朗诵练习：
请同学们为“说好普通话，写好规范字”这个广 场宣传口号设计朗诵的方案。
考一考：
教师唱唱名，学生在五线谱上记写音高。
音的长短
音符：用来表示音的长短的符号叫做音符。
五线谱是通过不同的形状的音符来表示音的长短 。 常见的音符可分为单纯音符和附点音符两种。 1、单纯音符：
（1）形状：
（2）名称：全音符
练习：
《划船》
b、根据乐曲中不同音符设计动作，进行律动。 唱 时踏步一下，唱 时拍手两下，唱 时双手拍腿四 下。（根据要求让学生练习，更好的掌握各个音符的时值。）
练习：
《划船》
c、再回到边唱边划拍，重申划拍的重要性。
d、边划拍Leabharlann 唱练习：要求：划拍准确，与视唱配合默契。
节奏练习：
各小组用全音符、二分音符、四分音符、
八分音符创作一段4—8小节的节奏，并
用自己的方式演绎出来。
表演一下自己的作品：
附点音符(各组自学总结)
（1）带附点的音符叫做附点音符。 （2）附点：记在音符右下方的小圆点。在五线谱中，附 点在符头右边，符头在间内，点在本间；符头在线上， 点在该线上一间。其功能是为了延长的音符的时值。附 点增长原有音符时值的二分之一。
附点二分音符： 附点四分音符： 附点八分音符： 附点十六分音符：
（3）复附点：带有两个附点的音符叫做复附点，后面 的附点增长前一附点时值的二分之一。
课堂练习:演唱《欢乐颂》、《小脚》
（注意每个音符的时值长短，特别是附点音符。）
《欢乐颂》
《小脚》
音乐把世界装点得 精彩而美丽
二分音符
四分音符
八分音符
十六分音符
音符时值比例：
从上表中可以看出,每个较大时值的音符与相邻较 小时值音符的比例是2：1。
