中考生物总复习八下第8单元第23章生态系统及其稳定性第24章人与环境习题课件

思考与讨论
哪个生态系统调节能力强？
森林
农田
讨论：这个水域在环境污生态系统稳定性被破坏？
生态系统稳定性的破坏
1、自然因素：火山爆发、地震、泥石 流、洪水泛滥、台风海啸等。
2、人为因素：过度开发、环境污染、 引种不合理等。
人为因素
自然因素
人为因素
人为因素
人为因素
创新应用
如果农田生态系统中，只有一条食物链，大量捕 捉青蛙，会不会造成虫灾?
农作物 害虫
青蛙
蛇
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物 链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
生态系统的自我调节能力是有限的。人为因素 和自然因素都会破坏生态平衡。
生 生态系统稳定性的概念
态
系 统
生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定
创新应用生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的原因生态系统具有一定的自我调节能力生态系统稳定性的破坏生态系统的稳定性人为因素自然因素1
生态瓶
第4节 生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
生态系统发展到一定阶段时，它的结构 和功能能够保持相对稳定称为生态系统的稳 定性。
（即：生物与非生物物质和能量之间、生 物与生物之间相对稳定平衡的状态）
的
的自我调节能力
稳
定
人为因素
性 生态系统稳定性的破坏
自然因素
1．水俣病是由于汞中毒引起的疾病，在“水草→虾→
鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是（ D ）
A.水草 B.虾
C.鱼 D.鱼鹰
2.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成
食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图
A 所示。若乙的数量增加，在一段时间内会引起（ ）

农作物 害虫
青蛙
蛇
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物 链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
生态系统的自我调节能力是有限的。人为因素 和自然因素都会破坏生态平衡。
生 生态系统稳定性的概念
态
系 统
生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定
的
的自我调节能力
稳
定
人为因素
性 生态系统稳定性的破坏
生态瓶
第4节 生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
生态系统发展到一定阶段时，它的结构 和功能能够保持相对稳定称为生态系统的稳 定性。
（即：生物与非生物物质和能量之间、生 物与生物之间相对稳定平衡的状态）
思考与讨论
生态系统为什么能保持一定的稳定 性呢？
生态系统稳定性的原因
来看一个简单草原生态系统模型：草→鼠→狐
自然因素
1．水俣病是由于汞中毒引起的疾病，在“水草→虾→
鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是（ D ）
A.水草 B.虾
C.鱼 D.鱼鹰
2.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成
食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图
A 所示。若乙的数量增加，在一段时间内会引起（ ）
A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D．甲、丙、丁的数量都增加
3.下图表示某草原生态系统中草原植被、草原 鼠类、食鼠动物在一定时间内的数量变化关系，请回答： (1)写出这一生态系统的食物链： 草原植被→鼠类→食鼠动物 。 (2)这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对 稳定和平衡的状态，说明生态系统具有一定的 自我调节 能 力，但这种能力是 有限 的。

自然生态系统
森林生态系统
陆地生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统
人工生态系统
农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统
海洋生态系统
海洋生态系统
海岛生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
美国落基山高山冻原
美国落基山高山冻原
吉林长白山高山冻原
生态系统的稳定性
1.生态系统的稳定性概念： 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，
相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比 例总是维持在相对稳定的状态， 2.为什么有些生态系统能维持一定的稳定性？
因为该生态系统具有一定的自我调节能力。 生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰因 素超过这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致 生态系统被破坏。 3.生态系统的结构与调节能力的关系
能量流动的特点 单向流动， 不循环
逐级递减，传递 效率为10-20%。 愈向食物链的后 端，生物体数量 愈少，储存的能 量愈少，有毒的 物质积累得愈多 。形成能量金字 塔。
十分之一定律
生态系统的物质循环
生态系统中能量的源头是太__阳__能__，而生态系统中的物 质却是由__地__球__提供的。地球为什么能为生物源源不断地 提供各种物质呢？
第八单元第二十三章 生态系统及 其稳定性 复习课件
生态系统的概念
1.生态系统：在一定自然区域内，所有_生__物__及其生活
的__无__机__环__境__共同构成生态系统
生态系统= 生物 + 生活环境
种群之和 非生物的物__质__和_能__量__
生产者 消费者 分解者

