电力拖动控制系统电子教案

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 掌握电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。

2. 学会阅读和分析电力拖动控制线路图。

3. 掌握各种电动机的基本结构和运行原理。

4. 学会使用常用工具和仪器进行电力拖动控制线路的安装和调试。

5. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。

2. 电力拖动控制线路图的阅读和分析方法。

3. 各种电动机的基本结构和运行原理。

4. 常用工具和仪器的作用和使用方法。

5. 电力拖动控制线路的安装和调试步骤。

三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。

2. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路图，提高学生阅读和分析能力。

3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握电力拖动控制线路的安装和调试技能。

4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神。

四、教学资源1. 电力拖动控制线路教材和辅导资料。

2. 电力拖动控制线路图和实际设备。

3. 电动机和控制设备。

4. 常用工具和仪器。

5. 安全防护用品。

五、教学评价1. 课堂提问和作业：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成部分的理解。

2. 电力拖动控制线路图分析：检查学生阅读和分析电力拖动控制线路图的能力。

3. 实际操作：检查学生对电力拖动控制线路安装和调试技能的掌握。

4. 小组讨论：评估学生的团队协作能力和问题解决能力。

六、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，其中包括理论讲授16课时，实践操作16课时。

2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行教学，每章安排2课时。

七、教学过程1. 理论讲授：通过PPT、教材和辅导资料，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。

2. 实践操作：安排学生在实验室进行电力拖动控制线路的安装和调试，让学生动手实践，巩固理论知识。

八、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索电力拖动控制线路的相关知识。

电力拖动自动控制系统1. 介绍1.1 任务背景电力拖动自动控制系统是一种能够通过电力传动实现自动控制的技术系统。

该系统通过电动机驱动机械传动装置，实现对机械设备的运动控制和工作过程的自动化。

在工业生产中，电力拖动自动控制系统被广泛应用于各种生产过程中，提高了生产效率、质量和安全性。

1.2 目标本教案旨在介绍电力拖动自动控制系统的原理、应用和发展趋势，帮助学生理解和掌握该技术的基本概念、工作原理和应用场景，并培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。

2. 原理2.1 电力拖动原理电力拖动自动控制系统的核心是电动机，通过电动机的转动来驱动机械设备。

电动机将电能转化为机械能，通过机械传动装置将动力传递给工作设备。

电动机的转速和扭矩可以通过控制电机的电压、电流等参数来实现调节。

2.2 控制原理电力拖动自动控制系统通过控制电动机的参数来实现对设备的自动控制。

控制系统可以根据预设的工艺要求和工作条件，自动调节电动机的转速、运行时间等参数。

控制系统通常包括传感器、执行器、控制器和人机界面等组成部分。

3. 应用3.1 工业应用电力拖动自动控制系统在工业领域有广泛的应用，例如生产线上的输送系统、机械加工设备、装配线等。

通过电力拖动自动控制系统，可以实现设备的精确控制，提高生产效率和质量，同时减少人力投入和工作风险。

3.2 交通运输应用电力拖动自动控制系统在交通运输领域也有重要的应用。

例如，电动车、地铁、高铁等交通工具都采用了电力拖动自动控制系统来驱动车辆。

通过该系统，可以实现对车辆的自动运行、刹车和悬挂等控制，提高了交通运输的安全性和舒适性。

4. 发展趋势4.1 智能化随着人工智能和物联网技术的发展，电力拖动自动控制系统也呈现出智能化的趋势。

未来的电力拖动自动控制系统将更加智能化，能够自动学习和优化控制策略，实现更高效、更精准的控制。

4.2 节能环保电力拖动自动控制系统也将朝着节能环保的方向发展。

通过优化控制策略和节能设备的应用，可以减少能源消耗和环境污染，实现可持续发展。

教案名称：电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。

使学生掌握电力拖动控制线路的基本原理和分类。

培养学生对电力拖动控制线路的兴趣和认识。

1.2 教学内容电力拖动控制线路的基本概念电力拖动控制线路的组成和作用电力拖动控制线路的分类及特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。

采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的分类及特点。

采用小组讨论法，让学生分组讨论电力拖动控制线路的实际应用。

1.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备1.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本概念的理解。

小组讨论：评估学生对电力拖动控制线路实际应用的认识。

第二章：电力拖动控制线路的基本原理2.1 教学目标让学生掌握电力拖动控制线路的基本原理。

使学生了解电力拖动控制线路的工作过程。

培养学生运用基本原理分析电力拖动控制线路的能力。

2.2 教学内容电力拖动控制线路的基本原理电力拖动控制线路的工作过程实例分析：典型电力拖动控制线路的原理及应用2.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理。

