大班游戏活动《我真的很不错》教学设计

大班音乐公开课教案《我真的很不错》教学目标1.通过歌曲《我真的很不错》的演唱，让幼儿了解自己的优点和优势；2.引导幼儿通过自我肯定，培养自信心；3.促进幼儿身心健康，培养积极向上的人生态度。

教学内容热身★★★1.游戏：“动物园探险”（10分钟）目的：通过多次合作游戏，培养幼儿之间的团结和信任感。

教学步骤：•师生一起选定几种动物，如老虎、狮子、大象等；•用颜色橡皮或其它小物品代表不同的动物；•老师先示范，放出一个动物，幼儿一起来模仿该动物的声音和动作；•游戏进行中，每隔一段时间老师会放出一个新的动物，幼儿要一起研究怎样模仿它。

2.音乐游戏：“跟打节奏板”（10分钟）目的：帮助幼儿在愉悦的氛围中提高音乐节奏感，训练协调能力。

教学步骤：•将手打节奏板分发给每位学生，并教学学生正确的使用方法；•教师先敲打节奏板3次，幼儿照样子跟着敲3次；•每成功敲打3次，就由不同的幼儿来“带节奏”；•游戏可以在不同的节奏下进行，带动整个课程的气氛。

正式教学★★★★★1.歌曲演唱：“我真的很不错”（30分钟）目的：通过演唱歌曲，让幼儿了解自己的优点和优势。

教学步骤：•请所有的学生站成一排，朝向大合唱区；•老师先演示唱一遍歌曲，然后会让学生来跟唱；•特别鼓励那些声音不大的学生，并提醒每个学生要记住自己的优点和优势；•由小组长抽取一个学生出来，观察该学生的优点和优势，并叫整个团体来指出学生的优点。

2.音乐制作：“了解音乐制作”（20分钟）目的：帮助幼儿了解音乐制作的内容，锻炼幼儿的创造力和协作精神。

教学步骤：•老师出示不同的乐器图片，简单介绍每个乐器的演奏方法和功能；•老师会按照步骤教学小学生使用音乐制作软件，制作自己的音乐；•每个组别在教学结束前，需要完成一份属于他们自己的音乐制作，并将作品给到老师。

3.讨论：“如何表达我们自己”（20分钟）目的：为了促进幼儿互相认识和理解，让幼儿学会如何表达自己。

教学步骤：•指定一位学生，让他人来认识他；•让置身在中心的幼儿回答教师提出的关于自己的问题;•通过小组讨论的形式，让每个学生提出一个可以展示自己的主题演讲.结课★★1.有奖答题环节：“我知道自己的优点”（20分钟）目的：通过有奖答题环节，让幼儿检验今天的学习成果。

幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词。

2.能按照节奏拍手、拍打鼓点。

3.能用简单的动作配合歌曲的节奏。

4.培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作精神。

二、教具准备1.音乐播放器。

2.麦克风。

3.盒鼓。

三、教学步骤步骤一：热身游戏（5分钟）1.引导幼儿进行简单的体操活动，放松身体。

2.指导幼儿做一些简单的身体动作，如摆手、转圈等，以增加身体的柔韧性。

步骤二：歌曲导入（10分钟）1.让幼儿听一段歌曲《我真的很不错》，让他们对歌曲的旋律有一个初步的印象。

2.引导幼儿跟着歌曲的旋律轻轻地哼唱几句，让他们熟悉歌曲的节奏和旋律。

步骤三：歌曲学唱（15分钟）1.分段教唱歌曲《我真的很不错》，逐句进行教学，确保幼儿能准确地唱出每一句歌词。

2.指导幼儿注意发音准确、节奏感强。

步骤四：节奏体验（15分钟）1.为幼儿准备盒鼓，向他们展示如何拍打鼓点。

2.让幼儿按照歌曲的节奏拍手、拍打鼓点，以体验歌曲中的节奏感。

步骤五：动作配合（15分钟）1.向幼儿展示一些简单的动作，如挥动手臂、跳跃等，以配合歌曲的节奏。

2.指导幼儿跟着歌曲的节奏进行动作配合。

步骤六：整体呈现（10分钟）1.将歌曲《我真的很不错》进行整体呈现。

2.老师引导幼儿唱歌、拍手、拍打鼓点并做动作配合，与幼儿共同完成一次完整的表演。

四、教学反思通过本次音乐公开课，幼儿在老师的指导下，能够正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词，拍手、拍打鼓点以及做动作配合。

