§6.1 质量 1
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编号：__36__ 主备人：_肖永彬_ 初审人：_肖永彬复审人：______ 授课人：
第周星期第组学生预习评价：整理评价：
§6.1 质量 1
学习目标
1. 知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算；
2.知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；
3.掌握托盘天平的使用方法；
4. 学会用天平测量固体和液体的质量。
课前预习
1. _____________________________________叫质量，通常用字母_______表示。
2．质量的国际单位是_______，符号是_______。
常用的还有_______、_______、_______。
3．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______，这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。
4．实验室里测量质量的常用工具是__________。
合作探究
1. 讨论并归纳天平的正确的使用方法。
2.小组讨论：用天平如何测出一张邮票的质量？
3. 小组讨论：用天平如何测液体的质量？
学到了什么？（必须记住的知识）
1. _____________________________________叫质量，用字母_______表示。
2. 质量的国际单位是_______，符号是_______。
常用单位有：__________、_________、__________。
1t＝_______kg 1 kg＝_______ g 1g＝_______mg
3. 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。
4. 实验室里测量质量的常用工具是____________。
5. 天平的正确使用方法。
（1）调水平：把天平放在_______上，用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_____的质量加上_____对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
6. 使用天平时的注意事项：
（1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。
被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。
（2）向盘中加减砝码时，要用__ _____，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。
当堂检测：
1. 请你给下面的物理量填上合适的单位：
①一名中学生的质量约为50_______
②一张纸的质量约为750_______。
2. 用调好的天平称物体的质量。
当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（）
A．向右盘中加砝码B．减少右盘中的砝码
C．将游码向右移动D．将右端的平衡螺母向左调节。
