学而思一年级加加减减我会算

2016年第六届学而思年度质量检测（年测）数学试卷（一年级）（考试时间：40分钟满分：200分）第一部分：基础过关（共5 道小题，每题10 分，共50 分）1、计算，把答案写在横线上．4＋5＝________ 7＋9＝________ 12＋14＝________ 20—5＝________ 1＋3＋5＋7＋9＝________【难度】☆【答案】9、16、26、15、25【考查知识点】加减法运算及简单巧算【体系衔接】暑假《加减法应用初步》、秋季《加加减减我会算》2、看图列算式，求出“？”部分有多少.【难度】☆【答案】4+6=10、9-3=6【考查知识点】加减法应用【分析】求“总共”用加法，求“部分”用减法【体系衔接】暑假《加减法应用初步》、秋季《加减法应用进阶》2016年第十届北京学而思综合能力测评（学而思杯）数学试卷详解（一年级）一．基础过关（每题8分，共40分）1.计算：13＋7—6＝_______【考点】计算问题——20以内加减法计算【难度】☆【答案】14【分析】按照顺序依次计算，结果为14.2.观察下面的算式：【考点】计算问题——图文算式【难度】☆☆【答案】30【分析】根据第二个算式可知，一只小狗=10，等量代换，将第一个算式中的小狗全部换成10，则小猪=10+10+10=30.3.有一只母鸡生了几个奇形怪状的鸡蛋.根据规律？处的鸡蛋应该是_________.【考点】图形问题——图形找规律【难度】☆☆【答案】D【分析】观察图形会发现，每个图形都由“黑点”和“小直线”组成，分别观察他们的规律，发现：“黑点”的数量按照2,3,4，5,6的规律，依次增加一个，因此第五幅图应该有5个“黑点”；而“小直线”的数量按照6,5,4,3,2的规律，依次减少一个，因此第五幅图应该有3条“小直线”；因此第五幅图中包括5个“黑点”和3条“小直线”，应该选择选项D.4.花花和妈妈排队买电影票《疯狂动物城》，从前往后数花花排第6个，妈妈紧跟在花花后面，妈妈后面还有10人.那么，这列队伍里一共有_______人.【考点】应用题问题——排队问题【难度】☆☆【答案】17【分析】排队问题最重要的解决方法就是画图，根据题目的描述画出队列图即可，如图：OOOOO●★OOOOOOOOOOO（●代表花花，★代表妈妈），进行有序计数，这列队伍共17人.5.加加、减减、乘乘和除除在玩数字卡片，每人抽取了两张卡片（如下图）.艾迪问薇儿，所有这些卡片上的数字之和是_______数（填写“奇”或“偶”）.【考点】整数问题——奇数和偶数【难度】☆【答案】偶数【分析】根据题目的描述，来判断这些数总和的奇偶性，个位是1,3,5,7,9的数为奇数，个位是0,2,4,6,8的数为偶数，而这些数字的总和为7+5+8+1+4+2+0+3=30，应该为奇数.或者根据偶数个奇数的和为偶数，任意个偶数的和为偶数，也可判断这个算式中4个奇数的和为偶数，偶数+偶数=偶数二.思维拓展（每题10分，共50分）6.一年级寒假《图形剪拼贴创意大赛》中，有位聪明的小朋友用平面图形拼了一幅图《春天到了》，请小朋友数数，这幅图中一共有_______个三角形.【考点】计数问题——图形计数【难度】☆【答案】16【分析】简单的平面图形计数，观察此图，按照事物的组成顺序，发现“太阳”包含5个△，“鸭子”包含2个△，“小草”包含9个△，此图共有5+2+9=16（个）三角形.如果小朋友一个个按照顺序计数，一定要做好标记，做到不重不漏.7.树妖用火柴棒摆了一个数字，那么添加2根火柴棒能变成最大的数是________.(下图中给出了用火柴棒摆数字0~9的方法)【考点】组合问题——火柴棒谜题【难度】☆☆☆【答案】41【分析】添加火柴棒变成最大的数，数位越多数越大，添加两根火柴棒最多只能组成一个数字1，所以依次判断最大的数应该是两位数，1<4，这个1添加到个位可以使得这个数比较大，最大为41.8.清明节有放风筝的习俗，明明做了一个非常漂亮的风筝(如下图).如果只用阴影三角形来拼成这个图形，则至少要用______个阴影三角形.【考点】图形问题——图形的分割对称【难度】☆☆☆【答案】18【分析】观察图形，按照阴影三角形大小可以将图形进行分割计数（如图），共有18个阴影三角形.9.阳阳同学准备送乐乐1支铅笔和1块橡皮，他有3支不同的铅笔，也有3块不同的橡皮（如下图），那么共有_______种不同的搭配方式。

