2020年高考语文情景默写100句(打印背诵版)

初中部分(一)《论语》1．《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3．《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4．《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5．《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6．《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7．《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

(二)《鱼我所欲也》(孟子)1．《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2．《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3．《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4．《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(三)《生于忧患，死于安乐》(孟子)1．《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2．《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3．《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

4．说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(四)《曹刿论战》(左丘明)1．《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

21．《离骚》屈原1．屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是：，；表明自己降生祥瑞的句子是：，。

2．屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“，”，这也强调自己才能修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现。

3．我们可以从《离骚》中“，”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

4．屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“，”；写时间更替很快的句子是“，”。

这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

5．在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老．昏聩误国．保守落后（诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻）的句子是，。

6．《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是，？7．屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人）的句子是，！【参考答案】1．帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮唯庚寅吾以降2．纷吾既有此内美兮又重之以修能3．扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩4．汩余若将不及兮恐年岁之不吾与日月忽其不淹兮春与秋其代序5．唯草木之零落兮恐美人之迟暮6．不抚壮而弃秽兮何不改乎此度也7．乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路22．《迢迢牵牛星》《古诗十九首》1．《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：_________________，_________________。

2．《迢迢牵牛星》中写出织女娴熟的织布技能，也显示她美丽动人姿容的句子是：_________________，_________________。

3．《迢迢牵牛星》中直接描写织女相思之苦的句子是：___________，____________。

【参考答案】1．盈盈一水间，脉脉不得语2．纤纤擢素手，札札弄机杼3．终日不成章，泣涕零如雨23．《短歌行》曹操1．《诗经》中有两句写姑娘思念恋人的诗，曹操在《短歌行》中借这两句“________________，________________”来表达自己对人才的渴望。

高考必背64篇古诗文情景式默写（分篇）一、高中部分一、荀子《劝学》1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可镂，”。

2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也，善假于物也3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣，”。

4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。

《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。

荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里，”。

5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，”。

6、《劝学》一文中用“故木受绳则直，金就砺则利，”两句，以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。

7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉，”来形象地论述积累的重要性。

8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。

9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“而神明自得，圣心备焉，”的境界。

二、庄子《逍遥游》1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。

2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“若夫乘天地之正，而御六气之辩，”。

3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，”来说明“此小年也”。

4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞，抢榆枋而止，”。

5、《逍遥游》指出，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力，”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯。

98、李白在《蜀道难》中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明属地不可久留，用“，”规劝有人早离是非之地。
99、《赤壁赋》中“，”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的笑声表现的形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。
100、《赤壁赋》中“，”两句唱出了诗人在饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远无法顾及自己，自己对国事也无能为力的幽怨与惆帐。
81、杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“_____，____？”
82、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是“，。”
83、《荀子·劝学>中，“____，____ ”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。
84、杜甫在《登高》中高度概括自己晚年悲凉处境的两句是“____，____”
64、《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：__________、__________。
65、李白在《蜀道难》一诗中，摹写山势高危，行人步履维艰、神情无奈的句子是：“，”。
66、哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：________________，________________。
13、《庄子∙逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。
14、白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。
15、范仲淹在《渔家傲》中“________，________”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编高中部分（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》1.描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2.以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6.作者提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列举三类人的句子：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

考前情景默写100句感知1.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“ ________，________ 。

”1.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

2.杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是：“ ________，________ 。

”各抱地势，钩心斗角3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是：“ ________，________ 。

”马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

4.诗仙李白想象瑰奇，他诗中的意象常带有奇特的神话色彩，如《梦游天姥吟留别》中的“ ________，________”。

虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻5.古人认为，要想获得成功，需要“志”“力”“物”三者配合。

当“物”与“力”不可强求时，你会选择“ ________，________ ”来激励自己。

尽吾志也而不能至者可以无悔矣6.北京是一座国际大都市，城市繁华，人才荟萃，真可用王勃的“ ________，________ ” 来形容。

雄州雾列，俊采星驰7.《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“ ________，________ ”。

寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟8.当任命一个人来挽救危局时，人们常引用《出师表》中的两句名言是“________，________ ”。

受任于败军之际奉命于危难之间9.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“ ________，________ ”。

众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫10.《庄子逍遥游》中“________，________ ”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。

且夫水之积也不厚其负大舟也无力11.《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。

表现这效果的两句话是：“ ________，________ 。

• 六、文中用水和大舟表现时间万物互相联
系的名句是
，
。
• 七、写宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界
的评价而更加奋勉或沮丧的句子
是：
，
。
• 八、庄子认为真正的逍遥游要达到的境界
是“
，
，
。”
• 九、文中以列子为例，阐述其“有所待”
的句子是：
，
，
。
• 十、文中关于鹏的背阔大的描写有两处，
前一处是
，后一处是
。
讽今，向当朝统治者敲响警钟的句子是
，两句，提出了秦国如
果爱惜六国的人民，就能世代为君，安享天下这
一观点。
• 九、文中
，
两句用数字描
述了阿房宫建筑面积之大，楼阁之高。
• 十、
，多于机上之宫女。钉头磷磷，
•
。
《赤壁赋》
• 一、文中以
，
侧面写出箫声的魅力。
两句从
• 二、客人用比喻的修辞手法，感伤人在天 地间生命的短暂和个体的渺小的两句是：
• 八、
，此时无声胜有声。
• 九、岂无山歌与村笛，
。
《登高》《锦瑟》《虞美人》
• 一、
，不尽 长江滚滚来。
• 二、
，百年多病独登台。
• 三、此情可待成追忆，
。
• 四、
，只是朱颜改。
• 五、《虞美人》中，用比喻、夸张、设问的手
法写出愁思之多的两
句
，
。
• 六、《锦瑟》中
，
。用阴阳
冷暖的不同境界展现高洁的感情、执着的爱慕
声响的诗句是：
，
。
• 四、文中摹写行人艰难的步履、惶恐的神
情的句子是

2020届高考语文情景默写复习资料（教师用）高中一、《劝学》1、《劝学》善用比喻和对比说理，为了强调学习时用心专一的重要性，文章以弱小的蚯蚓为例从正面设喻后，紧接着从反面写道“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。

2、荀子«劝学»中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。

3、《劝学》中在介绍蚯蚓的身体特点之后，紧接着说到蚯蚓的表现及原因的三句是“上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。

4、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说：“千里之行，始于足下。

”而荀子《劝学》中则说：“故不积跬步，无以至千里”。

5、《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也”,踮起脚极目远望，也“不如登高之博见也”。

6、《劝学》中认为君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。

7、《劝学》中为了说明君子善于借助外物,先分析了见者远,闻者彰的原因，接着以车马代步为喻,说道:“假舆马者，非利足也，而致千里。

”8、《劝学》中先设两个比喻，说明学习要注意积累，然后引出观点“积善成德，而神明自得，圣心备焉”，指出人只要努力学习，就可以具备圣人的思想。

9、荀子的《劝学》一文中，用来与“骐骥一跃，不能十步”进行对比论证的句子是：“驽马十驾，功在不舍。

”10、荀子在《劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上食埃土，下饮黄泉”是用心专一的缘故。

11、“蚓无爪牙之利，筋骨之强” 却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

12、荀子《劝学》认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎已”，可见，学习的意义是十分重大的。

人教版新课标：64篇高考情景式默写（精华）64篇高考情景式默写一（高中篇）（一）《劝学》荀子1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》庄子1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

1、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东卑薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《知歌行》中，。

绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促，日月如棱,失去的时日实在太多,好比晨露转5、曹操在《短歌行》中化用《诗经小雅·鹿鸣》中的诗句“，。

，。

”表达了作者欢迎贤才的心情。

一旦四方贤才光临舍下,作者将瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜6.曹操在《短歌行》中，。

