语文人教版四年级下册习作(学写小古文)

古诗作文300字【必备】古诗作文300字四篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。

你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的古诗作文300字4篇，欢迎大家分享。

古诗作文300字篇1这几天，我接触了有趣的学唱古诗文，很特别，并让我快速的学会了好几首古诗。

我学的第一首古诗，是由徐老师曾教过的《江南》。

前奏一出来，飘入我耳朵的音符便是略带节奏感的音乐，一听既容易哼唱，也容易学。

”江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”越唱到后面，节奏越来越快，歌手以唱讲的方式来演唱这首古诗，跟随它的'节奏，我会不由自主地摆动自己的身体，令我特别喜欢。

接下来的另外一首古诗，就是我们学校经常放出来给我们听的古诗儿歌——《悯农》。

小朋友们把这首古诗唱的特别欢快，朗朗上口，特别好听。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这欢快的节奏一响，我的心情就会特别放松、愉悦。

一学就会唱，就会背。

我还学会了带古典风格音乐的《画》《古朗月行》，听了让我觉得特别舒服、美妙，眼前仿佛呈现出古诗中的每一幅画，妙不可言。

古诗作文300字篇2白天天气很好，太阳公公正在天空中看着农民们辛苦的劳作着，他们有的在田地里面除去田里的杂草，有的正在田里面放牛，有的在割麦子，有的在弯着腰插秧，都在各自忙各自的，没有空余的时间去帮助别人。

夜晚的时候，月亮也悄悄地升了起来，妇女们也都坐在家里纺麻织线，时不时地还从屋子里传出来一阵阵的歌声，那是织女们正在歌唱的`声音。

在村庄里生活的儿女都在管理自家的事情，他们没有空闲可以去别人家串门，自己一大早的起来还有一大堆得事情等着要做，晒玉米，给鸡鸭、猪喂食，还要赶着去放牛，一天就这样忙忙碌碌地过去了。

每家每户的人都养着各种牲畜，这样到了过年的时候，还可以拿去卖了换钱就可以买年货和新衣服了，还可以给孩子们准备压岁钱。

大人们可以各自干自己的事情，但是那些小孩子还什么也不会干呢!不会织布也不会放牛耕地，闲的无聊，但他们却砸茂盛成荫的一棵棵桑树下面，一个个的都学着大人们的样子，在那里种瓜，虽然不会，但他们还是会去认真地学习，这就是农村孩子的习性，没有电视手机的情况下，只能学干农活。

四年级下册关于古诗的作文四百字以上全文共9篇示例，供读者参考四年级下册关于古诗的作文四百字以上篇1“十年同窗枕，不知木兰是女郎”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。

英勇的花木兰，豪气的文天祥，爱国的杜甫，在诗中我们总能认识君子，或是能见到作者的君子气概。

从唐代诗人李白诗中能知道，他是个开朗豪迈的君子。

“天生我才必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

”李白是个多么豪迈的人，他把自己称为“天之子”，用千金才能让他回朝廷做官。

这种人豪气，还有谁可以和他比?我自己从没想过自己是个天之骄子，而李白能如此大气地说出这种话来，真让我佩服。

李白也从不忧伤，他遇见困难总是想的开，有办法解决，是个开朗的君子。

正如“今日在世不称意，明朝散发弄扁舟”一样，我在李白的一首首诗中，我认识了一位豪迈开朗的君子。

在各地工作学习的游子们，无不用诗来表达他们的思乡、思亲，死友之情。

孟郊在外学习，他思念感激母亲，便写《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”。

王维在外当官，又到了一年一度的重阳节，他思念他在远方的好兄弟，便写下了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古名句。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，李白把他与汪伦的友情比作桃花潭水，可见他们的友情有多深啊!怪不得“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”呢。

王维思念离去的元二，又写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对元二的不舍。

苏轼和他的弟弟苏辙在不同的地方做官，又到中秋佳节，苏轼极其思念他的弟弟就写下了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟”的千古佳句。

这些热爱亲人，热爱朋友，热爱生活的诗人们，无不拥有君子之柔情。

无数文人墨客对于一些事情总有自己的想法，唐代诗人王之涣再登鹳雀楼时感悟出“欲穷千里目，更上一层楼”。

“当局者迷，旁观者清”，这正是苏轼在庐山旅游中“不识庐山真面目”，发现是“只缘身在此山中”，明白了看问题要全面。

小古文的作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新小学生文言文作文7篇秋天，谷穗已经成熟了，小兔子到田野里摘南瓜。