我会比一比推理比较图形的折叠我会算一算——加法数学活动我会算一算——减法你能把下面的加法算式改成道加法算式和两道减法算式吗？你能把下面的加法算式改成一道加法算式和两道减法算式吗小动物教你学减法，一起来练一练。

小猫钓鱼算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比一比小猫钓鱼，算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比比，看谁钓的又快又多！每只小动物的车应该停在几号停车场呢？连一连。

聪明的小朋友们，你能在一分钟内口算出下面各题吗？我们来比赛吧！吗？请画出找球的线路。

生活中的数学小老虎在和小牛捉迷藏，小老虎只有从1开始按每次多2的数字往前走才能找到小牛小朋友们试试小牛。

小朋友们试一试。

小朋友们，学习了20以内加减法的计算大家都成了计算小能手的计算，大家都成了计算小能手了。

你知道加减法有什么用途呢？利用加减法可以解决生活中的许利用减可解决中的许多数学问题，这节课我们就一起看图来解决问题。

⑴根据下面的图写算式⑴根据下面的图写算式。

⑵根据下面的图写算式⑵根据下面的图写算式。

说一说每个图表示什么意思然后写出算式说说每个图表示什么意思，然后写出算式。

看图填空，并列出算式。

⑴⑵聪明的小朋友，你知道下面每幅图的意思吗？请你根据图意写出算式。

⑴原来有11只兔子。

我已经卖出去了5只。

还剩下几只没有卖出去？棵花还有棵没有栽已经栽了多少棵了？⑵一共要栽14棵花。

还有4棵没有栽。

已经栽了多少棵了？你能根据下面的图列出算式吗？⑴⑵原来车上有15人。

草地上原来有15只白兔子和7只灰兔子，后来又跑来了4只灰兔子，跑走了5只白兔子。

你能跟据下面不同的问题列出不同的算式吗？⑴草地上原来共有几只兔子？⑵草地上现在有几只白兔子？⑶草地上现在有几只灰兔子？比一比，算一算。

⑴小明折了多少架纸飞机？12个同学排成一队去游玩，小明的后面有3个同学，他的前面有几个同学？钟面上的数学钟面上有时针、分针和12个数字。

短而粗的是时针，长而细的是分针。

钟面上把一圈平均分成12个大格，每个大格又分成相等的5个小格，分针走一圈是分钟；时针走一圈是分针走圈是60分钟；时针走圈是12小时。

一年级数学加减方法在一年级的数学学习中，加法和减法是最基础的运算之一。

学会了加减法，孩子们就可以开始进行简单的计算和解决问题。

在这篇文章中，我们将介绍一年级数学加减法的基本方法和技巧，帮助孩子们更好地掌握这些运算。

一、加法。

1. 横式加法。

横式加法是一年级学生最常见的加法运算形式。

在横式加法中，我们将两个数按照位数对齐，然后从个位数开始逐位相加，最后得出结果。

例如： 23。

+ 15。

_____。

38。

在这个例子中，我们先计算个位数相加，3+5=8，然后再计算十位数相加，2+1=3，最终得出结果为38。

2. 竖式加法。

竖式加法是另一种常见的加法运算形式。

在竖式加法中，我们将两个数竖直对齐，然后从个位数开始逐位相加，最后得出结果。

例如：23。

+ 15。

_____。

38。

在这个例子中，我们同样先计算个位数相加，3+5=8，然后再计算十位数相加，2+1=3，最终得出结果为38。

二、减法。

1. 横式减法。

横式减法是一年级学生最常见的减法运算形式。

在横式减法中，我们将被减数和减数按照位数对齐，然后从个位数开始逐位相减，最后得出结果。

例如： 23。

15。

_____。

8。

在这个例子中，我们先计算个位数相减，3-5=8，最终得出结果为8。

2. 竖式减法。

竖式减法是另一种常见的减法运算形式。

在竖式减法中，我们将被减数和减数竖直对齐，然后从个位数开始逐位相减，最后得出结果。

例如：23。

15。

_____。

8。

在这个例子中，我们同样先计算个位数相减，3-5=8，最终得出结果为8。

三、加减混合运算。

在一年级数学学习中，孩子们也会遇到加减混合运算的题目。

对于这种题目，孩子们可以先按照运算符的顺序进行计算，然后得出最终结果。

例如： 23。

+ 15。

_____。

38。

10。

_____。

28。

在这个例子中，我们先进行加法运算得出38，然后再进行减法运算得出28。

四、小结。