采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的工作过程。

采用互动教学法，让学生参与讨论典型电力拖动控制线路的应用。

2.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备2.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本原理的理解。

实例分析：评估学生对电力拖动控制线路工作过程的认识。

第三章：电力拖动控制线路的分类及特点3.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的分类。

使学生掌握各种电力拖动控制线路的特点。

培养学生对电力拖动控制线路的认知能力。

3.2 教学内容电力拖动控制线路的分类各种电力拖动控制线路的特点实例分析：常见电力拖动控制线路的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的分类。

采用案例分析法，分析各种电力拖动控制线路的特点。

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 知识目标（1）理解电力拖动控制线路的基本原理及应用。

（2）熟悉各种电动机控制器件的结构、原理和功能。

（3）掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。

2. 技能目标（1）能够根据设计要求绘制电力拖动控制线路图。

（2）能够独立完成电力拖动控制线路的安装与调试。

（3）能够分析并解决电力拖动控制线路运行中的问题。

3. 情感目标培养学生的团队合作意识，提高学生对电力拖动控制线路技术的兴趣。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理及应用（1）了解电力拖动控制线路的组成及作用。

（2）掌握电力拖动控制线路的工作原理。

2. 电动机控制器件（1）认识常用的电动机控制器件，如开关、继电器、接触器等。

（2）理解电动机控制器件的工作原理及选用原则。

三、教学方法1. 采用项目教学法，以实际案例为载体，引导学生掌握电力拖动控制线路的设计、安装与调试方法。

2. 利用多媒体教学，结合实物展示，让学生更直观地了解电力拖动控制线路的原理和操作过程。

3. 实施分组教学，鼓励学生互相交流、合作，提高学生的实践操作能力。

四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路教材。

2. 实验设备：电动机、控制器件、工具等。

3. 教学课件：电力拖动控制线路的相关课件。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队协作能力。

2. 结果评价：评估学生完成的电力拖动控制线路设计、安装与调试任务的质量。

3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的知识掌握和技能水平进行全面评价。

六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。

2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本原理及应用第9-16课时：电动机控制器件的结构、原理和功能第17-24课时：电力拖动控制线路的安装与调试第25-32课时：案例分析与实践操作七、教学步骤1. 引入电力拖动控制线路的概念，讲解其基本原理和应用场景。

电力拖动控制系统电子教案晶闸管—电动机系统是直流调速系统中常用的一种形式。

该系统的主要问题包括：1）晶闸管的触发和整流装置的放大系数和传递函数；2）电动机的机械特性及传递函数；3）V-M系统触发脉冲的相位控制及抑制电流脉动的措施。

其中，V-M系统是一种常用的触发电路，可以控制晶闸管的导通角度，从而控制电动机的转速。

在使用V-M系统时，需要采取一些措施来抑制电流脉动，以保证系统的稳定性和可靠性。

方法及手段：多媒体讲授，示例分析作业、讨论题、思考题：1.分析晶闸管—电动机系统的机械特性及传递函数；2.比较不同V-M系统的优缺点；3.设计一种抑制电流脉动的措施。

基本教材和主要参考资料：___主编，电力拖动自动控制系统—运动控制系统，第3版，机械工业出版社课后小结：本次课程主要介绍了晶闸管—电动机系统的主要问题，包括晶闸管的触发和整流装置的放大系数和传递函数、电动机的机械特性及传递函数以及V-M系统触发脉冲的相位控制及抑制电流脉动的措施。

学生需要掌握这些内容，并能够应用到实际工程中。

1.重点反馈控制闭环直流调速系统的动态数学模型的建立和动态稳定性判定。

2.难点伯德图在系统设计和分析中的应用。

教学基本内容：1.反馈控制闭环直流调速系统的动态数学模型的建立。

2.动态稳定性判定方法。

3.自动控制理论中的动态校正方法。

4.伯德图在系统设计和分析中的应用。

方法及手段：多媒体讲授，案例分析。

作业、讨论题、思考题：1.什么是反馈控制闭环直流调速系统的动态数学模型？2.如何进行反馈控制闭环直流调速系统的动态稳定性判定？3.伯德图在系统设计和分析中有哪些应用？基本教材和主要参考资料：___主编，电力拖动自动控制系统—运动控制系统，第3版，机械工业出版社。