小兔子看到一个又大又黄的南瓜。

它想，我把这个南瓜搬回家留到冬天吃，那该多好呀。

小兔子试着搬着走，走了几步，它就没力气了。

它又试着背了一背，哎哟！连背都背不动。

这该怎么办呢？忽然，它看到远处有一辆推车，就把推车推过来。

把南瓜抱到了推车上。

它推呀推呀总算推回了家。

兔妈妈看到小兔的南瓜，很惊讶的问：“小兔，小兔，你是怎么把南瓜搬回家的呀？”小兔就把发生的事说给妈妈听。

妈妈听后，直夸小兔：“你真棒，你真棒！”我们校园有几棵柳树。

春天，柳树发芽了。

像柳树姑娘穿上了绿色的连衣裙。

几天后，柳树发的芽越来越多，多像一个千手观音在跳舞。

夏天，柳树为我们乘凉，它多善良啊！秋天，柳树的黄叶子像小鸟一样飞下来，我拣起一片叶子做标本，真好看！冬天，柳树在风雪中挺立着，虽然只剩主干了，但是它顽强地挺立。

它多坚强啊！我爱校园的柳树，更爱校园里的老师和同学。

今天天气很好，我和爸爸一起去新纪元公园踢球。

就我和爸爸一起踢觉得没什么意思，爸爸就让我去约别的小朋友一起来踢球，可是我觉得和他们很陌生，就不想去约他们，就让爸爸去邀请他们。

我们一起踢的很高兴。

我也下决心，下周踢球的时候我去邀请小朋友们一起来踢球。

一天放学，妈妈对我说：“你的书包破了，我在网给你买了个新书包。

”我问：“真的吗？”妈妈回答：“当然是真的了，不信你过几天看看。

”过了几天的一个中午放学的时候，我和爷爷一起乘三轮车回家。

打开家门，我一眼看到桌上放着一个大包裹，我想：这一定就是妈妈给我买的新书包吧！我迫不及待的撕开包装，里面果然是一个漂亮的书包。

它披着玫红和粉红相间的外衣，正下方有个巴布豆的图案，巴布豆身穿两件衣服，一件是梅红色的的大衣，一件是红白相间的羊毛衣。

脖子上还围着一条红、粉、白格子的围巾。

书包一共有三层，最小那层正好是画着巴布豆，因为这层没有拉链的保护，只有一个搭扣，我决定在这层放不重要的东西——面巾纸！然后我打开了中间那层，这层里面还有个透明的小袋子，刚好可以放我的“爱贝通”卡。

(精华)古诗文作文300字古诗文作文300字篇1在我的生活中有许多好朋友。

同学、书籍、动物，对了，还有一个最友好的朋友——古诗文。

故事是我小时候交的第一个好朋友。

在我才开始认字的时候，妈妈就把优美的古诗文讲给我听，我听的是津津有味、》念念不忘。

《咏鹅》描写了鹅在水里游泳的情景；《静夜思》诉说了家人想念家乡的情感；《劝学》提醒了我不要浪费时间，勤奋学习；《望庐山瀑布》描绘了一幅壮观无比的景象。

后来，我渐渐地对古诗文失去了兴趣，我有幸在小学一年级遇到了一位和蔼可亲、美丽漂亮的马老师，她既像我们的妈妈，有时我们知心的好伙伴，她的脸上总是笑吟吟的，令人感到亲切和温暖。

她对我们提出了每天背诗的严格要求，开始时有许多同学多不太理解，我也不是很理解老师的`意图，马老师为了鼓励我，提出了要与我比赛背诗，看谁背得最多。

老师用了一些巧妙的方法，背诗非常快，我按照老师的样子背诗，渐渐的，我对背诗越来越感兴趣了。

在老师下，我已经背过143首诗了，在四年级背诗大王竞选中，获得了背诗大王第三名的光荣称号。

现在，我对背诗更加感兴趣了，我从背诗这件事中得到了许多指示，还学到了做什么事都不要半途而废的精神。

我爱古诗文，更爱我的马老师。

古诗文作文300字篇2这几天，我接触了有趣的学唱古诗文，很特别，并让我快速的学会了好几首古诗。

我学的第一首古诗，是由徐老师曾教过的《江南》。

前奏一出来，飘入我耳朵的音符便是略带节奏感的音乐，一听既容易哼唱，也容易学。

”江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”越唱到后面，节奏越来越快，歌手以唱讲的方式来演唱这首古诗，跟随它的节奏，我会不由自主地摆动自己的`身体，令我特别喜欢。