通过本文的介绍，我们了解了一年级数学加减法的基本方法和技巧。

2016年第六届学而思年度质量检测（年测）数学试卷（一年级）（考试时间：40分钟满分：200分）第一部分：基础过关（共5 道小题，每题10 分，共50 分）1、计算，把答案写在横线上．4＋5＝________ 7＋9＝________ 12＋14＝________ 20—5＝________ 1＋3＋5＋7＋9＝________【难度】☆【答案】9、16、26、15、25【考查知识点】加减法运算及简单巧算【体系衔接】暑假《加减法应用初步》、秋季《加加减减我会算》2、看图列算式，求出“？”部分有多少.【难度】☆【答案】4+6=10、9-3=6【考查知识点】加减法应用【分析】求“总共”用加法，求“部分”用减法【体系衔接】暑假《加减法应用初步》、秋季《加减法应用进阶》2016年第十届北京学而思综合能力测评（学而思杯）数学试卷详解（一年级）一．基础过关（每题8分，共40分）1.计算：13＋7—6＝_______【考点】计算问题——20以内加减法计算【难度】☆【答案】14【分析】按照顺序依次计算，结果为14.2.观察下面的算式：【考点】计算问题——图文算式【难度】☆☆【答案】30【分析】根据第二个算式可知，一只小狗=10，等量代换，将第一个算式中的小狗全部换成10，则小猪=10+10+10=30.3.有一只母鸡生了几个奇形怪状的鸡蛋.根据规律？处的鸡蛋应该是_________.【考点】图形问题——图形找规律【难度】☆☆【答案】D【分析】观察图形会发现，每个图形都由“黑点”和“小直线”组成，分别观察他们的规律，发现：“黑点”的数量按照2,3,4，5,6的规律，依次增加一个，因此第五幅图应该有5个“黑点”；而“小直线”的数量按照6,5,4,3,2的规律，依次减少一个，因此第五幅图应该有3条“小直线”；因此第五幅图中包括5个“黑点”和3条“小直线”，应该选择选项D.4.花花和妈妈排队买电影票《疯狂动物城》，从前往后数花花排第6个，妈妈紧跟在花花后面，妈妈后面还有10人.那么，这列队伍里一共有_______人.【考点】应用题问题——排队问题【难度】☆☆【答案】17【分析】排队问题最重要的解决方法就是画图，根据题目的描述画出队列图即可，如图：OOOOO●★OOOOOOOOOOO（●代表花花，★代表妈妈），进行有序计数，这列队伍共17人.5.加加、减减、乘乘和除除在玩数字卡片，每人抽取了两张卡片（如下图）.艾迪问薇儿，所有这些卡片上的数字之和是_______数（填写“奇”或“偶”）.【考点】整数问题——奇数和偶数【难度】☆【答案】偶数【分析】根据题目的描述，来判断这些数总和的奇偶性，个位是1,3,5,7,9的数为奇数，个位是0,2,4,6,8的数为偶数，而这些数字的总和为7+5+8+1+4+2+0+3=30，应该为奇数.或者根据偶数个奇数的和为偶数，任意个偶数的和为偶数，也可判断这个算式中4个奇数的和为偶数，偶数+偶数=偶数二.思维拓展（每题10分，共50分）6.一年级寒假《图形剪拼贴创意大赛》中，有位聪明的小朋友用平面图形拼了一幅图《春天到了》，请小朋友数数，这幅图中一共有_______个三角形.【考点】计数问题——图形计数【难度】☆【答案】16【分析】简单的平面图形计数，观察此图，按照事物的组成顺序，发现“太阳”包含5个△，“鸭子”包含2个△，“小草”包含9个△，此图共有5+2+9=16（个）三角形.如果小朋友一个个按照顺序计数，一定要做好标记，做到不重不漏.7.树妖用火柴棒摆了一个数字，那么添加2根火柴棒能变成最大的数是________.(下图中给出了用火柴棒摆数字0~9的方法)【考点】组合问题——火柴棒谜题【难度】☆☆☆【答案】41【分析】添加火柴棒变成最大的数，数位越多数越大，添加两根火柴棒最多只能组成一个数字1，所以依次判断最大的数应该是两位数，1<4，这个1添加到个位可以使得这个数比较大，最大为41.8.清明节有放风筝的习俗，明明做了一个非常漂亮的风筝(如下图).如果只用阴影三角形来拼成这个图形，则至少要用______个阴影三角形.【考点】图形问题——图形的分割对称【难度】☆☆☆【答案】18【分析】观察图形，按照阴影三角形大小可以将图形进行分割计数（如图），共有18个阴影三角形.9.阳阳同学准备送乐乐1支铅笔和1块橡皮，他有3支不同的铅笔，也有3块不同的橡皮（如下图），那么共有_______种不同的搭配方式。