他们的音乐欣赏能力得到了培养，同时也培养了他们的集体合作精神和团队意识。

在教学过程中，可以结合故事情节或课堂教具，增加幼儿的兴趣和参与度。

大班音乐公开课教案《我真的很不错》
教学目标
1.能正确拍鼓节奏并与其他同学协调合作；
2.能模仿老师和同学的嗓音，跟唱歌曲；
3.能用简单的语言谈论自己的长处和优点。

教学重点
1.如何正确拍鼓节奏；
2.如何模仿嗓音；
3.如何提高自信心和自尊心。

教学难点
如何让孩子更好地表达自己的长处和优点。

教学过程
1.教师放一首简单的歌曲《我真的很不错》，通过听歌让孩子们熟悉歌曲内涵，同时借此培养孩子主动表现的自信心和勇气。

2.学习打鼓节奏。

通过教师示范，让孩子们掌握鼓的正确拍法，并拍一组组儿歌韵律打击，帮助孩子们提高集体意识和协作精神。

3.听唱歌曲。

通过教师现场演唱和孩子们跟唱，让孩子们学会模仿老师和同学的嗓音，形成团体合唱，帮助孩子们学会语音更好地表达自己的情感。

4.提高自信心和自尊心。

在听唱歌曲并学习打鼓节奏后，通过小组讨论，引导孩子们谈论自己的长处和优点，并鼓励孩子们发表自己的观点，帮助孩子们懂得自己的差异性。

教学方式
1.听说结合：通过歌曲跟唱、小组讨论等方式激发孩子们的学习兴趣，培养合作与沟通。

2.体验式学习：通过打鼓节奏帮助孩子们感性理解乐曲，增强集体意识和协作精神。

课堂评价
1.学生科学的评价对自己的了解能力；
2.学生积极回答课堂提问的表现；
3.学生互相理解、尊重、鼓励和合作的表现。

总结
通过《我真的很不错》歌曲的学习，让孩子们感受到自己拥有独特的性格和长处，同时提供了相应的学习方式和方法。

教师通过激发孩子们的学习兴趣，培养孩子的协作意识和自我认知思维能力，达到寓教于乐的教学目的。

大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我真的很不错》了解自我肯定的重要性，培养幼儿自信心。

2. 技能目标：能够用快乐的语气唱出歌曲，感受音乐带来的快乐。

3. 情感目标：培养幼儿自我肯定、自我鼓励的良好情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我真的很不错》，并能够在日常生活中运用自我肯定的态度。

2. 教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画纸、彩笔。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师以讲故事的形式引入自我肯定的概念，引导幼儿认识到自我肯定的重要性。

2. 新歌学习：教师教授歌曲《我真的很不错》，讲解歌曲的意义，让幼儿感受歌曲带来的正能量。

3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 歌曲展示：让幼儿分成小组，每组表演歌曲，培养幼儿的表演能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲后的感受，鼓励幼儿在日常生活中积极运用自我肯定的态度。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中运用自我肯定的态度，记录幼儿的进步。

2. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

3. 家长陪伴幼儿一起学习下一首歌曲，为下次课堂做好准备。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作能力。

2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《我真的很不错》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和旋律掌握。

3. 自我肯定应用：通过家长的反馈，了解幼儿在日常生活中运用自我肯定的情况，观察幼儿自信心和自我价值感的提升。

七、教学拓展活动：1. 组织幼儿进行自我介绍，让每个孩子有机会在集体面前表达自己的优点和特长。

2. 开展自信心小组活动，让幼儿在小组中互相鼓励、支持，共同成长。

3. 举办小型的才艺展示会，让幼儿选择一种自己擅长的才艺进行展示，提升自信心。

幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思《大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思！设计思路：针对我园开展的“争做好孩子”评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。