课后小结：本节课程主要介绍了反馈控制闭环直流调速系统的动态数学模型的建立和动态稳定性判定方法，以及自动控制理论中的动态校正方法和伯德图在系统设计和分析中的应用。

学生需要掌握这些知识，并能够应用于实际问题的解决。

电力拖动控制线路教案教案标题：电力拖动控制线路教案教案目标：1. 了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。

2. 掌握电力拖动控制线路的工作原理和操作方法。

3. 能够设计和搭建简单的电力拖动控制线路。

教案内容：一、引入（5分钟）1. 引导学生回顾电力拖动的概念，并提出电力拖动控制线路的重要性和应用领域。

二、理论讲解（20分钟）1. 介绍电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，包括电动机、电源、控制器、传感器等。

2. 解释电力拖动控制线路的工作原理，包括信号传输、控制逻辑和反馈机制等。

三、案例分析（15分钟）1. 分析一个实际的电力拖动控制线路案例，解释其中的关键问题和解决方法。

2. 引导学生思考如何根据实际需求设计和优化电力拖动控制线路。

四、实践操作（30分钟）1. 提供一套简单的电力拖动控制线路实验装置，包括电动机、控制器和传感器等。

2. 指导学生进行实际操作，包括线路的搭建、参数设置和调试等。

3. 引导学生观察和记录实验结果，并分析其中的问题和改进方法。

五、总结与评价（10分钟）1. 总结电力拖动控制线路的基本原理和操作方法。

2. 鼓励学生分享实践操作中的心得体会和问题解决经验。

3. 对学生的实践表现进行评价和反馈，鼓励他们继续深入学习和探索。

教案特点和指导建议：1. 结合理论讲解和实践操作，提高学生的理论应用能力和实际操作能力。

2. 引导学生思考和分析实际问题，培养解决问题的能力和创新思维。

3. 鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的交流和合作能力。

4. 根据学生的实际水平和学科要求，适当调整教案内容和难度。

希望以上教案建议和指导能对您的教案撰写有所帮助。

如有需要，欢迎进一步咨询。

《电梯结构与原理》电子教案-电梯的电力拖动系统教学目标：1. 了解电梯电力拖动系统的基本原理和组成部分。

2. 掌握电梯电力拖动系统的运行方式和控制方法。

3. 能够分析电梯电力拖动系统的工作过程和性能特点。

教学内容：第一章：电梯电力拖动系统概述1.1 电梯电力拖动系统的定义和作用1.2 电梯电力拖动系统的发展历程1.3 电梯电力拖动系统的分类和特点第二章：电梯电力拖动系统的组成部分2.1 电动机2.2 控制器2.3 传动装置2.4 电梯电气控制柜第三章：电梯电力拖动系统的运行方式3.1 电梯电力拖动系统的启动和停止3.2 电梯电力拖动系统的加速和减速3.3 电梯电力拖动系统的运行控制策略第四章：电梯电力拖动系统的控制方法4.1 电梯电力拖动系统的手动控制4.2 电梯电力拖动系统的自动控制4.3 电梯电力拖动系统的远程控制第五章：电梯电力拖动系统的性能分析5.1 电梯电力拖动系统的效率和功率因数5.2 电梯电力拖动系统的稳定性和可靠性5.3 电梯电力拖动系统的故障分析和处理教学方法：1. 采用多媒体教学，展示电梯电力拖动系统的图片和视频。

