班教学楼设计任务书

中小学教学楼设计任务书一、设计依据1. 本建筑位于毕节市区，场地地势平坦，场地内水、电、道路等公用条件已具备。

2. 场地面积约80m×50m平方米，层数4层。

3. 结构形式：砖混结构或框架结构。

4. 建筑要求：普通教室层高为3.3m，多媒体教室层高为3.9m。

5. 相应楼面荷载、风荷载、雪荷载、地震设防烈度查《建筑结构荷载规范》）。

6. 地基承载力：180Kpa。

二、建筑设计部分1. 设计总说明（订于设计计算书前）2. 平面图：底层平面图1:100~1:2003. 立面图：要求绘正、侧立面各一个1:100~1:2004. 剖面图：（要求剖到楼梯、门厅）：1:100~1:2005. 主要构造节点详图：楼梯间详图、墙身详图、屋面防水系统图1:20~1:50建筑设计部分所用时间约2周三、结构设计部分要求学生通过毕业设计，初步掌握多高层类型房屋的结构选型（包括基础选型）、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制全过程，从而使学生对多高层结构具有一定的设计能力。

此外，对有防震设防要求的多层房屋，在设计和构造上能满足抗震的要求。

学生应完成的设计任务如下：1. 设计计算部分：（1）结构设计说明（2）砌体计算（3）按所给场地地质资料，选择基础类型、设计计算基础。

2. 图纸部分：（1）结构平面布置图（包括1~3个剖面大样）（2）基础布置及详图3. 设计文件要求：（1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；（2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，图面整洁，字体端正。

结构设计部分所用时间约2周。

国际部教学楼工程设计任务书（2008.6.16）国际部教学楼（以中外合作办学为主要功能），是能体现新校园个性风格的重要建筑。

一、建设规模建筑面积控制在8400m2以内，建筑层数为5层，包括①40个普通教室（含各类公共分摊面积），计4400 m2，分为国际部（主要专业为旅游管理、宾馆服务、学前教育、高级家政等）、小教培训中心等；②系科办公室1800 m2；③阶梯教室875 m2（两个班级的阶梯教室3个，四个班级的阶梯教室1个）；④语音教室4个，计540 m2；⑤计算中心：单班机房2个，双班机房1个，计620m2；⑥厕所及其它用房400。

二、委托设计范围1.房屋建筑、结构。

2.给排水、通风、照明、动力。

3.远程教育系统、计算机网络、闭路电视系统、通讯系统、安保系统。

4.室外道路、上水、雨污水系统接口，强电和弱电系统进户接口，室外配套工程。

5.工程概算。

三、设计要求1.统一柱网设计。

2.采光、通风良好。

人流集散便捷。

噪声不能相互干扰。

走廊、楼梯宜宽敞。

为避免阳光直射，北楼走廊设置在北侧。

3.强、弱电的末端切换方式每层楼面应有总电源控制箱柜，弱电系统控制箱柜。

一楼设总控制室。

4.立面的设计要有澳洲元素，体现中外合作办学的特色。

5.消防按规范要求设计。

6.每层楼面设置男女厕所，女位数略多，总位数按规范设计。

设置拖把池、洗手池。

7.教室功能要求。

①教室轴线尺度应按学生座位合理排列来决定。

②所有教室内均配置计算机网络接口，闭路电视接口，屏幕挂钩、电视机吊架、音箱等，以利于远程教育和多媒体教学。

③教室层高满足规范及功能要求。

④阶梯教室还应考虑以下功能。

a.配备380伏电源，中间部位设置2-3个地扦座，四周配备电源扦座。

b.满足电化教育需配备的扩音系统及设备房，应有良好的声环境，且混响时间不大于1秒。

c.设置一定数量的电视机吊架，配备活动投影屏幕，同时应明确投影设备、计算机设备的位置。

d.要充分考虑良好的视觉效果。

《房屋建筑学》课程设计任务书广西大学教学大楼设计任务书根据学校制定的《广西大学“十二五”发展规划》和建设高水平区域特色研究型大学的奋斗目标，预计到2015年，在校本科生将稳定在23000人，研究生12000人（包括博士生、硕士生、非全日制硕士生），外国留学生为2500人，在校成人高等教育学历生30000人。

