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美丽的集邮册教学目标：1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。
4.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。
教学难点：感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？教学用具：录音机、多媒体教学过程：一、激发情趣，导入新课。
1.谁喜欢集邮?集邮给你带来了什么好处呢？（邮票很美可以欣赏，可以增长知识有收藏价值……）2.谁想向同学们展示一下你的集邮册，介绍一下你最得意的收藏？二、自学文章，整体把握。
1.请同学们打开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。
2.指名读课文，检查生字的掌握情况。
3.默读课文。
出示自学提示：默读课文并思考：你认为“我”的集邮册美丽吗？从哪几方面看出它是美丽的？读一读画一画并说说自己的感受。
可适当做一些批注。
4.小组成员互相交流自己的理解和认识。
三、品读文章，体会感情。
第二小节：重点体会：壮丽山河的美主要采用“读、谈体会、评读、介绍并展示资料”等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮丽山河的美，从而产生热爱祖国之情，与作者产生共鸣。
点拨：日月潭、半屏山在哪里？为什么说他们在做思乡的梦？结合现实谈谈自己的理解。
体会作者对祖国的关心与热爱。
诗中很多句子是一对一对地出现的，读起来觉得特别美。
感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。
第三小节:重点感受：历史长河积淀的无穷力量。
主要采用图片展示，让学生在朗读中感悟，在欣赏中感悟，在想像中感悟;在感悟中读，在想像中读；以在欣赏中读的方式感受集邮册的美，体会作者对祖国的热情歌颂。
用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子，进行小组间的赛读。
四、感受内容、练习背诵。
1.指导朗读2～4节的第一句诗，体会出一句比一句强烈，从而感受到作者热情歌颂伟大祖国的那份越来越浓烈的激情。
2.分角色读配乐诗歌。
四年级语文上册第六单元方寸世界13美丽的集邮册课文原文
素材北师大版
四年级语文上册第六单元方寸世界13美丽的集邮册课文原文素材北师大版
我有一本美丽的集邮册，
标题就叫“伟大的祖国”，
头一页是国旗、国徽、国歌；
还有一张“开国大典”，
记录着历史上那个神圣的时刻。
啊，翻开我的集邮册，
就好像游览祖国的壮丽山河——
你看万里长河绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山，看瀑布飞腾；
游黄山，看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀，
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色，
桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦，
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
啊，翻开我的集邮册，
眼前流过祖国历史的长河——
一件件古代发明，
是我们祖先智慧的结晶；
一件件出土文物，
是我们祖先劳动的硕果。
生动的画像砖是谁描绘？
精美的青铜器是谁雕琢？
敦煌壁画，
留下多少艺术大师光辉的笔墨；
石桥古塔，
留下多少能工巧匠不朽的杰作！
秦始皇陵的兵马俑啊，
你使全世界惊叹；
出自古都的唐三彩啊，
你使多少人着魔……
啊，翻开美丽的集邮册，
我更加热爱伟大的祖国，
你有壮丽的山川，灿烂的文化，
你雄伟辽阔，朝气蓬勃。
伟大祖国的光辉，
使我的集邮册放射光彩，我就用这美丽的集邮册，歌颂我们伟大的祖国。
第六单元方寸世界邮票是时代的一扇窗口，包含着丰富的文化信息，从中可以了解社会生活的方方面面，感知一个时代的脉搏。
本单元课文风格各异，反映出许多人爱好集邮或喜欢邮票是因为小小的邮票里蕴涵着丰富的知识、无限的乐趣。
1、通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。
2、体验一种新的求知方法。
3、学习21个生字，会灵活运用。
4、在词句的积累中，注意辨析近义词5、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
6、培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。
1、通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。
2、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
3、进行成语积累，并能用形容词的动词进行正确的搭配。
