壁画设计与制作 理论大纲

《壁画》课程（0504041529）教学大纲一、课程基本信息：课程中文名称：壁画课程代码：0504041529学分与学时：3学分 80学时（其中理论课1学分、18学时；实践课2学分、62学时）课程性质：专业选修课授课对象：视觉传达设计专业二、课程教学目标与任务：使学生了解壁画设计的基础理论、基本知识明确其特点及设计方法，使学生具备壁画设计的基本能力。

三、学时安排：四、课程教学内容与基本要求第一章概述（2学时）教学目的：通过本章学习，使学生了解壁画这专业特点和和基本功能基本要求：通过学习了解壁画的基本常识重点与难点：重点：壁画的特性和用途难点：壁画的不同材料的运用教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画的概念及特征第二节了解壁画的功能第二章壁画与建筑环境的关系教学目的：通过本章学习，使学生了解壁画与建筑之间的关系基本要求：对壁画与建筑风格协调重点与难点：重点：了解壁画与建筑的特点难点：结合建筑风格创作和谐的壁画教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画与建筑类型的关系第二节了解壁画与建筑结构的关系第三节了解壁画与建筑空间的关系第三章壁画的材料教学目的：通过本章学习，使学生了解了解壁画的材料基本要求：运用不同材料的壁画创作和环境贴切的壁画重点与难点：重点：材料的运用难点：材料的选择教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画材料的选择第二节了解壁画材料的种类第四章壁画设计的基本方法教学目的：通过本章学习，使学生了解壁画的用途、制作程序、构思基本要求：做好壁画的构思重点与难点：重点：了解掌握壁画的制作程序难点：壁画的构思教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画设计的目标第二节了解壁画设计的程序第三节了解壁画设计的构思第五章壁画的构图设计教学目的：通过本章学习，使学生掌握壁画基本原理基本要求：具体知识运用重点与难点：重点：了解了解壁画制作原理难点：具体知识点的掌握教学方法：课堂讲授调研第一节掌握壁画构图的图象组织第二节了解壁画构图的空间建设第三节掌握壁画构图的视点运用第六章壁画设计画稿的制作方法、步骤教学目的：通过本章学习，使学生壁画的制作方法、制作程序基本要求：重点与难点：重点：不同壁画的制作方法难点：合理安排制作流程教学方法：课堂讲授调研第一节了解壁画的色彩与环境、主题、艺术、材料的相互关系第二节壁画设计画稿的制作方法、步骤五、课程教学方式与考核方式1、教学方式（以课堂讲授、实践教学为主，辅以课堂作业辅导、课堂讨论交流、课后作业）2、考核方式（闭卷考试和阶段性作业结合，其中笔试30%+考勤10%+作业60%=该课成绩）六、参考教材及教学参考资料参考教材：1、《壁画基础教学》唐明月孙逊辽宁美术出版社2、《壁画专业教程》贺明广西美术出版社3、《壁画设计与制作》吴松重庆大学出版社参考资料1．《构图》，张启文著，西南师范大学出版社2．《绘画构图导引》，张世彦著，海天出版社七、实验教学内容与要求深入了解壁画的不同材质的艺术特色，并结合本地特点接触、壁画艺术同使用空间的结合。

此文档下载后即可编辑壁画课程教学大纲课程名称：壁画课程编号：1004241D学时/学分：32/2 开课学期：6适用专业：艺术设计专业装饰方向课程类别/性质：专业任选课一、课程的目的和任务使学生掌握壁画艺术设计的概念、历史、功能、材料与建筑的关系“壁画”一词在《西洋美术辞典》中，解释为“壁画”，为各类壁画装饰的泛称，我认为壁画不仅仅是建筑物的墙壁和天花板的绘画，百现代壁画的概念应是建筑空间的一种装置，它可以是传统概念的墙壁绘画，也可以是一种多媒体的、立体的、空间环境装饰。