面对学校办学规模的扩大，学校现有的281间公共教室，已经难以满足教学需求，按照有关定额规定公共教室缺口将达150～170间，在此背景下，经请示自治区教育厅、自治区发改委、自治区财政厅批准，学校决定拟建一座总面积为35000平方米的多媒体现代化教学楼，项目计划总投资为1.1亿元，资金来源初步拟为银行贷款及学校自筹。

建设起止年限为2013年～2014年。

一、工程概况1、建设地点：根据学校的校园总体规划和建设布局，该建筑物拟建在我校东校园第六教学楼现址上（拆除第六教学楼），周边环境优美，交通便利。

2、自然条件项目选址区域内地质条件良好。

根据《南宁市工程地质图》，区内地质状况分属两个地质区：北部高峰林场一带为“低山丘陵工程地质区”，地层为寒武系，中等坚硬、软弱的厚层状砂岩夹泥岩组。

其余属“中部平原工程地质区低阶地松散土亚区”，地层为更新统桂平组和望高组上段的河流冲积层。

土体属于二元结构，上为粘性土，下为砾质土。

地基土质较好，无不良地质情况。

3、建设规模该楼总建筑面积为35000平方米，允许有±2%的误差。

框架结构，其中设半下沉式架空层，地上6层（不含架空层）。

二、设计理念（一）建筑设计理念与原则1、通过对地块的分析和理解，在有限的用地条件下最大限度的提高地块的利用价值，建成最具先进水平的地标性学校建筑。

2、各教室在条件许可的情况下，应有良好的朝向，有利于春秋获得良好的自然通风。

3、楼内分区、横竖向交通设计应坚持功能适用性原则，重点考虑内部流线和安全卫生问题，合理安排楼梯和水、电供应路线；保持防火、卫生间距以及学校内交通通畅。

二号教学楼工程设计任务书（2010.8.12）二号教学楼是学校的主体建筑之一，是教学功能区“一体两翼”的西侧翼。

其由普通教室构成的课堂教学区和各类实验、实训场室构成的实践教学区以及教师办公等三个相对独立又互相联系的三个功能单元组成。

一、建设规模建筑面积控制在8700m2以内，建筑层数为5层，由三类用房组成：①30个普通教室，四个阶梯教室计建筑面积3425 m2；②各类实验、实训场所18个，计建筑面积3000 m2；③办公室及其他用房2255 m2。

二、委托设计范围1.房屋建筑、结构。

2.给排水、通风、照明、动力。

3.远程教育系统、计算机网络、闭路电视系统、通讯系统、安保系统。

4.室外道路、上水、雨污水系统接口，强电和弱电系统进户接口，室外配套工程。

5.工程概算。

三、设计要求1．建筑设计应符合学校的总体规划，应与周边环境和建筑物相协调。

在满足总体规划的前提下，设计应富有创意，东、南立面要注意美观。

2．在形式、结构、功能的关系上，在保证结构安全的前提下，以实现预期功能为主。

应尽量避免为追求形式而增加没有实际功能的构造。

3．应体现智能建筑、节能建筑、绿色建筑的设计理念4．普通教学用房应符合学校建筑设计规范，实验实训用房应符合实验室设计规范。

5．采用统一的柱网设计。

6．采光、通风良好。

人流集散便捷。

噪声不能相互干扰。

走廊、楼梯宜宽敞。

为避免阳光直射，北楼走廊设置在北侧。

7．强、弱电的末端切换方式每层楼面应有总电源控制箱柜，弱电系统控制箱柜。

一楼设总控制室。

每层每个功能区域应设置电铃一只。

8.消防按规范要求设计。

9.每层楼面设置男女厕所，女位数略多，总位数按规范设计。

设置拖把池、洗手池。

10.教室的功能要求。

①教室轴线尺度应按学生座位合理排列来决定。

②所有教室内均配置计算机网络接口，闭路电视接口，屏幕挂钩、电视机吊架、音箱等，以利于远程教育和多媒体教学。

③教室层高满足规范及功能要求。

④阶梯教室还应考虑以下功能。

《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某中学教学楼设计1目的和要求通过本次设计使学生够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。

2建筑规模某中学拟建教学楼一幢，面积约2500㎡左右，教学楼基地地形如下：学校地形图3建筑组成和设计要求3.1 建筑物的内部组成（1）普通教室：60㎡左右/间，共12间。