活动目标：1、能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。

2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。

3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。

4、感受色彩对比。

5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

活动准备：进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；歌曲准备：我真的很不错；活动过程：1、进场：听音乐“我是勇敢小兵兵”，随老师律动进场。

2、谈话导入：（1）教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？（2）引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；3、播放音乐，让幼儿感受音乐：（1）让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；（2）再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；提问：“小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？”（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。

4、律动学习：（1）教师随音乐示范表演律动一次；（2）通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；（3）老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。

（4）边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。

（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）（5）幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；5、游戏：我真的很不错（巩固）（1）将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。

幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能演唱儿歌《我真的很不错》；2.能够听辨歌曲的基本节奏和旋律；3.能够模仿老师的演唱动作和节奏，进行自己的创作；4.提高幼儿的表现力，培养幼儿的音乐理解能力。

二、教学重难点1.正确理解歌曲的旋律和节奏；2.在演唱中能够掌握歌曲的情感表达。

三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿进行热身活动，包括基本的体能训练和声音练习，让幼儿能够调整好身体和心态，为接下来的学习做好准备。

2. 歌曲欣赏教师放下一段歌曲《我真的很不错》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏，然后再放第二遍，让幼儿跟着歌曲的节奏一起拍手和摇动身体。

3. 歌曲演唱教师带领幼儿完成《我真的很不错》的歌曲演唱，分为以下几个阶段：1.教唱歌曲的基本旋律，让幼儿跟着老师一起唱；2.着重教唱歌曲的重点歌词，并让孩子们注重正确的发音和表达；3.分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体结构和情感表达；4.再次全曲演唱，让幼儿感受整首歌曲的美妙之处。

教唱过程中，教师可以多次反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲。

4. 创作表演为培养幼儿的表现力和创造力，教师可以让幼儿进行歌曲的创作表演。

教师可以引导幼儿用自己的方式创作歌曲的舞蹈、打击乐等，让孩子们的创意和音乐天赋得到充分的发挥。

5. 总结教师可以对本节课的内容进行总结，帮助孩子们回顾学习的内容，加深对歌曲的印象和理解，也为下一次的学习打下基础。

四、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价。

可以评价孩子能否掌握歌曲的内容、歌曲演唱是否准确、创意表演是否独具特色等。

同时，在评价的过程中也要注重鼓励孩子们，让他们在参与音乐活动的过程中感受到自信和成功的力量。

五、教学总结本节课主要让幼儿们学习了《我真的很不错》这首歌曲，让他们了解了歌曲的基本节奏和旋律，并进行了演唱和创作表演等活动。

通过音乐教学，可以提高孩子的艺术修养，培养他们的情感表达和创造力，让他们在快乐的音乐中成长。

大班音乐活动：《我真的很不错》【设计意图】大班幼儿即将面临幼小衔接的问题，每个孩子都在逐渐长大，本领在逐渐增多，我们要让孩子们看到自己的本领，知道自己的优点，学会肯定自己和表扬他人，所以选择开展本次大音乐活动《我真的很不错》，让孩子们在学唱的过程中逐渐肯定自己，更在夸自己的环节中为自己感到自豪。

【活动目标】1.理解歌词内容，初步学唱歌曲。

2.能用简单的肢体动作有节奏地表现歌曲内容。

3.能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。

【活动重难点】1.活动重点：理解歌词内容，初步学唱歌曲。

2.活动难点：能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。

【活动准备】图谱、课件、音频、画笔、黑板。

【活动过程】一、谈话活动，激趣导入（3分钟）师：小朋友们，马上我们就要上小学啦！我们的本领越来越多啦！有没有人表扬过你们呀？他们是怎么表扬的？幼1：我的画画很棒。