2. 通过实物模型或模拟器，演示电梯电力拖动系统的运行过程。

3. 利用案例分析，让学生参与电梯电力拖动系统的设计和优化。

教学评估：1. 课堂问答：检查学生对电梯电力拖动系统的了解程度。

2. 小组讨论：评估学生对电梯电力拖动系统的分析和解决问题的能力。

3. 课后作业：巩固学生对电梯电力拖动系统的知识点掌握。

教学资源：1. 电梯电力拖动系统相关教材和参考书籍。

2. 电梯电力拖动系统的设计图纸和参数表格。

3. 电梯电力拖动系统的模拟器和实验设备。

教学时数：1. 共计4课时，每课时45分钟。

2. 分别为第一章至第五章各一课时。

本教案仅供参考，具体内容和教学方法可根据实际情况进行调整。

《电梯结构与原理》电子教案-电梯的电力拖动系统教学内容：第六章：电梯电力拖动系统的保护措施6.1 电梯电力拖动系统过载保护6.2 电梯电力拖动系统短路保护6.3 电梯电力拖动系统漏电保护第七章：电梯电力拖动系统的节能技术7.1 电梯电力拖动系统的能量消耗分析7.2 电梯电力拖动系统的节能措施7.3 电梯电力拖动系统的节能效果评价第八章：电梯电力拖动系统的维修与保养8.1 电梯电力拖动系统的日常检查与维护8.2 电梯电力拖动系统的故障排查与处理8.3 电梯电力拖动系统的定期检修与保养第九章：电梯电力拖动系统的安全技术9.1 电梯电力拖动系统的安全防护措施9.2 电梯电力拖动系统的紧急救援操作9.3 电梯电力拖动系统的安全监控与报警系统第十章：电梯电力拖动系统的案例分析10.1 电梯电力拖动系统的设计案例10.2 电梯电力拖动系统的运行优化案例10.3 电梯电力拖动系统的故障处理案例教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过实际案例了解电梯电力拖动系统的运行过程和问题解决方法。

课次 第二次授课方式 （请打√）理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□课时 安排2授课题目（教学章、节或主题）：第1章 闭环控制的直流调速系统 1.2晶闸管—电动机系统的主要问题教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握晶闸管—电动机系统的机械特性及传递函数。

2.熟悉晶闸管触发和整流装置的放大系数和传递函数3.了解V-M 系统触发脉冲的相位控制及抑制电流脉动的措施。

教学重点及难点：1.重点是晶闸管—电动机系统的机械特性及传递函数2.难点是V-M 系统触发脉冲的相位控制及抑制电流脉动的措施。

教 学 基 本 内 容方法及手段 完整的V-M 系统机械特性，分为电流连续区和电流断续区。

由图可见：1）当电流连续时，特性硬； 2）当电流断续时，特性很软，呈显著的非线性，理想空载转速翘得很高。

晶闸管触发和整流装置的放大系数可以由工作范围内的特性斜率决定，计算方法是：晶闸管装置的精确传递函数为：传递函数可近似成一阶惯性环节。

多媒体讲授作业、讨论题、思考题：为什么在V —M 系统中电流会出现断续的情况？基本教材和主要参考资料：陈伯时主编，电力拖动自动控制系统—运动控制系统，第3版，机械工业出版社 课后小结：cd s U U K ∆∆=sT K s U s U s W s e )()()(s c 0d s -==sT K s W s s s 1)(+≈课次第七次授课方式（请打√）理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第2章转速、电流双闭环直流调速系统和调节器的工程设计方法2.1 转速、电流双闭环调速系统的组成及其静态特性教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解带电流截止负反馈的单闭环无静差调速系统的局限性，引出双闭环系统。

2.掌握双闭环直流调速系统的组成、特点及稳态结构图和静特性。

3.熟悉各变量的稳态工作点和稳态参数计算。

教学重点及难点：1. 双闭环直流调速系统的组成、特点及稳态结构图和静特性。

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。

2. 掌握电力拖动控制线路的设计方法和步骤。

3. 熟悉常见电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧。

4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念和原理电力拖动的概念电力拖动的分类电力拖动控制线路的组成电力拖动控制线路的工作原理2. 电力拖动控制线路的设计方法电动机的选择控制电器和保护电器的选择线路设计的原则和方法线路图的绘制3. 常见电力拖动控制线路实例单相异步电动机的控制线路三相异步电动机的控制线路直流电动机的控制线路特殊电动机的控制线路4. 电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧故障现象的观察和分析故障部位的查找维修方法和技巧预防故障的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。

2. 案例分析法：分析常见电力拖动控制线路实例，引导学生学会故障分析和维修技巧。

3. 动手实践法：学生在实验室进行电力拖动控制线路的搭建和调试，培养实际操作能力。

4. 团队协作法：分组进行实验和项目任务，培养学生的团队协作精神。

四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路相关教材。

2. 实验室设备：电力拖动控制线路实验装置、电动机、控制电器、保护电器等。

3. 辅助工具：Multisim、Protel等电路仿真软件。

五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、提问等参与程度。

3. 期末考试：电力拖动控制线路相关知识的考核。

4. 团队协作：学生在项目任务中的协作表现。

六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学。

2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。

第9-16课时：电力拖动控制线路的设计方法和步骤。

第17-24课时：常见电力拖动控制线路实例分析。

第25-32课时：电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧，以及动手实践。

《电力拖动》基本控制线路实训教案一、教学目标1.了解电力拖动系统的基本组成部分和工作原理；2.掌握电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试方法；3.能够正确操作电力拖动系统进行基本的控制操作。