接下来的另外一首古诗，就是我们学校经常放出来给我们听的古诗儿歌——《悯农》。

小朋友们把这首古诗唱的特别欢快，朗朗上口，特别好听。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这欢快的节奏一响，我的心情就会特别放松、愉悦。

四年级下册根据十一课写古诗作文全文共8篇示例，供读者参考篇1古诗真有趣你们喜欢古诗吗?我最最最喜欢古诗了!上语文课的时候,老师给我们讲了很多很有意思的古诗。

我觉得古诗好神奇哦,虽然是很多很多年以前的人写的,可是读起来却好像就发生在我们身边一样。

上次语文课,老师给我们讲了一首很好玩的古诗,叫《咏柳》,是唐朝的大诗人贺知章写的。

这首诗描写的是春天柳树的样子,真是生动极了!贺知章先生说"东阶上头,绿杨垂垂,碧玉簪䙓秋千垂。

"你知道这是说什么吗?他是把柳树比作一个姑娘,柳枝就像是那个姑娘的青丝一样,随风飘摇。

真漂亮啊!接下来,贺知章先生又写了"六朝欲代秦,照见飞流伫曳,挼挼红纽横珠璀。

"你能猜出他在说什么吗?我一开始也不太明白,后来老师给我们讲解了。

原来"六朝"指的是东晋、宋、齐、梁、陈和隋这六个朝代。

贺知章先生用"六朝欲代秦"来比喻春天快要到了,就好像当时北方昌盛的秦朝要被南方六朝取代一样。

"照见飞流伫曳"描写的是柳枝在微风中轻轻摇曳的样子。

"挼挼红纽横珠璀"则是把柳树的花蕊比作了红宝石,真是贴切极了!有谁能想到,一棵小小的柳树竟然这么富有诗意呢?诗的最后两句是"可怜翠云自去年,无片雨滴隔枝钗。

"这是说柳树上年就已经长出了嫩绿的小叶子,今年的春天一直干旱无雨,所以叶子被尘土染脏了,不再那么翠绿了。

可是我觉得,就算稍微有些许污渍,那柳树依然美丽动人。

你们说,这首诗不是太有趣了吗?我真希望将来也能像贺知章先生那样,写出这么优美生动的诗句来。

不过在那之前,我还要努力学习哦,多写一些古诗作文,锻炼锻炼笔力。

这次老师布置的作业就是根据《咏柳》一诗,自篇2【四年级下册根据十一课写古诗作文】你们知道吗?我最近学习了一首很有意思的古诗,名字叫《游子吟》,是一位叫孟郊的诗人写的。