（2）每层文体用具储藏室一间15㎡。

（3）每层男、女卫生间各一间。

（4）管理办公室4间，每间15~25㎡。

（5）楼梯、走道、过厅若干。

3.2 结构和层高（1）结构：钢筋混凝土框架。

（2）层高：3300mm3.3 装修（1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。

（2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。

（3）楼地面：由设计者自定。

（4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。

3.4 设计内容和深度（1）绘图要求设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。

（2）图纸要求①底层平面图和标准层平面图，比例1：100.②屋顶平面图，比例1：100.③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100.④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。

⑤建筑设计说明和门窗统计。

⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50.⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图（3）图纸规格图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。

4参考资料（1）建筑设计资料集（2）中小型民用建筑图集（3）建筑制图教材，房屋建筑学教材（4）建筑构造资料集、标准图集（5）中小学教学楼设计规范（6）建筑防火规范2014年06月10日。

土木工程专业毕业设计题目：学生姓名：学号：专业班级：方向：指导老师：职称：指导老师：职称：指导老师：职称：审批：建筑工程学院土木工程教研室二零一二年一月一、设计题目××中学教学楼二、建设地点××中学教学楼，拟建场地规划平面如下图：（单位：m）三、建筑规模1、总建筑面积：4500m2（±5%）；2、层数：整体五层，局部不限，可设裙楼；3、主体建筑采用现浇钢筋砼框架结构，附属建筑可采用砖混结构；4、具体功能：①普通教室18间，每间55-60㎡，每班50人；音乐教室2间，每间60-80㎡，乐器室2间，每间15-20㎡；多功能合班教室3间，每间100-120㎡，器材室3间，每间20-30㎡；②实验室4间，每间60-80㎡，实验准备室4间，每间30-40㎡；语言室2间，每间60-80㎡，准备兼控制室2间，每间15-20㎡；科技活动室4间，每间20-25㎡；③图书室：书库1间，50-60㎡，学生阅览室2间，每间55-60㎡，教室阅览室1间55-60㎡； ④办公室：行政办公室10间，每间20㎡左右；教研室（教室办公室）20间，每间20㎡左右；会议室1间55-60㎡，档案室1间55-60㎡，体育器材室1间20-30㎡，杂物间1间20-30㎡，传达室1间15㎡左右；⑤卫生间、开水间每层按标准设置；四、建筑技术条件（桩基与抗震计算任选其一）1、桩基地质条件（自由选择桩型）（1）回填土：松散，厚1.5m ，孔隙比e=0.95，含水量w=31%，比重G=2.7，（KPa f s 10=，KPa f ak 50=，压缩模量MPa E s 6=）；（2）淤泥质土：软塑，厚6m ，褐黑色夹黄，有异味，孔隙比e=1.3，含水量w=52%，重度3/6.17m KN =γ，（压缩模量MPa E s 5.3=）；（3）粉质砂土：中密，厚2米，标贯击实N=21，重度3/6.19m KN =γ，（压缩模量MPa E s 20=）； （4）卵石层：密实，厚超10米，重型击实N=29，重度3/2.20m KN =γ，（压缩模量MPa E s 20=）； 2、抗震地质条件（七度设防）（1）粉质粘土：可塑，厚2m ，孔隙比e=0.81，含水量w=23%，比重G=2.7，（KPa f ak 160=，压缩模量MPa E s 12=）；（2）残积粘性土：硬塑，厚7m ，孔隙比e=0.75，含水量w=19%，重度3/3.20m KN =γ，标贯击数N=26（压缩模量MPa E s 22=）； 3、气象条件根据设计所在城市确定。

土木工程毕业设计任务书教学楼建筑结构设计精编Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986毕业设计任务书题目：院（系）：专业：指导教师：填表日期：题目：XXX中学教学楼设计一、工程概况1. 工程名称：三河县某实验中学教学楼。