幼2：我的唱歌很好听。

（你真的很不错！然后用“音乐的节奏/形式”复述一遍孩子的话。

）小结：哇！你们真的真的真的很不错！有个小朋友也和你们一样得到了表扬，我们一起来听听怎么表扬的。

二、理解歌词内容，学唱歌曲（15-20分钟）（一）倾听第一遍（无独白）音频。

1.师：哇！谁表扬他啦？都表扬了什么？幼1：妈妈夸我好宝宝。

幼2：爸爸说我最勤劳。

（清唱并出示相应图谱）2.师：他是一个勤劳的好宝宝，那除了妈妈夸、爸爸说，他还有什么本领被表扬了呀？幼1：小小年纪志气高。

幼2：上课认真我最好。

（清唱并出示相应图谱）师：哇！他的上课本领真棒，都被表扬了，你们上课棒不棒？吴老师觉得，你们也是“上课认真你最好”，我们一起来夸夸自己的上课本领。

我们一起来夸夸自己的上课本领好不好？（幼儿看图跟唱）3.师：哇，他的本领这么厉害，他想要干什么？我们再来听听。

（二）倾听第二遍（无独白）音频。

1.师：听到了表扬后，他想要做什么？幼1：想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。

（清唱并出示相应图谱）师：真的很不错！长大学了好多本领，真是太厉害了！你们想不想长大学习更多的本领呀？我们一起来唱唱吧！2.师：诶？小朋友，这首歌里面你们有没有发现什么秘密呀？幼1：“想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。

大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识到自己的优点和长处。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和自我肯定意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我真的很不错》，能够自信地唱出来。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的寓意，引导幼儿发现自己的优点和长处。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我真的很不错》的歌词，乐器（如拍手鼓、铃鼓等），镜子。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，镜子。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。

2. 新歌学习：教师向幼儿展示歌词，一句一句地教唱，让幼儿跟着音乐节奏学唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 歌曲表演：让幼儿拿着镜子，对照镜子里的自己，唱出歌曲，培养幼儿的自信心。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己学会了什么，以及在学习过程中的感受。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，分享自己的成果。

2. 家长协助幼儿记录每天的一个小优点，增强幼儿的自我肯定意识。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及唱歌时的表现。

2. 家长反馈幼儿回家后的表现，以及是否能够主动分享自己的优点。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对歌曲《我真的很不错》的理解和感悟。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“优点分享会”，让每个幼儿有机会在集体面前展示自己的优点和特长。

2. 开展“优点贴纸”活动，教师给予每位幼儿一定数量的贴纸，当幼儿表现出优点时，奖励相应数量的贴纸，鼓励幼儿继续努力。

七、教学评价：1. 通过“优点分享会”观察幼儿的自信程度和对同伴的正面影响。

2. 统计“优点贴纸”活动中的贴纸分布情况，了解幼儿在不同领域的表现。

八、家庭互动建议：1. 家长可以在家中与幼儿一起唱歌，增进亲子关系，鼓励幼儿表达自己的感受。

大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 帮助幼儿建立自信心，培养积极向上的心态。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作能力。

4. 提高幼儿的音乐鉴赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，认识到自己的优点，增强自信心。

2. 教学难点：帮助幼儿学会合作，体会到团队协作的重要性。

三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、三角铁、铃鼓等乐器。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《我真的很不错》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意引导幼儿正确发音。

3. 歌词理解（5分钟）：教师向幼儿解释歌词的含义，让幼儿明白每个人都有自己的优点，要珍惜自己的特长。

4. 分组练习（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，如三角铁、铃鼓等，按照歌曲的节奏为歌曲伴奏。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流表演，其他幼儿为他们鼓掌助威。

教师对每个小组的表现给予肯定和鼓励。

6. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到自己的优点，增强自信心。

教师强调团队协作的重要性，让幼儿体会到集体荣誉感。

五、教学反思：六、教学延伸：2. 课后活动：教师组织幼儿开展音乐主题的课后活动，如音乐角、音乐比赛等，让幼儿展示自己的才艺，提高音乐素养。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在音乐课上的参与程度、表现欲望、团队协作等方面，评价幼儿在课堂上的表现。

2. 歌词掌握：检查幼儿对歌词的熟悉程度，判断他们是否能够正确表达歌词的意义。

3. 音乐技能：评估幼儿在乐器伴奏方面的掌握情况，如节奏感、乐器操作等，以评价他们的音乐技能。