装置于建筑环境之中的艺术品二课程的基本要求在教学中要学生掌握基本概念和基本原理，培养学生运用知识的能力，壁画设计在相关领域中的应用性三、课程基本内容和学时安排一．壁画材料在壁画的设计之前应该考虑材料的选择和应用两方面问题，并对材料的特点和制作手段有清楚的了解和把握，壁画材料可供选择的范围非常广泛，但壁画材料的艺术语言魅力，并不仅仅来自于材料本身，而是来自于壁画家对它的掌握及运用，使其在特定的空间环境中能达到物尽其用之表现。

一幅优秀的壁画作品应起到对建筑空间的扩展和延伸作用。

装饰性的壁画是以特定的图形与建筑物结构的有机结合，使主体具有美化环、表达主体建筑之功能，同时转化环境审美的能力。

视觉性的壁画注重形式，不考虑主题内容，只是一种视觉审美的意识，一个符号，一个概念，通常以建筑的空间环境和特殊要求而设计，运用各种媒材手段来表达人类生存空间的审美需求。

装饰设计师.施工人员应对装饰材料的品种.规格.性能.用途有所认识.才能在工作中正确的认识材料.合理选择材料.使用材料.化学性质: 存机材料:如塑料.高分子涂料无机材料:1金属.铜.铝非金属花岩石.玻璃软硬:硬质材料软质材料石材类－天然鹅卵石、碎石子、大理石、半宝石‘矿物渣’砂粒。

金属类－机器零配件。

不同材质、规格的螺帽垫固、齿轮、轴承、钉子、铆钉、链、工具等，紫铜条、紫铜管、紫铜板，黄铜管、黄铜板，以及普通钢铁、不锈钢、铝、锌、锡、铅等同合金规格、型号或经表面处理的线材、管材、面材和经机械高速、高温的切削、碎削（卷材）。

一、教学目标1. 让学生了解农村壁画的历史、特点及艺术价值。

2. 培养学生欣赏农村壁画的能力，提高审美情趣。

3. 通过实践，使学生掌握农村壁画的基本绘画技巧和创作方法。

4. 培养学生的团队协作精神和创造力。

二、教学内容1. 农村壁画概述- 农村壁画的历史背景- 农村壁画的特点及艺术价值- 农村壁画的主题与题材2. 农村壁画绘画技巧- 壁画工具及材料- 壁画构图与色彩搭配- 壁画绘制技法（如：粉刷、喷绘、壁画粉彩等）3. 农村壁画创作实践- 设计壁画草图- 选择壁画位置与尺寸- 壁画绘制过程- 壁画完成后期的保护与维护4. 农村壁画案例分析- 分析经典农村壁画作品- 学习借鉴优秀农村壁画创作经验三、教学安排1. 第一阶段：理论教学（2周）- 农村壁画概述- 农村壁画绘画技巧2. 第二阶段：实践操作（4周）- 设计壁画草图- 选择壁画位置与尺寸- 壁画绘制过程3. 第三阶段：成果展示与总结（2周）- 展示学生作品- 分析创作过程与心得体会- 总结农村壁画教学成果四、教学方法1. 讲授法：系统讲解农村壁画的理论知识。

2. 实践法：引导学生动手实践，掌握绘画技巧。

3. 案例分析法：通过分析经典农村壁画作品，提高学生的审美能力和创作水平。

4. 小组讨论法：培养学生团队协作精神，激发创作灵感。

五、教学评价1. 学生对农村壁画知识的掌握程度。

2. 学生绘画技巧的熟练程度。

3. 学生作品的艺术价值和创新性。

4. 学生在团队协作中的表现。

六、教学资源1. 农村壁画相关书籍、资料。

2. 壁画工具及材料。

3. 教学场地与设备。

七、教学进度安排1. 第一周：介绍农村壁画的历史、特点及艺术价值。

2. 第二周：讲解壁画工具及材料、构图与色彩搭配。

3. 第三周：设计壁画草图，进行分组讨论。

4. 第四周：选择壁画位置与尺寸，开始绘制壁画。

5. 第五周至第八周：继续绘制壁画，并进行中期检查。

6. 第九周至第十周：成果展示与总结。

《壁画设计》课程教学大纲课程名称：壁画设计英文名称：Design of Wall Painting课程代码：一、课程基本情况1．学分：学时：（理论学时：64 实践学时：64 ）2．课程类别：专业方向选修课3．适用专业：绘画、艺术设计4．适用对象：绘画装潢类、壁画设计专业方向本科生5．先修课程：《素描》、《速写》、《色彩》、《图案》、《构成》、《建筑效果图》二、课程内容及课内实践环节、学时分配及教学基本要求第一部分理论知识讲授第一单元壁画概念及艺术特征（共4学时）（一）教学内容：1、壁画概念：21 世纪，随着经济的发展和社会的进步，人类对生存环境的质量提出了越来越高的要求。