2. 建设单位：三河县某实验中学。

3. 建设场地：拟建建筑物位于三河县县城东南角。

场地平面见附录1。

4. 建设规模：总建筑面积3000平方米左右，主体结构层自己设定，拟容纳班级18个。

建筑层高自定，无地下室。

单位内已引进有城市电网和水管网，并设有水塔供水，屋面不设水箱。

教学楼房间组成及参考面积参考下表5. 本项目拟定开工日期：2016年5月1日，竣工日期：2017年4月30日。

二、设计原始资料（一）气象条件1. 冬季采暖室外计算温度－6°C。

2. 主导风向：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为北风。

基本风压m2。

3. 基本雪压：m2。

4. 年降雨量：593.7mm；日最大降雨量：90mm；时最大降雨量：52mm；雨季集中在7、8月份。

5. 三河地区属于温带半湿润大陆季风气候，土壤最大冻结深度0.6m。

（二）工程地质条件见附件《三河县某中学教学楼岩土工程勘察报告书》（三）施工条件1. 建设场地平坦，道路通畅，水、电就近可以接通，基本具备开工建设条件。

2. 拟参与投标的施工单位技术力量和机械化水平均较高。

三、建筑设计任务及要求（一）设计任务根据建设单位提供的设计委托书和建设场地条件，完成建筑平面、剖面及立面设计。

建设单位对建筑功能、房间类型及数量的要求见附录。

（二）设计要求1．平面设计：合理确定平面柱网尺寸；布置房间；确定楼（电）梯数量、位置及形式；满足室内采光、通风要求。

2．剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身工程做法。

3．立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有时代感。

（三）设计成果1．底层平面图：比例1:100。

12班小学校建筑设计任务书一、目的与要求1、通过设计，学习教育类建筑的设计特点，掌握此类建筑的设计要点。

2、通过设计，提高分析问题的能力。

3、通过设计，综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等诸方面的建筑设计问题。

4、通过设计，了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例。

5、通过设计，培养学生注重生态、关注环境、重视“可持续发展”原则。

二、项目任务书1、设计任务：12班小学设计2、设计要求（1）总体布局合理。

包括功能分区，主次出入口位置。

（2）功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。

使用空间尺度适宜，合理布置家具。

（3）体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系。

（4）结构合理，具有良好的采光通风条件。

3、建筑组成及要求（1）总建筑面积控制在2200㎡内（按轴线计算，上下浮动不超过5%）（2）面积分配如下：·普通教室12间： 52㎡/间·自然教室1间： 80㎡/间·教具仪器室1间：36㎡/间·音乐教室1间：67㎡/间·音器室1间： 18㎡/间·美术教室1间：80㎡/间·教具室1间： 36㎡/间·科技活动室2间：18㎡/间·放映室1间： 21㎡/间·教师办公室6间：18㎡/间·行政办公室2—3间：18㎡/间·书法教室1间：80㎡/间·语言教室1间：80㎡/间·准备室1间： 18㎡/间·微机教室1间：80㎡/间·准备室1间： 18㎡/间·体育器材办公更衣4间：18㎡/间（和操场一并考虑）·总务库2间： 18㎡/间·传达值班1间：18㎡/间4、图纸内容及要求（1）图纸内容：·总平面图1：500·各层平面图1：200·立面图（不少于2个）1：200·剖面图（不少于1个）1：200·建筑模型SU（2）图纸要求·图幅统一采用A1（594㎜*841㎜）·图线粗细有别，运用合理；文字与数字书写工整。

附录1 毕业设计任务书广州大学土木工程学院建筑工程系土木工程专业（建筑工程方向）《毕业设计任务书》广州大学毕业设计任务书题目：广东培正学院新教学楼结构设计学院土木工程学院专业土木工程班级2005级土木工程（2）班学生姓名肖锦程指导教师焦楚杰下发时间：2008年11 月18 日毕业设计须知1、认真学习《广州大学大学生毕业论文（设计）工作管理规定》。

2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的任务。

3、遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为缺席处理。

凡随机抽查三次不到，评分降低10分。

累计缺席时间达到全过程1／4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理4、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。

否则毕业论文（设计）成绩按不及格处理。

5、毕业论文（设计）必须符合规范化要求，否则不能取得参加答辩的资格。

6、实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。

7、妥善保存《广州大学毕业论文（设计）任务书》。

8、定期打扫卫生，保持良好的学习和工作环境。

9、毕业论文（设计）成果、资料应于答辩结束后按规定要求装订好后交指导教师。

凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生不得擅自带离学校。

如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、院（系）领导批准毕业设计任务书一、毕业设计题目：广东培正学院新教学楼结构设计二、建筑规模m建筑面积：52472建筑层数：4层建筑层高：底层4.3m，标准层3.6m结构形式：钢筋混凝土结构三、毕业设计的目的和教学要求1、了解设计工作的内容和基本程序，学习运用设计规范及手册。