一年级数学思维训练：《加加减减我会算》《加加减减我会算》课前预习所属体系板块：第一级下（加加减减我会算）主要知识点：1）基本的运算顺序，还要知道有（）时的运算顺序；2）加减巧算（凑整）；体系对接：第二级下《巧算加减法初步》例题展示：课前预热：1）会找好朋友（1和9、2和8、3和7、4和6、5和5）；2）理解“+”、“-”的意义；3）熟练掌握20以内的加减法计算；《加加减减我会算》课后拓展练习1、计算8＋3＋4＝2＋7＋5＝9＋3＋6＝11－2－7＝18－5－6＝15＋3－8＝11－8＋3＝9＋3－8＝10－5＋7＝11－5＋3＝2、请计算下面的算式13－（2＋8）＝8＋（3＋7）＝12＋（8－3）＝10－（2＋7）＝8＋3－（11－5）＝9＋（13－7）－8＝15-（2＋8）+（9-7）＝20-（3+7）-（8-5）= 3、下面的算式怎样算会更快？请你计算一下并写出答案。

3＋9＋7＝4＋8＋6＝9＋8＋1＝17－8－7＝16－9－6＝14－7－4＝18＋5－8＝15＋7－5＝4、下面的算式你会算吗？1＋3＋5＋7＋9＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝【答案解析】1.知识点：基本运算顺序（从左到右挨个计算）答案：横向15, 14, 18, 2, 7, 10, 6, 4, 12, 9, 2.知识点：当有（）时，先算（）里答案：横向3, 18, 17, 1, 5, 7, 7, 73.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：横向19, 18, 18, 2, 1, 3, 15, 174.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：25, 45, 90。

2022_一年级学而思杯数学试题最新的一年级数学试题解析1.计算：13+34+66+87=___________．【解析】利用凑整的方法速算，加法算式中找个位是好朋友的凑整，13+87=100,34+66=100，最后100+100=200【难度】★【杯赛考点】数学花园探秘和日本奥赛中计算都是首要考察内容。

【奥数体系】一级下（飞速计算），一级下（加加减减我会算）二级上（加、减竖式我会算），二级下（简单的速算）2.小朋友们找一找下面两幅图中第_________部分不相同？一句话点评：计算是我们的学习数学的基础，小朋友们一定天天练习口算哦！【解析】结合游戏考察观察力，四幅图仔细寻找，用排除的方法。