几种入侵我国的生物
生态系统的自我调节能力是有限的，一旦干扰因素超过调节能 力，生态系统会失去它的稳定性。
因此，人类作为生态系统中的一个成员。必须尊重生态系统的 自身規律，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。
知识提炼
1. 生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生命物质能 量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，叫做生态系统稳 定性。 2. 生态平衡指生态系统中各种生物的总量和比例总是维持在相对稳 定平衡的状态。生态系统的稳定性是（ 相对）的，不是绝对的。 3. 生态系统具有一定的（ 自我调节 ）能力，生物种类越多，食物 链、食物网越（ 复杂），调节能力越强。 4. 破坏生态系统稳定性的因素有（ 自然因素、人为因素 和 引种不合理 ）。
第23章
第4节 生态系统的稳定性
课堂导入
美国科学家 模拟自然生物圈 设计的“生物圈2号”
1991年9月26日，4男4女8位科学家走进这个人造的家，在这里 他们将与其他3800多种生物共同生活两年，科学家打算将“生物图 2号”作为一个研究环境问题的基地。他们的设想是:在这个与世隔 绝的建筑中的8位居民和其他动植物“居民”，依靠循环利用“生 物圈2号”中的空气、水和多种养分来维持生存，依靠先进的电子 装置和从外界输入的能量来控制这个大温室的温度和温度。
到1925年， 凯巴森林已经 面目全非，残留的鹿群已很难 获得维持生存的食物。
生态系统中，生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之 间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
1906年以前，凯巴森林较好地维持着这种稳定状态，人类与各 种生物在这片森林中和谐地生活着。1906年以后， 由于人的不恰 当干预，这生态系统的稳定性被破坏了。
为了保护海堤，发展沿海养殖业，地处闽东沿海的福建省宁德 市于1980年从美国引进了多年生草本植物大米草。然而，大米草引 进后迅速蔓延和疯长，不仅蚕食了闽东沿海的滩涂，造成海洋环境 污染，而且导致沿海滩涂物种大量减少。特别是使我国南方沿海的 大片红树林消亡。 “加拿大一枝黄花”是我国上海等地在20世纪30年代从北美引进 的观赏植物，后逸生野外，具有极强的繁殖和快速占有空间的能力， 压制本地植物生长，破坏入侵地的植被生态平衡。

近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海 的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生 态学角度分析，产生赤潮的原因是（B） A.大气中的二氧化碳增多 B.工业和生 活废水大量排入海洋 C.树木的大量砍伐 D.海洋石油开 采 下列各生态系统中，自动调节能力最大的 是（A ）被破坏后，最不容易恢复的是（） A A.热带雨林 B.温带草原 C.温带落叶林 D.北方针叶林
呼吸热
生 能 量 物 数 量 金 字 塔
生 物 圈
生态系统
最大的 类型 结 组成 构 一定自 然区域 陆地 湿地 海洋 功 能
生物与非生命物质 能量之间生物与生物 之间,形成的稳定状态 之间 形成的稳定状态
生环 物境
非生命物 质.能量 能量 生产者、 生产者、 消费者、 消费者、 分解者
食 物 链
生物与非生命物质 能量之间生物与生物 之间,形成的稳定状态 之间 形成的稳定状态
生环 物境
非生命物 质.能量 能量 生产者、 生产者、 消费者、 消费者、 分解者
食 物 链
食 物 网
物 质 流 动
能 量 流 动
生态系统 的稳定性
生产者 消费者
食物网： 食物网：食物链相互交错成网状的形式
草
上图中总共多少条食物链
食 物 网
物 质 流 动 特 点
能 量 流 动 特 点
生态系统 的稳定性 破 原 因 素 因 坏
的 产 生
生产者 消费者
食 物链 流 动 流动
物质的
一定的 自然 自 的 能
能量
巩固练习
1.下列属于生态系统的是（ D ） A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的 所有生物 D.一个池塘 捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植 食动物的平均奔跑速度将会（A ） A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后 增