2、初步掌握、建筑设计的基本原则、方法和步骤。

建筑设计应遵循适用、经济、在可能的条件下注意美观及“技术先进，经济合理”的原则。

建筑设计应使开间、进深、标高、轮廓尺寸等符合《建筑模数协调统一标准》的规定。

3、结构设计重点掌握结构方案选型方法(包括基础方案及上部结构方案选型) 和结构设计方法。

中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。

二、设计任务1．题目：烟台市某中学“教学楼建筑设计”2．规模：18班3．建筑层数：3—4层。

45．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房：3.0～3.3 m。

6．楼地面：水泥类或局部镶铺地面。

7．门窗：木门、铝合金窗。

8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8。

9. 结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。

所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。

施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。

２．屋面防水、保温或隔热做法。

３．门窗表。

（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。

２．平面尺寸：（１）外墙分三道尺寸，即：总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深。

轴线尺寸：轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。

门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。

（２）内墙：标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。

３．标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。

４．标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２……表示；窗用Ｃ－１，Ｃ－２……表示；门要画出开启方向或方式。

５．不绘制家具，雨水管要表示位置。

６．标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。

７．楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。

毕业设计任务书设计题目：郑州市某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

某大学教学楼设计本设计教学楼位于市，用地755方米，红线范围为50m×20m。

该地段地势平坦，环境较好，比较适合教学楼功能的充分利用。

1 设计资料的规划要求本教学楼建筑要求的主要功能有：门卫室，教师休息室，大教室，小教室，多媒体教室等。

设计标高：室内外高差：450mm。

墙身做法：墙身采用250厚的加气混凝土块。

内粉刷为混合沙浆浆底，纸筋抹灰面，厚20mm, 内墙涮两度涂料,外墙贴砖。

楼面做法：楼面（大理石楼面），100厚现浇钢筋砼楼板，20厚板底抹灰。

屋面做法（上人屋面）：见建筑设计部分。

门窗做法：塑钢窗和木门。

地质资料：工程地质和水文地质建筑场地的地质钻孔资料如下表：表1 地质资料岩土名称土层厚度（m）层底高程（m）承载力特征值ƒaka（Kpa）杂填土0.5 -0.5 80粘土 1.3 -1.8 280 场地土的特征周期（卓越周期）为0.30s，勘测时间，勘测范围内未见地下水。

地震烈度：7度，设计基本地震加速度为0.1g，Ⅱ类场地，设计地震分组为第一组，抗震等级三级。

基本风压： 0 =0.40KN/m2雪压：0.30 KN/m2，地面粗糙度类别为B类。

上人屋面活荷为2.0KN/m2，走廊、楼梯活荷载为2.5KN/m2，卫生间楼面活荷载为2.0KN/ KN/m2，教室楼面活荷为2.0KN/ KN/m2。

2 建筑设计2.1 平面设计该建筑物总长度为42.4m，总宽度为17.8m，共五层，总建筑面积为3773.6m2,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。

图2-1 建筑平面图2.1.1 使用部分的平面设计使用房间面积的大小，主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及设备的因素决定的，本建筑物为教学楼，主要使用房间为教室，各主要房间的具体设置在下表一一列出，如下表：表2-1 房间设置表序号房间名称数量单个面积1 大教室29 64.82 小教室 5 43.23 教师休息室 5 43.24 门房 1 10.85 储藏室 1 10.87 洗手间 5 43.22.1.2 门的宽度、数量和开启方式房间平面中门的最小宽度是由通过人流多少和搬进房间家具设备的大小决定的，如果室内人数多于50人，或房间面积大于60 m2时，按照防火要求至少要设两个门，分别设在两端，以保证安全疏散，在进出人流频繁的地方，应使用弹簧门。

某中学教学楼设计一、设计题目某中学教学楼1)建筑面积：4000－4500m22)层数：主体6层，其它部分5层3)层高：底层3.9m，其余部分3.6m4)结构形式：框架结构。

抗震设防烈度为7度三、设计内容及要求设计内容：设计分建筑、结构和施工三个阶段。

要求学生在各阶段完成的任务分别是：（一）建筑部分1.总建筑面积允许5％增减。

2.普通教室使用人数50人左右；电化教室50人左右（管理用房居中，一边一间50人电化教室）3.每层设教师办公室2间，每层设厕所男女比例3∶24.立面设计要庄重、肃静、明快、简洁、新颖；平面设计注意视线和噪音干扰，音乐教室放在教学楼外单设。