发现第一幅图中墙面上多一块砖。

【难度】★【杯赛考点】日本奥赛中有相关游戏题目，结合游戏提高孩子学习兴趣。

【奥数体系】一级下（益智趣题），一级下（我会动脑筋），二级上（数学乐园）一句话点评：小朋友们，喜欢找不同的游戏吗？有些益智游戏也可以开拓我们的思维，不过一定要注意保护视力。

3.右图中共有___________个三角形【解析】先给每一个小图形标上数，然后用恰含的方法分类来找。

由一个小图形组成的三角形有：3个（很多孩子马虎容易看成4个），两个组合而成的有4个，三个组合的0个，四个组合的1个，最后3+4+1=8（个）。

【难度】★★【杯赛考点】几何初步和计数的思想，作为杯赛中几何部分的基础。

【奥数体系】一级下（有趣的平面图形），二级上（图形的剪拼），二级下（图形的计数）一句话点评：小朋友们，图形计数的时候一定要有序的枚举出来，小心陷阱，做到不重不漏。

4．图形找规律，找一找下图中A、B、C、D可以填入“问号处”的是___________（选择A、B、C、D填写在横线上）．【解析】通过观察发现每一行中，前面两个正方形中的图形组合成为第三个，可以尝试在第二个图形中画第一个图。

答案选A【难度】★★【杯赛考点】日本奥赛和数学花园探秘中对于几何的考察内容较多，找规律在是数学中最常用到的方法。

一年级是学习数学的关键时期，这一学年的数学学习内容主要包括加法和减法。

运用适当的方法教授加法和减法，既能让学生容易理解，又能让学生掌握基本的计算能力。

下面将介绍一些一年级数学加减法的教学方法。

一、加法方法1.数数法数数法是最直观的加法方法，也是一年级学生最初接触的加法方法。

教师可以使用手指、计数器、珠子或其他实物，让学生逐个数出加数的个数，然后将个数加起来。

例如，教师可以拿出3个橙子，再拿出2个苹果，让学生数出橙子和苹果的个数，最后将个数相加得到5个水果。

2.排列法排列法适用于学生能够熟练数数的情况。

教师可以使用排列法演示加法运算。

例如，教师可以将6个水果按照规定的顺序排列成两行，每行3个水果，然后让学生将两行水果的个数相加得到6个水果。

3.图形法图形法是一种直观的加法方法，适用于学生能够辨认图形的情况。

教师可以给学生展示一些图形，让学生数出每个图形的个数，并将个数相加。

例如，教师可以给学生展示5个圆圈，再给学生展示3个三角形，然后让学生将两种图形的个数相加得到8个图形。

4.计数器法计数器法是一种有序的加法方法，适用于学生熟练掌握了数数方法的情况。

教师可以给学生发放计数器，让学生用计数器逐个数出每个加数的个数，并将个数相加。

例如，教师可以让学生使用计数器数出3个桃子和4个梨子的个数，并将个数相加得到7个水果。

二、减法方法1.转化法转化法是一种直观的减法方法，适用于学生熟练掌握了加法方法的情况。

教师可以给学生展示一些物品的集合，并说出集合中的物品的个数，然后问学生减去一部分物品后集合中还剩下多少个物品。

例如，教师可以给学生展示8个水果，然后问学生减去3个水果后还剩下多少个水果。

2.比较法比较法是一种简单的减法方法，适用于学生能够辨认大小的情况。

教师可以给学生展示两组物品，然后让学生比较两组物品的个数，最后计算两组物品的差。

例如，教师可以给学生展示8个饼干和5个苹果，然后让学生计算饼干比苹果多几个。

第二讲 加加减减我会算一、运算顺序 1、从左→右2、有括号先算括号里的数二、递等式：两步及两步以上计算时 1、等号在前 2、上下对齐 三、加减巧算核心：凑整法（看个位） 1、加法：找好朋友1+9,2+8,3+7,4+6,5+5 2、减法：找相同——王莉老师例1：解析：一般顺序是从左到右，有括号先算括号里的数。