美丽的集邮册《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌。
描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。
全诗共四小节。
第一小节写了集邮册的主题、首页、内容。
最后一句“记录着历史上那个神圣的时刻。
”表达了作者无比自豪之情。
第二、三小节作者分别从两个角度描述了祖国伟大美丽。
第二小节描述了祖国山河的壮丽。
有俊美的名山大川，有迷人的建筑群，有绮丽的自然风光，也有神奇的古柏。
这些都是有代表性的祖国名胜，建筑古迹，字里行间渗透了作者对祖国的赞美之情。
第二小节描述了祖国山河的壮丽从生动的画像砖到精美的青铜器；从敦煌壁画到石桥古塔；从秦始皇兵马俑到唐三彩。
这是每一个时代的代表。
也无疑是我们的祖先劳动的硕果，历史的每一个时期，我们的祖先都给我们留下了智慧的结晶，看了这些邮票，读着这些句子，民族的自豪感不禁会油然而生。
二、三自然段结尾的省略号引人深思，引导我们去思考、去寻找，祖国壮丽的山河，博大的历史文化。
从而进一步激发读者的爱国之情。
从中也了解到邮票所包含的丰富的内容，传递的丰富的情感。
第四小节呼应开头，以豪迈的情怀表达了作者内心强烈的爱国之情。
《美丽的集邮册》开场白：尊敬的各位评委老师，你们好。
今天我说课的题目是《美丽的集邮册》，作者高帆。
下面，我将从教材分析、学生情况、教学方法、学习方法、教学程序五个方面对本课加以阐述。
【教材分析】：这篇课文是义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级上册第六单元的第一课，在教材中占有十分重要的地位，体现在单元“方寸世界”的学习重点。
四年级上册是根据新课标的第二学段目标编排的，第六单元围绕“方寸世界”为主题，编排了两篇主体课文和一个“语文天地”。
第一篇文章《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌，描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂文化，抒发了对祖国的赞美之情。
学习本课不仅能让学生对一枚枚不起眼的小小邮票有所了解，而且通过对邮票内容的认识，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，从而扩大知识视野和丰富文化底蕴。
1.教材简析：根据新课标对现代文阅读要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”、“初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问”、“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的含义”、“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”等等，设立教学目标。
2.教学目标：《课程标准》对小学阶段提出了要求“在语文学习中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品味和审美情趣”, “认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，结合本单元教学目标和教材自身特点，计划用两课时完成教学任务,我把本课教学目标定为：（1）知识与技能：熟读课文品味本文的语言特点并背诵，学习“国旗、国徽、国歌”、“万里长城”等历史人文资料，拓展知识积累。
（2）过程与方法：反复朗读，整体感知课文，理解精美语言特色，并背诵。
（3）情感态度与价值观：这首诗歌以邮票为线索，在方寸世界里热情歌颂了祖国的伟大，因此在教学时要让学生感受到中华文化的丰厚博大，建立浓厚的爱国主义情感。
14罗斯福集邮*罗斯福的母亲是一位集邮爱好者，后来她把邮票让给了自己的弟弟，也就是罗斯福的舅舅。
罗斯福在八岁的时候，从舅舅手里接过了集邮册，他的集邮生活就这样开始了。
从1933年至1945年，罗斯福当了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮，就连去国外参加重要国际会议时，也随身携带着邮册。
他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。
罗斯福收集的邮票，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的。
但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。
他一生中整理好的邮票大约有八十万枚，存放在一百五十部邮册里。
罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。
他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上还陈列着美国的各种邮票。