如何将壁画艺术推向公共空间，使之成为公共艺术，成为人类生存环境的诗意部分？又如何把壁画艺术推向大众生活，协调壁画艺术与人民生活的关系？这是许多壁画设计者忽略的一个问题——壁画在为谁设计？壁画设计师除了研究壁画自身元素之外，更多的是应当探索人与壁画之间的一种和谐关系和人的接受状况，使公众真正接受与喜欢壁画，使壁画真正成为公众生活的一部分。

一、“宜人化设计”之概念壁画宜人化设计是使壁画与人的生理、心理等方面因素相适应，以求得人-环境-壁画的协调和匹配，从而使观赏者和“介入”其间者与壁画之间的主客体界面趋于淡化，使生活的内在感情趋于悦乐和提升，获得亲切、舒适、轻松、愉悦、尊严、平静、安全、自由、有活力，等等有意味的心理活动。

设计的最高目标不仅是使壁画拓展深化至心灵教化、精神成长的层面，而且使人与壁画的和谐关系转向人与人之间的和谐，让人感到社会的温暖，人与人之间亲密，人与物之间和谐。

在潜移默化中净化人们的思想境界，改善国民精神素质，建立美好的道德情操、社会风尚。

二、壁画宜人化设计之原因（一）“人文关怀”思想的必然结果就社会绝大多数的生活水准来说，壁画设计是伴随社会整体生产力的发展而渐次提升的。

在现代，社会经济水平发达到较高程度时，人们的主体意识逐渐增强，以关怀大众为主题的艺术思想成为价值主流，弘扬人文关怀精神成为当代任何门类所要涉及到的问题，壁画设计也不例外。