二、教学内容1.电力拖动系统的基本组成部分；2.电力拖动系统的工作原理；3.电力拖动系统的基本控制线路。

三、教学重点1.电力拖动系统的基本组成部分和工作原理；2.电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试方法。

四、教学难点1.电力拖动系统的工作原理的理解和掌握；2.电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试方法的操作掌握。

五、教学准备投影仪、电力拖动系统实物模型、电线、插座、开关、螺丝刀等。

六、教学过程1.导入新课通过投影仪展示一幅电力拖动系统的图片，引导学生观察图片并思考：这是一个什么系统？它有什么作用？有没有见过类似的系统？2.新知呈现利用投影仪和实物模型，给学生详细介绍电力拖动系统的基本组成部分和工作原理。

包括：电机、控制设备、传动装置等组成部分，以及电能转换为机械能的工作原理。

3.理论学习将电力拖动系统的基本控制线路进行详细讲解。

包括：控制电源线路、启动线路、停止线路、正/反转线路等。

4.实操演练将学生分成小组，每个小组配备一个电力拖动系统的实物模型和所需的工具。

由学生自行连接和调试电力拖动系统的基本控制线路。

教师对学生进行指导和辅助。

5.操练巩固每个小组完成电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试后，进行互相演示。

学生可以观察其他小组的操作过程，收集和总结经验。

6.拓展延伸通过讨论和交流，扩展电力拖动系统在工业生产中的应用领域和进一步发展方向。

引导学生思考如何通过改进和创新来提高电力拖动系统的效率和稳定性。

七、项目实践让学生结合所学知识，设计和制作一个小型的电力拖动系统，并通过编写相应的控制程序进行控制。

八、教学总结通过本次实训教案的学习，学生掌握了电力拖动系统的基本组成部分和工作原理，并能够正确连接和调试电力拖动系统的基本控制线路。

电力拖动控制线路及技能训练教案一、教学目标1.理解电力拖动控制线路的基本原理和构成。

2.掌握电机正反转、启动、制动等操作技能。

3.能够正确连接电力拖动控制线路，并能够运用控制线路完成相应的操作。

二、教学内容1.电力拖动控制线路的基本原理和构成。

2.电机正反转、启动、制动等操作技能的训练。

3.电力拖动控制线路的连接和运用。

三、教学过程第一节：电力拖动控制线路的基本原理和构成（20分钟）1.引入：介绍电力拖动控制线路的应用领域和重要性。

2.基本原理：讲解电机正反转、启动、制动等操作的原理。

3.构成要素：讲解电力拖动控制线路的构成要素，包括按钮开关、继电器等。

第二节：电机正反转、启动、制动等操作技能的训练（40分钟）1.演示：演示电机正反转、启动、制动等操作的正确步骤和注意事项。

2.练习：让学生进行电机正反转、启动、制动等操作的练习，并纠正他们的错误。

第三节：电力拖动控制线路的连接和运用（40分钟）1.实践：提供一组电力拖动控制线路的连接实例，让学生将其正确连线。

2.操作：让学生运用控制线路进行电机正反转、启动、制动等操作，并检查操作的正确性。

四、教学手段1.演示法：通过演示正确的操作步骤和注意事项，引导学生掌握技能。

2.实践法：让学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。

3.讨论法：通过提出问题和展开讨论，激发学生的思考和参与。

五、教学评价1.通过观察学生的实际操作和练习情况，评价他们的技能掌握程度。

2.通过随堂测试，检查学生对电力拖动控制线路原理和构成的理解程度。

3.通过讨论学生的思考和参与情况，评价他们对教学内容的掌握程度。

六、教学反思本教案采用了多种教学手段，既有理论知识的讲解，又有实际操作的练习，使学生能够深入理解电力拖动控制线路的原理和构成，并能够熟练使用控制线路进行电机操作。

通过观察学生的实际操作和练习情况，以及随堂测试和讨论，可以及时发现学生的不足之处，并加以纠正和改进。

同时，为了提高学生的学习积极性，还可以适当增加一些实例和案例进行讲解，引发学生的兴趣和思考。

四、讲授新课
自动往返控制线路实物图
自动往返控制电路图如下，工厂车间里的铣床常采用这种线路，行车运动示意图同位置控制示意图相同，行车的两头终点处各安装了二个
位置开关SQ1、SQ3和SQ2、SQ4，将这两个位置开关SQ1、SQ3的常
闭触头分别串接在正转控制电路中，将另两个位置开关SQ2、SQ4的常
闭触头分别串接在反转控制电路中，将SQ2常开与按钮SB2的常开触头
及接触器KM1的常开自锁触头并联接在正转电路中，将SQ1常开与按
钮SB3的常开触头及接触器KM2的常开自锁触头并联接在反转电路中。