，。

几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因7、曹操在《短歌行》中“，。

，。

”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景:远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾来探望我被此久别重逢宴饮，争着将往日的情谊诉说,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望8、曹操在《短歌行》中，。

，。

几句写明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没效翅,哪里才有它们身之所?在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,仿徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。

9、曹操在《短歌行》中，。

，。

几句,借用《管子→形解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺,表达作者胸怀大志,一统天下的原望10描写人才穿过纵横交错的小路,杆驾来访，主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日情谊的句子是，。

，。

11.化用《史记)中周公一饭三吐哺的典故，表现作者求若渴心情的名句1.《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田国生活的句子是，。

2.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是，。

3.《归园田居》中透过“，。

”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是，。

5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然(无对偶)的诗句是，。

6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明的《归园田居》，。

2020届高三语文间隔性默写检测1．《劝学》中“”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

2．《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“___________”，踮起脚极目远望，也“________________”。

3．荀子的《劝学》中，指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是“”；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为。

4．荀子在《劝学》中指出：锲而舍之，那么“___”；锲而不舍，就会“”其中运用对比手法，形象地说明学习必须持之以恒的道理。

5．《荀子•劝学》指出，螃蟹虽然有锋利而坚硬的“跪”和“螯”，却“”，这是因为“”，用“”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。

6．《庄子·逍遥游》第一段中“”一句，描写鹏背之广；“”一句，描写鹏翼之大。

7．《逍遥游》第二段，在汤和棘的对话中，“”一句，体现了鹏凭借旋风可以高飞。

而斥鴳竟然对之加以嘲笑，面对二者的思想境界，庄子感喟道：“____ 。

”8．《逍遥游》中庄子认为如果“”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就会贴在地上，这是因为“”。

9．庄子《逍遥游》中，用“”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥鵁认为“”就是飞的最高限度给予一定的嘲权。

10．庄子《逍遥游》中，先写蜩与学鸠以自己的飞行和休息来嘲笑大鹏，发出“”的疑问，再写斥安鸟以自己的飞行来嘲笑大鹏，发出“”的疑问。

11．《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“”和“”的不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。

12．在《逍遥游》中，庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到逍遥游，只有做到遵循宇宙万物的规律，，，才算逍遥游。

13．韩愈在《师说》中用一句“”开门见山，亮明了自己的观点。

以士大夫对待孩子和对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“”的糊涂做法。

1、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东卑薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《知歌行》中，。

绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促，日月如棱,失去的时日实在太多,好比晨露转5、曹操在《短歌行》中化用《诗经小雅·鹿鸣》中的诗句“，。

，。

”表达了作者欢迎贤才的心情。

一旦四方贤才光临舍下,作者将瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜6.曹操在《短歌行》中，。

，。

几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因7、曹操在《短歌行》中“，。

，。

”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景:远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾来探望我被此久别重逢宴饮，争着将往日的情谊诉说,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望8、曹操在《短歌行》中，。

，。

几句写明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没效翅,哪里才有它们身之所?在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,仿徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。

9、曹操在《短歌行》中，。

，。

几句,借用《管子→形解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺,表达作者胸怀大志,一统天下的原望10描写人才穿过纵横交错的小路,杆驾来访，主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日情谊的句子是，。

，。

11.化用《史记)中周公一饭三吐哺的典故，表现作者求若渴心情的名句1.《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田国生活的句子是，。

2.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是，。

3.《归园田居》中透过“，。

”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是，。

5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然(无对偶)的诗句是，。

6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明的《归园田居》，。

31．《将进酒》李白1．《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：，。

2．《将进酒》中，表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒乡的诗句是：，。

3．《将进酒》中“，”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真言；是诗的豪放，更是诗人的愤激。

