1-3分)4.教育孩子上下车时的安全礼貌方面(3-5分)5.家长交代是否及时结案(1-3分)6.是否满足接车规范的其他要求(3-5分)7.摸底率(3-5分)8.达成教学目标(10-20分)9.教学总结归类是否做(0,5分)10.安全带进课堂(3-5分)11.礼仪带进课堂(3-5分)12.认真写备课一周教学计划(1-3分)13.授课方式灵活注重幼儿互动及授课效果(3-5分)14.所负责班幼儿辍学率(3-5分)15.每天是否摸幼儿发热(3-5分)16.抓伤打伤(0-5分)17.幼儿吃饱喝好(3-5分)18.对照睡觉规定打分(3-5分)19.衣物管理(3-5分)20.入厕饮食时帮助弱者(3-5分)21.爱护学校财物(3-5分)22.对照离园流程打分(3-5分)23.拿饭时汤或其他烫的东西最后拿(3-5分)24.带班或看班时是否串班聊天聊手机(3-5分)25.教师形象为人师表对待幼儿态度(3-5分)26.家长投诉次数(3-5分)27.给幼儿及时吃药(3-5分)28.积极参加园务会议(3-5分)29.班内柜子物品摆放整齐,整洁(3-5分)满分152分80-90(丁)90-105(丙)106-130(乙)评分人:自评李长远王祎贤最后再综合,最终评为丁的老师淘汰丙的降级130-152(甲)司机绩效考核1.遵守交通规则(5-10分)2.行车时以孩子的安全为前提(5-10分)3.行车有无危险超车和占道行驶(5-10分)4.开车带情绪行驶(5-10分)5.拐弯村内路口视线不明确时减速慢行并鸣笛(5-10分)6.下了学生再起步是否留意车周围有无小孩或其它(10-15分)7.接送小孩每个村庄每天时间的一致性(5-10分)8.水机油空滤刹车油轮胎气压及时检查并处理(10-15分)9.车辆隐患的及时发现(5-10分)10.你对所开车辆的了解程度(5-10分)11.积极配合老师完成学校交给的工作(5-10分)熟悉一个庄有哪几个学生12.接车老师的缺点及时提醒(5-10分)13.刹车稳,不磕碰伤学生(5-10分)14.天热时,洗毛巾装开水,天气转变时,下班前关好玻璃(5-10分)60-70分为丁,淘汰。
幼儿园各岗位绩效考核表保育员月度绩效考核评估表班级姓名项目标准分值自评上级评估德热爱学前教育事业,履行教师职业道德规范。
富有爱心、责任心、耐心和细心;用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。
自尊自律,言谈举止为幼儿表率。
衣着得体,不穿奇装异服,工作时间不浓妆艳抹,不戴戒指,不穿高跟鞋,长发不披肩。
正确对待家长的抱怨,属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能熟知本岗位职责,按照标准化的流程进行工作。
与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。
合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动。
坚持保育与教育相结合的原则,随机教育好。
帮助幼儿建立良好的一日生活常规,指导幼儿养成饭前、便后洗手等良好习惯,培养幼儿自理能力。
搞好室内外卫生,保证室内空气新鲜,温度适宜,窗明几净,光线充足,便池及时冲洗,无尿碱,无异味,无蚊蝇。
毛巾、碗、餐巾、便池每日消毒,玩教具、图书每周消毒。
教育幼儿正确使用餐具。
小班做好饭前准备工作,中大班指导值日生工作。
信任幼儿, 尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求,面向全体,对体弱儿、肥胖儿进行照顾。
活动前做好准备工作。
活动过程中配合教师组织指导。
活动结束做好整理工作。
熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
绩幼儿出勤率85%以上。
家长满意率90%以上。
在幼儿园举办的活动中取得突出成绩。
撰写的论文在区、市、省获奖或在各类杂志发表。
勤工作时间坚守岗位,不干私活、不接私人电话。
事假病假加班教师月度绩效考核评估表班级姓名项目标准分值自评上级评估德热爱学前教育事业,履行教师职业道德规范。
富有爱心、责任心、耐心和细心;用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
幼儿园各岗位绩效考核表
保育员月度绩效考核评估表班级姓名
教师月度绩效考核评估表班级姓名
保教主任月度绩效考核评估表
后勤主任月度绩效考核评估表
保健医月度绩效考核评估表
会计月度绩效考核评估表
出纳月度绩效考核评估表
炊事员月度绩效考核评估表
病假加班
还来不及享受美丽的锦瑟华年,就已经到了白发迟暮,一生匆匆而过。
生命,就是这样匆匆,还来不及细细品味,就只剩下了回忆。
生命匆匆,累了就选择放下,别让自己煎熬痛苦,别让自己不堪重负。
放下该放下的,心才会释放重负,人生才能安然自如。
人生就是一个口袋,里面装的东西越多,前行的脚步就越沉重。
总觉得该得到的还没有得到,该拥有的却已经失去,苦苦追寻的依然渺茫无踪。
心累,有时候是为了生存,有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担,放下阴霾缭绕的负面情绪,才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗,领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要执拗于一时的成败得失!
很多时候,我们用汗水滋养梦想,可是,梦想是丰满的,现实是骨感的。
每个人都渴望成功的鲜花围绕自己,可是,谁都不是常胜将军,都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。
唉声叹气只会让自己裹足不前,一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重,就放一放,重新审视前方的道路,选择更适合自己的方向。
有些东西,本就如同天上的浮云,即使竭尽全力,也未必能揽之入怀。
或者即使得到,也未必能提高幸福指数。
所以与其为得不到的东西惶惶终日,不如选择放下,为心减负,轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人,都会欣赏和喜欢自己。
所以,我们不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人,不会对你无情无义,不在意你的人,你不过是轻若鸿毛的可有可无。
做最好的自己,静静地守着一江春水的日子,让心云淡风轻,怡然自若。
人生本过客,何必千千结。
不是所有的相识都能地久天长,不是所有的情谊都能地老天荒。
有些人终究是走着走着就散了,成为我们生命中的过客。
爱过,恨过,都会装点我们原本苍白的人生,感谢曾经在我们生命中出现过的人。
如果无缘继续红尘相伴,就选择放下吧,给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋,是因为鱼只有七秒钟的记忆,只在一瞬间,鱼便忘记了所有的不愉快。
所以,忘记所有的不愉快,才能为美好的情绪留出空间,才能让心情灿然绽放。
林清玄说:一尘不染不是不再有尘埃,而是尘埃让它飞扬,我自做我的阳光。
是呀,世事喧嚣纷扰,放下纷扰,做一个阳光快乐的人,做自己快乐的主人!。