当位置开关动作后，常闭触头先分断，工作台停止运动；常开触头后闭
合，工作台反向运动。

自动往返控制线路电路图：。

电机及电力拖动课程《教案》第一章：电机的基本概念1.1 电机的定义与分类1.2 电机的工作原理1.3 电机的性能参数1.4 电机的优缺点分析第二章：直流电机2.1 直流电机的基本结构2.2 直流电机的工作原理2.3 直流电机的特性2.4 直流电机的应用实例第三章：交流电机3.1 交流电机的基本结构3.2 交流电机的工作原理3.3 交流电机的特性3.4 交流电机的应用实例第四章：电力拖动系统4.1 电力拖动的基本原理4.2 电力拖动系统的分类4.3 电力拖动系统的性能分析4.4 电力拖动系统的应用实例第五章：电机与电力拖动的控制技术5.1 电机控制技术的基本概念5.2 电机控制技术的分类5.3 电机控制技术的应用实例5.4 电机控制技术的发展趋势第六章：电机的设计与制造6.1 电机设计的基本原则6.2 电机参数的计算与选择6.3 电机制造工艺及流程6.4 电机性能的测试与检测第七章：电机故障诊断与维修7.1 电机故障的类型及原因7.2 电机故障诊断的方法7.3 电机维修的基本工艺7.4 电机故障案例分析与维修实例第八章：电力电子技术在电机控制中的应用8.1 电力电子器件及其特性8.2 电力电子变换器及其控制8.3 电力电子技术在电机调速中的应用8.4 电力电子技术在电机节能中的应用第九章：电机及电力拖动的保护与节能9.1 电机保护的原理与方法9.2 电机保护装置及其应用9.3 电力拖动的节能技术9.4 电机节能案例分析与应用第十章：电机及电力拖动在现代工业中的应用10.1 电机及电力拖动在制造业中的应用10.2 电机及电力拖动在交通运输中的应用10.3 电机及电力拖动在电力系统中的应用10.4 电机及电力拖动在新能源领域的应用重点解析本教案涵盖了电机及电力拖动课程的十个章节，全面介绍了电机的基本概念、结构、工作原理、性能参数、优缺点、控制技术、设计制造、故障诊断与维修、保护与节能以及在现代工业中的应用等方面的知识。

电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本原理及应用。

2. 掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。

3. 学会分析与解决电力拖动控制线路的故障。

4. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念及分类。

2. 电力拖动控制线路的组成及工作原理。

3. 电力拖动控制线路的安装与调试。

4. 电力拖动控制线路的故障分析与解决。

5. 电力拖动控制线路的实际应用案例。

三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理、分类及组成。

2. 采用示范法展示电力拖动控制线路的安装与调试过程。

3. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。

4. 采用实践操作法培养学生的动手操作能力。

四、教学环境1. 教室：配备投影仪、电脑、黑板等教学设备。

2. 实验室：配备电力拖动控制线路实验设备及相关工具。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本知识的掌握情况。

2. 实验报告：评估学生在电力拖动控制线路安装、调试及故障排除方面的实际操作能力。

3. 期末考试：全面测试学生对电力拖动控制线路的理论知识和实际应用能力的掌握。

4. 学生互评：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与应用。

2. 实验指导书：包含电力拖动控制线路的实验步骤、注意事项及故障处理。

3. 多媒体课件：用于讲解电力拖动控制线路的基本原理、组成及应用。

4. 在线资源：提供相关电力拖动控制线路的案例分析、技术文章等，以便学生课后自主学习。

七、教学进度安排1. 第一周：讲解电力拖动控制线路的基本概念及分类。

2. 第二周：介绍电力拖动控制线路的组成及工作原理。

3. 第三周：演示电力拖动控制线路的安装与调试方法。

4. 第四周：分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。

5. 第五周：讨论电力拖动控制线路的实际应用案例。

八、教学实践活动1. 实验一：电力拖动控制线路的认知与基本连接。

课次 第二次授课方式 （请打√）理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□课时 安排2授课题目（教学章、节或主题）：第1章 闭环控制的直流调速系统 1.2晶闸管—电动机系统的主要问题教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握晶闸管—电动机系统的机械特性及传递函数。