• 由于生态系统中生物的迁入，迁出及其它变化使 生态系统总是在发展变化的，我们就把：生态系 统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持 相对稳定（即：生物与非生物物质和能量之间、 生物与生物之间相对稳定平衡）称为生态系统的 稳定性。
生态系统为什么能保持一定的稳定性呢？
• 来看一个简单草原生态系统模型： • 草→羊→狼
祝同学们学习愉快！
2．昆虫中除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外基本死 亡，食物链等营养结构联系中断。
3．靠花粉传播繁殖的植物都灭绝了，粮食 严重减产。
• 实验的失败表明，在现有技术条件下，人类还无 法建造一个脱离地球自然环境而又能让人类休养 生息的生态系统。
• 地球是人类唯一的家园，要珍惜爱护它。
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破 坏。
→
→
•思考：当该草原迁入一群羊后，将发生什么样的变化？
• 当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰 时，由于生态系统调整本身各成分的数量，克服 了系统内部的变化及外界的干扰，维持相对稳定 和平衡的状态。
• 生态系统具有一定的自我调节能力。
讨论
• 哪个生态系统调节能力强？
森林
&
农田
• 讨论：这个水域在环 境污染下，还能保持 稳定性吗？
• 枪声在森林中震荡。这场剿灭恶狼的行动持续了 25年。在猎人们冰冷的枪口下，森林中的狼接连 发出惨叫，一命呜呼。在25年的猎捕过程中，有 6000多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对 象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
• 得到特别保护的鹿成了凯巴森林中的“宠儿”。 在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长 繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险而 又有着充足食物来源的幸福生活。很快，森林 中的鹿群飞快地繁殖起来，总数超过了1O万 只。

（二）生态系统由生物和非生物环境组成 提供能量和物质
非生物环境 阳光、温度、水分、空气、土壤等。
生
态
植物
系
统
生物
动物
细菌和真菌
二、讲授新课
（二）生态系统由生物和非生物环境组成
植物 生产者
提供能量和物质
能利用阳光和无机物制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。
二、讲授新课
（二）生态系统由生物和非生物环境组成
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．水分
三、课堂反馈
3．地球上最大的生态系统是（ B ）
A．海洋生态系统 B．生物圈 C．森林生态系统 D．农田生态系统
4．下列A．广州流溪河水库
B．深圳动物园内的一群黑猩猩
C．广州南沙湿地公园
D．肇庆鼎湖山风景区
四、课堂小结
第8单元 生物与环境·第23章 生态系统及其稳定性
第2节 生物系统概述
一、导入新课
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
西湖由哪些成分组成？各种组成成分起着什么样的作用呢？
二、讲授新课
（一）森林是一种生态系统
生态系统 在一定的自然区域内，所有生物及 其生活的环境共同构成生态系统。
二、讲授新课
（一）森林是一种生态系统
草原生态系统
城市生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
二、讲授新课
（一）森林是一种生态系统
森林生态系统
海洋生态系统 湿地生态系统（滩涂）
沙漠生态系统
湿地生态系统（沼泽）
二、讲授新课
（一）森林是一种生态系统
生物圈 生物圈是地球上最大的生态系 统，包括所有生活在地球上的 生物和这些生物生活的环境。