现在算式中不但有加有减还有括号，括号比较高级所以我们先算括号里面的，然后再按照从左到右的顺序计算。

7+（9-3）= 13 19-（4+6）=99-（15-8）=2 19-（17-8）=1018-（9+8）=1例2：解析：两步及两步以上计算时，写递等式。

等号在前，上下对齐。

现在的算式有加、有减还有括号，算式变长了，所以一下子我们可能不能算出结果，所以我们把我们的等号搬一下家，搬到算式的左下方。

在计算的时候一次算一步，原来没有算的把它们全部抄下来，并且等号要对齐。

8-（15-7）+18 7+6-（15-2）6+（17-9）-10=8-8+18 =7+6-13 =6+8-10=0+18 =13-13 =14-10=18 =0 =4例3：请在下面的四个数中，给每个算式找到正确答案。

29 15 29 28解析：加法巧算——找好朋友（看个位）。

让小朋友来算的时候，一般小朋友会从左往右来算，但还有其他更快的方式来计算，以8+5+2为例，发现8+2=10，然后再计算10+5=15，我们会发现有整十的数出现的时候，计算会来比较快、比较简单。

像8和2加起来结果是10的两个数字我们称为一对好朋友，那我们还知不知道别的加起来也是10的好朋友呢？1和9、3和7、4和6、5和5。

所以以后我们只要看到有好朋友我们就画一个彩虹桥把它们连起来。

然后再看7+9+13这时候我们可以找到好朋友吗？小朋友会发现3和7，1和9是好朋友，但是我们不能把1和9连起来，我们在找的时候只能看个位来找。

在找的时候一定要连线。

7+9+13=29；12+9+8=29；4+8+16=281、计算下列各题2、巧算下列各题3、请计算下面各题1、[分析与解答]:从左往右算，有括号的先算括号里的：10+（9-7）-（18-15） 25+（13-8）-（43-29） =10+2-3 =25+5-14 =12-3 =30-14 =9 =16 当括号只剩一个数时，才可以将括号去掉。

(★★)⑴⑵(★★)⑴⑵(★★★)(★★★)⑴⑵(★★★★)⑴把1、2、3、4、5这5个数分别填到下面的每个五角星里，使每条线上三个数的和都为9？(不能重复)⑵将1，2，3，4，5，7，9分别填在下面的五角星里，使每条线上的三个数的和都为15。

(★★★)今天早上我刚开门就来了3个客人，接下来又来了9个客人，现在又来了2个客人，那门今天上午一共来了多少客人呢？(★★★★)操场上14个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，小红扮鸡妈妈，小明扮老鹰，现在小明已经捉到了7只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？在线测试题温馨提示：请在线作答，以便及时反馈孩子的薄弱环节！1．计算：1＋9＝( ) 3＋( )＝10，4＋7＝( )A．10、10、10 B．10、7、10 C．8、7、11 D．10、7、112．计算：15－7＝( )，8＋9＝( )A．7、17 B．8、17 C．9、15 D．8、163．计算：3＋8＋7＝( )A．18 B．21 C．17 D．154．计算：把3、4、5、6、7这5个数分别填到下面的每个五角星内，使每条线上的三个数的和都是14，其中3已经填好。

(不能重复)，下面填法正确的是( )A．B．C．D．5．把1~6填在下面的圈内，使每条边上的三个数的和都等于11，其中有4个数字已经填好，那么甲、乙两圈内各应该填入( )和( )。

乙甲6512A ．4、3B ．3、4C ．3、5D ．4、26．张大爷家有公鸡7只，母鸡6只，那么张大爷家一共有鸡多少只？A ．12B ．13C ．10D ．15。