4．《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：，。

5．李白《将进酒》中“，”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。

6．《将进酒》以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：，。

7．《将进酒》的一个转折由悲而乐，表面宣扬及时行乐实为宣泄愤激之情，暂时沉醉酒乡的诗句是：，。

8．《将进酒》中表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句【参考答案】1．天生我材必有用千金散尽还复来2．古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名3．钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒4．君不见黄河之水天上来奔流到海不复回5．君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪6．陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑7．人生得意须尽欢莫使金樽空对月8．钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒32．《客至》杜甫1．《客至》中描绘草堂环境的清幽，景色的秀丽的句子是：________________，__________________。

2．诗人用与客人谈话的口吻，表现了诗人喜客之至，待客之诚的句子是：________________，__________________。

3．以朴素率真的语言表现主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚的句子是：________________，__________________4．诗人邀邻助兴，把席间的气氛推向更热烈的高潮的句子是：________________，__________________。

【参考答案】1．舍南舍北皆春水但见群鸥日日来2．花径不曾缘客扫蓬门今始为君开3．盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅4．肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯33．《石头城》辛弃疾1．《石头城》中作者写江山如旧，而城已荒废，渲染了出悲凉的氛围的句子是：______________，_______________。

2020年高考名句名篇默写训练——情景类默写（58篇）（第二批高考综合改革省份北京、天津、山东、海南使用）一、必修（8篇）《劝学》1.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。

2.《荀子·劝学》强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“，”。

3.《荀子·劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“，”。

4.古人云：谋事在人，成事在天。

但是一个人不坚持肯定是不会成功的。

《荀子·劝学》中“，”说的正是这个道理。

5.《荀子·劝学》中指出：“青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

6.《荀子·劝学》中“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

7.《荀子·劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

8.《荀子·劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

9.《荀子·劝学》中“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”，这说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

10.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《荀子·劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。

11.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”《荀子·劝学》中说“，”。

12.只要坚持，就会成功。

正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，”。

【参考答案】1.上食埃土下饮黄泉 2.君子生非异也善假于物也 3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 4.锲而舍之朽木不折 5.取之于蓝而青于蓝 6.故木受绳则直金就砺则利7.知明而行无过博学而日三省乎己8.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 9.君子生非异也善假于物也10.积土成山风雨兴焉11.故不积跬步无以至千里 12.锲而不舍金石可镂《屈原列传（节选）》1．在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是“，”。

1 、（1）在《逍遥游》中,棘运用比喻向汤描述鹏的形象的两句话是“ ，”。

（2）韩愈在《师说》中以“，”两句，准确而简明地阐述了从师的标准。

（3）在《破阵子》中,辛弃疾以“，”两句表达自己的宏伟理想。

2．（1）《氓》中男女主人公感情之深达到“，”的程度，双方还私订终身“将子无怒。

秋以为期” 。

（2）《逍遥游》中宋荣子能“，”，而列子虽然能“御风而行”，但是，“彼于致福者，未数数然也。

”（3）《出师表》中提到深受刘备赏识，被选拔来辅助后主刘禅的郭攸之、费祎、董允三人。

诸葛亮的评价是“ ，”。

3、疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘了湖北之美，西起重庆奉节、东至湖北宜昌的长江三峡便是盛景之一。

《三峡》中从色彩上对三峡景物进行了精妙的描写：“ ，”。

黄州文赤壁更是因苏东坡的《赤壁赋》而名扬天下，其中，“ ，”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。

除了自然景观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。

如果屈原目睹疫情之下百姓的生活，必然会伤心感叹“ ，” （《离骚》）。

1．（1）《离骚》中屈原以“方圆”为喻，表现决不与小人同流合污这一高尚品质的一句是“ ，”。

（2）李白在《蜀道难》中描绘在高峻的山峰上，仰着头，屏住呼吸，用手抚胸，对天长叹情景的两句是：，。

（3）荀子在《劝学》中，用“，”表达了站在低处不如登到高处眼界开阔的道理。

2、（1）《劝学》中荀子认为人与人的天资差异本不大的一句是“ （2）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：，。