2.熟悉晶闸管触发和整流装置的放大系数和传递函数3.了解V-M 系统触发脉冲的相位控制及抑制电流脉动的措施。

教学重点及难点：1.重点是晶闸管—电动机系统的机械特性及传递函数2.难点是V-M 系统触发脉冲的相位控制及抑制电流脉动的措施。

教 学 基 本 内 容方法及手段 完整的V-M 系统机械特性，分为电流连续区和电流断续区。

由图可见：1）当电流连续时，特性硬； 2）当电流断续时，特性很软，呈显著的非线性，理想空载转速翘得很高。

晶闸管触发和整流装置的放大系数可以由工作范围内的特性斜率决定，计算方法是：晶闸管装置的精确传递函数为：传递函数可近似成一阶惯性环节。

多媒体讲授作业、讨论题、思考题：为什么在V —M 系统中电流会出现断续的情况？基本教材和主要参考资料：陈伯时主编，电力拖动自动控制系统—运动控制系统，第3版，机械工业出版社 课后小结：cd s U U K ∆∆=sT K s U s U s W s e )()()(s c 0d s -==sT K s W s s s 1)(+≈课次第七次授课方式（请打√）理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第2章转速、电流双闭环直流调速系统和调节器的工程设计方法2.1 转速、电流双闭环调速系统的组成及其静态特性教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解带电流截止负反馈的单闭环无静差调速系统的局限性，引出双闭环系统。

2.掌握双闭环直流调速系统的组成、特点及稳态结构图和静特性。

3.熟悉各变量的稳态工作点和稳态参数计算。

教学重点及难点：1. 双闭环直流调速系统的组成、特点及稳态结构图和静特性。

《电力拖动控制线路与技能训练》课教案（首页）教案纸教案内容时间安排课题二三相异步电动机的正转控制线路一、点动正转控制线路点动：是指按下按钮，电动机就得电运转；松开按钮，电动机就失电停转。

工作原理：先合上电源开关QS启动：按下SB KM线圈得电 KM主触头闭合电动机M启动运转停止：松开SB KM线圈失电 KM主触头分断电动机M失电停转二、绘制、识读电路图、布置图和接线图的原则1. 电路图绘制、识读电路图应遵循以下原则：（1）电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分。

（2）电路图中，电器元件不画实际的外形图，而应采用国家统一规定的电气图形符号表示。

（3）电路图采用电路编号法，即对电路中的各个连接点用字母或数字编号。

2. 布置图布置图中各电器的文字符号必须与电路图和接线图的标注相一致3. 接线图绘制、识读接线图应遵循以下原则：（1）接线图中一般应标出如下内容：电气设备和电器元件的相对位置、文字符号、端子号、导线号、导线类型、导线截面积、屏蔽和导线绞合等。

（2）所有的电气设备和电器元件都应按其所在的实际位置绘制在图纸上，且同一电器的各元件应根据其实际结构，使用与电路图相同的图形符号画在一起，并用点画线框上，其文字符号以及接线端子的编号应与电路图中的标注相一致，以便对照检查接线。