在小学数学一年级下册中，加减法是非常重要的内容之一。

在学习加减法的过程中，同学们需要掌握一定的算法和方法，才能够顺利的完成数学题目。

在本文中，我们将分析和讲解小学数学一年级下册的加减法，帮助同学们更好地掌握加减法的技巧和方法。

一、加法在小学数学一年级下册中，加法通常是从最简单的数学概念开始教授的。

例如，如果一个同学知道1只香蕉加上1只香蕉等于多少，他就可以很容易地理解1+1=2。

同样地，对于2只香蕉加1只香蕉，只需要将2只香蕉和1只香蕉相加，得到答案3。

这样的例子可以逐渐增加难度，帮助同学们逐渐熟悉加法。

同学们还需要记住一些加法的性质。

例如，加法满足交换律，即a+b=b+a；加法还满足结合律，即(a+b)+c=a+(b+c)。

这些性质可以大大简化同学们的计算过程。

在进行加法计算时，同学们需要掌握逐位相加的方法。

例如，对于13+25，同学们应该先将3和5相加，得到8；将1和2相加，得到3，最终将8和3相加，得到31。

同学们还可以使用进位的方法，帮助自己更好地完成加法计算。

二、减法与加法一样，减法也是小学数学一年级下册的重要内容。

同学们需要先掌握最基本的减法概念，例如，7只香蕉减去3只香蕉等于多少，逐渐增加难度。

在进行减法计算时，同学们需要掌握借位的方法。

例如，对于34-18，同学们无法直接将4减8，因为4比8小。

这时，同学们可以从3中借出1，让4变成14，将14减去8，得到6，再将2减去1，得到1，最终将1和6相加，得到答案16。

同学们还需要注意减法和加法的区别。

在加法中，加数和被加数的大小不影响计算结果；但是在减法中，被减数和减数的顺序会影响计算结果。

在进行减法计算时，同学们需要注意顺序。

三、加减混合运算除了单独的加法和减法计算以外，小学数学一年级下册还会出现加减混合运算的计算题目。

对于这些题目，同学们需要先确定加减法的优先级。

通常，同学们需要先计算括号内的加减法，再进行括号外的加减法计算。

同学们还需要注意加减法的运算顺序。

一年级数学加减法技巧，教学生几种方法，父母辅导孩子用得上一年级孩子初接触数学，可以多联系生活实际，培养孩子对数学的学习兴趣。

孩子从幼儿园大班开始，初步接触了加减法，到一年级才真正开始有系统的学习加减法，结合数学书，老师上课会讲到几种方法，有的方法孩子不理解，不要强迫孩子去学，用孩子喜欢并能接受的方法即可。

掌握了加减法技巧，孩子运算速度快，并且还准。

下面讲一年级数学加减法技巧：1、熟背10以内数的分成组合，为小学数学加减法打下坚实的基础因为10以内的加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像二年级背乘法口诀一样，让孩子背熟10个数的分成组合。

比如2和4组成6，就可以知道2 4=6；3和5组成8，就可以知道3 5=8等等。

另外背熟数字10的分成和组合为“凑十法”打基础。

比如8 6=？看到有8，想到和2凑成10，就把6分成2和4，10加上4，得数就是14。

记住，不要让孩子养成数指头的习惯，指头数不过来怎么办？2、学会拆分数字，凑成整十大于10的数加减，教孩子学会拆分数字，凑成整十，方便计算，也就是常用的“凑十法”。

比如16 3=？把16分成10和6，6 3=9,10 9=19。

16 37=？把16分成10和6，37分成30和7，里面出现了两个整十10和30，只需算6 7就行了，孩子掌握方法后口算就能算出来。

变成了40 13=53。

80-36=?把80分成70和10,36分成30和6，用70-30=40,10-6=4，这样80-36就很容易算出等于44。

3、退位减法和进位加法两位数加两位数，或者两位数减两位数，用凑十的方法有点麻烦，也可以用“退位减”和“进位加”的方法。

比如上面的例子80-36=？个位0不够减，向十位借1当十，就是10减6等于4，8个10借走了一个10，还剩7个10，7个10减去3个10等于4个10,，最后得数44。

这种方法可以列成竖式，比较直观清楚。

16 37=？用进位加的方法就是，个位6和7相加等于13，向十位进1当10，10加30再加上进位的10等于50,50加3等于53。