（3）李白《蜀道难》中“，。

”两句，用夸张和想象的笔法，写出了峰离天近、枯松倒垂的状态。

3、（1）《小石潭记》中，柳宗元通过一动一静，形象地描绘出小溪的轮廓与外形的一句是“，”。

（2）李白《蜀道难》中以“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句诗是“，。

”（3）苏轼《赤壁赋》中表达万物各有主宰这一哲理时，认为非已所有，就不应该有所索取的两句是“ ，。

高考语文情景默写描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

2、杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是法表现出阿房宫的建筑规模宏大，占地极广；运用夸张、对比的手法谴责了秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过，用起来却毫不吝惜的做法。

4、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：5、《蜀道难》中张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。

6、从李白《蜀道难》的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。

8、杜甫《登高》一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是9、《虞美人(春花秋月何时了)》一词中一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

10、李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中运用对比手法，反衬出人11、苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中既点题，又为周瑜出场营造声势12、在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，13、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是“________________，________________。

”14、李白《蜀道难》中用动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。

15、《赤壁赋》中通过夸张、侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句情景默写五（答案）1、一肌一容尽态极妍2、二川溶溶流入宫墙3、覆压三百余里奈何取之尽锱铢用之如泥沙4、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔5、所守或匪亲化为狼与豺6、蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟7、沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟8、万里悲秋常作客百年多病独登台9、春花秋月何时了往事知多少10、雕栏玉砌应犹在只是朱颜改11、大江东去浪淘尽千古风流人物12、封狼居胥赢得仓皇北顾13、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮14、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连15、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

2020⾼三语⽂⾼考64篇情景式默写复习材料2020⾼三语⽂⾼考64篇情景式默写复习材料1、《论语⼗则》1、2的句⼦：有朋⾃远⽅来，不亦乐乎？3、表现个⼈修养，为⼈态度（阐述当别⼈不了解甚⾄误解⾃⼰时，应当采取的正确的态度）的语句是：⼈不知⽽不愠，不亦君⼦乎的句⼦是：择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。

9、《论语⼗则》中认为只有胸怀宽⼴、意志坚定的⼈才能称为“⼠”的句⼦是：⼠不可以不弘毅，任重14、选⽂中，“⼠不可以不弘毅”的原因是任重⽽道远，“重”表现在仁以为⼰任，“远”表现在死⽽后已。

15、岁寒，然后知松柏之后凋也。

这句话说明品德⾼尚的⼈经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》123也？11、孟⼦认为失其本⼼的⾏为是：万钟则不辩礼义⽽受之12、《鱼我所欲也》⽂中全篇的中⼼论点的句⼦是：舍⽣⽽取义者也。

13、孟⼦在《鱼我所欲也》中，表达了与“⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青”相同的⼈⽣追求的句⼦：⼆者不可得兼，舍⽣⽽取义者也。

14、⽂中强调“⼀箪⾷，⼀⾖羹”重要性的句⼦：得之则⽣，弗得则死。

3、《⽣于忧患，死于安乐》1、作者列举舜等⼈的史实，得出了什么结论（本⽂中承上启下的句⼦）：故天将降⼤任于是⼈也2、指出了艰苦磨炼好处的句⼦是：所以动⼼忍性，曾益其所不能。

3、说明⼈才必须经过艰苦磨炼的作⽤的句⼦是：故天将降⼤任于是⼈也，必先苦其⼼志，劳其筋⾻，饿其体肤，空乏其⾝，⾏拂乱其所为，所以动⼼忍性，曾益其所不能。

4、从内外两个⽅⾯说明了导致亡国的原因的句⼦是：⼊则⽆法家拂⼠，出则⽆敌国外患者。

567、体现知错能改，善莫⼤焉的句⼦：⼈恒过然后能改4、《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？⾁⾷者鄙，未能远谋。

2、曹刿认为"可以⼀战"的条件（表现曹刿“取信于民”的战略思想或表明鲁庄公把取胜的希望寄托在⼈民的拥护上或忠之属也”在⽂中具体指）是什么？⼩⼤之狱，虽不能察，必以情。