壁画设计方案【引言】壁画作为一种艺术形式，在室内外的墙面上起到了美化环境、表达情感和传递文化的作用。

本文将为您呈现一份精心设计的壁画方案，旨在创造一个独特而美丽的视觉体验。

【第一部分：主题与概念】本壁画的主题为“自然与人文的融合”，通过将自然元素与人文元素相结合，展示大自然中的美妙与人类文化的丰富内涵。

概念设计着重于传达一个和谐、宁静、积极向上的感受。

【第二部分：色彩与构图】在色彩上，我们选择了一组柔和而鲜明的调色板，以传达温暖、希望和活力的感觉。

墙面的上半部分采用浅蓝色，象征着宁静与清新，与天空的蓝色相映成趣。

下半部分采用温暖的土黄色，代表着大地和温暖的阳光。

在构图方面，我们将墙面分为三个维度：水平、垂直和对角线。

水平线代表着稳定与坚实，垂直线传达出均衡与正直，对角线则带来了动感和生气。

将这三种线条形式巧妙结合，创造出一个富有层次感和动态美的墙面设计。

【第三部分：图案和图像】在本壁画方案中，我们采用了多种图案和图像来展现自然与人文的融合。

在墙面中间的位置，我们设计了一棵繁茂的树，象征着自然的力量和生机。

树的枝干上挂满了五彩斑斓的气球，象征着人文的创造力和快乐。

除了树和气球，我们还设计了一系列的图案，如鸟儿飞翔、花朵盛开和小溪流水等，这些自然元素与人文图案相互交融，形成一个和谐的整体。

同时我们会在适当的位置增加一些有文化内涵的符号和图像，以表达人类文明的丰富多样性。

【第四部分：细节与处理】在壁画设计的细节处理上，我们注重画面的层次感和细腻度。

通过使用不同的画笔粗细和不同的绘画技巧，表达出墙面的质感和细节。

树叶的细纹、花朵的色彩渲染、鸟儿的羽毛质感等都将被精心呈现，以营造出一个真实而美丽的视觉效果。

另外，我们还会根据墙面的具体情况进行合理的布局和调整，以确保整个设计与环境的融洽。

我们将与相关人员协商，了解墙面的材质和颜色，以便选择合适的涂料和绘画方式。

在处理过程中，我们会保持与现有环境的和谐一致，并力求达到最佳的视觉效果。

《壁画设计》课程教学大纲(英文名称：mural design )一、课程说明。

【课程ID】075668301 【课程修习类型】学科专业核心课程。

【学分数】3 【适用专业】公共艺术设计【开课学院】美术学院【建议修读学期】三春（6）【学时数】总学时80（课内理论/实践学时；课外学时）14/66；5周）【先修课程】之前所有的造型基础和设计基础课程(包括课程ID)1.课程介绍:壁画艺术设计是公共艺术设计专业的一门专业核心课程，是公共艺术设计用于社会实践的重要艺术形式之一，它是以各类建筑墙壁为载体，运用各种绘画形式或各种材料制作出的具有实用价值和各种社会功能的公共艺术设计作品，与公众的生存环境有着十分密切的关系，其艺术形式广泛运用在人类社会生活中的各个领域。

本课程的主要内容是根据各种具体环境的需要，进行艺术题材与材料形式的选择，设计制作出壁画设计稿与效果图。

3、课程教学目的与要求：通过讲授壁画艺术设计的理论常识，鉴赏学习东西方壁画作品，使学生了解壁画艺术设计制作的特点、艺术规律和表现手法；观察自然和生活，结合实际课题进行设计实践。

也即通过间接途径、直接途径和科学途径进行学习和训练，纵向传统寻根求本，横向东西方文化比较借鉴。

培养学生应变、驾驭、想象各种平面形态、空间的创造力，使他们善于自由组合富有变幻和活力的空间秩序，提高学生艺术的心力、眼力和功力，在促进基础训练和培养创造性设计思维之间，进入优化的互补和良好的美学思考中。

要求学生从学习传统壁画艺术入手，综合壁画艺术与公共环境的关系等因素，进行创意设计。

掌握壁画的构图、造型、色彩的艺术规律，了解各种形式壁画的设计技法和材料的运用，最终达到能根据公共环境的要求而设计壁画艺术效果图的目的。

4、本门课程与其它课程的关系：壁画设计是公共艺术设计运用于社会实践的专业核心课程，要求具有造型基础和设计基础以及所有其它课程的专业设计知识为基础，把大学三年所学的全部知识和技法，运用到社会公众环境中。

《壁画》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握壁画的概念、基本表现形式，了解其主要特征以及功能、意义。

2.了解中外古代壁画之经典范例，如其产生的背景、描绘内容以及绘制方法等，学习其构图样式，并能鉴赏其艺术之美。

3.了解现代壁画的构成样式、材料种类以及著名壁画家等，并能较为深入的评价现代壁画作品。

4.了解壁画的制作过程。

主要包括壁画稿方案的确立，壁画稿放大上墙，设色及材质的选择，壁画制作后期调整等。

5.能结合实际需要，灵活处理异型墙的构图。

选择合适的题材与色调进行绘制，起到渲染环境的装饰效果。

6.了解中小学艺术教育规律和要求，有意识的对壁画背后的故事进行知识积累与资料的整理，传承和推广传统艺术。

7.注意在集体创作中体现团队合作精神。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2、3的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评；2.教学目标5的达成度通过课堂作业的形式进行考评；3.教学目标4、6的达成度通过课堂提问和书面的形式进行综合考评；4.教学目标7的达成度通过实际案例制作进行考评。

五、成绩评定课程成绩包括三个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。

具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。

平时出勤占10%，采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。

迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。

2.课堂表现，占总成绩的30%。

本课程的课堂表现主要分为学习态度和讨论两个部分。

(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考，占课堂表现的50%。

(2)讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。

占课堂表现的50%。

3.课程作业质量。

占总成绩的60%。

课程作业包括作业和实践两个部分组成。

(1)作业，要求能够体现课程目标要求。