（3）接线图中的导线有单根导线、导线组（或线扎）、电缆等之分，可用连续线或中断线表示。

凡导线走向相同的可以合并，用线束来表示，到达接线端子板或电器元件的连接点时再分别画出。

另外，导线及管子的型号、根数和规格应标注清楚。

三、电动机基本控制线路的一般安装步骤电动机基本控制线路的安装步骤。

电力拖动教案教案名称：电力拖动教学目标：1. 了解电力拖动的基本原理和应用领域。

2. 掌握电力拖动系统的组成和工作原理。

3. 理解电力拖动系统的优势和特点。

4. 能够分析和解决电力拖动系统中的常见问题。

教学内容和步骤：1. 引入电力拖动的概念和应用领域。

介绍电力拖动的定义和基本原理。

举例说明电力拖动在工业生产、交通运输等领域的应用。

2. 电力拖动系统的组成和工作原理。

介绍电力拖动系统的基本组成部分，包括电动机、传动装置和控制装置。

解释电力拖动系统的工作原理，包括电动机将电能转化为机械能，传动装置将机械能传递给被拖动的设备。

3. 电力拖动系统的优势和特点。

分析电力拖动系统相比传统机械传动系统的优势，例如效率高、精度高、可靠性强等。

讨论电力拖动系统的特点，例如可调速、可逆转、易于自动化控制等。

4. 常见问题分析和解决方法。

分析电力拖动系统中可能遇到的常见问题，例如电机过载、传动装置故障等。

提供解决问题的方法和建议，例如定期维护保养、及时更换磨损部件等。

5. 实例演示和练习。

进行电力拖动系统的实例演示，展示其工作原理和应用效果。

组织学生进行相关练习，例如设计一个简单的电力拖动系统、分析一个故障案例等。

评估方法：1. 学生参与课堂讨论和回答问题的积极性和准确性。

2. 学生完成相关练习和实验的情况和成果。

3. 学生对电力拖动系统的理解和应用能力的提升情况。

教学资源：1. 电力拖动系统的相关资料和文献。

2. 实验室设备和工具，例如电动机、传动装置、控制装置等。

3. 计算机和投影仪，用于展示相关图表和实例演示。

教学延伸：1. 鼓励学生进行电力拖动系统的深入研究和应用探索，例如设计更复杂的电力拖动系统、分析现实应用案例等。

2. 鼓励学生参与相关竞赛和科研项目，提升对电力拖动技术的理解和应用能力。

备注：根据教学实际情况，教案内容和步骤可以适当调整和补充。

电力拖动自动控制系统教案教学目标•了解电力拖动自动控制系统的基本原理和工作方式；•掌握电力拖动自动控制系统的常见元件及其功能；•能够设计和调试简单的电力拖动自动控制系统；•培养学生的团队合作、实践操作和问题解决能力。

教学内容第一节：电力拖动自动控制系统概述1.电力拖动自动控制系统的定义和应用领域；2.电力拖动自动控制系统的基本组成部分。

第二节：电力拖动自动控制系统元件1.电机及其种类；2.变频器及其作用；3.控制器及其功能；4.传感器及其种类。

第三节：电力拖动自动控制系统工作原理1.电机驱动原理；2.变频器工作原理；3.控制器工作原理。

第四节：设计和调试实验1.根据给定的要求，设计一个简单的电力拖动自动控制系统；2.使用提供的元件进行实验搭建；3.进行系统调试和性能测试。

教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，向学生介绍电力拖动自动控制系统的基本概念、元件和工作原理；2.实践操作：组织学生进行实验搭建和调试，培养他们的实际操作能力；3.小组讨论：分成小组进行讨论，解决实验中遇到的问题，培养团队合作和问题解决能力；4.案例分析：通过分析实际应用案例，帮助学生理解电力拖动自动控制系统在工程领域中的应用。

教学评价方式1.实验报告：要求学生完成实验报告，包括设计方案、实验过程、数据记录和结果分析等内容；2.实验成绩：根据实验搭建和调试的情况进行评价；3.课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的能力；4.综合评价：综合考虑以上几个方面的表现，给予学生综合评价。

教学流程第一节：电力拖动自动控制系统概述•介绍电力拖动自动控制系统的定义和应用领域；•介绍电力拖动自动控制系统的基本组成部分。

第二节：电力拖动自动控制系统元件•介绍电机及其种类，如直流电机、交流异步电机等；•介绍变频器及其作用，如调节电机转速、改变运行方向等；•介绍控制器及其功能，如控制电机启停、调节转速等；•介绍传感器及其种类，如温度传感器、压力传感器等。

《电力拖动控制线路》教案
钟)
（１0分钟）
(10分钟) 电动机定子绕组Y、△接法接线盒内部接线图
【任务二】电动机定子绕组Y、△接法时，其
绕组上的电压和电流有什么区别?
电动机启动时接成Y形，加在每相定子绕
组上的启动电压只有△接法的1
3
，启动电流为
△接法的1
3
，启动转矩也只有△接法的1
3。

所以
这种降压启动方法,只适用于轻载或空载下启
动。

结论：凡是在正常运行时定子绕组作△形
连接的异步电动机，均可采用这种降压启动方
法.
【任务三】时间继电器自动控制Ｙ－△降压启
动控制线路
（重
点)
示范:电
动机在
△、Y
接法时
接线盒
内的接
线和出
线
(30分钟)
时间继电器自动控制的Y—△降压启动线路原
理图
该线路由三个接触器、一个热继电器、一个时间继电器和两个按钮组成。

接触器KＭ做引入电源用,接触器KMＹ和KM△分别作Y形降压启动用和△运行用,时间继电器KT用作控制Y形降压启动时间和完成Ｙ—△自动切换。

SＢ1是启动按钮,ＳB2是停止按钮,FＵ1作主电路的短路保护，ＦU2作控制电路的短路保护,ＫH 作过载保护.
线路的工作原理如下:
降压启动：先合上电源开关QF。

分析电路原理,总结线路优点。