生态系统
★(2021·北部湾)如图是某生态系统部分食物网示意图。下列
关于该食物网的描述，正确的是
（ C）
A．食物网中共有 3 条食物链
B．蛇和猫头鹰只存在捕食关系
C．食物网中每一条食物链的起
始环节都是草
D．食物链和食物网只反映生物之间的食物关系
★(2022·怀化)某学校在学校学农基地中开辟了一块水稻种植试 验田。如图为该试验田部分成分之间的关系示意图，请据图回答：
第 8 单元 生物与环境
第 23 章 生态系统及其稳定性 第 24 章 人与环境
知识点 1：生物与环境的相互影响(详见“第 1 单元第 1 章知识点 3”)
知识点 2：生态系统
1．概念：在一定自然区域内，所有生物及其①__生生活活的的环环境__共同
构成生态系统。由生物和非生物环境组成。
境
2．②__生生物物圈圈__是地球上最大的生态系统。
5．(2021·贵港)下图是某生态系统中几种生物的关系示意图，请据图回 答问题。
(1)图中属于生产者的是草草 。
(2)写出图中仅有的一条食物链：草草→→食食草昆草虫昆→虫食虫→鸟食。 (3)从“生物遗体”到“无机环境”虫的鸟转化过程中，起关键作用的是
分分解解者 (选填“分解者”或“消费者”)。 (4)生者态系统中，生物部分以及非生物物质、能量通过能量流动和
非生物 部分
阳光、温度、空气、水分、土壤等
知识点 3：生态系统的结构和功能
1. 食物链
(1)概念：生产系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间
通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于①__食食物__关系
而形成的链条式联系。
物
(2)正确书写食物链

3．(2020·广东)读图理解 6 月 8 日是世界海洋日，今年的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。 红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要 生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为红树林滩涂生态系 统模式简图，请回答问题。
(1)图中的红树和水草等属于生态系统的 生产者 ，能通过 光合作用 制造有机物；淤泥中的微生物属于生态系统的分解者，
8．(2020·中山模拟)右图是某生态系统的食物网示意图，下列说法正确
的是(C )
A．该食物网中共有 5 条食物链 B．该食物网中，猫头鹰和蛇之间只有捕食关系 C．若该生态系统受到重金属汞污染， 猫头鹰的毒素积累最多 D．该生态系统中，各种生物进行生命 活动所需能量最终来源于草
生态系统的稳定性
9．(2016·广东)下列关于生态系统的说法，正确的是(D )
下列说法正确的是( B )
A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有 3 条 B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源 C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
解析：该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有 4 条，故 A 选项说 法错误；生物圈的能量最终来自绿色植物光合作用固定下来的太 阳能(光能)，B 选项说法正确，故选 B；重金属属于有毒物质，在 食物网中最高级的生物“鹰”的体内积累得最多，故 C 选项说法错 误；生态系统中的生物之间相互影响和制约，各种生物的数量和 所占比例保持相对稳定的平衡状态，不是一成不变的，故 D 选项 说法错误。
1．生态系统的组成：由 生物成分 和 非生物成分 (无机
环境)组成。 (1)非生物成分包括：阳光、空气、水、土壤、温度等。
(2)生物成分包括：

并利分用解其中的有机物和能量。
12/10/2021
第三页，共二十页。
考点(kǎo diǎn)一：生态系统概述
2、生态系统的概念：在一定的地域内，
生物
环境
与
所形成的统一(tǒngyī)的整体，叫做生态系统。
3、生态系统的类型： 水域：海洋生态系统、淡水生态系统、
湿地生态系统 （“地球之肾”）；
陆地： 森林生态系统 （“绿色水库”）、草原、荒漠、 农田、城市等。
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第十一页，共二十页。
【巩固训练】
4、在生态系统中，各种生物(shēngwù)之间由于食物关系所形成的
B 联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是（ ）
A．蛇→鹰
B．植物→鼠→狐
C．鼠→蛇→鹰
D．兔→植物→鹰
5、某大型农田生态系统中存在如右图所示的食物网，
下列说法正确的是（ ） A．该食物网中最长的一条食物链
A)
A．破坏了食物链
B．农民大量清除了田间的杂草
C．大量捕杀了田鼠
D．大量捕杀了黄鼬
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第十七页，共二十页。
【参考答案】
【能力(nénglì)提升】1-5 BCDAC 6-10 ADBDD 11-15 BAADD
【会考链接】
1．C 2．C 3．B 4．B [析]理论上生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)中可以没有消费者，但一定要有生产者 和分解者。故选B。 5．B 6．C 7．B 8．D [析]在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系， 即通过食物关系形成了链状结构，叫做食物链。食物链通常由一种绿色植物开始 的，位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节 的生物大多是肉食性动物。故选D。