5.以上图纸均需达到施工图标准，用A1图纸出图，并应附门窗表，在建筑平面图上，应进行钢筋混凝土柱网布置。

图纸之外，应写设计说明书1份。

（二）结构部分1.结构选型和结构布置：根据建筑设计和结构承重、抗震方面的要求（抗震设防烈度为7度）以及场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构选型和结构布置。

确定整体结构方案、统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构布置图。

2.结构计算：首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。

选取一榀有代表性的主框架及其柱下基础进行结构设计手算。

内容为确定框架计算简图、进行荷载计算、地震作用计算、内力分析和组合、截面配筋计算和构造措施。

再对此框架进行电脑验算和对其他部分进行电脑计算，电算采用广厦结构CAD或PKPM进行结构电算，电脑图采用平面整体表示法。

3.绘制结构施工图：图纸主要应包括：各层结构布置图；所计算框架的模板图、配筋图（模板图应示出纵向构件位置、形状及尺寸）；基础平面布置图和框架柱基础模板配筋图；梁柱平法施工图。

其中手算框架的模板图、配筋图及柱基础模板配筋图要求手绘铅笔图，其余为电脑图。

基础剖平面布置图及基础详图（比例1:100和1:30～1:50）；结构布置图及配筋图（比例1:100）；一榀框架配筋图（比例1:30～1:50）；楼梯配筋图（比例1:30～1:50）；其它必要的构件配筋图（如：雨蓬或挑梁，比例1:30～1:50）。

郑州华信学院建筑工程学院土木工程专业毕业设计任务书一、毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教案楼工程的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、绘图、编写说明书和表达设计意图能力的训练，为学生毕业后走向社会，更好的适应人才需求结构的变化、适应社会的发展打下良好的基础。

二、建筑设计<一）题目及要求1．工程名称：××××××××××教案楼。

2.工程地点：××××××××××××，拟建位置详见附图。

3.面积与层数：总建筑面积5349.08m2左右，层数主体5层，局部可以5层，层高3.9m，底层门厅可为m，阶梯教室层高3.9m。

4.结构形式：框架结构。

5.功能要求：建筑布置主要有由教室、教研室和实验室等组成，具体要求如下：<1）普通教室：60人标准班若干个<三开间为一单元）；<2）实验室：以三开间为一单元，设5～6个，并设准备室<每个约96m2）；<3）多媒体教室：以三开间为一单元，设2～3个<每个约96m2）；<4）阶梯教室<兼电教室）：200座，设2～3个<每个约250m2）；<5）图书资料室：1～2个<每个约100m2）；<6）教研室：二开间为一单元，每层设3～4个，单开间为一单元若干个；<7）教师休息室1～2个；<8）其它：卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅；<9）屋面为上人屋面。

6.建筑标准：建筑等级Ⅱ级；防火等级Ⅱ级；采光等级Ⅱ级；<二）水文、地质、气象条件1．气象条件：基本风压：0.5kN/m2 ；雪荷载：0.5kN/m2。

教学楼课程设计〔共5篇〕第1篇：教学楼课程设计任务书教学楼课程设计任务书一、目的要求通过本次设计使学生可以运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进展一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的根本原理，理解初步设计的步骤和方法。

二、设计条件1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如以下图。

2、房间名称及使用面积〔见表1〕3、总平面布置(不要求做) 1〕教学楼：占地面积按设计2〕运动场：设250m环形跑道〔附100m〕，田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

3〕绿化用地〔包括成片绿地和室外自然科学园地〕：按每个学生不小于1m²计算。

4、建筑标准1〕建筑层数：4-5层。

2〕层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。

3〕构造：钢筋混凝土框架构造。

4〕门窗：木门、铝合金窗。

5〕装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

6〕走道宽〔轴线尺寸〕：2.4~3.0m〔中间走道〕，1.8~2.1m〔单面走道〕。

7〕采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。

8〕卫生：设室内厕所〔蹲式大便器、小便槽或小便斗〕，数量按男女学生各半计算。

男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。

女厕所：20~25人一个大便器。

三、设计内容和深度本设计按方案设计深度要求进展，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成以下内容：1、总平面图：比例1：500。

〔不画〕2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。

1〕确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。

2〕确定门窗的大小位置〔按比例绘出，不标注尺寸〕，表示门的开启方向。

3〕表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。

4〕标注两道外部尺寸〔总尺寸和轴线尺寸〕和必要的内部尺寸。

5〕标注剖切符号，注写图名和比例。

3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。

1〕表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。