第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动，罗斯福积极参加，不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。
罗斯福还很关心美国邮票的印刷，从内容到设计，他时常要亲自过问。
他经手过问过的邮票有二百多套。
1933年，美国决定根据一张宣传画设计一种宣传邮票。
当邮票图稿送给罗斯福看的时候，他发出图中有一个人画得很像他。
为了避免引起误解，罗斯福建议设计者给画面上的人物添了一点胡子。
这么一改，就跟总统完全是两个人了。
罗斯福从集邮中学到了许多知识。
在一次军事会议上，一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪，指着所罗门群岛的位置说：“总统先生，我告诉您所罗门群岛在什么地方。
”罗斯福回答说：“不必了。
请别忘记，我是一个集邮者。
”罗斯福在谈到他集邮的体会时说：“集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。
但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
”。
北师版四年级语文《美丽的集邮册》课文及教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文。
理解课文大意，感悟集邮册中的美丽。
学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过观察、讨论，培养观察力和想象力。
学会欣赏邮票，提高审美能力。
3.情感态度价值观：培养热爱生活、热爱自然的情感。
培养合作、分享的精神。
二、教学重点1.朗读课文，理解课文内容。
2.学习课文中的生字词。
3.感悟集邮册中的美丽。
三、教学难点1.理解课文中的比喻句。
2.感悟集邮册中的美好情感。
四、教学过程第一课时1.导入新课利用多媒体展示邮票图片，引导学生观察邮票的图案和特点。
邀请学生分享自己收集的邮票，激发学生对集邮的兴趣。
2.朗读课文学生自读课文，注意语音、语调。
教师指导学生朗读，重点指导生字词的读音。
3.理解课文内容学生用自己的话复述课文故事。
教师通过提问、讨论的方式，引导学生理解课文内容。
4.学习生字词学生自学生字词，组内交流。
教师通过讲解、示范，帮助学生掌握生字词的读音、写法和词义。
5.感悟集邮册中的美丽学生分享自己收集的邮票，交流邮票背后的故事。
教师引导学生从邮票中感悟生活中的美好。
第二课时1.复习导入复习上节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。
2.深入理解课文学生分角色朗读课文，感受课文中的情感。
教师通过讲解、讨论，帮助学生深入理解课文中的比喻句。
3.课堂活动分组讨论：如何制作一本属于自己的集邮册？学生分享讨论成果，教师给予点评和指导。
4.课堂小结学生分享自己的学习收获。
5.课后作业观察生活中的邮票，收集邮票背后的故事。
以“我的集邮册”为主题，写一篇作文。
五、教学反思1.对生字词的教学要更加细致，确保每个学生都能掌握。
2.在课堂活动中，要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在课后作业的布置上，要注重培养学生的写作能力，提高作文质量。
重难点补充：第二课时2.深入理解课文教师提问：“同学们，你们觉得课文中的集邮册为什么是美丽的呢？”学生回答后，教师引导：“是的，集邮册中的每一张邮票都承载着一段故事，就像课文中的小作者一样，他的集邮册里有着五彩斑斓的世界。
四年级语文上册第六单元方寸世界13美丽的集邮册课文原文素
材北师大版
我有一本美丽的集邮册，
标题就叫“伟大的祖国”，
头一页是国旗、国徽、国歌；
还有一张“开国大典”，
记录着历史上那个神圣的时刻。
啊，翻开我的集邮册，
就好像游览祖国的壮丽山河——
你看万里长河绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山，看瀑布飞腾；
游黄山，看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀，
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色，
桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦，
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
啊，翻开我的集邮册，
眼前流过祖国历史的长河——
一件件古代发明，
是我们祖先智慧的结晶；
一件件出土文物，
是我们祖先劳动的硕果。
生动的画像砖是谁描绘？
精美的青铜器是谁雕琢？
敦煌壁画，
留下多少艺术大师光辉的笔墨；
石桥古塔，
留下多少能工巧匠不朽的杰作！
秦始皇陵的兵马俑啊，
你使全世界惊叹；
出自古都的唐三彩啊，
你使多少人着魔……
啊，翻开美丽的集邮册，
我更加热爱伟大的祖国，
你有壮丽的山川，灿烂的文化，
你雄伟辽阔，朝气蓬勃。
伟大祖国的光辉，
使我的集邮册放射光彩，我就用这美丽的集邮册，歌颂我们伟大的祖国。