我最喜欢这首诗里写到的远方游子思念家乡的心情。

四年级下册,作文写古诗
下课铃声像一只快乐的小鸟，叽叽咕咕地叫着，同学们都急驰出教室，只有我坐在座位上，看着桌上的作文纸，好像有点发愁。

老师说这周要写古诗，我脑袋里一片空白，只记得那些个古诗里，有“窗含西岭千秋雪”，有“日出江花红胜火”，也有“儿童急走追黄蝶”。

窗外的阳光热乎乎的，透进缝隙窗户洒在我的书桌上，那像一只金色的蝴蝶，柔柔地颤动着。

我忽然间记起语文课本里的一首古诗，那是一首就具体描写春天的诗，里面有“三月春风，柳枝微摇”的句子。

我闭着眼，仿佛看到了柳枝在春风中飘飞，橙色的叶子在阳光中闪着光，它们像在跳欢快的舞蹈。

我拿起笔，开始写。

几个大字写着，总觉得自己仿佛也变成了一只小鸟，在蓝色的天空下自由翱翔。

我写了春风，写了柳枝，写了阳光，也写了我的心情。

写了一半后，我读了一遍，总感觉还不错，但也并非完美，但也表达了我的感受。

我兴奋地把作文递给老师，老师看完后，脸上流露出了微笑，她柔柔地拍了拍我的肩膀，说：“写得都很不错，继续努力！”我开心地笑了，感觉自己好像又学会了一样东西。

那以后，我对古诗越来越感兴趣，也越来越喜欢写古诗了。

古诗里藏着许多奇妙的故事，也藏着许多深沉的道理，我会更努力地学习，一直写诗歌，让我的笔尖流淌出更加美好的诗句。

小学四年级文言文二则作文
今天语文课上，老师布置了作文，要写“小学四年级文言文二则作文”。

我脑袋里一片空白，文言文？好像我听说不会写！
想起了昨天晚上，爸爸帮我讲《三字经》，我听得饶有兴味。

爸爸说，文言文得像古老的语言，需要我们用心去体会。

我想，也许我可以从这些古文中找到一些灵感。

我翻着书本，看见《学而时习之》、《温故而知新》，仿似看到了古人勤奋学习的样子，他们也和我们一样，有着强烈的求知渴望。

于是，我写了第一则：
苦读，学无止境。

第二则，我了解了《孟母三迁》，孟母为了孩子的教育，三次搬家，寻找良好的学习环境。

我想到自己的父母，他们为了我，付出了许多。

那一刻，我突然觉得，学习不仅是为了自己，更是为了回报他们的爱。

而后我写了：
父母之爱，山高海深。

我盯着这两则作文，心里很兴奋，虽说简单，但全是我真情实感的表达。

我仿佛看见了古人，也注意到了自己的父母，他们都用自己的行动，诠释着人生的真谛。

文言文，也许很古老，但它也蕴含着智慧和力量。

我会一直努力学习，用我的笔，写更多这样的故事。

以古文的方式写四年级下册第七单元作文窗外有阳光暖烘烘，照得我暖烘烘，我桌子上，手中的笔却仍不愿动。

这第七单元的作文，老师说要不能写古文，我绞尽脑汁，脑袋里却是一团
乱麻。

“古文，古文……”我嘟嚷着，又想起课文里这些个文绉绉的话，什么“伯牙子期”，什么“望断天涯天涯”。

可几个词儿，怎么都用不了我身上呢？
突然间，我一听到书架上那本《三国演义》，它可是一本古文写的书！翻看书页，一个个英雄人物跃然纸上，他们跃马扬鞭，上阵杀敌，大气磅礴！我仿若见到了关羽手中握着长枪青龙偃月刀，英姿飒爽地追向敌阵，见到
了诸葛亮挥起羽扇，运筹帷幄，深谋远虑。

我握着笔，心中熊熊燃烧一股热血。

恐怕我可以再写写我的故事，得象一些英雄一样。

我从小就不喜欢美术，画笔就像我的武器，画纸就是我的
战场。

我用画笔描绘着五彩斑斓的世界，用线条去塑造着一个个活泼可爱
的人物。

我像是瞧着自己站在画架前，笔触飞旋，一幅幅制作精美的画作在我的手中诞生了。

我画出天空中自由翱翔的小鸟，画出绿树丛中天真活泼的小兔子，画出夜晚繁星闪烁的夜空。

我忽然觉得，古文并不难，它就像一个神奇的魔法，可以将我的思想
和情感化作文字，传递给别人。

我要用我的画笔，用我的文字，描画出属于我的精彩世界。

我握着笔，嘴角浮上一抹微笑，脑海中闪过一个个未来的构想，宛若星辰般闪闪发光。

我，一个小小少年，也将在古文的海洋中，留下自己的痕迹。

四年级下册语文第五单元作文古诗
今天，语文课上老师让我们写古诗。

我突然想起了那首《春晓》，它好象一位安静的小朋友，躲在书本里。

我端起了笔，轻轻地写了“春眠不觉晓”。

字迹很小，像是小鸟的脚印，落在纸上。

我闭上双眼，仿佛注意到春风吹来田野，花儿探出头来，阳光暖地跟着一起大地。

随即，我写了“处处闻啼鸟”，耳边仿若忽然响起来了鸟儿清脆的歌声，它们在枝头上跳跃站了起来，欢快地清唱。

然后，我顺手又写了“夜来风雨声，花落知多少”。

这句话让我突然想起了昨晚的雨声，雨点敲着窗棂，仿佛在说悄悄话。

早晨醒转，我忽然发现地上落满了花瓣，它们竟像一颗颗晶莹的珍珠，飘散在草地上。

写完这首古诗，我的心里透着喜悦，仿佛看见了春天生机勃勃，透着希望。

我如果能像春天一样，不断地生长，不断地学习新的知识，将来成为一个有用的人。